1.3 有理数的大小 导学案 2025-2026学年沪科版七年级数学上册

2025-07-07
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版七年级上册
年级 七年级
章节 1.3 有理数的大小
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 200 KB
发布时间 2025-07-07
更新时间 2025-07-07
作者 吾爱教育工作室
品牌系列 -
审核时间 2025-07-07
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来源 学科网

内容正文:

1.3 有理数的大小 导学案 一、学习目标(简写版) 1. 掌握利用数轴比较有理数大小的方法,理解数轴上点的位置与数大小的关系。 1. 熟练运用有理数大小比较的基本法则,准确比较正数、负数和0之间的大小。 1. 学会通过比较绝对值的大小来判断两个负数的大小关系,并能解决相关实际问题。 二、学习重难点 重点 1. 利用数轴比较有理数大小的规则:数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。 1. 有理数大小比较的基本法则:正数大于0,0大于负数,正数大于负数;两个负数比较大小,绝对值大的反而小。 1. 能够综合运用多种方法进行有理数大小的比较。 难点 1. 深入理解两个负数比较大小时,绝对值与负数大小关系的内在逻辑,避免错误判断。 1. 在多个有理数混合比较大小时,准确运用比较法则,理清比较顺序,防止出现逻辑混乱。 1. 将有理数大小比较的知识灵活应用到实际问题中,正确理解题意并列出合理的比较关系。 三、知识点自主预习填空 1. 利用数轴比较有理数大小 0. 在数轴上,不同的两个点表示的数,右边点表示的数总比左边点表示的数______。 0. 正数______0,负数______0,正数______负数。 10. 两个负数比较大小 0. 两个负数比较大小,绝对值大的______。 0. 比较两个负数的大小,先分别求出这两个负数的______,再比较绝对值的______,最后根据比较结果确定两个负数的大小关系。 四、知识点讲解与要点剖析 (一)利用数轴比较有理数大小 1. 核心知识 0. 数轴与数的大小关系:数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线,在数轴上,右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。这是因为正方向规定了数增大的方向,从左向右,数逐渐增大 。 0. 正数、 、负数的大小关系:正数在数轴上位于原点右侧,所以正数大于0;负数在数轴上位于原点左侧,所以负数小于0;由此可以推出正数大于负数。例如,在数轴上表示3的点在原点右侧,3 > 0;表示-2的点在原点左侧,-2 < 0;3在-2右侧,所以3 > -2 。 12. 常考易错点 0. 忽略数的正负性,仅根据点到原点的距离判断数的大小。例如,错误地认为-5大于2,因为|-5|> |2|,而没有考虑到负数小于正数。 0. 在比较多个数大小时,没有按照从左到右的顺序进行,导致大小关系判断错误。 1. 经典例题 在数轴上表示-3,-1,0,2的点,从左到右的顺序是( ) A. -3,-1,0,2 B. -1,-3,0,2 C. 2,0,-1,-3 D. 0,-1,-3,2 解析:因为在数轴上右边的数总比左边的数大,且-3 < -1 < 0 < 2,所以从左到右的顺序是-3,-1,0,2。答案选 A。 (二)两个负数比较大小 1. 核心知识 0. 比较法则:两个负数比较大小,绝对值大的反而小。这是因为负数表示与正数相反的意义,绝对值越大,表示这个数离0越远,在负数的情境下,离0越远的数越小。例如,比较-3和-5,|-3|= 3,|-5|= 5,因为5 > 3,所以-3 > -5 。 0. 比较步骤: 10. 第一步,分别求出两个负数的绝对值。 10. 第二步,比较两个绝对值的大小。 10. 第三步,根据 “绝对值大的反而小” 的法则,确定两个负数的大小关系。 15. 常考易错点 0. 直接比较两个负数的数值大小,而不考虑绝对值。例如,错误地认为-5 > -3 。 0. 在计算绝对值时出现错误,导致最终两个负数大小比较错误。 1. 经典例题 比较的大小。 解析: 0. 第一步,求绝对值:,。 0. 第二步,比较绝对值大小:因为,即。 0. 第三步,根据法则确定两负数大小:所以 。 1. 变式题 在-2,-1.5,中,最小的数是( ) A. -2 B. -1.5 C. 解析: 0. 求绝对值:|-2|= 2,|-1.5|= 1.5,。 0. 比较绝对值大小:2 > 1.5 > 。 0. 根据法则确定大小:所以-2 < -1.5 <,最小的数是-2。答案选 A。 (三)有理数大小比较的综合运用 1. 核心知识 在实际比较有理数大小时,需要综合运用上述两种方法。对于多个有理数,先根据数的正负性进行分类,正数大于0和负数,0大于负数;然后对于负数,再通过比较绝对值的大小来确定它们之间的顺序 。 1. 常考易错点 0. 混淆正数、负数和0之间的大小关系,导致比较错误。 0. 在处理多个有理数比较时,没有正确分类,使得比较过程混乱。 经典例题 将-3,0,2,按照从小到大的顺序排列。 解析: 0. 先判断数的正负性,-3和是负数,0既不是正数也不是负数,2是正数。 0. 正数大于0和负数,所以2最大。 0. 比较两个负数-3和,,因为,所以-3 < -。 0. 综上,从小到大的顺序为-3 < < 0 < 2 。 1. 变式题 比较-,0.5,0的大小,并按照从大到小的顺序排列。 解析: 0. 先判断数的正负性,是负数,0.5是正数,0既不是正数也不是负数。 0. 正数大于0和负数,所以0.5最大。 0. 比较两个负数的绝对值,,,因为,所以-。 0. 综上,从大到小的顺序为0.5 > 0 >。 五、效果检测(判断正误) 1. 因为|-2|= 2,|-1|= 1,且2 > 1,所以-2 > -1。( ) 1. 数轴上表示-3的点在表示-2的点的右边。( ) 1. 正数都大于负数。( ) 1. 两个有理数比较大小,绝对值大的反而小。( ) 1. 0大于所有正数。( ) 六、归纳总结 1. 利用数轴可以直观地比较有理数的大小,数轴上右边的数总比左边的数大,由此可知正数大于0,负数小于0,正数大于负数。 1. 两个负数比较大小,先求出它们的绝对值,再比较绝对值的大小,根据 “绝对值大的反而小” 确定两负数的大小关系。 1. 在进行多个有理数大小比较时,先根据数的正负性分类,正数大于0和负数,0大于负数;对于负数,再通过比较绝对值确定顺序。在比较过程中,要注意避免常见的易错点,确保比较结果的准确性。 7、 课后作业 1.下列四个数中,最小的数是(   ) A. B.0 C.1 D.5 2.实数,互为相反数,其在数轴上对应的点的位置如图所示,下列结论中,正确的是( ) A. B. C. D. 3.下列四个数中,最小的数是(    ) A.0 B. C.1 D.2 4.下列温度中,比低的温度是(   ) A. B. C. D. 5.在1个标准大气压下,四种晶体的熔点如下表所示,则熔点最高的是(   ) 晶体 固态氢 固态氧 固态氮 固态酒精 熔点(单位:) A.固态氢 B.固态氧 C.固态氮 D.固态酒精 6.下列各数中比小的数是(    ) A. B. C. D. 7.把有理数、、0、用“”连接正确的是(    ) A. B. C. D. 8.亚洲、欧洲、非洲和南美洲的最低海拔如表:这些数据中,最低的海拔是( ) 大洲 亚洲 欧洲 非洲 南美洲 最低海拔m A. B. C. D. 二、填空题 9.在,,,,,中,最大的数是 . 10.写出一个小于的负数是 . 11.比较大小: 0(选填“”或“”). 三、解答题 12.在数轴上表示下列各数,并用“”将它们连接起来: ,,,,. 八、答案与解析 (一)自主预习填空答案 1. 大;大于;小于;大于 1. 反而小;绝对值;大小 (二)效果检测答案及解析 1. ×。两个负数比较大小,绝对值大的反而小,因为|-2|> |-1|,所以-2 < -1,该说法错误。 1. ×。数轴上右边的数比左边的数大,-3 < -2,所以表示-3的点在表示-2的点的左边,该说法错误。 1. √。根据有理数大小比较规则,正数大于负数,该说法正确。 1. ×。只有两个负数比较大小时,才是绝对值大的反而小,该说法没有明确是负数,错误。 1. ×。0小于所有正数,该说法错误。 (3) 课后作业答案及解析 1.A 【分析】本题考查了有理数比较大小,根据正数大于0,0大于负数,可得答案. 【详解】解:∵, 所以,最小的数为, 故选:A. 2.D 【分析】本题考查了利用数轴比较有理数的大小,相反数的定义,利用数轴上右边的点表示的数比左边的点表示的数大逐项分析即可. 【详解】解:A.,互为相反数,,,,,故A错误; B.,互为相反数,,,故B错误; C.,互为相反数,,故C错误; D.,互为相反数,,,故D正确. 故选∶D. 3.B 【分析】此题主要考查了有理数的大小比较,熟练掌握有理数的大小比较解答此题的关键. 根据有理数的大小比较方法比较各数的大小,确定最小值,即可得到答案. 【详解】解:, 最小的数是, 故选:B. 4.A 【分析】本题考查了有理数大小的比较.根据题意,选出比小的数即可. 【详解】解:根据两个负数,绝对值大的反而小可知, 所以比低的温度是. 故选:. 5.D 【分析】本题考查负数的知识,负数大小的比较.分别比较几个凝固点的大小,即可得到解答.. 【详解】解:由表格可知,固态氢的熔点为,固态氧的熔点为,固态氮的熔点为,固态酒精的熔点为, ∵, ∴熔点最高的是固态酒精. 故选:D. 6.A 【分析】本题考查了有理数的大小比较,根据正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小进行比较即可判断求解,掌握有理数的大小比较方法是解题的关键. 【详解】解:∵正数大于负数, ∴比小的数在,,中, ∵两个负数,绝对值大的数反而更小, 又∵, ∴, ∴比小的数是, 故选:. 7.B 【分析】此题主要考查了有理数的比较大小,关键是掌握有理数大小比较的法则:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小. 根据有理数大小比较方法解答即可. 【详解】解:∵,, ∵ ∴. 故选:B. 8.A 【分析】本题考查比较有理数大小的实际应用,比较负数的大小,绝对值越大,数越小,据此进行判读即可. 【详解】解:∵,,,. 绝对值最大的是,对应的负数最小. 因此,最低的海拔是, 故选A. 9. 【分析】本题考查了有理数的大小比较,根据有理数的大小比较法则即可得解,熟练掌握有理数的大小比较法则是解此题的关键. 【详解】解:, 故, 故最大的数是, 故答案为:. 10.(答案不唯一) 【分析】本题主要考查了有理数比较大小,根据负数小于正数,任写一个负数即可. 【详解】解:∵, ∴符合题意, 故答案为:(答案不唯一). 11. 【分析】本题考查了有理数的大小比较,根据0大于一切负数,即可求解. 【详解】解:, 故答案为:. 12.数轴见解析, 【分析】先将各数在数轴上准确找到对应的点进行标注,再依据数轴上数的位置关系(左边的数小于右边的数 ),用“”连接这些数.本题主要考查了数轴的概念(数轴上的点与实数一一对应,右边的数总比左边的数大 )以及利用数轴比较数的大小,熟练掌握数轴的画法和数在数轴上的位置与大小关系是解题的关键. 【详解】解:数轴如图所示: 学科网(北京)股份有限公司 $$

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