2025年宁夏回族自治区中卫市海原县第四中学九年级语文二模试卷

1 海原县第四中学 2024-2025-2 第二次质量监测 九年级语文试卷 总分：120 分 时间：150 分钟 命题人：吴彩霞 审核人：九年级语文备课组 一、积累运用(35 分) (一)语境默写。(10 分) 1.徜徉在诗文的海洋里,将欣赏到的美景、品味到的情思装进行囊,成长之路将一路生花。王勃用（1）“ , ”(《送杜少府之任蜀州》)一扫离别的千古愁云,给人积极向上的力量; 崔颢在和煦的阳光照耀下登上黄鹤楼,望到（2）“ , ”(《黄鹤楼》), 其色彩鲜明,境界阔大,让人赞叹;走进唐都长安,白雪皑皑,（3）“ , ”(白 居易《卖炭翁》),卖炭老翁的艰难处境和矛盾心理令人潸然泪下;中秋夜不能和亲人团聚,苏轼望月,却唱出 了（4）“ , ”(《水调歌头(明月几时有)》)的放达宽慰之声。 2.天地英雄气,千古尚凛然。在生死大义面前,孟子主张（5）“ , ”(《鱼 我所欲也》)。 (二)名著阅读。根据阅读提示，完成下面的读书任务。(5 分) 楚辞经典 《经典长谈》相关内容 日月乎其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 乘骐骥以驰聘兮，来吾道夫先路。 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲 地表达出他对于怀王的态度，对于贤人君子的向往，对 于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不 得”“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。 3.以上语段中的“他”指的是（1）___。他的（2）《 》是楚辞的代表作，开创了香草美人的 比兴传统。(2分) 4. 有人建议阅读《经典常谈》这本书时，可以选择《〈诗经〉》第四》《〈辞赋〉第十一》《< 诗>第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建 议？请结合教材中《经典常谈》名著导读中的阅读方法，说说你的看法。（3分） (三)成语运用。(4 分) 京剧是华夏文明瑰宝,世界三大戏剧源流,其中古希腊悲喜剧和古印度梵剧早已湮灭,只有京剧（1）__ ________________(其他花都没有开放,只有这一枝在开着。比喻技高一筹,优势明显)。观赏京剧,可以增长 知识,除了其本身的戏曲知识外,还包括历史知识、语言文学知识,等等,可以说京剧（2）_______________ ___。作为中华优秀传统文化的集大成者,京剧集众家之长,蕴含的传统美德如盐入水,（3）_____________ _____(形容听得多了见得多了之后,无形之中受到影响),润物无声。在多姿多彩的京剧艺术舞台上,人们不 仅能看到京剧艺术的夺目璀璨,更能感受到传统美德的（4）__________________。 5. 根据括号内的解释依次填出①③处的成语。(2 分) （1） （3） 6.（2）（4）处成语填写正确的一项是(2 分) ( ) A.五花八门 娓娓动听 B.包罗万象 熠熠生辉 C.五花八门 熠熠生辉 D.包罗万象 娓娓动听 (四)对联文化。（5 分) 7.校开展“劳动最光荣”主题实践活动，乐乐同学为活动拟了一副对联，想给勤勤同学看看。下面是 他们的对话，请你补全。 乐乐：勤勤，我为活动拟了一副对联： “动巧手提升实践能力（ A )，壮志高争做时代新人( B )。”你看怎么样？ 勤勤：主题明确，但两联对仗不太工整，建议略作修改。 乐乐（略作思考）:（1）嗯，确实不太工整，把“ ”改为“ ”,可以吗？(2分) 勤勤（微笑点头）：这样好多了。 乐乐：那哪一联是上联呢？ 勤勤：（2) 是上联。（只填序号）(1 分) 乐乐：你是怎么区分上、下联的？能教教我吗？ 勤勤：(3) (2 分) 乐乐：这下我明白了，谢谢你！勤勤。 (五)语境运用。(11 分) 阅读短文,回答问题。 【人类 文明生态】 宁夏回族自治区自然资源厅、生态环境厅等八部门联合印发了《自治区国土空间生态修复规划(2 021—2035 年)》。 ①为构建这一国土空间生态修复格局,我区将严格落实自治区、市、县三级国土空间生态修复规划 分级保护、分类治理、分区修复措施。 ②为实施这些措施,要通过创新政策体系,推动建立多元化投入机制。 2 ③我区将构建“一河三山”国土空间生态修复格局,严格落实国家生态安全屏障体系,着眼黄河流 域协同保护,立足全域生态系统整体性。 ④还要加大科技支撑,探索宁夏各类生态系统演变规律、影响机理,研究应用生态修复新方法新技 术。 (编自 2024 年 11 月 11 日《宁夏日报》,有删改) 8.依据你对上述句子的理解,顺序排列正确的一项是(2 分) ( ) A.①②④③ B.③②①④ C.①③④② D.③①②④ 【人类 友好城市】 材料一: 国家发展改革委等 23 个部门共同制定的《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》提出,到 2025 年,通过在全国范围内开展 100 个儿童友好城市建设试点,推动儿童友好理念深入人心,儿童友好要求 在社会政策、公共服务、权利保障、成长空间、发展环境等方面充分体现。儿童友好城市怎么建?浙江 省就在建设工作的标准化、体系化、规范化上迈出了坚实步伐。 材料二: “一米高度”看城市。2022 年,为推进儿童友好城市建设,青岛面向全市中小学校公开选拔招募“小 小调研员”,请他们用“一米高度”审视城市环境,发放调查问卷,开展实地调研。“一米高度”是儿童 看向城市的视角,城市建设中要提供更多儿童喜闻乐见的服务。“我采访过各种年龄段的小朋友,还有 环卫工人、带孩子的老人……”“小小调研员”刘铭泽告诉记者,“许多人反映了一个共同的问题:儿 童玩耍的场地比较少、设施比较单一,周末不知道孩子该去哪儿玩。”最终,青岛选出了 89 个儿童友好 项目。儿童设施变多了,指示牌变矮了,石砖距离变小了…… 材料三: “一辆校车”聚合力。每天上下学时间,一辆辆“大鼻子”校车穿梭往来,风雨无阻,构成独特的风 景线。2023 年,青岛城运控股集团交运温馨校车公司正式发布校车运营服务管理团体标准。目前,全市 共为 450 余所学校开通专业校车线路 3500 余条,每天安全护送 12.5 万余名中小学生平安上下学。时间 久了,校车成了一个载体,引来更多力量参与其中——各市区的检察官走上校车,给孩子们上堂“普法 课”;青岛市出版集团人员捐赠图书,打造“流动图书角”……“移动的校车是一个缩影,映射的是全社 会建设儿童友好城市的合力。这座城市,也因儿童友好变得更有温度、更有力量。”青岛市妇联副主席 魏鲁华说。 (三则材料编自 2024 年 6 月 11 日《人民日报》) 阅读上面三则材料,按要求回答问题。 9.阅读材料一,概括主要信息。(2 分) 10.请你结合材料内容和自己的生活经验,提出两条建设儿童友好城市的合理化建议。(4 分) 【人类 和谐自然】 2024 年 10 月 27 日,联合国《生物多样性公约》第十六次缔约方大会公布了第二届“生物多样性 魅力城市”和新一批“自然城市”入选名单,宁夏固原市成功入选“自然城市”名单,成为西北地区唯 一入选城市。“自然城市”评选是在联合国《生物多样性公约》缔约方大会平行活动全球地方政府和 城市峰会框架下举办的全球性倡议,旨在展示和表彰在生物多样性保护领域取得卓越成绩的城市和地 区,共同推动全球生物多样性治理目标的落实。 固原市地处六盘山区,先后成功创建国家生态文明建设示范区和泾源、隆德绿水青山就是金山银山 实践创新基地。近年来,固原市始终坚持绿色发展方向,坚持把生态环境保护作为高质量发展的基准线, 坚定不移走生态优先、绿色发展的新路子。 (编自 2024 年 11 月 12 日中国日报网) 11.结合消息内容理解,请你以“自然城市”形象大使的身份,写一则简短的宣传稿,展示“自然城市”美好 的形象。使用适当的修辞手法,100 字左右。(3 分) 二、阅读理解(40 分) (一)文言文阅读。(12 分) 如何做到“修身正己”?榜样的力量是无穷的,要善于学习古今仁人志士的嘉言懿德,汲取精神力量。《陋 室铭》《爱莲说》等文章蕴含着丰富的中华优秀传统文化,作者身上蕴含着中华民族优秀传统美德。明代著 名思想家、哲学家王守仁——阳明先生也表现出追求道德修养的崇高境界: 【甲】陋室铭（略） 【乙】何陋轩记 [明]王守仁 昔孔子欲居九夷,人以为陋。孔子曰:“君子居之,何陋之有?”守仁以罪谪龙场,龙场古夷蔡之外。 人皆以予自上国①往,将陋其地,弗能居也;而予处之旬月,安而乐之。始予至,无室以止,居于丛棘之间, 则郁②也;迁于东峰,就石穴而居之,又阴以湿。予尝圃．于丛棘之右,民相与伐木阁之材,就其地为轩以居 予。予因而翳之以桧竹莳③之以卉药琴编图史学士之来游者亦稍稍而集。于是人之及吾轩者,若观于通 都焉,而予亦忘予之居夷也。因名．之曰“何陋”,以信 ④孔子之言。 3 嗟夫!今夷之俗,崇巫而事鬼,渎礼而任情,然此无损于其质也。诚有君子而居焉,其化之也盖易。而 予非其人也,记之以俟来者。 (选自《王文成公全书》,有删改) 注:①上国:国都。②郁:阻滞。③莳(shì):栽种。④信:同“伸”,伸张。 12.解释下列加点的词。(4 分) (1)有仙则名． (2)惟吾德馨． (3)予尝圃．于丛棘之右 (4)因名．之曰“何陋” 13.翻译下面的句子。(4 分) (1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 译文: (2)君子居之,何陋之有? 译文: 14.用“/”符号给画线的句子断句。(2 分) 予 因 而 翳 之 以 桧 竹 莳 之 以 卉 药 琴 编 图 史 学 士 之 来 游 者 亦 稍 稍 而 集。 15.甲、乙两文的作者都是遭贬谪之人,通过阅读文章,可以发现两人的人生态度有什么相似之处?(2 分) (二)古诗阅读。(4 分) 望江南·超然台作 苏轼 春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕②春水一城花.烟雨暗千家。 寒食后,酒醒却咨嗟@。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。 [注]①超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。②壕:护城河。③寒食:清明 节前一日或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。④咨嗟:叹息、慨叹。 16.词作中,“一城”与“ ”相结合,写出词人登高远眺所见的阔大高远之景。（1 分） 17.你从词中如何感受到词人面对人生失意时的积极心态?结合词作内容,简要分析。（3分） (三)现代文阅读一。(10 分) 知足 知不足 不知足 寒山石 ①人生当有“三足”意识:名利面前要“知足”,修身养德要“知不足”,立业做事要“不知足”。“三 足”一同发力,才能行稳致远。 ②名利面前,知足者常乐。知足是幸福之本。一个懂得知足、能够知足的人,心中定会充满阳光,充满幸 福。知足是高洁之基。“知足常足,终身不辱。”若是一味追求名利,就难免陷身泥潭而污染了品性,丧失了 人格。知足是养生之道。“仁可长寿,德可延年。”懂得知足,自然心中常乐,有益健康长寿;相反,欲望过多, 不仅易身败名裂,也易伤身劳神、心力交瘁。 ③修身养德,知不足者常醒。知不足是一种清醒的自我认知,是一种理性的自我审视,更是一种自觉的自 我完善。为人当知“短”。短者,短板也。(A)唯有明己之所短,知道自己的软肋是什么,才能避短扬长、补 短为长,更好地完善自己。为人当知“过”。过者,过错也。“闻过则喜,知过不讳,改过不惮”,做到有错即 改,才能不断进步。为人当知“距”。距者,差距也。强化“差距意识”,学会找准差距、正视差距、补齐差 距。为人当知“隅”。隅者,局限也。(B)为人当知“陋”。陋者,浅陋也。所谓“学无止境,勤则可达”, 切不可浅尝辄止,虚有其名。 ④立业做事,不知足者常进。不知足,则有奋发之心。“志之难也,不在胜人,在自胜也。”面对人生之 路上的重峦叠嶂,当心怀凌云壮志,做到“猛志固常在”“坚志而勇为”。不知足,则有进取之姿。始终保持 奋发向上的思想状态、积极进取的精神状态、一往无前的奋斗姿态,仰望星空、脚踏实地,蹄疾步稳,勇毅笃 行。不知足,则有突破之举。对事业不知足,就是要敢于推陈出新、革故鼎新,勇于迎难而上、克难攻坚,善 于独辟蹊径、寻求突破。不知足,则有超越之境。人生的意义,就在于不断地挑战自我、重塑自我、超越自 我,做最好的自己。要把“不停步、再出发”作为一种人生常态,保持“空杯心态”,凡事善于“归零”,不 断创造超越的人生。 ⑤知足,是幸福者安乐生活的压舱石;知不足,是自省者砥砺品性的磨刀石;不知足,是成功者不断进步 的铺路石。面对名利,要有知足的涵养和静气,在知足中享受安乐、感受幸福;面对缺点,要有知不足的清醒 和勇气,在知不足中行有方向、赶有目标;面对成绩,要有不知足的品格和志气,在不知足中激发动力、再创 佳绩。 (选自 2024 年 5 月 9 日《中国纪检监察报》,有删改) 18.下面对文章的理解错误的一项是(2 分) ( ) A.本文的中心论点是“名利面前要‘知足’,修身养德要‘知不足’,立业做事要‘不知足’”。 B.第②③④三个段落的段首句,都是本段的中心句,分别作为各自段的分论点提出来。 C.第④段用了正反对比的论证方法,有力论证了分论点“立业做事,不知足者常进”。 D.文章采用“总—分—总”结构行文:总论点引出全文,分段展开论述,最后总结升华。 19.下面这句话放在第③段 A、B两处哪个位置比较合适?请简述理由。(2 分) 4 为人处世应知“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,否则,“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了”。 20.第⑤段画线部分运用了哪种论证方法?作用是什么?(3 分) 21.结合本文,联系个人生活实际,谈谈你获得了哪些感悟。(3 分) (四)现代文阅读二。(14 分) 锔匠 ①过去,因为经济条件所限,人们在生活中一些易碎的容器,大到水缸,小到吃饭的碗碟、和面的瓦盆, 一旦摔了破了都舍不得扔。于是就有了一种职业,“锔盆锔碗锔大缸”,也就是所谓锔匠。在天津,这门手艺 被发挥到了极致。那时,街上常能听到锔匠的吆喝。这种吆喝不像箍水筲的或打竹帘子的那样悠悠荡荡跟唱 歌一样,而是干板剁字,短促,有力,就像一个瓦盆摔到地上,哐的一声,哐的又一声,不小心能给你吓一跳。后 来有很多演员专门模仿当年的各种“货声”。 ②锔匠走街串巷,也不是随意乱走,一般是有常去的地方。因为这样的地方会有老主顾,懂得他的手艺, 平时有碗碟破了,就专等他来锔。 ③做活儿,一般是先把有一定硬度的粗铅丝用小锤在砧子上砸扁,做成两头尖的枣核儿形“锔子”,再把 破碎的瓷器小心拼合起来。在裂纹的两侧钻出小孔,最后再钉上“锔子”。这样,原本已是一堆碎片的瓷器 也就又恢复了原来的样子。 ④有一年,我家隔壁搬来一个邻居,看样子五十多岁,孤身一人,平时不太出门。听别的邻居说,他姓陈, 是个锔匠,但一般的瓷器不接,只锔紫砂泥壶。显然,如果这样,至少说明两点:其一,他做的事很小众。因为 天津人虽也爱喝茶,但习惯喝花茶。喝这种花茶一般不用紫砂泥壶,而是用很大的瓷茶壶,为保温起见,还特 意在外面套一个草编的“茶壶套”,这样喝着才痛快。紫砂泥壶也有,但并不多见;其二,他敢以如此小众的 职业为生,收费肯定不菲,如果这样,手艺也就应该非同一般。 ⑤这陈师傅的工具果然很讲究。他用的手钻是两根很精致的深色硬木棍,而且是用细牛筋拴在一起,拉 动起来会有一种锋利的嗖嗖声。紫砂泥壶有个特点,因为质地相对疏松,硬度也就不高,不像密度很大的瓷器 摔得很碎。但这样修补起来,反而对工艺要求更高。 ⑥陈师傅并不是用普通的铅丝做锔子,而是用一种特殊的铜丝。要先在火上烧一下,再迅速放到水里一 蘸,这样铜丝变成了暗红色。他做出的锔子非常精致,要用金属锉将边缘锉平滑,再用砂纸细细地打磨。最后 钉到泥壶上,位置和排布也很讲究。看上去,就已不再是锔子,更像是几片浸泡开的龙井茶叶贴在泥壶上。 ⑦一天晚上,陈师傅好像心情很好,微醺。他告诉我,他当年入这行时只有十几岁,现在想想,已经快四十 年了,修补过的紫砂泥壶不计其数,多蹊跷的物件儿也都见过了,手艺也就是这样一点一点磨出来的。眼下有 的人,为见识他的手艺,故意把自己好好儿的紫砂泥壶打破,然后拿来让他修补。他对我说,内行都知道,这泥 壶只要经了他的手,再打上他的锔子,价值就会比原来还高。他这样说着,问我信不信。我笑着点头,说,当然 信。 ⑧我想了想,给他提了一个建议,可以考虑把他的锔子做一个只属于他的标记,把名声打出去。他听了摇 头说,侍弄好物件本身,才是咱的正经事儿。 (作者:王松/选自《人民日报》2024 年 08 月 31 日,有删改) 22.阅读第③段,补全锔匠做活儿的过程。(2 分) 砸扁铅丝→（1） →拼合碎片→钻孔→（2） 23.结合全文,简要概括陈师傅与其他锔匠的不同之处。(2 分) 24.结合全文,分析第⑧段画线句子的表达效果。(2 分) 他听了摇头说,侍弄好物件本身,才是咱的正经事儿。 25.阅读全文,分析第⑦段“眼下有的人,为见识他的手艺,故意把自己好好儿的紫砂泥壶打破,然后拿来让他 修补”一句的作用。(3 分) 26.文章题目为《锔匠》,只大篇幅记叙了陈师傅一人,是否合适?请结合全文简要分析。(2 分) 27.读完文章,有人说结尾稍显突然,觉得意犹未尽。请你补写一段话,作为文章的新结尾。不超过 80 字。(3 分) 三、写作(45 分) 28.阅读下面材料,按要求作文。 广大青年既是追梦者,也是圆梦人。追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗 中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。 ——习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 请阅读以上文字,从中提炼一个主题,也可从中任选一个角度,讲讲你的故事,或说说你的感受,也可谈 谈你的理解。 要求:自拟题目,自选角度,内容充实,文体不限,不得套作,不得抄袭,不少于 600 字。(不能使用试卷中 的材料、不能透露与考生有关的信息)