广西壮族自治区贺州市2024-2025学年高一下学期期末教学质量检测历史试题

2025年春季学期高一期末教学质量监测 历史试题参考答案 1.D2.D3.C4.B5.A6.A7.C8.B9.C10.D11.B12.C13.D14.B 15.A16.D 17.(1)背景：世界范围内法西斯势力的扩张；共产国际第七次代表大会提出建立反法西斯统一 战线的方针；中日矛盾上升为中国社会的主要矛盾；瓦窑堡会议的召开（中央红军到达陕 北)。(6分，答出三点即可) (2)原因：中国人民抗日战争是正义的反侵略战争；抗日民族统一战线的建立与巩固：正面和 敌后两大战场的相互配合；中国共产党的中流砥柱的作用；世界反法西斯国家（同盟）的相互 支持与配合。(4分，答出两点即可) 地位：中国抗战在世界反法西斯战争中开始时间最早、持续时间最长、斗争最艰苦；中国战场 是世界反法西斯战争的东方主战场。(4分) 18.(1)相似之处：贸易范围广；商品种类丰富；参与主体多元；贸易网络（商品、资金）都具有流动 性与互补性；均以海洋为纽带。(4分，答出两点即可) 不同之处： 贸易性质不同，传统印度洋贸易以和平商业往来为主，而后者以暴力占领与掠夺为主； 经济影响不同，传统印度洋贸易促进区域经济多元化，而后者服务葡萄牙殖民经济，商品生 产较为单一； 主导力量不同，传统印度洋贸易以阿拉伯、波斯及中国商人为主导，后者以欧洲殖者为主导。 (4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可) (2)积极影响： 对世界而言，推动了世界市场的发展；客观上推动了跨文明的交流；(2分，答出一点即可，其 他答案言之有理亦可) 对欧洲而言，有利于资本原始积累，推动资本主义的发展；(2分，其他答案言之有理亦可) 对中国而言，大量白银流入中国，刺激了中国东南沿海地区经济的发展。(2分，其他答案言 之有理亦可) 19.(1)举措：立法保障与政府支持：促进多方协作：促进军民融合；设立专门机构；培养专业人 才。(4分，答出两点即可) (2)特点：国家统一规划；国际科技合作局限于社会主义国家；军事应用导向明显；民用技术 滞后：科研产出效率较低。(4分，答出两点即可) 原因：计划经济体制束缚；冷战对峙的国际环境；美国及西方对苏联的技术封锁。(4分，答 出两点即可) 20.示例一 论题：古代政治制度推动中国古代国家治理。(2分) 【高一历史·参考答案第1页（共2页）】 论述：中国古代政治制度作为中国古典政治文明的组成部分，其对国家治理产生了深远且积 极的影响。以科举制为例，隋唐推行科举制使众多寒门子弟通过寒窗苦读进入官僚体系，这 些人才凭借自身学识和能力，为国家治理建言献策，促进了政治清明与行政效率提升。同 时，科举制促进了社会阶层流动，有助于维护社会稳定。科举制还使选官权集中到中央，加 强了中央集权。此外，科举制以儒家经典为考试内容，推动了儒家思想传播，强化了文化认 同，使民众在思想上趋于统一，有利于国家治理理念的贯彻落实。(8分，举例2分，对国家 治理的作用答出三点给6分) 科举制度作为中国古典政治制度文明的重要组成部分，从人才选拔、社会稳定到文化传 承等多方面助力国家治理，为古代中国的繁荣与稳定发挥了不可替代的作用。(2分) 示例二 论题：中国古典政治意识文明为国家治理奠定思想基础。(2分) 论述：“大同”思想描绘了一个理想的社会状态，追求天下为公、和谐有序，这种思想激励着 统治者以实现社会公平正义和整体和谐为目标进行治理。(2分)而“民本”思想将民众视 为国家的根本，促使统治者关注民生，重视百姓的利益和需求。(2分)如在唐朝贞观年间， 唐太宗李世民秉持“民本”思想，推行轻徭薄赋政策。他深知水能载舟，亦能覆舟的道理，减 轻农民的赋税和劳役负担，鼓励农业生产，使得社会经济得到恢复和发展，百姓生活安居乐 业，从而开创了“贞观之治”的盛世局面。这种以民为本的治理理念，有效缓和了社会矛盾， 增强了民众对国家的认同感和归属感，为国家长治久安奠定了坚实的基础(4分)。 中国古典政治意识文明中的“大同”“民本”等思想，为国家治理提供了根本的价值导向 和伦理准则。(2分) (“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准) 【高一历史·参考答案第2页（共2页）】2025年春季学期高一期未教学质量监测 历史试题 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）（下）。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 如 合题目要求的。 瑯 1.下列关于新石器时代的考古发现中，最能体现这一时期社会生产力显著进步的是 数 A.半坡遗址的彩陶 B.姜寨遗址的聚落群 长 C.红山文化的祭坛 D.良渚遗址的耕田器 2,北宋中期，大量聚集在都市中的人在闲暇时寻求娱乐享受，散居在京师汴梁附近的禁军也加 区 人市民阶层中，参与都市娱乐活动。这些现象 都 A,加重了朝廷的养兵负担 B.得益于抑商政策的废弃 C.推动了农业社会的转型 D.促进了市民文化的发展 南 3.明朝人郑若曾在嘉靖年间编绘了著名的《筹海图编》，其中有72幅为《沿海山沙图》，图上详细 爵 绘制了从广东、福建、浙江、江苏、山东到辽东沿海一线的海防设施。卷三到卷七绘制了从广 韵 东到辽东沿海州府的地图。郑若曾编绘《筹海图编》意在 A.开展海外贸易 B.抵御大顺军渡江 C.防御倭寇骚扰 D.辅助郑和下西洋 4.近代著名历史人物张耀曾博览群书，他曾考入京师大学堂师范馆就读。京师大学堂第一次选 送优秀学生赴日本东京、西洋各国留学时，他又因成绩优异而被选中，被派往日本学习。与张 耀曾出国留学密切相关的历史事件是 A.戊戌维新运动 B.清末新政 C.中华民国建立 D.洋务运动 部 5.1951一1953年，上海等地的火柴厂通过签订购销合同，将50%以上的产品交由国营渠道销 售。政府还通过调整生产份额与销区分配等举措缓解了短期内上海火柴业的滞销和资金压 【高一历史第1页（共6页）】 力。这 A.为社会主义改造积累了经验 B.适应进一步强化国防安全的需要 C.推动了产业结构的转型升级 D.反映出社会主义经济制度的建立 6.公元前3世纪中后期的希腊战俘李维乌斯·安德罗尼库斯将《奥德赛》译为拉丁文，开创罗马 史诗传统；公元前30一公元前19年，罗马诗人维吉尔创作的《埃涅阿斯纪》模仿希腊史诗结 构，融入罗马民族起源神话。这反映出 A.地中海区域文化的融合 B.罗马对希腊文化的主动吸纳 C.古希腊文化的创新性强 D.希腊文化对罗马的单向影响 7.表1所示为某帝国扩张史，此帝国最有可能为 表1 时间 扩张方向 630年一7世纪50年代早期 征服伊拉克、叙利亚、巴勒斯坦、埃及及波斯帝国 约700年 征服北非 约715年 征服西班牙 A亚历山大帝国 B.孔雀帝国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国 8.古代中美洲少有河川可将相隔遥远的各族群串联起来，没有大型驮兽，也没有带轮的运输工 具可用，却促成了横跨三千多公里之遥的货物交易，阿兹特克乃至玛雅社会里形成了专门从 事贸易的社会阶层。这说明古代中美洲 A.商品经济发展得益于民族交融 B.内部贸易需求强烈 C,长途交往受制于自然地理环境 D.商人群体实力雄厚 9.图1所示为拉斐尔(1483一1520)的名作《阿拉贡的约翰娜》，画中紫红色与褐色融合的深色调 突出了人物的高贵气质。女子神情安详而略带微笑，眼神深邃柔和，传递出其内在的从容。 据此可知，该作品 A.突出了理性主义的艺术风格 B.真实反映了中世纪欧洲妇女的形象 C.彰显了人文主义的思想观念 D.展现了宗教信仰对绘画艺术的影响 10.应激压强（人均进口额/人均GDP)可用于表示开埠后承受的压力水平。图2所示为中日开 埠后的应激压强比较。这可用于解释 【高一历史第2页（共6页）】 15.20世纪70年代，以哈耶克为首的学者认为国家对于市场分配机制的人为干预会使得社会 丧失前进的动力；社会公平应当是相对公平而不是财富分配上的公平，应当提倡的是机会平 等而不是结果平等。据此可知，提出这些主张的目的是 A.恢复自由市场活力 B.缩小社会贫富差距 C.维护社会分配公平 D.强化国家经济干预 16.有学者指出，20世纪后期是东亚的“自我伸张”时代，这一进程始于20世纪50年代的日本。 这一时期，印度尼西亚、韩国、中国实现人均产值翻一番分别仅用了17年、11年、10年。20 世纪80年代和90年代上半叶，中国经济以年平均增长率8%的速度递增。这些现象的 出现 A.加剧了社会主义阵营的分裂 B.表明经济全球化不可逆转 C.凸显区域经济集团化的发展 D.推动了世界多极力量成长 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，回答问题。（14分) 材料一 1935年7月，共产国际第七次代表大会在莫斯科举行，大会提出建立反法西斯统一战 线的方针，中共代表团成员出席这次大会后返回国内传达了会议精神。1935年最后两个 月，随着日本军国主义者对加紧侵路华北又跨出新的重大步伐。1935年12月，中共中央召 开了瓦窑堡会议，在会上，毛泽东指明党的基本策略是建立广泛的抗日民族统一战线，同时 预见到反对日本帝国主义的斗争必须“准备作持久战”。 —一摘编自金冲及《生死关头：中国共产党的道路抉择》 材料二 1940年5月至6月，德军横扫西欧。日本备受鼓舞，南进野心迅速膨胀。1940年8月 至次年1月，八路军发动了百团大战。之后，日军抽调军队，加强对华北敌后抗日根据地的 进攻。日军因此不得不推迟“南进”时间。太平洋战争爆发后，丘吉尔担心中国一旦崩溃，至 少会使日军15个或20个师腾出手来。1943年，美军在太平洋战场开始反攻时，日军还有 43个师团及24个独立混成旅和75个飞行中队被牵制在中国战场，分别占其陆军和空军作 战力量的64%和45%。 摘编自卞秀瑜《第二次世界大战与战后世界和平的奠基》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析中国共产党提出抗日民族统一战线策略的历史背景。 (6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括中国取得抗日战争胜利的原因，并简述中国抗日战 争在世界反法西斯战争中的地位。(8分) 【高一历史第4页{共6页)】 一日本开港应激压强(1859一1867年，SP/10K) 一中国开港应激压强(1843一1851年，$P/10K) 7.00 6.00 5.00… 4.00-…… 3.00-- 2.00.. 1.00.. 0.00L宁 第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年第8年第9年 困2 A.近代中国自然经济解体的主因 B.近代日本商品输出增强的体现 C.晚清中国固守海禁政策的表现 D.近代日本进行明治维新的外因 11.近代英国作家狄更斯描绘19世纪伦敦的街容街貌时写道：城中工厂密布，林立的烟囱一刻 不停地冒着黑烟，致使伦敦上空常年笼罩着令人窒息的黑雾。这体现了当时英国 A.城乡差距逐渐加大 B.工业革命存在消极影响 C.工广加重化工污染 D.交通运输方式不断革新 12.马克思主义经典理论认为，社会主义革命应发生在资本主义高度发达的国家。1923年，列 宁认为：在战争等条件下“我们为什么不能首先用革命手段取得达到一定水平的前提，然后 在工农政权和苏维埃制度的基础上赶上别国人民呢？”列宁的论断是基于 A.社会主义革命方式的统一性 B.俄国专制统治强化的现实性 C.十月革命历史条件的特殊性 D.马克思主义思想具有适应性 13.英国末任驻印度总督蒙巴顿于1947年3月到达印度后，形容自己犹如坐上了一艘着了大 火，且装满火药的轮船，如不迅速采取措施，就有“船毁人亡”的危险。这体现出 A.二战促进了印度民族意识的觉醒 B.英国自愿放弃对印度的殖民统治 C.帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解 D.英国对印度的殖民统治面临危机 14.1964年，77个发展中国家和地区发表联合宣言，提出要制定联合行动纲领，加强发展中国家 的地位，这些国家和地区作为一个集团参加联合国贸易和发展会议的谈判。此后，集团成员 不断增加。据此可知，七十七国集团 A.使和平与发展成为时代主题 B.推动建立国际政治经济新秩序 C.缓和了全球冷战的紧张局势 D.导致资本主义殖民体系的解体 【高一历史第3页（共6页）】 18.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 传统印度洋贸易体系形成于公元前2000年左右，持续至15世纪欧洲殖民势力介入前。 其中阿拉伯与波斯商人将非洲象牙、黄金与阿拉伯香料运往东方。明代郑和下西洋将中国 海舶航线延伸至东非沿岸，推动瓷器、丝绸等商品流通。西方则输出东非象牙、黄金、罗马玻 璃、奴隶等商品。 一整理自黄冬秀、李大伟《古代中国与印度洋贸易：见证文明互动交融》等 材料二 1510年，印度果阿成为葡萄牙在亚洲地区的行政中心。1511年，葡萄牙占领马六甲（今 属马来西亚)。马六甲是香料的集散中心，也是那些在爪哇、印度洋和南海航行的船只经常 停靠的港口，它还是印度船只和中国帆船的停靠的港口。1515年，葡萄牙占领霍尔木滋海 峡，控制了波斯湾；1557年，葡萄牙占领了中国沿海的澳门；1570年左右，葡萄牙人到达日本 长崎。 —摘编自[美]阿图罗·吉拉尔德斯《贸易：马尼拉大帆船与全球化经济的黎明》 材料三 16世纪70年代，西班牙占领了菲律宾的马尼拉，马尼拉成为中国瓷器销往美洲和西班 牙的重要中转站，新开辟的从中国漳州月港一马尼拉一阿卡普尔科（墨西哥）一利马（秘鲁） 的航线，形成了著名的“马尼拉大帆船贸易”。中国瓷器通过此航线大量进入墨西哥并换回 白银，西班牙商人再将这些白银运回马尼拉，这些白银大量流入中国。 一摘编自刘昌兵《瓷上交融：明清克拉克瓷器装饰的源流》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括传统印度洋贸易与16世纪葡萄牙人在亚洲地区构 建的贸易网络的相似之处与不同之处。(8分) (2)根据材料三并结合所学知识，简述“马尼拉大帆船”贸易的积极影响。(6分) 19.阅读材料，回答问题。（12分) 材料一 1950年，美国确立了联邦政府资助基础研究的法定职责，明确将科研能力与“国家防 御”绑定。美国还推动了政府一企业一高校的三方协作，并将计算机技术延伸至商业和民用 通信领域，形成了军民两用的技术扩散模式。1958年，美国成立国家宇航局，制定、实施美 国的太空计划并开展太空科学研究。20世纪60年代，美国联邦政府在资金、人力和资源方 面全面投入支持实施阿波罗登月计划，至1969年，美国共培养出2.3万名科学家和工程师。 一摘译自[美]斯图尔特·菜斯利《冷战与美国科学：麻省理工学院与 斯坦福大学的军一产一学复合体》等 【高一历史第5页（共6页）】 材料二 二战后，苏联科研体系以科学院作为核心机构，研究方向和资源分配由苏共中央决定。 其国际技术合作主要限于社会主义国家。20世纪50年代苏联与美国同步开发大型电子计 算机，但其应用场景主要服务于核武器研发、航天工程等军事领域。苏联的民用技术如汽车 制造、化工长期沿用过时工艺。尽管苏联的研发投入在20世纪60年代已超过美国，但其科 研产出仅为美国的1/3至1/2。 一整理自田浩《俄罗斯国家创新体系研究》等 (1)根据材料一，概括20世纪五六十年代美国推动科研事业发展的举措。(4分) (2)根据材料二，指出二战后至20世纪五六十年代苏联科研事业发展的特点，并结合所学知 识分析上述特点形成的原因。(8分) 20.阅读材料，回答问题。(12分) 努 材料 中国古典政治文明包括政治意识文明、政治制度文明和政治行为文明。中国古典政治 学 意识文明主要是“大同”“民本”等政治思想，中国古典政治制度文明是科举制等制度，中国古 典政治行为文明有“礼”的体系以及政治改革等诸多行为。中国古典政治文明的世界价值是 牌 体系化的，以中华优秀传统文化为核心的文化思想是其关键所在，以科举制为基础的士人政 ☑ 府体系、以郡县制为蓝本的地方治理模式、以“天下太平与世界大同”为目标的外交理念则是 处理国家关系的模式。 一摘编自秦中亮《中国古典政治文明的基本内涵、主要特点与当代价值》 选取中国古典政治文明的一部分或者全部内容，围绕“中国古典政治文明与国家治理” 烟 自拟论题，并结合中国古代史知识加以论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑 清晰。) 哦 阁 【高一历史第6页（共6页）】