山东省济南市平阴县2024-2025学年七年级下学期期末考试历史试题

七年级历史试题 第 1 页 （共 8 页） 绝密★启用前 2024-2025 学年第二学期期末学习诊断检测 七年级历史试题 本试题共 8 页，满分 100 分。考试用时 60 分钟。 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用 0.5mm 黑色签 字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共 25小题，每小题 2分，共 50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．时空观念是历史的核心素养之一。下面时间轴中，②阶段特征表述正确的是 A．统一多民族国家的建立与巩固 B．政权分立和民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 2．“隋开皇八年（公元 588 年）发动了灭陈之战，第二年就攻克陈都建康，当年自江南至岭南 全部平定。”材料描述的是 A．隋朝的建立 B．隋朝的统一 C．隋朝的改革 D．隋朝的灭亡 3．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱 而身毙。”这反映了唐太宗 A．以民为本 B．以农为本 C．知人善任 D．虚怀纳谏 4．如下表两首诗反映了唐朝诗人杜甫生活年代的社会状况。当时的统治者是 忆昔（节选） 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 无家别（节选） 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。 A．唐高祖李渊 B．唐太宗李世民 C．女皇武则天 D．唐玄宗李隆基 七年级历史试题 第 2 页 （共 8 页） 5．民族交融是中国历史发展的主流。唐代反映唐太宗接见吐蕃使者求婚情景的名画是 A．《送子天王图》 B．《清明上河图》 C．《步辇图》 D．《盛世滋生图》 6．唐朝高僧玄奘在贞观初年西行前往天竺取经；高僧鉴真六次东渡日本传授佛法；新罗、日本 向唐朝派遣了许多使节和留学生。以上史实描述的是 A．中外文化的交流 B．经济的迅速发展 C．文学艺术的繁荣 D．政治制度的创新 7．唐太宗吸取前朝灭亡教训，知人善任，善于纳谏，开创“贞观之治”；武则天破格用人，广 开入仕之举，重视发展生产；唐玄宗前期，整顿吏治，精选地方官员。这可以说明 A．农业的持续发展 B．唐朝兴盛的原因 C．频繁的对外交流 D．开明的民族政策 8．历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。某摄制组正在拍摄一部以唐 朝历史为背景的电视剧，下列场景符合历史事实的是 A．农民在长安的市里出售玉米 B．市民阶层元宵节在瓦子看杂剧《窦娥冤》 C．书生在家里阅读《红楼梦》 D．医馆大夫使用《千金方》中的药方治病救人 9．某学者这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山， 杯酒之间销兵权。”该帝王是 A．赵匡胤 B．阿保机 C．阿骨打 D．元昊 10．图示法是学习历史的一种直观方法。下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是 A． B． C． D． 11．中原王朝和边疆民族关系有三种模式：一是中原政权覆灭，边疆少数民族进入中原；二是 边疆民族政权与中原王朝相互并立；三是统一的中原王朝强大，边疆各族以中原为中心交往、 交融。下列历史现象属于第二种的是 A．魏晋时期游牧民族内迁 B．唐与吐蕃“和同为一家” C．辽、宋订立“澶渊之盟” D．元灭南宋 七年级历史试题 第 3 页 （共 8 页） 12．岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐俘虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。”其创作背景是 A．澶渊之盟 B．宋夏议和 C．南宋抗金 D．元灭南宋 13．中国古代少数民族对封建专制主义中央集权制度的发展大体扮演了三个角色：威胁者、继 承者以及创新者。以下选项体现创新者角色的是 A．秦汉时期，匈奴频繁南侵 B．北魏孝文帝改革 C．澶渊之盟 D．元朝设宣政院管理西藏及少数民族事务 14．史料实证是历史学科的核心素养之一。以下图表中的史料可以共同佐证的是 A．经济重心南移 B．繁华的都市生活 C．农业的发展 D．手工业的兴盛 15．宋朝时，一位阿拉伯商人通过海路运送商品到广州销售，他办理销售手续应该去的机构是 A．澎湖巡检司 B．市舶司 C．北庭都元帅府 D．广州十三行 16．据报载，月球上共计有 14个以中国人名和地名命名的月球地理实体。这 14个中国人名和 地名包括蔡伦、祖冲之、李白、毕昇、瓷都景德镇等。毕昇入选的理由是 A．促进指南针和火药的外传 B．编成《授时历》 C．主持编写《资治通鉴》 D．发明活字印刷术 17．历史犹如色彩斑斓的万花筒，不 同的历史时期呈现不同的历史 特征。右图是某七年级学生整理 的关于中国古代史某个时期的 相关图片，其体现的时代特征是 A．政权分立与民族交融 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族封建国家的巩固 苏湖熟，天下足 ——宋朝谚语 南宋时，江南地区已 成为我国制瓷中心 国家根本，仰给东南 ——《宋史》 朝廷在故都（开封） 时，实仰东南财赋。 七年级历史试题 第 4 页 （共 8 页） 18．“今我朝罢丞相，设五府、六部、督察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此 颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”发此感慨的君主是 A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．明太祖 19．有学者认为，这场斗争提出“均田免赋”的口号，第一次以纲领的形式明确提出了土地和 赋税问题，把我国农民反对封建制度的斗争推进到一个新阶段。“这场斗争”是 A．黄巾起义 B．黄巢起义 C．李自成起义 D．白莲教起义 20．有学者认为，清朝皇帝是拥有四个面孔的多面体。首先他是满族的首领，其次他又是汉族 儒教意义上的皇帝，因声称手中握有元朝玉玺而成为蒙古帝国创始人成吉思汗的继承人， 后来又成为藏传佛教的大施主。这一描述体现了清朝 A．官僚机构控制的强化 B．中国现代疆域版图的奠定 C．文化政策的开放多元 D．统一多民族国家的稳固 21．梁启超把中国古代某国家行政机构比作“将留声机器所传之声按字誊出的写字机器。”这 一行政机构是 A．秦朝的丞相府 B．唐朝的尚书省 C．明朝的内阁 D．清朝的军机处 22．学史明智历史兴趣小组开展主题为“中华英雄谱”的跨学科学习活动，以下人物适合出现 在抗击外来侵略的民族英雄谱系中的是 A.王安石 B.岳飞 C. 文天祥 D. 郑成功 23．雍正年间，江西科考出题：“维民所止”，雍正听说后，觉得“维止”两字是“雍正”俩 字去了头，于是下令将命题人全家逮捕严办。这表明清政府在思想领域实行 A．“焚书坑儒” B．“罢黜百家，独尊儒术” C．“八股取士” D．“文字狱” 24．15-16 世纪新航路开辟后，……中国的瓷器、丝绸和茶叶等商品在西方销量很大，白银通 过海外贸易流入中国。”材料反映了明清时期 A．农产品的商品化 B．全球性经济互动 C．手工工场的出现 D．商帮的商业活动 25．下图是小明同学绘制的我国某种戏曲形成示意图，图中空白方框处应填 A．京剧 B．昆曲 C．黄梅戏 D．杂剧 七年级历史试题 第 5 页 （共 8 页） 二、非选择题：本题共 4 大题（26—29 题），共 50 分。请在答题卡上按提示语正确做答，字 迹要清晰准确。 26.（12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代运河示意图 图 A 图 B （1）“读地图”是 2024 版统编初中历史教科书的栏目之一，有助于培育“时空观念”核 心素养。请你根据七下所学内容判定以上两幅图片分别是哪两个朝代的运河示意图?（3 分）你 认为大运河的开凿和贯通有何积极意义？（3 分） ①朝代： 图 A： 图 B: ②积极意义： 材料二 中国古代某选官制度发展示意图 （2）依据材料二回答，这是中国古代的哪种选官制度？（2分）分别说出这一制度“诞生” 和“僵化”的标志？（4 分） ①选官制度： ②标志： “诞生”： “僵化”： 七年级历史试题 第 6 页 （共 8 页） 27.（12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 建隆二年，（宋）太祖召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八 姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？“普曰： “……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱 谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自《续资治通鉴长编》卷二 （1）根据材料二，概括宋初面临的政治形势。（2 分）请结合所学，指出宋太祖对地方” 稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的具体举措（说出两个方面即可）。（4 分） ①形势： ②举措： 材料二 宋初统治者吸取晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪称卓 著……有意识地压制武将,枢密院长官皆用文官;大力抬高文官士人地位,提倡“文治”,扩大科 举规模。大抵文臣多受儒家伦理熏陶,尊君敬上,而武将往往不读诗书,跋扈无礼。久之旧弊虽 防,新弊渐生……。 ——张帆《中国古代简史》 （2）根据材料二并结合所学知识回答，材料二中的“防弊之政”指什么方针？（2 分）请 立足“旧弊虽防，新弊渐生”评价这一方针。（4 分） ①方针： ②评价： 七年级历史试题 第 7 页 （共 8 页） 28.（12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 下图两枚纪念邮票，分别纪念明朝时期的两位外交人物。 郑和（1371-1433） 戚继光（1528-1588） （1）在《2022 版历史课程标准》中明确指出，“能够了解中国古代历史的重要人物”是学 生要达到的学业要求之一。请根据所学历史知识，分别说出以上两位历史人物被后人纪念的原 因。（6 分）并对照他们的事迹分析这一时期对外关系的特点。（2 分） ①原因： ②特点： 材料二 《广州十三行》 乾隆二十二年，清廷下令关闭江、浙、闽三海关，仅留 粤海关一口准许外国商船贸易。外商抵达后，必须入居 城外特许的商馆区内，并通过“十三行”进行贸易。清 朝还对外商做了许多严格限制：商船进出港必须遵守规 定时间，通商季节结束，即行离港，不准在港口过冬； 外商入居城外商馆区后，不得随意出外，更不准入城等。 ——摘编自《清朝对外经济史》 （2）根据材料二并结合所学知识，说出清朝前期实行的外交政策。（2 分）该政策对中国 产生了什么严重危害？（2 分） ①外交政策： ②严重危害： 七年级历史试题 第 8 页 （共 8 页） 29. （14 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 清朝……其治边策略在一定程度上 反映了政府的民族政策，在进行边疆治理时， 根据边疆各民族的特点分别施治。同时对边 疆各民族上层人物以联姻等方式加以优待， 有效地增进了各民族的向心力。此外还大胆 进行改革，积极完善边疆治理制度，如在西南 地区推行改土归流，去除影响朝廷深入统治 南部边疆的障碍。多种措施的推行，促进了清 朝中央政府对边疆的有效治理.也强化了统 一多民族国家的巩固和发展。 ——摘编自方铁《论元明清三朝的边疆治理 制度》 材料二 （1）根据材料一，概括清朝边疆治理的特点。（4 分） 特点: （2）根据上述两则材料并结合所学知识，以“清朝的边疆治理奠定了统一多民族国家版图” 为主题写一则历史小论文。(要求:紧扣主题，史论结合，逻辑清晰，字数 250 字左右，10 分) 清朝的边疆治理奠定了统一多民族国家版图 七年级下期末考试历史试题参考答案（202507） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 C B A D C A B D A C C C D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A B D C D C D D D D B A 26.（1）①朝代： 图A：隋朝 图B: 元朝 （3分） ②积极意义：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区的政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融。 （3分） （2）①选官制度： 科举制度 （2分） ②标志：“诞生”：隋炀帝设置进士科 “僵化”：明朝实行八股取士（4分） 27. （1） ①形势：藩镇割据、君弱臣强 （2分） ②举措：(稍夺其权——)派文臣担任州县长官，任期三年，并设置通判分知州的权力；(制其钱谷——)取消节度使收税的权利；(收其精兵——)解除禁军高级将领的兵权，统兵权与发兵权分离，定期换防等。（4分，两个方面即可,提示语可以不写） （2）①方针：崇文抑武 （2分） ②评价：这一方针扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了唐末以来武将专权和兵变政移的弊病，有利于政权稳固和社会安定；但是也导致了军队战斗力减弱，官吏冗余，增加了财政支出，导致出现统治危机。（4分，能从两个角度言之有理即可） 28. （1）①原因：郑和下西洋，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非的友好往来，为人类的航海事业做出了伟大贡献；戚继光抗倭，是一场反侵略的战争，他是我国历史上的民族英雄。（共6分， 事迹1分和简要评价2分） ②特点：既有和平交往，又有矛盾冲突。（2分）） （2）①外交政策：闭关政策（2分） ②严重危害：导致中国逐渐落后于世界潮流。（2分） 29.（1）特点：与民族政策吻合(适配)；因地制宜(或因俗而治)；优待少数民族上层；通过改革完善制度；推行多种措施。（能回答出任意两点即可）（4分） （2）评分标准：（满分10分） 底分2分（但凡是有点与清朝边疆治理的史实相关的内容即可得2分） ①紧扣主题，阐述合理。（跑题者本题最多得2分） ②史论结合。（8分，能依据材料二的四个方位的提示进行论述各占2分。必须具备这四个方位，少一个扣2分，每出现一处知识性错误扣1分，扣完为止） ③条理清晰，合乎逻辑。（2分，逻辑不清晰者扣1-2分） ④字数在250字左右。（字数不够扣1-2分） 清朝的边疆治理奠定了统一多民族国家版图 为治理边疆，清朝采取了一系列举措，这有利于统一多民族国家版图的奠定。 在东南边疆，打败郑氏军队，台湾归入清朝版图；设置台湾府，隶属福建省，加强了中央对台湾的管辖，巩固了东南海防，促进台湾与内地经济文化交流。在西南边疆，在西藏设驻藏大臣，监督西藏地方政务；实行金瓶掣签制度，有效加强了对西藏的管辖。在西北边疆，平定准噶尔部和回部叛乱，维护了国家统一；设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。在东北地区，组织雅克萨之战，击败沙俄；中俄双方签订《尼布楚条约》，从法律上肯定黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。 总之，清朝采取的这些举措有效治理和巩固了边疆，推动了民族交融，对统一多民族国家版图的奠定具有重要意义，这也奠定了我国今天的疆域基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$