河北省唐山市2024-2025学年五年级下学期语文课堂能力训练试卷

( 班级 　　姓名 考号 得分 -------------------------------------------------------------- 装 ------------------- 订 ------------------- 线 ----------------------------------------------------------------------------- )五年级语文课堂能力训练（共100分） 提示：卷面5分，同学们一定要认真书写，做到规范工整。 1、 看拼音写汉字（7分，每字0.5分） 1. 爷爷在园子里辛勤耕yún（ ），我则在园子里xiā （ ）闹，我一会儿bá （ ）草， 一会儿捉mà zhà（ ），一会儿捕hú dié（ ）。 2. 英雄即使zhuì （ ）入人生低谷，仍挺起胸 táng（ ），发出不屈的nà hǎn（ ）…… 3. dù jì（ ）是把双刃剑，我们千万不要被它zhē（ ）住双眼。 2、 加点的读音无误的一组是（ ）。（1分） A. 玷污diàn 蚌壳bàng 秉性bǐng 擂鼓léi B. 发钗chāi 踉跄chuàng 迸发bèng 徘徊huī C. 眷恋juàn 倭瓜wō 撩动liáo 毛嘟嘟dōu D. 燕园yān 凉飕飕sōu 翎毛lìng 弓弩nǔ 3、 下列古今说法对应错误的一项是（ ）（1分） A. 榜文----告示 客官------顾客 C.郎中-----医生 伙计-----服务员 B. 纸鸢----风筝 货郎------商贩 D.客舍-----卧室 印信-----书信 4、 下列的说法，不正确的一项是（ ）（1分） A. 要想在网上搜集有关汉字故事类的内容，检索关键词“故事”。 B. 汉字已经有几千年的历史，是世界上最古老的文字之一。 C. 《景阳冈》一文是按“喝酒---上冈---打虎---下冈”的顺序来写的。 D. 《红楼春趣》一文讲述了宝玉、黛玉、宝钗等人在大观园里放风筝的故事。 五、把四字词语补充完整，再从中选择恰当的词语替换句中的画线部分。（10分） 神（ ）妙（ ） （ ）（ ）三更 乐（ ）不疲 顶（ ）立（ ） （ ）（ ）地设 序齿（ ）（ ） （ ）手八（ ） （ ）（ ）挈女 抓（ ）挠（ ） 1. 大年初一，兄弟姐妹六人按照年纪长幼排序，有礼有节地给长辈拜年。（ ） 2. 刑警们凭借惊人的机智估计出客观情势，并制订出巧妙的策略，一举抓获了犯罪分子。 （ ） 3.黄河观赏石是自然形成而合乎理想的杰作，从古至今，无数文人雅士为之痴迷。 （ ） 六、下列句中加点词语运用有误的一项是（ ）（1分） A.他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令我大吃一惊。 B.花园里五颜六色的花不可胜数,看起来十分美丽。 C.同学们按照高低个儿序齿排班,一列列地走进烈士陵园缅怀先烈。 D.这道题我想了很久也没有做出来,急得抓耳挠腮。 七、下列关于研究报告的说法,不正确的一项是( )(1分) A.研究报告的标题要体现研究的主要内容。 B.写研究报告时要写出研究目的,研究方法自己知道即可,不用写在报告中。 C.写研究报告时,我们要把搜集到的资料整理出来,并对资料进行简要的概括和分析。 D.撰写研究报告时,一般要用说明性的文字来陈述,可以插入表格、图示等。 七、按要求填空（11分） （1） 诗中的母爱令人动容。每当吟诵起孟郊《游子吟》中的“ ， 。”我仿佛看到母亲为临行前的游子缝衣的场景，感受到母亲对游子"迟迟归"的担忧。 （2） 读范成大的“童孙未解供耕织， 。”我们体会到了儿童的天真有趣；读杨万里的“ ，彩丝穿取当银钲”，我们感受到了弄冰儿童的顽皮可爱；而雷震的“ ，短笛无腔信口吹”,则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的儿童。 （3） 《鸟鸣涧》中的“ ， 。”通过对月出、鸟鸣等动景的描写,以动衬静,为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的山中月夜图。 （4） 读古典名著,品百味人生。“观三国烽烟”,请写出一个除课文之外的三国故事 。我们随唐僧、 、猪八戒和沙僧的脚步,体验了险境迭出的取经之旅;“惜红楼梦断”,我们从书中能感受到 (填作者名)的“满纸荒唐言,一把辛酸泪”；《水浒传》中的智多星是 。 八、读句子,想象句中描写的情景,照样子,写一写“急”。（3分） 八月的天气真热啊!小朋友热得不想出门玩儿,小花狗热得耷拉着脑袋,蝉热得不停地叫着“热啊热”。 ( 班级 　　姓名 考号 得分 -------------------------------------------------------------- 装 ------------------- 订 ------------------- 线 ----------------------------------------------------------------------------- )九、把下列歇后语补充完整,并选择填空(填序号)。(每空1分，共7分） ①梁山泊的军师- ②外甥打灯笼- ③咸菜烧豆腐- ④四月的冰河- ⑤隔着门缝吹喇叭- 霞霞想参加篆刻社团,爸爸说:“我们‘ ’,如果你参加了,就要坚持下去。”霞霞爽快地答应了。两年后,篆刻社取得了骄人的成绩,连电视台都对学校的篆刻社团进行了专题报道,霞霞感叹道:“现在的篆刻社真是‘ ’。” 10、 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”仿照句子写“月亮”。（2分） 十一、阅读理解 （一）品味汉字文化 ①抉带着刀耕火种的淬炼与远古罡(gāng)风走来的汉字,每一个都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛,给你讲故事,甚至能洞察你的心扉,在你一不小心走近悬崖边的时候,它们会善意地走过来,给你一个醍醐灌顶的规劝。汉字,真是个神奇的东西。 ②“人”,一撇一捺,简单至极。有人说,一撇象征男人,体现着阳刚之气;一捺代表女人,体现着阴柔之美。从字的结构看,就是相互支撑,相互依存。试想一下:有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢?什么是支撑?支撑就是搀扶,就是鼓励,就是奉献。只有这样,人才成为真正的“人”,才是一个矗立起来的大写的“人”!一撇一捺,"人"字好写却难做。 ③“信”,“人”“言"为信。大丈夫一言既出,驷马难追,说出的话一诺千金。“信”是我国自古至今精神文明的主要内容之一,是一个人立身处世的法宝,是品行端正的重要标志。 ④汉字是中华文化的根,充满灵性,很有意味。汉字不仅记载着人的思想和语言,还蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化,让我们认识自己,升华自己。 1.通读全文,归纳汉字的两个作用:① ;② 。(4分) 2.第①段画“ ”句中的“精灵”指的是,这句话运用的 修辞手法,写出了汉字具有 的特点。(3分) 3.下列说法不正确的一项是( )(1分) A.从字的结构看,“人”字的一撇一捺代表人可以离开别人的支撑而独存于世。 B.“信”字是“人”与“言”的结合体,从字的结构看,“信”字的意思是做人要言而有信。 C.汉字是可以欣赏的艺术品,学习汉字能帮助人们认识自己,升华自己。 (二)香椿的味道 ①乡下老家有许多野生生的香椿树,点缀满了乡村的各个角落。当温暖的春风让我彻底脱去冬衣的时候,香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，总想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。 ②一个午后,我忽然嗅到了丝丝清香,便迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地,像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美地释放在了春天里。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成亮丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝的天空下,显得格外耀眼、温情。 ③不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫儿。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些让我垂涎已久的香椿了。站在房顶,举起长杆,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆的叭的一声,一簇香椿就应声飘落下来。不一会儿,香椿就被我扒了一地。 ④于是,我便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿叶子一片一片地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝。烧开油,把腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听吱啦一声,裹了面糊的香椿顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色,形状像一条一条的小鱼儿。 ⑤一直站在旁边的我,抵挡不住“香椿鱼儿”的诱惑,一出锅,就用手抓起来吃,烫得直跺脚。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前吃起来。母亲微笑着,摸了摸我的头,轻轻地说:“什么时候娃娃也像这春天里的香椿,一下子长大了!” ⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,母亲便去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃?炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。 ⑦我长大后,去了外地工作。母亲知道我爱吃香椿,总会在春天里捎来一大包嫩嫩的香椿芽。春天过后,她又会捎来一大包干香椿。于是我就一年都能吃到香椿了。在生日的长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 1.短文围绕“香椿”写了哪些内容?请用简洁的语言概括。(3分) 盼香椿→( )→( )→( )→捎香椿 2.第②段中画“ ”的句子运用了 和 的修辞手法,生动形象地写出了,表现了作者看到香椿芽时的心情。(2分) 3.第④段抓住母亲的 进行描写,再现了母亲炸“香椿鱼儿”的场景,表现了母亲 的特点。(1+2,共3分) 4.读短文第⑦段,联系全文说一说画“ ”的句子中“珍藏在香椿里的春天的味道’具体指什么？你从中体会到了作者怎样的感情?(2+2,共4分) 十二、作文（30分） 打开“成长”的记忆大门,成长过程中的每一幕如在眼前,曾经让我们悔恨的“那一刻”，永远让我们难以忘怀。请以“那一刻，我好后悔”为题，写一篇习作。注意：把事情的经过写清楚，还有把让你后悔的“那一刻”的情形写具体，表达除自己的真实感受，400字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 五年级语文答案 一、 1. 耘 瞎 拔 2. 坠 膛 呐喊 3. 妒忌 遮 2、 A 3、 D 4、 A 5、 神机妙算 半夜三更 乐此不疲 顶天立地 天造地设 序齿排班 七手八脚 携男挈女 抓耳挠腮 1. 序齿排班 2. 神机妙算 3. 天造地设 6、 C 7、 B 8、 临行密密缝，意恐迟迟归。 也傍桑阴学种瓜。 稚子金盆脱晓冰。牧童归去横牛背。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 三顾茅庐 孙悟空 曹雪芹 吴用。 9、 动物大会马上开始了，可是小老鼠还没到。大象急的直跺脚，猴子急得抓耳挠腮，兔子急得连蹦带跳。 10、 无用 照旧 有言在先 开动了 名声在外 ③⑤ 11、 这里的月亮再圆，也比不上家乡田野上的月亮。 12、 （一） 1. 记载了人的思想和语言 蕴含着许多人生哲理与警示 2. 汉字 拟人 洞察心灵，给人类醍醐灌顶的规劝。 3. A (二) 1. 寻香椿 扒香椿 吃香椿 2. 比喻 拟人 香椿芽的样子。 3. 动作 炸香椿鱼时熟练、利落 4. 母亲的爱 表达了对母爱的歌颂与对家乡和母亲的思念。 学科网（北京）股份有限公司 $$