吉林省吉林市船营区吉林市第二十三中学2024-2025学年七年级下学期7月期末考试语文试题

名校调研系列卷·七年下期末测试 语文(人教版) 得分 评卷人 二、阅读(45分) (一)阅读下面文言文，回答问题。(15分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】 花之有利于人，而无一不为我用者，芰荷是也；花之有利于人，而我无一不为所奉①者，玫瑰是也。芰荷利人之说，见于本传②。玫瑰之利同于芰荷而令人可亲可溺，不忍暂离，则又过之。群花止能娱目，此则口眼鼻舌以至肌体毛发，无一不在所奉之中。可囊①可食，可嗅可观，可插可戴。花之能事，毕于此矣。 (选自李渔《闲情偶寄·种植部·玫瑰》) 【注释】①奉：侍奉。②本传：指《闲情偶寄·种植部·芙蕖》篇。③羲：这里是做香囊的意思。 6.【甲】文的作者是周敦颐，字 ， (朝代)哲学家。(2分) 7.下面加点词语解释有误的一项是()(2分) A.可爱者甚蕃(多) B.出淤泥而不染[沾染(污秽)] C.亭亭净植(竖立) D.宜乎众矣(适宜) 8.用“/”给【乙】文中画线的句子断句。(限两处)(2分) 玫瑰之利同于芰荷而令人可亲可溺 9.把下面的句子翻译成现代汉语。(3分) 花之能事，毕于此矣。 10.【甲】文作者是从哪三个方面来描写莲花的?(3分) (二)阅读下面文章,完成12-15题。(13分) 英语代课老师温暖我一生 ①初中同学意外相遇，笑谈间发现，多少岁月和往事，都成了模糊的影像。但我们清晰地记得，有一位女老师，她身上散发出一种温暖而洁净的光芒。 ②【甲】初二那年，教我们的英语老师被调到市里的重点中学教书去了。一时间，没有人给我们上英语课。于是，她来代课，据说她是校长的同 考 生 座位序号 语文试卷 第2页(共8 页) 题 号 一 一 三 总 分 得 分 得分 评卷人 阅读语段，按要求完成1-4题。(8分)一、积累与运用(15分) 生活是一场行走，一次绽放。走至何处，何时停下、何时再次启程，我们始终在寻找一盏照亮前路的灯，努力提升认知水平。在这热闹缤纷的世界中，我们的目标或许容易被更改，航线容易被改换，但目的地只有一个，我们要经历tuì变，练就准时抵达目的地的才能。真正朝向目的地行走的人，始终是心无旁骛的，尽管一路上，可能会被耽搁、打扰□阻碍，但终究能够目标坚定地与这个过程中的阻力抗争。我们需要像在重重山峦中遭遇荆棘的青岛一样，为了到达昆仑山而保持长久不变的毅力，倍加努力地搏斗。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)绽放( ) (2) tuì变( ) 2.语段中“寻找”“目标”两个词语的词性分别是 、 。(2分) 3.语段中“□”处应填入标点符号，恰当的一项是()(2分) A.逗号 B.句号 C.顿号 D.冒号 4.语段中“重重山峦”的短语类型是()(2分) A.偏正短语 B.并列短语 C.主谓短语 D.动宾短语 5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分) 古诗文中常常寓情、寓理于景，将情感表现得含蓄深沉，将事理表达得发人深省。在《陋室铭》中，刘禹锡用“谈笑有鸿儒，(1)写交往人物，以交往人物的才高德美来衬托室主人的德才兼备，从而证明陋室不陋；杜牧的《泊秦淮》中“(2),”描写水色夜景，渲染凄清气氛，引发思古之幽情；陈子昂的《登幽州台歌》中“(3)写出空间的辽阔，抒发诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪；陆游的《游山西村》中“(4)11.【甲】文写“莲”时提及“菊”“牡丹”和【乙】文写“玫瑰”时提及“芰荷”“群花”都运用了相似的写作手法，请结合相关内容分析其作用。(3分) ”描写山间 水畔的景色，表达诗人在困境中豁然开朗的人生思考。 学科网（北京）股份有限公司 乡。初见她时，我们吃惊得不行，她消瘦而又矮小，眼睛也是小小的，像一条缝儿似的，但她的皮肤白皙，白得如霜，如雪。我们替她担心，这么矮小的个子，怎么能管得住班里那些“牛高马大”的男生。 ③【乙】他们把教室门虚掩着，上面放一把扫帚，门后放半盆水。大家拭目以待，想看她推门时扫帚掉在头上，一脚踩到水盆里的尴尬场面。然而，在我们焦灼的目光中，她瘦小的身子小心翼翼地挤过门缝，跨过水盆，走上讲台。她看看这个，望望那个、微笑着说：“你们这些淘气鬼啊，提前给老师过愚人节了呀?”她的两排牙齿洁白又整齐。 ④【丙】“愚人节”对我们来说很陌生，她便趁机给我们讲起了西方愚人节的起源和故事。讲台上的她神采飞扬，妙语连珠，就像换了一个人似的。她的英语发音不仅纯正、地道，还抑扬顿挫，每一个句子都充满了生命力和活力。教室里安静得出奇，仿佛连窗外草木拔节长高的声音都能听见。原来，英语也有如此大的魔力。她说，学好了英语，还可以学习更多、更深邃的西方文化，可以更透彻地欣赏文艺复兴时期艺术家们的杰作，穿越回那个充满人文主义光辉的时代，还可以领略到现代科技带来的震撼。她的样子与神态亲切又自然，像山里的小野菊，自带芳华，让人从心底里喜欢上她。阳光轻轻悄悄地洒到窗台上，洒到了我们的脸上，也洒到她的脸上，我们在阳光下散发着青春的光芒。 ⑤【丁】学校后面有一条小河，河岸杂花生树，是个读书的好地方。英语早读课，她带着我们去河岸草地上读书。她叫我们大胆地、放开喉咙读，不要害羞，不要怕发音不准，同学之间用英语对话。照这样坚持下去，英语成绩定会有很大的提升。她说她自己就是这样学英语的。在她的示范下，我们扯开嗓子婞无忌惮地大声朗读。青蛙奏响号角迎接春天，吹得水波荡漾的凉风送来小鸟的欢唱，我们的读书声与小鸟的歌唱声，响彻春天的原野。嫩草钻出来了，花朵绽放了，她站在一丛野蔷薇旁，微笑着看着我们，脸上荡出无数蔷藏花的影子。那一刻，未来的方向在我心里有了一个大致的轮廓。 ⑥考试前夕，大家都低着头复习、刷题，每个人的脑袋都像低垂的、颗粒饱满的向日葵。我却有些焦虑、有些彷徨，索性拿出粉红色的信笺纸，落笔写信寄到远方。蓝色墨水溅到粉红信笺纸上，如同盛开的小雪花。心底的话呀，说不完，道不尽。在我即将写完的时候，她把手伸向了我，我不知道她在我身后站了多久。她含着笑，把手轻轻放在我桌子上。我环顾四周，教室里平静如水，并没有人注意到我。我很不情愿地把手上的信纸慢慢递给了她。让我意外的是，她没有看信上的内容，而是把那张纸折成一个五角星还给了我。她温柔地、低声地说：“你的英语成绩很好，未来有着无限可能。”我释然了，翻开英语书，用心记单词。 ⑦如今，我已成为一名专业的国际贸易人士，用流利的英语与世界各地的客户沟通交流，将中国制造的产品推向全球市场。每当我在谈判桌上侃侃而谈，赢得一笔又一笔大额订单时，我都会想起那位曾经给予我鼓励的英语代课老师——杨如霜。她有一团明媚的笑容，一颗洁净明亮的心。是她温暖了我的一生。 12.将下面语句还原到原文中，确切的位置是()(2分) 她第一天来上课，一群年少轻狂的男生就想试探她的脾气。 A.【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处 D.【丁】处 13.选文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，请体会第④段画线的景物描写的作用。(4分) 阳光轻轻悄悄地洒到窗台上，洒到了我们的脸上，也洒到她的脸上，我们在阳光下敢发着青春的光芒。 语文试卷 第3页(共8 页) 14.阅读下面文字，说说文中的英语老师和链接材料中的老师有哪些共同之处?(3分) 【链接材料】于是老师把我的手放在了出水口下面。当沁凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手上拼写出“水”这个词……这个有生命的词唤醒了我的灵魂，给我的灵魂带来了光明、希望和快乐……离开水井房的时候，我内心充满了学习的渴望。 (选自海伦·凯勒《再塑生命的人》) 15.选文最后才点明这位英语老师的名字，这样写有何用意?(4分) (三)阅读下面文章,完成16-19题。(12分) 团圆的味道 ①每逢中秋时节，在老家重庆涪陵的风俗里，除了圆圆的月饼之外，还有另一种圆圆的食物。它和月饼一热一冷、一米一面，两种甜互为补充。在涪陵，它有一个街知巷闻的名字————热糚粑。 ②童年的记忆里，热糚耙出现在餐桌的时节，地里的高粱玉米已经脱粒装袋，田间的稻谷也已化作新米入仓。秋日的农忙刚好告一段落，农人们总算可以腾出手来，用精工细作的食物来慰藉秋收。 ③刚刚出落而成的稻米，当仁不让地化作了第一口香。其中，又以相对珍贵的糯米为代表。在乡人的认知中，对于精心侍弄的新鲜糯米，必然要回馈一个最佳归宿。一口热粝粑，便应运而生。 ④每每中秋将至，外公常常会打来电话。话里不说过中秋，也不说吃月饼，只一句：“来打热糚耙。”短短5个字，传递的却是关于中秋和团聚的信息。不知从什么时候起，热糍粑自然而然地并入了家乡过中秋的风俗。 ⑤到外公家时，经过了隔夜浸泡的新鲜糯米，每一粒都饱饮了水，更显洁白圆润。外婆将糯米搓洗后，用滤篮沥水，之后，用手将糯米捧入蒸饭的甑子里，同时嘱咐正在帮忙烧火的我父亲：“大火！”一节节干柴被依次递进灶膛，火舌直舔锅沿，刹那间，厨房灯火通亮。 ⑥约莫一个小时后，等厨房有米饭的香气溢出，外婆会将手背放在甑子盖子顶部试温。如果能感受到甑子内部涌动的热气，外婆便会说：“上气了！”这预示着，糯米已经蒸熟，即将迎来下一道工序。 ⑦严格意义上来说，每年第一口新糯米的品尝者，是外公由一块石头开凿而成的雄窝。在那里，糯米将完成称呼上的变化——从糯米到糍粑。 ⑧待滚烫的糯米倒入碓窝中，周围的人便一拥而上，人手一根洗净的新鲜竹子，朝着石窝里的糯米连捶带挤，手力往石窝使，脚步围石窝转。 ⑨幼年时，这样的时刻，我都是围观，只需静静等到糚粑出落。待到年岁渐长，则会接过竹棒加入其中。新手上场，必是施着蛮劲猛敲乱打。直到家人喝止或力气将尽，才会停下来，开始遵循规律——重刺、轻转、速扯、身移，一群人朝着一个目标使劲。 语文试卷 第4页(共8 页) 学科网（北京）股份有限公司 ⑩等到石窝里的热气即将散尽，此刻粒粒分明的糯米已化成细腻黏黏的糍粑。只消一声“起”，一整个白白的糍粑团便被握竹棒的人一挑而起。外婆拿来盆子接过糍粑团，端到桌上。接下来，糍粑团便由外公和舅舅接管。为防糚粑粘手，他们在手中抹了菜籽油或熟蛋黄，耐着糍粑烫手的余温，将其细细地揪搓成团，递到争相伸到眼前的手中，或一一堆叠在碗里。 ⑪我接过的糍粑，仍有些烫手和粘手。舅妈端来一碗黄豆面，那是秋天成熟的黄豆，炒熟碾粉后，饱含馥郁的谷物气息。白胖胖的糍粑只需在这黄豆面中一裹，便宛如穿上一件磨砂的秋衣，烫与粘不攻自破。然后，再根据个人的口味，蘸上白糖或者蒸熟的红糖水食用。 ⑫咬上一口热糍粑，糯米软糯清甜，黄豆面喷香解腻。从儿时的狼吞虎咽到如今的细嚼慢咽，那滋味穿过悠长岁月，至今仍让我回味。 ⑬在涪陵，热糍粑这种小零食并不稀奇。岁深时节，时常有小贩走街串巷叫卖：“热糍粑，又香又糯……”凑近一看，糯米是由机器研磨，经孔口出落，在小贩的手动切压中，个头均匀地落在黄豆面里打滚。用漏勺捞起，抖落多余的黄豆面，一颗颗指节大小的热糍耙便被扣入碗中。 ⑭围观者以孩子居多。有时也会有一些大人，目光忍不住往摊前打量。也许，热糨粑一直温热在他们记忆的味蕾里。 16.请根据文章内容，填写热糍粑的制作步骤。(2分) 选米浸泡 → ① → 捶打糯米 → → 豆面裹衣 17.第④段中“热糍粑自然而然地并入了家乡过中秋的风俗”，“并入”一词有什么含义?请结合语境进行分析。(3分) 18.从修辞角度赏析文中第⑪段画线句子的表达效果。(3分) 19.本文题目是“团圆的味道”，这团圆的味道里包含着哪些味道呢?(4分) (四)名著阅读(5分) 20.(1)下面关于名著内容的表述有误的一项是()(2分) A.祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B.祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子只得卖掉车子。 C.保尔在一次激战中头部受了重伤。养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。 D.《钢铁是怎样炼成的》中写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 语文试卷 第5页(共8 页) (2)人生处处充满选择。董卿在《朗读者》中说：“我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。”请从下面人物中任选一个，结合他对人生道路的选择来阐释你对“选择”的理解。(3分) ①保尔(《钢铁是怎样炼成的》)②祥子(《骆驼祥子》) 得分 评卷人 (一)综合性学习(10分)三、综合性学习与写作(60分) 21.学校准备开设“AI应用实践”课程，学生们需要通过AI学习拍摄短视频，短视频内容需围绕“我的语文生活”展开，为顺利完成视频拍摄，请完成以下任务。 (1)每个小组制作短视频时，需要提前确定好活动流程，合理分工，做好拍摄准备，请将下面的活动流程按正确的顺序排列。(只填写序号)(2分) ①撰写脚本和分镜头设计 ②确定主题内容和呈现形式 ③分享短视频，修改完善 ④实地拍摄和素材收集 正确顺序： (2)小组成员在寻找素材的过程中发现了有趣、巧妙的对联，因为拍照疏忽，没有拍到下联。上联是“口诵经典声声入耳”，请你帮同学选出与它对仗可作下联的一项()(2分) A.往哲先贤犹在眼前 B.书卷之中风光无限 C.胸怀天下事事关心 D.微言大义句句在心 (3)小组成员在周末搜集视频素材时找到了以下含错别字的招牌，请你纠正。(2分) 药店：咳不容缓 改为 眼镜店：一明惊人 改为 (4)广告是生活中常见的语言形式，有时候，简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。(4分) ①没有加进什么，不过提出水分。——某奶粉广告词 ②滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。——某眼药水广告 (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)成长的路上，总会有很多次相遇。与大自然的相遇，与他人的相遇，与书籍的相遇……总有一次相遇，会触动我们的心灵。 请以“与你相遇”为题，写一篇文章。 作文(2)题目：幸福的模样 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生姓名以及学校名。 语文试卷 第6页(共8 页) 学科网（北京）股份有限公司 $$