精品解析：2025年河南省商丘市宁陵县中考三模语文试题

2025年河南省普通高中招生考试临考名师押题最后一卷 语文 一、积累与运用（共23分） 《郑州市“十四五”文化广电和旅游发展规划（征求意见稿）》中有关“文化产业示范园区提升计划”中写道：支持二砂文创园区等创建河南省级文化产业示范园区；提升郑州油化厂文化创意产业园等产业示范园区品质。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在请你根据小组成员的意见修改。 1. 在报告的封面上用正楷字书写“郑州文化产业示范园区调查报告”十四个字作为标题。 第一部分 调查目标 了解新时期郑州废弃工业园区的发展情况，重新认识废弃工业园区的社会作用。 第二部分 调查内容 调查涉及河南省文化和旅游厅官方网站、有代表性的文创园、文创园相关新闻报道，主要内容记录如下。 官方网站资源】 近年来，郑州市加快推进文化创意产业发展，利用老厂房、老库房，在充分保留旧建筑特色前提下，改造建设成文创公园，将其打造为文化创意办公、市民生活休闲、工业展览展示等配套设施完善的综合性园区。二砂、芝麻街、良库工舍、瑞光创意工厂……这些承载着老一辈产业工人难以割舍记忆，被精心打造为文化创意园、休闲街区，成了人们休闲娱乐的好去处。 2. 文段中的画线句存在问题，请写出修改意见。 【有代表性的文创园】 郑州记忆·油化厂创意园占地119亩，地上建筑面积3.7万平方米，始建于1952年，由原国营郑州油脂化学厂的老厂房改造而来。曾生产的“中州牌”肥皂，“福乐尔”香皂，风行一时，供不应求。2006年停产后，厂房废弃，门窗剥落，厂区一天天衰老，经岁月①侵shí（ ），工业遗址一度成了生活垃圾场。通过政府引导、企业参与、市场运作的方式，经过改造，油化厂②bǐng（ ）承着“为精神寻找家园，为生活营造斑斓，为城市③zhù（ ）造名片”的文化使命修旧如旧，园区环境和颜值得以提升，成为如今的郑州记忆·油化厂创意园。 置身空旷的厂房里，仿佛可以看到工人当年劳作的场景，他们吃苦耐劳的品质让老厂房不再简陋，正如刘禹锡所歌咏的那样：“① ，② 。”（《陋室铭》）步入新时代，油化厂失去了制造的功能，在设计师的妙手中，这些老厂房虽不像龚自珍笔下的落花那样“③ ，④ ”[《己亥杂诗（其五）》]，但也为新兴的产业提供了场地和灵感。老厂房留住以后，更容易唤起人们的情感共鸣，不会让那些曾在这里挥洒青春汗水的老一辈工人们像刘禹锡一样产生“⑤ 。⑥ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）那种返回故乡而物是人非的担忧。这里不仅能唤起老一辈工人的集体记忆，还让新一代游客流连忘返，正如陆游所言：“⑦ ，⑧ ”（《游山西村》），新一代游客正以实际行动表达对这一郑州新地标的热爱之情。 3. 请你在横线处补写恰当的古诗文名句。 4. 语段中的两个加点字怎么读？请你作出选择，（ ）； A gōng bāo B. gòng bāo C. gòng bō D. gōng bō 5. 语段中括号里应分别填写什么字？请工整书写。 ①侵shí（ ） ②bǐng（ ）承 ③zhù（ ）造 【相关新闻报道】 10月18日上午，故宫博物院前院长单霁翔在二砂文创园就《如何让文化遗产资源活起来》作专题讲座。他提到，想要实现对文化遗产的良性保护，就需要注重世代传承性和公众参与性，深入挖掘鲜为人知的文化资源，以历史为背景，注重产品的实用性和趣味性，举办丰富多彩的展览，让文化遗产资源活起来。 以二砂文创园为例，厂区内有着亚洲最大的包豪斯建筑单体，承载着中德友谊，亦见证了新中国的工业梦想，是具备唯一性的宝贵历史文化财富。开发建设过程中，秉持“保护、融合、创新”的规划理念，保留了文物建筑、景观绿带、古树、工业制造机具、烟囱等工业遗存，强化记忆传承。在单霁翔看来，郑州二砂文创园，正是文化遗产活化的代表之作。 6. 请结合文段内容，写下你对“活化”的理解。 第三部分 调查结论 随着政策的支持和发展理念的转变，郑州这座黄河岸边的老工业城市正悄然折射出新潮，郑州二砂文化创意园、油化厂创意园、瑞光创意工厂、良库工舍、郑州芝麻街·1958双创园等一批由老厂房、老库房改造而成的文创园区不断吸引着游客涌入，这些工业遗产焕发出新的生机，有了新的文化使命，在更新改造这些老厂房、老库房时，设计者结合工业遗存、增设绿植，突出工业空间，形成门户及核心景观，在满足城市更新、产业升级调整时， 。 7. 根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项中恰当的一项是（ ） A. 传承了城市历史文脉、重塑了地区经济活力、提升了人居环境品质。 B. 传承了城市历史文脉、提升了人居环境品质、重塑了地区经济活力， C. 重朔了地区经济活力，提升了人民环境品质，传承了城市历史文脉 D. 地区经济活力得以重塑、人居环境品质得以提升、城市历史文脉得以传承。 第四部分 结语 在调查过程中，我们浏览了河南省文化和旅游厅官方网站和相关新闻报道，选择有代表性的文创园开展了实地考察，收集了丰富的研究资料。在此基础上， 。本次调查研究丰富了我们对郑州工业遗产的认识，有助于我们了解新时期郑州工业遗产的新发展，对我们认识社会、增长见识很有意义。 8. 根据小组建议，请你用上“整理”“探究”“结论”三个词语，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。 二、现代文阅读（共28分） （一） （共16分） 阅读下文，完成下面小题。 桃园听雨 闻琴 ①清晨，落了一点雨，桃园像是洗过一般。根叔掏出手机，看了看时间，心里就溢出许多期许。昨晚，阿虎打电话说，今早八点准来。趁时辰还没到，不如散会儿步，活动活动筋骨。 ②根叔又绕着园子检查了一圈儿，他眺望江边的防护堤，堤上的戴胜鸟正叫得欢愉。阿虎说这鸟早先灭绝过，现在又出现，金贵着哩。阿虎说啥就是啥。 ③桃树下，陡然晃出一个人，人影儿越走越近。来人是发小，村里的老会计，人称宽伯。两个人觅了一个树墩坐下来。 ④“你从城里儿子那回来的？”根叔摘下一个湿润的桃，递给宽伯。 ⑤“是呀。” ⑥“城里不好吗？”根叔笑笑。 ⑦宽伯就捶捶腰，脸上看不出啥表情，眉毛皱皱的，又散散的。他把桃吃完了。“真甜。今年你要发了。”他说。 ⑧“谢老哥吉言。”根叔又看了会儿天。现如今从城里到村口，坐车也不过一个小时，都是平整顺溜的大马路——虽然时间来得及，可万一阿虎忘了呢？想了想，他只好没话找话：“既然城里好，那你咋还要回村？” ⑨宽伯舔了一下唇，眼睛觑着根叔说：“城里好，咱农村现在就差？家家三层洋楼户户小汽车。一年到头，大家伙儿也出去旅游。搁在以前，真是想都不敢想哩。”他又补上一句，“阿虎不是和咱说好了吗，今天就在你这园子里，咱仨好好聚聚。” ⑩根叔笑了：“就知道你不敢忘。” ⑪“这随口一说的事儿，咱们真能当真？”宽伯有点儿不自信。 ⑫“不来，那是他不守信。”根叔伸伸腿儿，直起脖颈，又道，“咱小老百姓，不求发大财，一辈子就图个言而有信。” ⑬宽伯点点头。 ⑭根叔叮嘱：“先摘桃吧。不来，就扔给狗子吃。” ⑮宽伯会意，咧咧嘴儿，又扯过话题：“老实说，我在城里待得憋屈，还是喜欢咱这地方。从前那是苦，红薯、南瓜、菜秧子充饥。就比如你这桃园，往年也只是一片滩地，一丛一丛芦苇。风景不差，可大家口袋里干瘪。现在改良水稻栽培，家家丰收，都有钱。大鱼大肉吃腻了，反而想种一点儿小米吃一口杂粮，真是怪了。” ⑯根叔就道：“我也本想种点儿别的。可是，我听专家的。专家说，这滩地种果树好。” ⑰“呵呵，阿虎爱吃桃，你就偏偏种桃树。” ⑱红红的桃儿诱人，雾霭中，果园里窜出来几个小孩儿，根叔让他们随意摘。他的心，更是焦急起来。 ⑲突然，看园子的狗叫起来了。根叔抬起头，去园外瞧。宽伯跟着他，脖子伸得比根叔还长。 ⑳有一个人打着雨伞走来了。【A】那人六十出头，身材清瘦，衣服半旧，瞧着就一普通的乡下老头儿。他伸出两只手，一左一右，握住根叔和宽伯的胳膊，紧紧不撒开。 ㉑“您还真是守时啊。”根叔和宽伯都非常满意。 ㉒“可不。两位老阿哥，还是叫我的小名阿虎。当年，你们一个是队长，一个是会计，都是党员，带着我这个懵懵懂懂的小知青弟弟，下田插秧、修筑江堤，一起流血流汗……二十年前，我给村子提了一些建议，荒地可以再整顿，辟个果园建个禽场，搞搞副业，没想到大伙儿这么积极响应，现今公交车从城里直通村头，村子建设得也真漂亮！阿根哥，你的桃园丰收了，我怎么能不来吃桃呢。” ㉓“阿虎，尝尝鲜。”根叔和宽伯给他摆上一大盘琉璃玛瑙般鲜亮的桃儿。 ㉔【B】三个老伙计坐在树下，听雨，吃桃，叙说家常。 ㉕雨点子又变细了些。近处，农田郁郁葱葱，如在画中。 （有删改） 9. 下列对这篇小说的分析和鉴赏，不恰当的两项是（ ） A. 从“阿虎说啥就是啥”这句话可以看出根叔对阿虎的信任。 B. 根叔在等待过程中的心理变化为：期许—担心—焦急—满意。 C. 本文综合运用了多种表达方式，以记叙为主，兼有描写和抒情。 D. 比起居民楼里家家户户紧闭着大门，在乡下，几家坐在路边一起唠唠嗑、串串门的日子能让老人感到更加亲切，孤独感也大大减少。 E. 小说情节以人物对话为主，充满生活气息和地方色彩。 10. 结合具体内容，说说第一段在文中的作用。 清晨，落了一点雨，桃园像是洗过一般。根叔掏出手机，看了看时间，心里就溢出许多期许。昨晚，阿虎打电话说，今早八点准来。趁时辰还没到，不如散会儿步，活动活动筋骨。 11. 做批注是阅读的好方法，请给文中【A】【B】两个画线句子做批注。 【】句，我的批注：________________________ 【】句，我的批注：________________________ 12. 小说的题目“桃园听雨”有多重内涵，请结合文本加以探究。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 文本一 雅趣说“镜”，镜鉴千秋 韩文 ①镜子与人们的生活息息相关，是照面饰容的用具。从最初的以水当镜到打制石器时代的石镜，再到四千多年前齐家文化第一面铜镜的诞生，镜子承载了深厚的文化内涵，寄予了人们对美好生活的向往与追求。 ②中国有着悠久的用镜历史。《说文》有载：“监可取水于明月，因见其可以照行，故用以为镜。”上古的镜就是大盆的意思，被称为“监”。最初的时候，镜子是用瓦片所制，所以那时的“监”字没有“金”字旁，直至商代初期出现金属铜，于是开始铸造铜鉴，此时的“监”字才有了“金”字旁，作“鉴”。“监”“鉴”的本意都是镜子。 ③古代的一些思想家、政治家常常以镜鉴引喻一些人和事。《庄子》中说：“至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤。”意为有修养之人应当像一面镜子，来者即照、去者不留，应合事物本身而不去刻意掩藏，就能始终保持心境平和。成语“前车之鉴”“前车可鉴”，则意为前面车子翻倒，可以作为后面车子的鉴戒，鉴为镜子，引申为教训，此成语源于《荀子·成相》：“前车已覆，后未知更，何觉时？” ④当镜的功能与鉴的哲思相互碰撞融合，这件实用器物便被赋予了更深层次的人文内涵，从此成为悠远精深中华文化中璀璨的人文意象。 ⑤中国是世界上最早使用铜镜的国家之一。商周铜镜大多为圆形，镜面近平或微凸，镜身较薄，镜钮有弓形、半环形、长方形多种，可分为素镜、重环镜、鸟兽纹镜三类。春秋战国时期在中国古代铜镜发展史中是一个成熟和大发展的时期，无论是铸造工艺，还是铸造数量，都大大超过了以前，是中国古代钢镜由稚朴走向成熟的过渡阶段，也是铜镜铸造中心由北开始向南迁移的重要时期，当时楚国为战国时期最重要的铜镜产地。到了汉代，汉镜出土数量最多，在制作形式和艺术表现手法上相较战国时期有了很大发展。 ⑥铜镜的流行在唐代达到鼎盛，唐人“咏镜”之风盛行。恢宏气象的大唐，社会各个阶层均对镜偏爱有加，文人雅士更将其融入于情思之采、炉炼于艺术创造，形成一种超以象外、得其环中的艺术境界。从一些诗词文赋中可以看出，此时期不少文人目光集于“镜”这一物象，它的映衬、比拟、寄寓，都蕴含着读书人普遍的生存状貌。“写月无芳桂，照日有花菱。不持光谢水，翻将影学冰。”“咏镜”便成为他们心照不宣的默契。 ⑦随着镜文化在唐代空前发展，加之制镜工艺改良进步，加入大量锡的铜镜更加明亮，其造型也更显华丽。唐镜在造型上突破了传统圆形的特征，不仅出现了各种样式的花式镜，更有人开始制造有把柄的手镜，除了日常功能外，更增添了把玩观赏的雅趣。唐代镜最大特点之一是艺术样式的多样化，铜镜艺术也呈现出浓郁的“盛唐气象”。有代表性的镜子图案大致可分为四种：一是宝相花图案镜，包括写生图案、佛教宝相图案等；二是珍禽奇兽花草图案镜；三是串枝葡萄鸟兽蝴蝶镜；四是故事传说镜，包括人物、社会生活、神话传说等。 ⑧时至今日，随着时代发展，玻璃镜早已取代了铜镜，但方寸铜镜凝聚着的浓郁文化气息却将变换着形式继续长远流传。古时，藩邦之间、百姓之间互相赠送铜镜的礼俗依然延续至今，比如，镜子常用作爱情婚姻的信物，窝圆满、团圆、吉祥之意，象征婚姻美满。再如，历史这面镜子永远无法取代，“铜镜正衣冠”寓意影响深远，作为自醒自警的方式早已融入华夏儿女的血脉。 （有删改） 文本二 嫦娥玉兔菱花镜，直径19.1厘米。镜为八瓣菱花形，伏兽钮。铜镜背面是一幅月宫图。钮右上方饰一株桂树，枝繁叶茂；嫦娥身姿飘逸，一手托盘，一手托幅，上有“大吉”二字。镜钮下方有一潭池水，左侧玉兔正持杵捣药，池水右边为一跳跃的蟾蜍。镜边缘饰蝴蝶、花朵及云纹。整个纹饰突出了月宫的主题，且构图十分新颖。 13. 下列对文本内容的理解，不正确的两项是（ ） A. 镜子上古时期称“监”，最初用瓦片所制，商代初期开始用铜铸造。 B. 商周铜镜包括素镜、重环镜、鸟兽纹镜三类，薄薄镜面为圆形平面镜或凸透镜。 C. 中国古代的铜镜在春秋战国时期由稚朴走向成熟，铸造中心也由北开始向南迁移。 D. 唐镜的造型具有各种样式，除了具有日常的功能之外，还增添了把玩观赏的雅趣。 E. 嫦娥玉兔菱花镜，铜镜背面是一幅月宫图。镜边缘饰蝴蝶、花朵、玉兔及云纹。 14. 阅读文本一后，作为历史爱好者的你制作了大纲准备与全班同学分享。请你补全以下内容。 15. 阅读文本二的物品简介，根据文本一的内容推断其所属朝代，并简述理由。 三、古诗文阅读（共15分） （一） （共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） 【乙】人生而静，性之适也。毗陵公习静之所，其地却据峻岭，俯瞰长江，北弥临沧之观，南接新林之戍，足以忘形放怀。于是建高望之亭，肆游目之观。睨飞鸟于云外，认归帆于天末。倚层崖而筑室，就积石以为阶。虚楹①显敞，清风爽气袭其间。埼②岸萦回，红药翠荇藻其涘。古人有言，朝廷之士，入而不能出。况于轻钟鼎之贵③，徇④山林之心，将相之权不能累其真，肺腑之亲不能系其遁⑤。道风素范，岂不美欤？ （选自《全唐文》，有删改） 【注释】①楹：房屋的柱子，指房间。②埼（qí）：弯曲的堤岸。③钟鼎之贵：指荣华富贵。④徇（xùn）：顺从，遵从。⑤遁：隐匿，此处指归隐。 16. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）此则岳阳楼之大观也 成语推断法：蔚为大观 （2）认归帆于天末 课内迁移法：归雁洛阳边（《次北固山下》） （3）将相之权不能累其真 查阅词典法：①接连，连续；②连累，拖累；③妨碍，损害；④累赘。 （填序号） 17. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予观夫巴陵胜状，洞庭一湖。 18. 请结合【甲】文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵。 19. 【甲】文和【乙】文中都描写了景物，但写景角度不同，请结合两文说说其区别。 （二）（共4分） 20. 阅读下面两首诗词，完成下题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 水调歌头（节选） 苏轼 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”与《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙，请从写法、情感两个角度简要分析其共同之处。 四、名著阅读（4分） 21. 世间万物，皆有反差之美，反差，让你看到不同的视角。下面的四部名著中都描写了具有反差形象的人物，请你根据已知内容，将表格补充完整。 作品 人物 具体分析 《水浒传》 鲁智深 鲁智深等待金氏父女走远后才去“拳打镇关西”，体现了他的粗中有细；在五台山为僧后喝酒吃肉、打伤僧人体现了他的鲁莽粗暴。 《海底两万里》 尼摩船长 ①________________ 《西游记》 唐僧 ②________________ 《骆驼祥子》 祥子 祥子刚进城时为人老实、勤快，一心想用自己的双手实现梦想；经过三起三落后，他变得懒惰、自私，沦为行尸走肉。 五、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，任选一题作文。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——荀子 （1）你的成长过程中，做过诸如“跬步”“小流”的事吗？有“千里”“江海”般的收获和感悟吗？请自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②文中请回避与你相关的人名、校名、地名。③不少于600字。④不得抄袭或套作。 （2）上述材料引发了你怎样的思考？请根据材料确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。④不得抄袭或套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河南省普通高中招生考试临考名师押题最后一卷 语文 一、积累与运用（共23分） 《郑州市“十四五”文化广电和旅游发展规划（征求意见稿）》中有关“文化产业示范园区提升计划”中写道：支持二砂文创园区等创建河南省级文化产业示范园区；提升郑州油化厂文化创意产业园等产业示范园区品质。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在请你根据小组成员的意见修改。 1. 在报告的封面上用正楷字书写“郑州文化产业示范园区调查报告”十四个字作为标题。 第一部分 调查目标 了解新时期郑州废弃工业园区的发展情况，重新认识废弃工业园区的社会作用。 第二部分 调查内容 调查涉及河南省文化和旅游厅官方网站、有代表性的文创园、文创园相关新闻报道，主要内容记录如下。 【官方网站资源】 近年来，郑州市加快推进文化创意产业发展，利用老厂房、老库房，在充分保留旧建筑特色前提下，改造建设成文创公园，将其打造为文化创意办公、市民生活休闲、工业展览展示等配套设施完善的综合性园区。二砂、芝麻街、良库工舍、瑞光创意工厂……这些承载着老一辈产业工人难以割舍记忆，被精心打造为文化创意园、休闲街区，成了人们休闲娱乐的好去处。 2. 文段中的画线句存在问题，请写出修改意见。 【有代表性的文创园】 郑州记忆·油化厂创意园占地119亩，地上建筑面积3.7万平方米，始建于1952年，由原国营郑州油脂化学厂的老厂房改造而来。曾生产的“中州牌”肥皂，“福乐尔”香皂，风行一时，供不应求。2006年停产后，厂房废弃，门窗剥落，厂区一天天衰老，经岁月①侵shí（ ），工业遗址一度成了生活垃圾场。通过政府引导、企业参与、市场运作的方式，经过改造，油化厂②bǐng（ ）承着“为精神寻找家园，为生活营造斑斓，为城市③zhù（ ）造名片”的文化使命修旧如旧，园区环境和颜值得以提升，成为如今的郑州记忆·油化厂创意园。 置身空旷的厂房里，仿佛可以看到工人当年劳作的场景，他们吃苦耐劳的品质让老厂房不再简陋，正如刘禹锡所歌咏的那样：“① ，② 。”（《陋室铭》）步入新时代，油化厂失去了制造的功能，在设计师的妙手中，这些老厂房虽不像龚自珍笔下的落花那样“③ ，④ ”[《己亥杂诗（其五）》]，但也为新兴的产业提供了场地和灵感。老厂房留住以后，更容易唤起人们的情感共鸣，不会让那些曾在这里挥洒青春汗水的老一辈工人们像刘禹锡一样产生“⑤ 。⑥ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）那种返回故乡而物是人非的担忧。这里不仅能唤起老一辈工人的集体记忆，还让新一代游客流连忘返，正如陆游所言：“⑦ ，⑧ ”（《游山西村》），新一代游客正以实际行动表达对这一郑州新地标的热爱之情。 3. 请你在横线处补写恰当的古诗文名句。 4. 语段中的两个加点字怎么读？请你作出选择，（ ）； A. gōng bāo B. gòng bāo C. gòng bō D. gōng bō 5. 语段中括号里应分别填写什么字？请工整书写。 ①侵shí（ ） ②bǐng（ ）承 ③zhù（ ）造 【相关新闻报道】 10月18日上午，故宫博物院前院长单霁翔在二砂文创园就《如何让文化遗产资源活起来》作专题讲座。他提到，想要实现对文化遗产的良性保护，就需要注重世代传承性和公众参与性，深入挖掘鲜为人知的文化资源，以历史为背景，注重产品的实用性和趣味性，举办丰富多彩的展览，让文化遗产资源活起来。 以二砂文创园为例，厂区内有着亚洲最大的包豪斯建筑单体，承载着中德友谊，亦见证了新中国的工业梦想，是具备唯一性的宝贵历史文化财富。开发建设过程中，秉持“保护、融合、创新”的规划理念，保留了文物建筑、景观绿带、古树、工业制造机具、烟囱等工业遗存，强化记忆传承。在单霁翔看来，郑州二砂文创园，正是文化遗产活化的代表之作。 6. 请结合文段内容，写下你对“活化”的理解。 第三部分 调查结论 随着政策的支持和发展理念的转变，郑州这座黄河岸边的老工业城市正悄然折射出新潮，郑州二砂文化创意园、油化厂创意园、瑞光创意工厂、良库工舍、郑州芝麻街·1958双创园等一批由老厂房、老库房改造而成的文创园区不断吸引着游客涌入，这些工业遗产焕发出新的生机，有了新的文化使命，在更新改造这些老厂房、老库房时，设计者结合工业遗存、增设绿植，突出工业空间，形成门户及核心景观，在满足城市更新、产业升级调整时， 。 7. 根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项中恰当的一项是（ ） A. 传承了城市历史文脉、重塑了地区经济活力、提升了人居环境品质。 B. 传承了城市历史文脉、提升了人居环境品质、重塑了地区经济活力， C. 重朔了地区经济活力，提升了人民环境品质，传承了城市历史文脉 D. 地区经济活力得以重塑、人居环境品质得以提升、城市历史文脉得以传承。 第四部分 结语 在调查过程中，我们浏览了河南省文化和旅游厅官方网站和相关新闻报道，选择有代表性的文创园开展了实地考察，收集了丰富的研究资料。在此基础上， 。本次调查研究丰富了我们对郑州工业遗产的认识，有助于我们了解新时期郑州工业遗产的新发展，对我们认识社会、增长见识很有意义。 8. 根据小组建议，请你用上“整理”“探究”“结论”三个词语，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。 【答案】1. 郑州文化产业示范园区调查报告 2. 这些承载着老一辈产业工人难以割舍记忆的地方，被精心打造为文化创意园、休闲街区，成了人们休闲娱乐的好去处。 3. 斯是陋室，惟吾德馨；落红不是无情物，化作春泥更护花；怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 4. D 5. ①. 蚀 ②. 秉 ③. 铸 6. “活化”是指通过保护、传承、创新和公众参与等手段，使文化遗产在现代社会中重新焕发出生机和活力，成为人们生活的一部分，同时保持其历史和文化价值。 7. A 8. 对收集的资料按内容分类，进行针对性探究，最后得出调查结论。 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字临摹 用正楷字书写“郑州文化产业示范园区调查报告”十四个字，注意规范、认真。注意“州、范、调”等字的结构。 【2题详解】 本题考查修改病句。 这句话存在成分残缺的问题，“承载着老一辈产业工人难以割舍记忆”后缺少宾语，导致句子表意不完整。可在“难以割舍记忆”后加上“的地方，修改后为：这些承载着老一辈产业工人难以割舍记忆的地方，被精心打造为文化创意园、休闲街区，成了人们休闲娱乐的好去处。 【3题详解】 本题考查默写。注意易错字：陋、德、馨、化、赋、柯。 【4题详解】 本题考查字音。 供不应求，gōng bù yìng qiú，意思是指供应不能满足需求，形容某种事物的需求量很大，但供应不足的意思。 剥落，bō luò，原指物体表面覆盖物成片脱落，如墙皮、油漆等物质层面的剥离现象。 故选D。 【5题详解】 本题考查字形。 侵蚀，qīn shí，释义为逐渐侵害使变坏；暗中一点一点地侵占（财物）；岩石经自然侵蚀风化，抵制不良思想的侵蚀。 秉承，bǐngchéng，按命令或指示办事或处理问题。 铸造，zhù zào，把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成为器物。 【6题详解】 本题考查理解与概括 文段围绕“文化遗产”展开，以二砂文创园为例，说明“活化”的对象是具有历史文化价值的遗产（如工业遗存、建筑等）。单霁翔提到“注重世代传承性和公众参与性，深入挖掘鲜为人知的文化资源，以历史为背景，注重产品的实用性和趣味性，举办丰富多彩的展览”。二砂文创园的实践体现了“保护、融合、创新”。综合来看，手段包括保护、传承、创新、公众参与等。“活化”的目的和结果： 让文化遗产“活起来”，即“重新焕发出生机和活力”。同时需“保持其历史和文化价值”。最终使文化遗产“成为人们生活的一部分”。综上，需将这些要素整合，形成对“活化”的完整理解，确保涵盖手段、对象、结果及核心价值。 示例： “活化”是指对文化遗产，通过保护其历史遗存、传承其文化记忆、创新其呈现形式、吸引公众参与等手段，使其在现代社会中重焕生机，既保留自身历史文化价值，又融入人们的生活，成为兼具传承与体验功能的文化载体。 【7题详解】 本题考查补写语句 从逻辑顺序看，文创园区由老厂房改造而来，老厂房承载着城市历史，所以首先是“传承城市历史文脉”，这是基于工业遗产的历史价值传承；人居环境品质提升，是在城市更新、打造文创园区过程中，通过改善空间、增设绿植等直接带来的生活环境改变；最后，文创园区吸引游客、发展产业，进而“重塑地区经济活力”，是前两步基础上对经济层面的推动，这样的顺序符合事物发展从文化根基，到生活环境，再到经济发展的逻辑。从语法结构看：题干横线前是“在满足城市更新、产业升级调整时”，补写句子需与前文句式协调，应是动宾结构（传承……、提升……、重塑……）。 B.“提升人居环境品质”放中间，打乱从文化到经济再到生活环境的逻辑； C.顺序混乱； D.是主谓结构，和前文“满足……”（动宾）句式不一致； 故选A 。 【8题详解】 本题考查补写。 前文讲了调查过程（浏览网站、考察文创园、收集资料），接下来要体现对资料的处理及得出结果的过程，需用“整理”“探究”“结论”串联。句式结构要符合从资料处理到深入研究，再到得出成果的顺序，一般是先“整理”资料，再对整理后的资料“探究”，最后得出“结论”，形成连贯的行为链条。 示例：我们对收集的资料分类整理，围绕郑州文化产业示范园区展开深入探究，最终得出调查结论。 二、现代文阅读（共28分） （一） （共16分） 阅读下文，完成下面小题 桃园听雨 闻琴 ①清晨，落了一点雨，桃园像是洗过一般。根叔掏出手机，看了看时间，心里就溢出许多期许。昨晚，阿虎打电话说，今早八点准来。趁时辰还没到，不如散会儿步，活动活动筋骨。 ②根叔又绕着园子检查了一圈儿，他眺望江边的防护堤，堤上的戴胜鸟正叫得欢愉。阿虎说这鸟早先灭绝过，现在又出现，金贵着哩。阿虎说啥就是啥。 ③桃树下，陡然晃出一个人，人影儿越走越近。来人是发小，村里的老会计，人称宽伯。两个人觅了一个树墩坐下来。 ④“你从城里儿子那回来的？”根叔摘下一个湿润的桃，递给宽伯。 ⑤“是呀。” ⑥“城里不好吗？”根叔笑笑。 ⑦宽伯就捶捶腰，脸上看不出啥表情，眉毛皱皱的，又散散的。他把桃吃完了。“真甜。今年你要发了。”他说。 ⑧“谢老哥吉言。”根叔又看了会儿天。现如今从城里到村口，坐车也不过一个小时，都是平整顺溜的大马路——虽然时间来得及，可万一阿虎忘了呢？想了想，他只好没话找话：“既然城里好，那你咋还要回村？” ⑨宽伯舔了一下唇，眼睛觑着根叔说：“城里好，咱农村现在就差？家家三层洋楼户户小汽车。一年到头，大家伙儿也出去旅游。搁在以前，真是想都不敢想哩。”他又补上一句，“阿虎不是和咱说好了吗，今天就在你这园子里，咱仨好好聚聚。” ⑩根叔笑了：“就知道你不敢忘。” ⑪“这随口一说的事儿，咱们真能当真？”宽伯有点儿不自信。 ⑫“不来，那是他不守信。”根叔伸伸腿儿，直起脖颈，又道，“咱小老百姓，不求发大财，一辈子就图个言而有信。” ⑬宽伯点点头。 ⑭根叔叮嘱：“先摘桃吧。不来，就扔给狗子吃。” ⑮宽伯会意，咧咧嘴儿，又扯过话题：“老实说，我在城里待得憋屈，还是喜欢咱这地方。从前那是苦，红薯、南瓜、菜秧子充饥。就比如你这桃园，往年也只是一片滩地，一丛一丛芦苇。风景不差，可大家口袋里干瘪。现在改良水稻栽培，家家丰收，都有钱。大鱼大肉吃腻了，反而想种一点儿小米吃一口杂粮，真是怪了。” ⑯根叔就道：“我也本想种点儿别的。可是，我听专家的。专家说，这滩地种果树好。” ⑰“呵呵，阿虎爱吃桃，你就偏偏种桃树。” ⑱红红的桃儿诱人，雾霭中，果园里窜出来几个小孩儿，根叔让他们随意摘。他的心，更是焦急起来。 ⑲突然，看园子的狗叫起来了。根叔抬起头，去园外瞧。宽伯跟着他，脖子伸得比根叔还长。 ⑳有一个人打着雨伞走来了。【A】那人六十出头，身材清瘦，衣服半旧，瞧着就一普通的乡下老头儿。他伸出两只手，一左一右，握住根叔和宽伯的胳膊，紧紧不撒开。 ㉑“您还真是守时啊。”根叔和宽伯都非常满意。 ㉒“可不。两位老阿哥，还是叫我的小名阿虎。当年，你们一个是队长，一个是会计，都是党员，带着我这个懵懵懂懂的小知青弟弟，下田插秧、修筑江堤，一起流血流汗……二十年前，我给村子提了一些建议，荒地可以再整顿，辟个果园建个禽场，搞搞副业，没想到大伙儿这么积极响应，现今公交车从城里直通村头，村子建设得也真漂亮！阿根哥，你的桃园丰收了，我怎么能不来吃桃呢。” ㉓“阿虎，尝尝鲜。”根叔和宽伯给他摆上一大盘琉璃玛瑙般鲜亮的桃儿。 ㉔【B】三个老伙计坐在树下，听雨，吃桃，叙说家常。 ㉕雨点子又变细了些。近处，农田郁郁葱葱，如在画中。 （有删改） 9. 下列对这篇小说的分析和鉴赏，不恰当的两项是（ ） A. 从“阿虎说啥就是啥”这句话可以看出根叔对阿虎的信任。 B. 根叔在等待过程中的心理变化为：期许—担心—焦急—满意。 C. 本文综合运用了多种表达方式，以记叙为主，兼有描写和抒情。 D. 比起居民楼里家家户户紧闭着大门，在乡下，几家坐在路边一起唠唠嗑、串串门的日子能让老人感到更加亲切，孤独感也大大减少。 E. 小说情节以人物对话为主，充满生活气息和地方色彩。 10. 结合具体内容，说说第一段在文中的作用。 清晨，落了一点雨，桃园像是洗过一般。根叔掏出手机，看了看时间，心里就溢出许多期许。昨晚，阿虎打电话说，今早八点准来。趁时辰还没到，不如散会儿步，活动活动筋骨。 11. 做批注是阅读的好方法，请给文中【A】【B】两个画线句子做批注。 【】句，我的批注：________________________ 【】句，我的批注：________________________ 12. 小说的题目“桃园听雨”有多重内涵，请结合文本加以探究。 【答案】9. CE 10. 环境描写清新、明净，营造出温馨的氛围；人物的动作和心理描写让我们看到故事是围绕相约展开的：“阿虎”二字的出现设置了悬念，引起读者的兴趣；首尾呼应，结构严谨。 11. 示例一：A外貌描写。对“身材”和“穿着”进行刻画，体现出阿虎清瘦，朴素，节俭的特点。 示例二：B短句。运用“听雨”“吃桃”“叙说家常”这些二字和四字词语，写出了三个老伙计的惬意，安适。 12. 示例：根叔、宽伯和阿虎相约在桃园，三人如约而至，让我们看到“言而有信”的重要性；根叔和宽怕的对话，让我们看到了经济政策给农村生活带来的翻天覆地的变化。 阿虎以前的身份和二十年前给村子提的建议，让我们看到了政府及其各级官员为社会和人民掌权，维护人民的利益，利用人民赋予的公共权力为人民服务，对人民负责。“雨”不仅浇灌了果园，也具有象征意义，代表着百姓的“甘露”。 【解析】 【导语】《桃园听雨》以一场雨中相聚为线，借根叔、宽伯与阿虎的重逢，串联起往昔情谊与乡村变迁。质朴对话间，见信守约定的品格，显时代发展的印记，雨润桃园的意象里，藏着乡土的温情与岁月的厚重。 【9题详解】 本题考查内容及艺术特色辨析。 C.有误，结合全文各段，文章主要记叙根叔、宽伯等待阿虎及三人相聚的经过，穿插对桃园环境、人物动作神态的描写，未出现抒情语句。由此可知，该项中“兼有抒情”的表述错误； E.有误，结合全文，虽以人物对话推动情节，但对话多为日常交流，充满生活气息。但未体现独特的地方方言或地域习俗，无明显地方色彩； 故选CE。 【10题详解】 本题考查句段作用。 结合第①段“清晨，落了一点雨，桃园像是洗过一般”可知，这句话对清晨雨后的桃园进行了环境描写，“洗过一般”展现出桃园清新、明净的特点，营造出温馨的氛围。结合第①段“根叔掏出手机，看了看时间，心里就溢出许多期许。昨晚，阿虎打电话说，今早八点准来”可知，“掏出手机看时间”是根叔的动作描写，“心里溢出许多期许”是心理描写，同时交代了阿虎与根叔相约今早八点见面的事，让读者明白故事是围绕这次相约展开的。结合第①段“昨晚，阿虎打电话说，今早八点准来”可知，“阿虎”这一人物在此处首次出现，但文中并未立刻说明阿虎的身份以及他与根叔的关系等，设置了悬念，能够引起读者的阅读兴趣。结合第①段“清晨，落了一点雨”与第㉔段“三个老伙计坐在树下，听雨，吃桃，叙说家常”、第㉕段“雨点子又变细了些”可知，开头的雨景与后文的听雨情节相呼应，使文章结构严谨，首尾圆合。 【11题详解】 本题考查句子理解赏析。 【A】句，结合第⑳段“那人六十出头，身材清瘦，衣服半旧，瞧着就一普通的乡下老头儿”可知，该句对阿虎的身材、穿着进行了刻画，属于外貌描写。由此可知，这些描写体现出阿虎清瘦、朴素节俭的特点。 【B】句，结合第㉔段“三个老伙计坐在树下，听雨，吃桃，叙说家常”可知，句中“听雨”“吃桃”“叙说家常”多为二字、四字短句。由此可知，简洁的短句生动写出三个老伙计相聚时的惬意与安适。 【12题详解】 本题考查标题理解。 结合第①段“根叔掏出手机，看了看时间，心里就溢出许多期许。昨晚，阿虎打电话说，今早八点准来”、第㉑段“‘您还真是守时啊。’根叔和宽伯都非常满意”可知，三人在桃园如约相聚，体现了对约定的信守。由此可知，“桃园听雨”蕴含着“言而有信”的内涵。 结合第⑮段“从前那是苦……现在改良水稻栽培，家家丰收，都有钱……”可知，根叔与宽伯的对话展现了农村在经济政策影响下发生的巨大变化。由此可知，“桃园听雨”折射出农村生活因政策而改善的内涵。 结合第㉒段“当年……你们带着我这个懵懵懂懂的小知青弟弟……二十年前，我给村子提了一些建议……现今公交车从城里直通村头，村子建设得也真漂亮”可知，阿虎作为曾受帮助的知青，后来为村子发展提建议，体现了为人民服务的精神。由此可知，“桃园听雨”暗含着公职人员为民谋利的内涵。 结合第①段“清晨，落了一点雨，桃园像是洗过一般”、第㉕段“雨点子又变细了些。近处，农田郁郁葱葱”可知，雨水滋润桃园与农田，让作物生长。由此可知，“雨”象征着滋养百姓生活的“甘露”，丰富了“桃园听雨”的内涵。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 文本一 雅趣说“镜”，镜鉴千秋 韩文 ①镜子与人们的生活息息相关，是照面饰容的用具。从最初的以水当镜到打制石器时代的石镜，再到四千多年前齐家文化第一面铜镜的诞生，镜子承载了深厚的文化内涵，寄予了人们对美好生活的向往与追求。 ②中国有着悠久的用镜历史。《说文》有载：“监可取水于明月，因见其可以照行，故用以为镜。”上古的镜就是大盆的意思，被称为“监”。最初的时候，镜子是用瓦片所制，所以那时的“监”字没有“金”字旁，直至商代初期出现金属铜，于是开始铸造铜鉴，此时的“监”字才有了“金”字旁，作“鉴”。“监”“鉴”的本意都是镜子。 ③古代的一些思想家、政治家常常以镜鉴引喻一些人和事。《庄子》中说：“至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤。”意为有修养之人应当像一面镜子，来者即照、去者不留，应合事物本身而不去刻意掩藏，就能始终保持心境平和。成语“前车之鉴”“前车可鉴”，则意为前面车子翻倒，可以作为后面车子的鉴戒，鉴为镜子，引申为教训，此成语源于《荀子·成相》：“前车已覆，后未知更，何觉时？” ④当镜的功能与鉴的哲思相互碰撞融合，这件实用器物便被赋予了更深层次的人文内涵，从此成为悠远精深中华文化中璀璨的人文意象。 ⑤中国是世界上最早使用铜镜的国家之一。商周铜镜大多为圆形，镜面近平或微凸，镜身较薄，镜钮有弓形、半环形、长方形多种，可分为素镜、重环镜、鸟兽纹镜三类。春秋战国时期在中国古代铜镜发展史中是一个成熟和大发展的时期，无论是铸造工艺，还是铸造数量，都大大超过了以前，是中国古代钢镜由稚朴走向成熟的过渡阶段，也是铜镜铸造中心由北开始向南迁移的重要时期，当时楚国为战国时期最重要的铜镜产地。到了汉代，汉镜出土数量最多，在制作形式和艺术表现手法上相较战国时期有了很大发展。 ⑥铜镜的流行在唐代达到鼎盛，唐人“咏镜”之风盛行。恢宏气象的大唐，社会各个阶层均对镜偏爱有加，文人雅士更将其融入于情思之采、炉炼于艺术创造，形成一种超以象外、得其环中的艺术境界。从一些诗词文赋中可以看出，此时期不少文人目光集于“镜”这一物象，它的映衬、比拟、寄寓，都蕴含着读书人普遍的生存状貌。“写月无芳桂，照日有花菱。不持光谢水，翻将影学冰。”“咏镜”便成为他们心照不宣的默契。 ⑦随着镜文化在唐代空前发展，加之制镜工艺改良进步，加入大量锡的铜镜更加明亮，其造型也更显华丽。唐镜在造型上突破了传统圆形的特征，不仅出现了各种样式的花式镜，更有人开始制造有把柄的手镜，除了日常功能外，更增添了把玩观赏的雅趣。唐代镜最大特点之一是艺术样式的多样化，铜镜艺术也呈现出浓郁的“盛唐气象”。有代表性的镜子图案大致可分为四种：一是宝相花图案镜，包括写生图案、佛教宝相图案等；二是珍禽奇兽花草图案镜；三是串枝葡萄鸟兽蝴蝶镜；四是故事传说镜，包括人物、社会生活、神话传说等。 ⑧时至今日，随着时代发展，玻璃镜早已取代了铜镜，但方寸铜镜凝聚着的浓郁文化气息却将变换着形式继续长远流传。古时，藩邦之间、百姓之间互相赠送铜镜的礼俗依然延续至今，比如，镜子常用作爱情婚姻的信物，窝圆满、团圆、吉祥之意，象征婚姻美满。再如，历史这面镜子永远无法取代，“铜镜正衣冠”寓意影响深远，作为自醒自警的方式早已融入华夏儿女的血脉。 （有删改） 文本二 嫦娥玉兔菱花镜，直径19.1厘米。镜为八瓣菱花形，伏兽钮。铜镜背面是一幅月宫图。钮右上方饰一株桂树，枝繁叶茂；嫦娥身姿飘逸，一手托盘，一手托幅，上有“大吉”二字。镜钮下方有一潭池水，左侧玉兔正持杵捣药，池水右边为一跳跃的蟾蜍。镜边缘饰蝴蝶、花朵及云纹。整个纹饰突出了月宫的主题，且构图十分新颖。 13. 下列对文本内容的理解，不正确的两项是（ ） A. 镜子上古时期称“监”，最初用瓦片所制，商代初期开始用铜铸造。 B. 商周铜镜包括素镜、重环镜、鸟兽纹镜三类，薄薄的镜面为圆形平面镜或凸透镜。 C. 中国古代的铜镜在春秋战国时期由稚朴走向成熟，铸造中心也由北开始向南迁移。 D. 唐镜的造型具有各种样式，除了具有日常的功能之外，还增添了把玩观赏的雅趣。 E. 嫦娥玉兔菱花镜，铜镜背面是一幅月宫图。镜边缘饰蝴蝶、花朵、玉兔及云纹。 14. 阅读文本一后，作为历史爱好者的你制作了大纲准备与全班同学分享。请你补全以下内容。 15. 阅读文本二的物品简介，根据文本一的内容推断其所属朝代，并简述理由。 【答案】13. BE 14. ①铜镜②镜的功能与鉴的哲思碰撞融合③铜镜在中国的发展历史④总—分—总 15. 唐代。第7段说“唐镜在造型上突破了传统圆形的特征”，链接材料中写到“镜为八瓣菱花形”，与文章内容符合；铜镜背面的月宫图也与文中唐代铜镜艺术较有代表性的一类“故事传说镜”对应，据此推断它可能出自唐朝。 【解析】 【导语】选文以镜为脉，串联起中国铜镜的发展历程，从起源、文化内涵到各朝代特征，展现镜承载的生活实用与人文哲思，借镜观史，让千年文化雅趣在文字中鲜活流淌。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合文本一第⑤段“商周铜镜大多为圆形，镜面近平或微凸，镜身较薄，镜钮有弓形、半环形、长方形多种，可分为素镜、重环镜、鸟兽纹镜三类”可知，商周铜镜镜面是“近平或微凸”，并非“凸透镜”，且“薄薄的镜面”表述不准确，原文是“镜身较薄”； E.有误，结合文本二“镜边缘饰蝴蝶、花朵及云纹”可知，镜边缘装饰不包括“玉兔”，“玉兔”是镜钮下方左侧的纹饰； 故选BE。 【14题详解】 本题考查说明内容理解概括。 一空，结合文本一整体内容，从开篇讲述镜子的起源，到后文围绕商周、春秋战国、汉代、唐代等时期铜镜的发展，以及铜镜承载的文化等展开，可知全文核心是围绕铜镜展开说明。由此可知，说明对象是铜镜。 二空，结合文本一第④段“当镜的功能与鉴的哲思相互碰撞融合，这件实用器物便被赋予了更深层次的人文内涵，从此成为悠远精深中华文化中璀璨的人文意象”，这是独立于铜镜发展历史之外，关于镜的文化内涵的重要内容。由此可知，这部分说明内容为镜的功能与鉴的哲思碰撞融合。 三空，结合文本一第⑤段“中国是世界上最早使用铜镜的国家之一。商周铜镜……春秋战国时期……到了汉代……”、第⑥段“铜镜的流行在唐代达到鼎盛……”，这些段落是按时间顺序讲述铜镜在不同朝代的发展情况。由此可知，说明内容包含铜镜在中国的发展历史。 四空，结合文本一第①段总述镜子承载文化内涵，寄予美好向往；第②—⑦段分别从用镜历史、文化哲思、发展历程（商周至唐代等）等方面分述；第⑧段总结铜镜文化气息长远流传。由此可知，说明结构是总—分—总。 【15题详解】 本题考查拓展运用。 结合文本一第⑦段“唐镜在造型上突破了传统圆形的特征，不仅出现了各种样式的花式镜”可知，唐代铜镜造型突破圆形，有花式镜等样式。文本二里嫦娥玉兔菱花镜是“八瓣菱花形”，属于花式镜，符合唐镜造型特点。结合文本一第⑦段“有代表性的镜子图案大致可分为四种：……四是故事传说镜，包括人物、社会生活、神话传说等”可知，唐代铜镜有“故事传说镜”这类题材。文本二的铜镜背面是“月宫图”，涉及嫦娥、玉兔等神话传说元素，与“故事传说镜”对应。由此可知，从造型和图案题材看，嫦娥玉兔菱花镜符合唐代铜镜特征，故推断其所属朝代为唐代。 三、古诗文阅读（共15分） （一） （共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） 乙】人生而静，性之适也。毗陵公习静之所，其地却据峻岭，俯瞰长江，北弥临沧之观，南接新林之戍，足以忘形放怀。于是建高望之亭，肆游目之观。睨飞鸟于云外，认归帆于天末。倚层崖而筑室，就积石以为阶。虚楹①显敞，清风爽气袭其间。埼②岸萦回，红药翠荇藻其涘。古人有言，朝廷之士，入而不能出。况于轻钟鼎之贵③，徇④山林之心，将相之权不能累其真，肺腑之亲不能系其遁⑤。道风素范，岂不美欤？ （选自《全唐文》，有删改） 【注释】①楹：房屋的柱子，指房间。②埼（qí）：弯曲的堤岸。③钟鼎之贵：指荣华富贵。④徇（xùn）：顺从，遵从。⑤遁：隐匿，此处指归隐。 16. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）此则岳阳楼之大观也 成语推断法：蔚为大观 （2）认归帆于天末 课内迁移法：归雁洛阳边（《次北固山下》） （3）将相之权不能累其真 查阅词典法：①接连，连续；②连累，拖累；③妨碍，损害；④累赘。 （填序号） 17. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 18. 请结合【甲】文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵。 19. 【甲】文和【乙】文中都描写了景物，但写景角度不同，请结合两文说说其区别。 【答案】16. （1）景象（2）返回，回到本处（3）③ 17. 我看那巴陵郡的美景，全部在洞庭湖上。 18. 这句话体现了作者忧国忧民、以天下为己任的奉献精神，强调士人应心怀天下，在民众忧虑前先忧虑，在民众安乐后才享乐的政治抱负与责任担当。 19. 甲文中作者采用远望的方式描写景物；乙文中作者采用由远及近的方式描写景物。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了范仲淹《岳阳楼记》和唐代佚名《全唐文》选段进行对比阅读。两文均展现了古代文人的精神追求，但立意迥异：《岳阳楼记》以“先忧后乐”展现儒家济世情怀，写景为抒情服务；《全唐文》选段则体现道家隐逸思想，景物描写突出超然物外的意境。两文语言风格鲜明，甲文气势磅礴，乙文清幽淡远，形成强烈对比。通过景物描写与思想表达的差异，生动呈现了中国古代文人“儒道互补”的精神世界。 【16题详解】 本题考查文言文字义。 （1）成语“蔚为大观”里，“观”是“景象”的意思。联系“此则岳阳楼之大观也”语境，说的是岳阳楼的雄伟景象，所以依据成语推断法，“观”解释为“景象”。 （2）课内“归雁洛阳边”中，“归”是“返回，回到本处”之意。根据课内迁移法，“认归帆于天末”里，“归帆”指归来的船帆，“归”解释为“返回，回到本处”。 （3）“将相之权不能累其真”，意思是将相的权力不能妨碍、损害他的本性（真）。查阅词典，“累”选③“妨碍，损害”符合语境，所以填③。 【17题详解】 本题考查文言翻译。 要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： 予：我。观：看。夫：那。胜：美好。状：景色。 【18题详解】 本题考查理解文章主旨。 联系【甲】文第“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”可知，古仁人不因外物和自己处境变化而或喜或悲，无论身处高位还是民间，都心系天下、担忧百姓与君主。在此基础上，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”进一步升华，体现作者愿在天下人忧愁前先忧愁，天下人快乐后才快乐的广阔胸襟与担当，彰显以天下为己任、忧国忧民的奉献精神与政治抱负。 【19题详解】 本题考查对比阅读。 联系【甲】文第二段“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”可知，作者是站在一定眺望到洞庭湖整体风貌的视角，以相对宏观、概括的远望方式，勾勒出洞庭湖衔山吞江、广阔浩渺等景象，展现岳阳楼外大的环境与景观。 联系【乙】文“其地却据峻岭，俯瞰长江，北弥临沧之观，南接新林之戍……睨飞鸟于云外，认归帆于天末。倚层崖而筑室，就积石以为阶。虚楹显敞，清风爽气袭其间。埼岸萦回，红药翠荇藻其涘”可知，先是写此地占据峻岭、可俯瞰长江等远景，接着写“睨飞鸟”“认归帆”，再到“倚层崖筑室”“埼岸萦回”等近景，呈现出由远及近，逐步聚焦、细化景物的写景过程，所以乙文是采用由远及近的方式描写景物。 【点睛】参考译文：【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ …… 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】人生来本性喜好宁静，这是天性的适宜。毗陵公修习静思的地方，此地占据着高峻的山岭，可俯瞰长江，北面能尽览临沧观的景色，南面连接着新林戍，足以让人忘却自身形体、舒展胸怀。于是建造了高望亭，尽情纵目观览。在云外斜视飞鸟，在天边辨认归帆。倚靠层崖修筑房屋，凭借堆积的石头作为台阶。空阔的房间明亮宽敞，清风爽气在其间吹拂。弯曲的堤岸迂回，红色的花卉、翠绿的荇菜点缀在水边。古人有言说，朝廷中的士人，进入仕途就难以退出。何况（毗陵公这样）看轻荣华富贵，顺从归隐山林之心，将相的权力不能牵累他的本性，至亲的亲属也不能牵绊他归隐。这种道德风范，难道不是很美好吗？ （二）（共4分） 20. 阅读下面两首诗词，完成下题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 水调歌头（节选） 苏轼 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”与《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙，请从写法、情感两个角度简要分析其共同之处。 【答案】例：写法上，都把分隔两地的人联系到同一时空中，缩短了距离；情感上，都是作者的劝慰之语，表达了作者豁达的胸襟和美好的祝愿。 【解析】 【导语】王勃与苏轼，借诗赋传递深情。“天涯若比邻”“千里共婵娟”，以豁达破离别愁绪，跨越时空，让真挚情谊与美好祈愿，在古典韵律里恒久闪耀。 【详解】本题考查对比阅读。 结合《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”可知，此句突破空间限制，让相隔天涯的知己仿佛因情谊紧密相连；结合《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”可知，借明月将分离的人关联，共赏同一月光。由此可知，写法上都打破时空隔阂，将异地之人联结于同一情境。 结合《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”可知，是对友人的劝慰，以豁达之语让友人莫为离别哀伤；结合《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”可知，是对亲人的美好祝愿，尽显豁达胸怀。由此可知，情感上都以劝慰之辞，传递豁达胸襟与美好期许。 四、名著阅读（4分） 21. 世间万物，皆有反差之美，反差，让你看到不同的视角。下面的四部名著中都描写了具有反差形象的人物，请你根据已知内容，将表格补充完整。 作品 人物 具体分析 《水浒传》 鲁智深 鲁智深等待金氏父女走远后才去“拳打镇关西”，体现了他的粗中有细；在五台山为僧后喝酒吃肉、打伤僧人体现了他的鲁莽粗暴。 《海底两万里》 尼摩船长 ①________________ 《西游记》 唐僧 ②________________ 《骆驼祥子》 祥子 祥子刚进城时为人老实、勤快，一心想用自己的双手实现梦想；经过三起三落后，他变得懒惰、自私，沦为行尸走肉。 【答案】 ①. 他面对敌人的冷酷无情，摧毁了船只并夺走了生命；而对长期被压迫的民族，他却搜索海地珠宝，尽力支持他们反抗。 ②. 在“四圣试禅心”中，唐僧意志坚定，不为诱惑所动；但在“三打白骨精”情节中，他却是非不分，听言八戒的昏话，赶走了悟空。 【解析】 【详解】本题考查名著情节。 答案不唯一，能体现主人公形象反差即可。 尼摩船长：作为鹦鹉螺号船长，他对敌人毫不留情，如撞沉战舰，尼摩船长目睹了战舰沉没、船员挣扎的惨状，展现出冷酷无情的一面；但对受压迫者充满同情，曾勇救采珠人并赠其财富，他搜集海底金银财宝，用来支援被压迫民族的正义斗争。他的冷酷无情和善良同情体现对压迫的反抗与对生命的尊重。 唐僧：在“三打白骨精”中，孙悟空屡次救他，他却偏听偏信猪八戒的胡言乱语，妖精的鬼话，错怪孙悟空滥杀无辜，并赶走他，最后被白骨精捉走，体现了他毫无主见，迂腐顽固，缺少应变能力；在女儿国和“四圣试禅心”中，唐僧不以色乱，面对女儿国国王、蝎子精等的百般诱惑，唐僧只是一心向佛，意志坚定，以取经为己任，体现了他在取经道路上的执着与坚定。 五、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，任选一题作文。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——荀子 （1）你的成长过程中，做过诸如“跬步”“小流”的事吗？有“千里”“江海”般的收获和感悟吗？请自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②文中请回避与你相关的人名、校名、地名。③不少于600字。④不得抄袭或套作。 （2）上述材料引发了你怎样的思考？请根据材料确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。④不得抄袭或套作。 【答案】例文： 跑道上的跬步与远方​ 塑胶跑道蒸腾着热浪，我的喉咙像被砂纸反复摩擦，脚步也越来越沉重。八百米测试的最后一圈，我望着前方同学逐渐远去的背影，满心都是放弃的念头。谁能想到，一年后的我，竟能在区运动会上斩获长跑银牌，这段逆袭的旅程，全因无数个看似平凡的“跬步”积累。​ 起初加入长跑队，教练只让我们绕着操场慢走三圈。我心里直犯嘀咕：这算什么训练？可真正走下来才发现，看似轻松的步伐，要保持均匀的节奏竟如此困难。接下来的日子，教练让我们从慢跑开始，一公里、两公里、三公里……每增加一点距离，都是对体能和意志的双重考验。​ 记得那个寒冬的清晨，北风像刀子般刮过脸颊。我缩在温暖的被窝里，真不想去训练。但想到队友们都在坚持，我咬咬牙爬了起来。操场上结着薄霜，呼出的白气瞬间凝成冰晶，可我们依旧一圈又一圈地奔跑着。汗水浸湿了衣衫，冷风一吹，寒意刺骨，但我告诉自己：再坚持一下，再跑一步。​ 随着训练的深入，我开始注重跑步的技巧。教练教我调整呼吸节奏，三步一吸、两步一呼；纠正我的摆臂姿势，让双臂带动身体更高效地前进。我把这些要点记在小本子上，每次训练都对照着改进。​ 比赛前的那个月，我每天都加练半小时。夕阳把跑道染成金色，我在余晖中奔跑，汗水滴落在红色的塑胶上，开出一朵朵晶莹的花。我不再觉得训练枯燥，每一次抬腿、每一次呼吸，都让我离目标更近一步。​ 区运动会那天，站在起跑线上，我内心出奇地平静。发令枪响，我按照平时训练的节奏奔跑，不紧不慢地跟在第一梯队。最后两百米，我调整呼吸，加快步伐，超越一个又一个对手。冲过终点线的那一刻，我听到了队友们的欢呼声，看到了教练欣慰的笑容。​ 领奖台上，银牌在阳光下闪烁，那不仅是荣誉的象征，更是无数个日夜积累的见证。我终于明白，成长就像长跑，没有一蹴而就的胜利，只有日复一日的坚持与积累。那些看似微不足道的“跬步”，终将汇聚成通向远方的“千里”之路。 积累 土石经过千年万年的聚集与堆叠，积累沉淀，才有了让人惊叹的高耸；依米花要花费五年的时间来穿插根茎，积蓄养分，才能够吐绿绽翠。所以，想要成功，就需要我们在点滴中不断积累。积累能使个人不断走向高峰、获得成就。正如齐白石大师，除了他是位大家熟知的画家，还是个篆刻爱好者，他曾经挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，夜以继日地刻着，一边刻，一边拿出古代篆刻艺术品来对照琢磨。日复一日，年复一年，最后他的篆刻艺术在磨炼中不断长进，独树一帜，正是因为不断坚持积累雕琢，他的篆刻艺术才达到了炉火纯青的境地。 积累能使企业赢得发展、不断获得成功。曾经有家资产60亿的企业和只有一亿的企业共同竞争一家外国产品的代理权。平常人都会认为这大企业能赢。但出人意料的是事实刚好相反。原因是这家外国公司的老板在与这家小企业经理交谈时，无意间发现经理和自己一样，非常喜欢《道德经》。每天熟读《道德经》的经理便和老板谈得热火朝天，代理权便由小企业夺得了。正是日积月累的读书，默默地积累，才成就这意外的成功。 积累能使国家传统文化代代相传。在当前中国的文化中，有古老的石器、马车，也有现代的机器和交通工具；既有传统的风俗习惯，也有现代的规章制度等，所以，传统文化是民族文化的一种积累，是祖祖辈辈流传给我们的精神财富，我们要珍惜并继承好这笔财富，同时做好传统文化的传承。 所以说，小到个人大到企业、国家，其实都让我们认识到一个道理：没有谁的成功能够一蹴而就，都是一步步积累过来的。 作为青年一代，在以后的工作岗位上也要注重积累： 第一，明确积累正确方向和目标。作为基层工作人员，我们需要紧跟党的方向，不断学习党章党规，严于律己；与此同时，国家在发展过程中也需要遵循正确的发展道路，坚持走中国特色社会主义道路，在各项建设中不断积累，提升国家综合竞争力。 第二，注重积累方法。一方面，个人可以通过不断的学习和向有经验的同事请教，运用正确的方式和方法进行积累，避免方法不对努力白费；另一方面，企业要有工匠精神，不断提高产品的质量，满足消费者需求。 第三，坚持积累过程。当我们学习和工作过程中如果有困难，应该多向我们优秀的党员干部学习，吸取他们经验和教训，坚持积累，只有坚持别人无法坚持的坚持才能成就别人无法成就的成就。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 （一）记叙文 1.审题立意。记叙文需紧扣个人成长经历，从自身出发，挖掘那些日常看似微不足道，如“跬步”“小流”般的小事。立意应聚焦于这些小事不断积累后，给自己带来的如“千里”“江海”般的巨大收获与深刻感悟，可围绕技能提升、品质养成、情感变化等角度展开，展现量变到质变的成长过程。 2.构思选材。在选材上，要选取真实且有代表性的事例。比如学习书法，从最初每天枯燥地练习横竖撇捺这些“跬步”，到经过长时间积累，最终在书法比赛中获奖，收获自信与成就感，实现 “千里”“江海”般的成长；或是坚持每天阅读一篇文章、写一段读书笔记，长期积累后，写作能力大幅提升，在考试作文中脱颖而出等。通过具体的事件和细节描写，展现积累的过程与意义。 3.结构指导。记叙文可采用“总分总 结构。开头以荀子名言或相关感悟引入，点明主题；中间详细叙述自己做“跬步”“小流”之事及逐步积累的过程，设置一到两个具体事例，运用细节描写，如语言、动作、心理描写等，增强故事感染力；结尾总结升华，阐述这些积累给自己带来的“千里”“江海”般的收获与感悟，呼应开头，点明中心。 （二）议论文 1.审题立意。议论文的核心在于确立观点，围绕“积累”与“成功”“目标实现”的关系展开。立意可从正面论述积累对达成目标的重要性，也可从反面强调忽视积累的后果，还可辩证分析积累与其他因素的关联，如积累需结合正确方法等，使文章观点更具深度。​ 2.构思选材。议论文选材要注重典型性和说服力。可选用古今中外名人因积累取得成功的事例，如王羲之自幼苦练书法，染黑一池清水，最终成为“书圣”；爱迪生通过无数次实验积累经验，发明电灯等。同时，也可结合现实生活中的现象，如学生通过每天坚持学习积累知识，在考试中取得优异成绩，增强文章的现实意义。 3.结构指导。议论文一般采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构。开头通过名言、故事或现象引出论点；中间部分分几个段落，运用举例论证、道理论证、对比论证等方法，多角度论述积累的重要性；结尾总结全文，重申论点，发出号召或提出希望，使文章结构完整，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$