2025年宁夏银川市第十八中学中考二模语文试卷

2025年银川市第十八中学九年级语文二模试卷 命题：王蓉 审核：李虹霞 【河沙毓秀·塞上风华】 在宁夏这片充满魅力的土地上，黄河奔腾而过，孕育了灿烂的文化；沙湖景区景色迷人，诉说着自然的传奇；村落里的烟火日常，展现着质朴的生活气息。而我们的语文知识，就像一把钥匙，能帮助我们更好地领略这些美好。下面，让我们一起开启积累运用的挑战，看看你对这片土地的文化了解多少吧！ 一、积累运用(29分) 1.语境默写(10分) 黄河，作为中华民族的母亲河，承载着厚重的历史与文化，王维在《使至塞上》中以“① ， ”，描绘出黄河边大漠的雄浑壮丽之景；李白于《行路难》中借“② ， ”，抒发了人生道路上遭遇艰难险阻时的惆怅与迷茫。黄河水奔腾不息，似在诉说着往昔的故事。《木兰诗》中的“③ ， ”，展现了木兰出征时黄河边的离别之情；而杜甫在《春望》中的“④ ， ”，虽未直接提及黄河，却从侧面反映出黄河流域的山河破碎之景，表达了诗人忧国忧民的情怀。黄河文化也蕴含着人们对生活的感悟与期望。王湾在《次北固山下》里写道“⑤ ， ”，新春之际，黄河边的暖水催生希望，渡口舟船繁忙，满是生活烟火。 2.成语运用(4分) 宁夏沙湖景区，宛如一颗镶嵌在塞上的璀璨明珠，将江南水乡的灵秀与塞北大漠的雄浑完美融合。踏入景区，成片的芦苇在风中摇曳生姿 ，与水面嬉戏的鸥鹭① ，勾勒出一幅灵动的水墨画卷；不远处，金色沙丘在阳光下闪耀，蜿蜒的驼队缓缓前行，尽显塞外风光的广袤无垠 。 在景区的开发建设中，当地摒弃短视做法，对环境保护与旅游发展双管齐下既② (A.因地制宜 B.因势利导 C.因时制宜)，保留原始风貌，又开发出③(A.千篇一律 B.独具匠心 C.标新立异)的特色项目，让生态与经济④ 。如今的沙湖，正以独特魅力吸引着八方来客！ 请根据语境，在①、④处填写合适的成语，在②、③处从括号内选择正确的选项(4分) 3.对联文化 (3分) 黄河文化主题活动征集对联，上联描绘黄河的自然伟力，下联需体现其文化传承。请从括号中的三个词语中，为下联空缺处选择最恰当的词语，并结合对联的对仗、意象、文化内涵阐述理由。(4分) 答案上联：惊涛裂岸，九曲奔流吞日月 学科网（北京）股份有限公司 下联：古调新声，万家 续春秋(传唱、镌刻、滋养) 我选择： 理由： 4.宁夏村落的日常里，处处藏着生活的烟火与诗意。下面四句话描绘了不同场景，顺序已被打乱，请结合语境，选择最恰当的排列顺序()。(2分) ①暮色中，炊烟从青瓦白墙间袅袅升起，循着香气，便能望见厨房里忙碌的身影正翻炒着刚摘下的青椒。 ②草坡上，羊群像移动的云朵缓缓前行，牧羊人倚着老树，哼着悠远的山歌，歌声与风声融为一体。 ③菜园里，藤蔓上挂满了翠绿的黄瓜，露珠在叶尖滚动，老农戴着草帽，轻轻摘下鲜嫩的果实放进竹篮。 ④石桥边，孩子们光着脚丫踩水嬉戏，惊起水面的涟漪，倒映着蓝天与岸边摇曳的野花。 A. ②③④① B. ③②④① C. ④①③② D. ①④②③ 5.请阅读材料，回答以下问题。(6分) 材料一：在宁夏盐池县冯记沟乡马儿庄村，全自动追肥机等数字化设备投入使用，实现了水肥一体自动化灌溉，极大地提高了生产效率，原来管理1万多亩地需要580人，现在仅需11人，解放的劳力可从事养殖、加工等工作增收。 材料二：盐池县黎明自然村村民王新福通过液晶屏可观看“羊圈直播”，养羊大户郑国和利用电子耳标和羊脸识别技术实现智慧养殖，其羊肉通过APP直接订购，还计划带动全县养殖户一起实现智慧养殖增收。 材料三：中宁县石空镇太平村设有数字化积分管理平台，村民可通过扫码了解村里的文件、工作、活动等信息，并可留言提意见。平台的积分与村集体经济分红挂钩，推动形成崇德向善的民风，同时该平台还融入了智慧党建、就业帮扶、农业发展等新板块，以及“一键直达”预警平台，方便群众办事。 (1).请概括数字化技术给宁夏乡村带来了哪些新貌。(2分) (2).假如你是一名记者，要根据材料内容写一篇关于宁夏乡村数字化发展的报道，你会拟定怎样的标题?请说明理由。(2分) (3).某文化研究团队计划以“宁夏乡村数字化发展”为主题制作一部纪录片，打算从以上三则材料呈现的内容中选取典型素材进行拍摄。请你为该团队推荐一个拍摄场景，并分别说明推荐理由，要求理由能体现数字化发展的价值。(2分) 6.假设你是一名导游，请根据以下链接材料，向游客介绍宁夏的一处景点 (沙坡头、镇北堡西部影城二选一)，写一段 150 字左右的导游词。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 链接材料；镇北堡西部影城位于银川市西夏区镇北堡镇，是国家AAAAA 级旅游景区，由张贤亮先生于 1993 年创立。历史可追溯至明弘治年间的“镇北堡”，清乾隆五年又建“镇南堡”，后经岁月沉淀，自1980 年起成为影视热门取景地。明城古老沧桑，《牧马人》《红高粱》等经典影片曾在此留下诸多难忘场景，标志性的月亮门更是独具韵味；清城仿若“中国古代北方小城镇”，龟形布局下，瓮城、幸运之门藏着无数故事；老银川一条街逼真还原昔日银川风貌，古旧商铺、街巷带你穿越回过去。这里一共拍摄过 200 多部影视剧，堪称“东方好莱坞”，建筑风格古朴原始、粗犷荒凉又满是民间烟火气，让人流连忘返。 沙坡头位于宁夏回族自治区中卫市城区西部腾格里沙漠的东南缘，地理位置得天独厚，南靠祁连山余脉香山，北连浩瀚腾格里大沙漠，黄河从中横穿而过，绘就一幅壮美画卷。作为中国三大鸣沙之一，那“沙坡鸣钟”的天然滑沙场规模宏大，沙动声如钟鸣，神奇不已。在此，既能目睹大漠孤烟直、长河落日圆的经典塞外风光，又能尽情体验刺激的滑沙，骑上骆驼漫步沙海，或是开启一场穿越腾格里沙漠的冒险之旅，感受西北大地的雄浑与豪迈，领略大自然与人文景观完美融合的独特魅力。 【文海拾萃·智趣探寻】 当我们穿梭于古今中外的文学长廊，会发现那些经典作品宛如璀璨星辰，蕴含着无尽的智慧与趣味。读古代诗文，能领略古人笔下的塞北风光与屯田盛景，感受历史的厚重；品现代佳作，可从平实的文字中探寻生活真谛，思索人生哲理；赏整本书籍，能深入人物内心世界，体会别样人生。现在，就让我们翻开“阅读理解”这一篇章，跟随文中的指引，在[文海拾萃·智趣探寻]中，挖掘文章深意，收获知识与感悟，开启这场充满惊喜的思想冒险吧！ 二、阅读理解(46分) (一)整本书阅读(6分) 7.经典名著有着长久的生命力，常常被搬上戏剧舞台。如下图为《简·爱》舞台剧剧照，此剧照将舞美背景简化为“框”，“框”搭建了人物的生活、工作场所，暗示了人物的人生困境以及突破。 (1)请从下列形象中选择一个，结合相关内容，谈谈他 (它)的人生之“框”及“破框”之举。(3分) 蟋蟀————《昆虫记》 匡超人———《儒林外史》 学科网（北京）股份有限公司 朱德————《红星照耀中国》保尔———《钢铁是怎样炼成的》 陶渊明———《经典常谈》 范爱农——《朝花夕拾》 简·爱———《简·爱》 我选： (填人名) 分析： (2)“取景框”还可以隐喻我们阅读作品时的关注点和侧重点。以上作品可分为“科普著作”、“古典章回小说”、“自传体小说”、“纪实作品”等不同类型，请使用“取景框”，关注其中一部作品的特点，结合具体内容介绍相应阅读方法。(3分) (二)文言文阅读(16分) 阅读下列材料，按要求答题。 【甲】《朔方行》(清·李宪噩) 贺兰山下古灵州，禾黍连云一望收。 落日黄河流不尽，秋风白草去还愁。 关城夜柝寒吹月，戍垒春旗晓映楼。 此日承平边塞静，独余沙鸟自啁啾。 【乙】《宁夏屯田志略》 宁夏川原平衍，黄河经流，灌溉之利甲于西北。明时设卫屯田，招募流民，授田垦殖。凿渠引水，疏其壅塞，通其脉络。不数年，阡陌相连，桑麻遍野，稻粱盈仓。商贾闻风而至，市肆渐兴，文教亦随之昌明。然屯田之政非旦夕可成必赖官民协心岁岁修治方保长久之利。 【丙】《河朔纪胜》 河朔之地，以宁夏为最胜。其北倚贺兰，如巨屏倚天；南带黄河，若银龙盘地。灵州古城，雉堞崔嵬，市廛辐辏。每至暮春，柳烟含翠；盛夏之际，荷香沁人。城西古渡，舟楫往来；河东沙渚，鸥鹭翔集。诚塞北之胜境，亦塞上之江南也。 8.请解释下列加点的字。(4分) (1)通其脉络 通： (2)稻粱盈仓 盈： (3)鸥鹭翔集 集： (4)诚塞北之胜境 诚： 9.翻译下面的句子。(4分) (1)商贾闻风而至，市肆渐兴，文教亦随之昌明。 (2)其北倚贺兰，如巨屏倚天；南带黄河，若银龙盘地。 10.请用“/”符号给画线的句子断句。(2分) 然屯田之政非旦夕可成必赖官民协心岁岁修治方保长久之利。 学科网（北京）股份有限公司 11.下列对《朔方行》这首诗的理解与分析，不正确的一项是 ()(2分) A.首联“贺兰山下古灵州，禾黍连云一望收”点明了灵州的地理位置，描绘出庄稼丰收的景象，奠定了全诗欢快喜悦的基调。 B.颔联“落日黄河流不尽，秋风白草去还愁”借景抒情，将落日、黄河、秋风、白草等意象组合，既展现塞外雄浑风光，又暗含愁绪。 C.颈联“关城夜柝寒吹月，戍垒春旗晓映楼”通过“夜柝”“春旗”等细节，从听觉和视觉角度，描绘出边塞戍守的独特画面。 D.尾联“此日承平边塞静，独余沙鸟自啁啾”以沙鸟的鸣叫衬托出边塞的宁静，突出了和平年代下灵州的静谧安详。 12.诗人以独特笔触勾勒塞外风光，颔联极具画面感。请借助联想和想象，用生动优美的语言描绘颔联所呈现的画面，并分析该联营造了怎样的氛围?(2分) 13.【乙】文与【丙】文在表现宁夏地域特点上，侧重点有何不同?(2分) (三)现代文阅读一(10分) 阅读下面的文章，完成各题。 以“有趣”对“无趣” 陈鲁民 ①我的志向是多看有趣的书，勤做有趣的事，常与有趣的人相处，过有趣的生活。遗憾的是，这世上无趣之人偏多，无趣之事常见，有时还会碰上无趣之环境。但事在人为，你也并非束手无策，可以趣对无趣之人，趣对无趣之事，以有趣对无趣。 ②趣对无趣之人。和有趣的人在一起，很轻松，能净化心灵，如沐春风。战国人庄子，汉人东方溯，宋人苏东坡，元人关汉卿，清人金圣叹，今人启功等，都是顶顶有趣的人，其文其画其言其行，无不妙趣横生。有趣的人往往可遇而不可求，又不是人人皆有趣。所以与无趣的人打交道，不妨幽默一点，豁达一点，宽容一点。 ③启功被任命为中央文史研究馆馆长后，有人拍他马屁说：这可是“部级”呀！他诙谐地说：“不急，不急，我真的不急！”在学校里，每有人叫他“博导”时，他就笑眯眯地说：“我是一驳就倒，不驳自倒矣！”最有意思的是，他外出讲学时，听到会议主持人说“现在请启老作指示”，他便忙接着说；“指示不敢当。本人是满族，也叫胡人，因此在下所讲，全是胡言。”趣对无趣之人，启功堪称楷模，滑稽幽默且不伤和气。 ④趣对无趣之事。世间无趣之事甚多，有时你还不得不参与，如坐针毡。那咋办呢?一是硬顶。钱钟书最烦那些无聊应酬，偏偏来请的人很多，他就直言不讳地回绝：“不愿见些不三不四的人，说些不痛不痒的话，吃些不干不净的饭，花些不明不白的钱。”风趣幽默，绵里藏针，拒了很多无趣饭局。 ⑤二是软抗。季羡林当副校长时，苦于文山会海，不得不参加很多无趣会议。他就利用开会时间，写着自己有趣的文章，往往是半天会议下来，他的一篇散文就写成了。积少成多，他的几本很有趣的散文集，就是在这无趣之事中诞生的。 学科网（北京）股份有限公司 ⑥趣对无趣之世。有趣之人，若不幸生在无趣之世，必然会格格不入。但若能韬光养晦，趣对无趣之世，则一能自保，二能宣泄，三能影响世风。魏晋乱世，政治黑暗，人人自危，是个很无趣的时代。竹林七贤们，就各显其能，用各种有趣的办法来应对这个无趣的世界。刘伶是饮酒旅游，长歌当哭；阮籍是佯装疯癫，惊世骇俗；嵇康是抚琴为乐，打铁为生……他们虽“苟活于乱世”，却还有很多有趣的诗文面世，被冠以“七贤”之名。 ⑦以有趣对无趣，首先自己要有良好的心态，达观豁然，宠辱不惊。功利心太强的人不可能有趣，事事都精心算计，患得患失；胜负心太重的人也不可能有趣，较上了劲，哪还有什么趣味可言?争名于朝，争利于市的人，更是注定难与有趣结缘。 ⑧以有趣对无趣，还要有一定的智慧与学识。有趣对无趣，要以多识对无知，以幽默对死板，以博闻广见对孤陋寡闻，就必须以学养作基础，知识为源头，聪慧为后盾，方可战胜无聊，引领无趣。 ⑨有趣，是人生的至高境界。有趣的人是生活的“开心果”，有趣的事是人生的“发动机”，有趣之境是我们的“伊甸园”。以有趣对无趣，改造无趣，引导无趣，会引领更多的人变得有趣起来，人的生存质量、幸福指数就会越高，便会抵达海德格尔“人，诗意地栖居”的理想境界。 (有删改) 14.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.作者列举启功幽默应对社交的几个事例，论证如何“趣对无趣之人”，具有说服力。语言风趣，增强了文章的可读性。 B.论及“趣对无趣之事”时，作者列举季羡林和钱钟书两个事例，分别介绍了“硬顶”和“软抗”两种方式。 C.作者认为，要做到“以有趣对无趣”，一是要有良好的心态，即达观豁然，宠辱不惊；二是要有一定的智慧与学识。 D.文章第⑨段画线句运用比喻论证，将有趣的人、事、境比作“开心果”“发动机”“伊甸园”，使抽象的道理变得通俗易懂。 15.本文以“以‘有趣’对‘无趣’”为题，有何作用?请结合全文简要分析。(2分) 16.作者在论述“以有趣对无趣”时，为什么强调“良好的心态”和“智慧与学识”是重要条件?请结合文章内容简要分析。(2分) 17.在快节奏的现代社会，人们常感到生活单调无趣。请结合文章内容，谈谈如何以“有趣”对抗“无趣”。(4分) (四)现代文阅读二(14分) “不死”的苜蓿 单小花 ①开春的一个早上，我上街赶集。路过商业广场一菜摊时，听见一个男人的叫卖声，俏皮动听，但只闻其声不见其人，原来他周围站着一圈人，将他掩藏在人群中了。 学科网（北京）股份有限公司 ② 出于好奇，我侧身挤进人群。人群围着的地上铺着一块白色塑料布，上面堆放着新鲜的苜蓿菜，一个满脸黝黑的瘦男人蹲在旁边，将地上的苜蓿菜抓了两把，举起来，一边让周围的人看，一边叫卖。 ③ 俗话说，会做的不如会说的。他的确说得很好：“二月二，三月三，苜蓿呀缠搅团。苜蓿菜，苜蓿菜，买回去开水锅里一涮，弄上两枚好蒜，撒些盐调醋一拌，城里人的一顿好饭……”男人一遍又一遍地重复着这些话，拖着悠长的乡音，这也是他无数次向围观的人们打招呼的方式。围观的人听着笑着议论着，掌声不断，有人夸他口才好，有人夸他嗓子好，也有人夸他的苜蓿菜好！ ④ 一位齐耳短发的老奶奶走近男人问：“苜蓿菜咋卖?”男人抬头看了一眼，说：“不贵不贵，一斤5块。”“一斤5块，还说不贵?”“唉！掐点苜蓿菜难怅很(很困难)，费时很，指头肚都掐烂了，掐回来还要捡柴草，照得(瞅得)眼睛都麻了。”我是农村长大的，深知农村人的不易，听着男人的诉说，我不由地想起自己第一次上街卖甜醅的作难，便弯腰买了2斤，算是帮他开了张。 ⑤ 男人见自己开张了，又开始大声吆喝起来：“苜蓿菜吃上美得很！”也许是男人能说会道的原因，也可能是围观的人见我买了的原因，紧接着老奶奶笑着走过来：“来来来，你的嘴真会说，把我说得动心了，给我来4斤。”男人应道好好好！不大一会儿，一大堆苜蓿菜所剩无几。 ⑥ 眼前的苜蓿菜，勾起了我对往事的回忆。 ⑦ 每到阳春三月，万物复苏，苜蓿也不想落后，早早从初融的土层里钻出来，胖嘟嘟的嫩叶与茎裹在一起，身子骨渐次打开，扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片，叶片合起来像一个“心”字，有人把它形象地称作“三叶草”，也有人称作“幸运草”，我妈把它叫作“救命草”。在挨饿的年代，苜蓿可充饥，救活了无数人。当年，我妈和我舅就靠苜蓿菜拌麦麸活了下来。 ⑧ 苜蓿是我见过再生能力最强的植物，一年要收割三四茬。苜蓿不是每年种，种上以后就不用管了，春天发芽，冬天枯萎，寒霜冻不死，牛羊骡马啃不死，喜鹊鸽子啄不死，蛐蛐虫虫咬不死，水淹不死火烧不死，生命力很顽强。 ⑨ 邻居家崖背上面有一块苜蓿地，苜蓿地的主人因事端与近亲发生了矛盾，一气之下，举家搬到了别的地方。这块苜蓿地就像没娘的孩子，撂荒了。每到春天，成群结队的娃娃背着大人赶着牛羊骡马去这块苜蓿地放牧，在苜蓿地里玩各种各样的游戏，牛羊和放牧者都在苜蓿地里肆无忌惮地践踏。要是遇到暴雨，有人会将水引到这块地里，苜蓿地就被淤泥填平了。我心想苜蓿芽可能再也长不出来了。没过几天，胖嫩嫩的苜蓿芽竟然又钻出了地面。 ⑩ 每到深秋与冬天，有些调皮的娃娃会点着苜蓿地里的杂草，整个苜蓿地也被点着了，烧得漆黑一片。可一到春天，被大火烧过的苜蓿地，又会发新芽，且比往年长得更茂盛。 ⑪后来，我终于知道，苜蓿之所以死不了，是因为它的根深深地扎在泥土里。因此，无论人还是动物如何摧残，都残害不了它极其顽强的生命力，以及它向上向阳生长的活力。 学科网（北京）股份有限公司 它用不屈重塑自己。我被苜蓿这种不认输的精神所感动。 ⑫如今，苜蓿是人们舌尖上的一道好菜。每到春天，在农村有亲戚的城里人，总会开车来掐苜蓿菜，在苜蓿地畔晨练，说我们农村的空气好。一阵微风拂过，苜蓿芽的清香扑鼻而来。 ⑬ 春天的苜蓿菜鲜嫩，用我们宁夏西吉人的话来说，能香破头。开水锅里一过，凉水漂上两三遍，捏掉水分，撒上调料，用胡麻油一烫，一股浓浓的苜蓿菜香会弥漫整个厨房。绿茵茵的苜蓿菜，仿佛春天的精灵，在我们的舌尖上跳跃舞动，清香四溢，让人回味无穷，让吃腻了大鱼大肉的人们脾胃清爽、食欲大增。 2025年03月29日《人民日报》) 18.文章开头描写集市上卖苜蓿菜男人的叫卖场景，这样的开头有什么作用?(2分) 19.文中多次提到苜蓿在挨饿年代是“救命草”，这对表现苜蓿和那个时代有什么意义?(2分) 20.请从词语和感情两个角度赏析第⑦段“每到阳春三月，万物复苏，苜蓿也不想落后，早早从初融的土层里钻出来，胖嘟嘟的嫩叶与茎裹在一起，身子骨渐次打开，扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片”这句话的语言特色。(3分) 21.第⑪段中“它用不屈重塑自己”这句话，结合全文来看，有怎样的深刻内涵?(2分) 22.文中作者看到苜蓿一次次在磨难后重生，内心产生了怎样的变化?(2分) 23.在生活中，还有哪些植物像苜蓿一样具有顽强的生命力?请选取一种进行简要描述，并说说从它身上你能学到什么?(3分) 【文韵寄情，微光启志】 三. 写作(45分) 语文课本里的“家国”或许有些抽象，但当我们朗读《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”，花木兰替父从军的坚毅穿过千年时光，在青春的心底种下一颗叫做“责任”的种子；历史纪录片里的过往或许有些遥远，但当看到林则徐虎门销烟时“苟利国家生死以”的决绝，那些关于“担当”的模糊概念，突然有了清晰的模样；祖辈口中的故事或许带着岁月的沧桑，但当奶奶说起太爷爷在饥荒年代把口粮分给邻居的往事，我们忽然懂得：家国情怀，从来都藏在平凡人不平凡的选择里。 这些未曾亲历的“相遇”，同样在塑造我们的成长——让课本里的文字成为精神的指引，让影像中的历史化作前行的动力，让身边的微光变成青春的榜样。 请自选角度，或讲述你通过课本、影像、长辈讲述、身边凡人等途径接触到的家国故事，或分享这些“隔空相遇”如何影响你对“责任”“奉献”“担当”的理解，或阐释新时代青年如何从这些未到过的“远方”里，汲取成长的养分。 要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限(诗歌除外)，不少于500字。不得套作、抄袭，避免透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$