湖北省十堰市郧阳区柳陂镇初级中学2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

湖北省十堰市郧阳区柳陂镇柳陂中学2024——2025学年度(下)期末教学质量测评八年级语文考试试卷 全卷分为A卷和B卷。A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型的题。 A 卷(共 100分) 第Ⅰ卷(选择题，共24分) 一、基础积累与运用(每小题3分，共12分) 1.下列画线字的注音完全正确的一项是() A.欺侮(rǔ) 锵然(qiāng) 大彻大悟(chè) B.孕育(yùn) 褶皱(zhé) 强词夺理(qiǎng) C.卑鄙(bǐ) 瞭望(liào) 阳奉阴违(wéi) D.寒噤(jìn) 棱角(líng) 分崩离析(bēng) 2.下列语句中没有错别字的一项是( A.真理是永远存在的，历史上每个反人民的势利最终都将被人民毁灭！ B.第一群大雁一来到这里，它们便向每个迁徙的雁群暄襄着发出邀请。 C 新知识只能通过实地的实验得到，不是自我检讨或清谈就可求到的。 D、它从千山之巅、万水之源的藏北高原奔流而出，演读着长江的故事。 3.下列句子中画线成语使用不正确的一项是() 做学问不能漫不经心，还要避免空谈，需以格物致知的精神，通过实践探索真理；此外，要重视知识地系统学习，因为理论与实践相辅相成，知行合一才能让学习天衣无缝。 A.漫不经心 B.格物致知 C.相辅相成 D.天衣无缝 4.下列句子中没有语病的一项是(). A.每逢阳春三月花红柳绿，王叔叔一定会放下工作和孩子去郊外踏青。 B.金牛区多个公园逐渐相连成片，向人们讲述着城市绿化变美的故事。 C.因为看不上光明剧院那场话剧演出，他一直絮絮叨叨，真计人心烦。 D.最近刘教授发表的那篇关于学习态度和方法的文章，批评的人很多。 二、文言文阅读(每小题3分，共12分) 阅读下面文言文，完成5——8题。 甲 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也。尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。 八年级语文(样题)第1页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 乙 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货思其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 5 下列语句中画线词的解释有误的一项是() A.怒而飞 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀 B.志怪者也 志：记载 C.选贤与能 与：和 B.故人不独亲其亲 亲：以……为亲 6.下列语句中画线词语的意义和用法相同的一项是() A.其曩若垂天之云 川此之谓乎 B.其远而为所至极邪 中哪时耐多臂者为东坡 C.海运则将徙于图具 力恶具不出于身也 D.天之苍苍 大道之行.. 7.文中划线句子翻译正确的一项是( 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 A.老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、有残疾的人都能得到供养，男子有职分，女子出嫁一归家庭 B 老而无夫、老而无妻、幼而无父、老而无子、有残疾的人都能得到供养。男子有职分，女子回 C.小老而无妻、老而无夫、老而无子、幼而无父、有残疾的人都能得到供养，男子有职分。女子出嫁。’ D.老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、有残疾的人都能得到供养，男子有职分。女子回归家庭。 8.下列对两文共同之处的理解有误的一项是()。 A 表达理想追求 B.展现美好画面 C.运用象征手法 D.整句散句结合 第Ⅱ卷(非选择题，共76分) 三、默写(共6分) 9.默写古诗文中的名篇名句。(共6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分)(2分) ① ，而伯乐不常有。(韩愈《马说》) ②山光悦鸟性， 。(常建《题破山寺后禅院》) ③拣尽寒枝不肯栖。 。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) (2)请在王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《送友人》中任选一首，先写出题目再默写诗的颈联和尾联。(4分) 八年级语文(样题)第2页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 四、现代文阅读(10分) 阅读下面的文章，完成10—12题 奇妙的“聊天” ①植物之间也会“聊天”，而且它们的交流方式丰富多样。 ②当冬日的第一缕寒风掠过茶园，总有些特别“怕冷”的茶树最先察觉危险，立刻通过空气发出“寒潮警报”。周围的茶树接收到信号后。叶片表面会悄悄穿上一件天然“羽绒服”。同样有趣的是，当贪吃的毛毛虫在玉米叶上咬出第一个牙印时，整片玉米地都会进入“警戒状态”，因为受伤的植株会释放特殊气味，就像校园里突然响起的防空警报，提醒所有同伴赶紧在叶片里囤积苦味物质，让害虫知难而退。 ③在漫长的进化历程中，植物面临来自外界的挑战，如病虫害的侵袭、极端气候的变化⋯⋯植物们通过“聊天”，彼此交流信息，从而应对这些威胁，使自身的生存更有保障。 ④不仅如此，这种交流还能促进整个植物家族的聚衍协作。春天的苹果园里总在演奏着精彩的“开花协奏曲”，先开花的苹果树会释放淡淡的杏仁味，闻到气味的其他苹果树会默契地推迟开花时间。这样做的好处是：蜜蜂们不用同时给成千上万朵花授粉，每只“花粉快递员”都能从容工作，这样结出的果实不仅个头均匀，糖分也更充足。 ⑤可能你会好奇，这些绿色公民到底怎样聊天呢?原来，植物体内有挥发性气味小分子，当受外界刺激，这些小分子会释放特定的化学物质，这些化学物质就像密电码的信号，随空气传送出去、周边植物接收信号后，立即启动防御系统，同时它们也释放气味“回信”。借助这种“空气互联网”，整片植物群实现了从危险预警到集体防御的协同合作。 ⑥如今，人类正逐步解码植物王国的“聊天密码”，或许有一天，人类能够完全听懂它们的“悄悄话”，了解它们的需求，进而更好地为它们服务。当茶园、果园等的“聊天记录”终于被破译时，我们收获的不只是茶香、果香……更是打开自然界宝库的“金钥匙”————那是万物共生的智慧。 10.阅读全文，补全下面思维导图。(4分) 八年级语文(样题)第3页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 11.以下两则材料，哪一则更适合引用到第③段中?请选择并简述理由。(3分) 材料一：仙人掌遭遇干旱时，会释放茉莉酮酸酯，提醒周围同伴缩成团、关闭气孔节水，团结互助渡难关！ 材料二：大豆缺氮时，根部会释放信号“邀请”一种真菌，这种真菌就在大豆根上安家，把空气里的氮气变成肥料供大豆生长，双方都受益！ 12.请根据文中原理推断下面的生物实验中最有可能会出现什么现象并简述理由。(3分) 轻轻摩擦一片薄荷叶，然后用塑料袋罩住这株薄荷。10分钟打开袋子，会 。 五、作文(60分) 13.朝阳破晓，我们遇见希望；江河奔涌，我们遇见激情；春草萌发，我们遇见活力；青松傲雪。我们遇见坚韧⋯⋯自然万物总是在某个时刻，让我们遇见生命的丰富与深刻。 请以“走近自然，遇见 ”为题作文。 要求：①先把题目补充完整，再作文；②要有真情实感；③自定立意，自选文体(诗歌除外)；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷(共50分) 一、诗歌鉴赏(共4分) 阅读下面宋诗，完成1—2题 纵笔三首(其一) 苏轼 寂寂东坡一病窮，白须萧散满霜风。 小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。 1.诗中的苏东坡有哪些特点?请概括作答。(2分) 2.还原诗中场景时，如果要在诗歌末句“一笑”前加一个感叹词，你认为哪一个更好?请选择并简述理由。(2分) A.哈哈 B.唉 八年级语文(样题)第4页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 二、文言文阅读(共12分) 阅读下面文言文，完成3——5题。 古兰亭辨 张岱 会稽佳山水，甲于天下。故王右军卜居兹土，独取兰亭一席地。其景物风华，定当妙绝千古。'且余少时见兰亭墨刻，岩峦奇峭，亭榭巍峨，曲水流觞，不禁神往。 万历癸丑，余年十七，至天章寺左，颓基荒砌，云是兰亭旧址。余伫立观望，与图中景象，相去天洲。哽咽久之。 今年又值癸丑，三月复至兰亭。是日偕吾弟登子，轻身觅胜，陟岭登岩，寻览古碑。始知旧日兰亭与天章古寺，元末火焚，基址尽失。今所谓兰亭者，乃郡伯沈公择地建造。因其地有二池，乃构毕其上，凳石为沟，引田水灌入，仿曲水流觞，尤为儿戏。盖此地景色荒凉，不过田畴中一亭耳！ 有僧言此原非故址，半里外尚有古兰亭焉。余与登子踏荆棘，急往视之。及至其地，僻陋险狭，愈不足观。傍有石门，勒“古兰亭”。余细视之，乃入兰亭之古道，盖路也，而非亭也。 余谓登子曰：“右军，文人也。所定亭址必有可观。盍于荒草丛木中栉比寻之?”乃于天章寺之前得一平壤，右军所谓峻岭者有之，所谓清流激湍者有之，所谓茂林修竹者有之。山如屏环，水皆曲抱。登子招手呼曰：“是矣，是矣。”乃席地铺毡，幽赏许久，日晡方归。 (选自《琅環文集》，有删改) 3.下列语句中加点词解释有误的一项是()(3分) A.云是兰亭旧址 云：说 B.相去天渊 去：离开 C.乃构亭其上 构：建造 D.茂林修竹者 修：长，高 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)是日偕吾弟登子，轻身觅胜，陟岭登岩，寻览古碑。(3分) (2)及至其地，僻隘险狭，愈不足观。(3分) 5.文章为什么以“古兰亭辨”为题?请结合文章简要作答。(3分) 三、名著及现代文阅读(22分) (一)名著阅读(4分) 6.某同学阅读了《经典常读》中对《诗经》和《离骚》的介绍，准备就二者共同之处作主题发言。以下选项中最合适的两个主题是( (2分) A.小议集体创作的智慧 B.品读诗歌中的音乐美 C.浅谈文学作品中的植物意象 D.探究重章复沓手法的运用 八年级语文(样题)第5页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 7.以下选项，哪一个符合《钢铁是怎样炼成的》的内容?请选择并简述理由，仿照示例完成填空。(2分) 在保尔成长为钢铁战士的道路上，有人是“航向灯”，比如朱赫来，因为他经常给保尔讲布尔什维克的故事，引领保尔走上了革命道路；有人是“绊脚石”，比如 ，因为 。 A.达雅 B.维克多 C.阿尔焦姆 (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成8—11题 峡江纤夫 韩永强 ①我祖辈是一代又一代的纤夫，在家族传承中，我也曾做过短暂的纤夫。多年前，我梦见自己曾经的“纤夫”生涯，不寒而栗，一下子从梦中惊醒。 ②靠峡江讨生活的纤夫，最看重他们扯滩的纤缆。划出竹子最柔韧最耐磨的竹青，极为紧密地编成一条条粗细不同规格的纤缆，放进石灰硫黄水锅中翻滚烂熟地煮几个小时。煮过的纤缆坚韧不会被虫蛀，光滑而不沾水。扯滩的时候，纤夫把竹板向纤细上一副，让开始艰难跋涉。 ③险滩咆哮着猛烈撞击柏木船的船头，激起高高的水浪。纤夫们赤脚攀附在陡峭的山崖上，毫无选择地把手指抠进岩缝中，作为生命的抓手。赤裸着的脚板则要尽量寻找悬崖上的缝隙或者坚硬的荆棘，为自己找到必不可少的支点。苍凉无情的崖石上，只有纤夫从胸腔中挤压而出的“嘿佐嘿佐”的号子声、如问雷滚过 ④油上的激流十分险恶，不肯向纤丸作丝毫妥协，纤夫们就以近乎凝固的姿态把几十吨乃至百余吨的柏木船死死地“嵌”在险滩上，也把这最悲壮的僵持深深地“嵌”入他们的生命里。在几十分钟甚至几个小时的人与激流的顽强对抗中，没有一个人心有旁骛，任何一个人。哪怕是一个小小的胆怯的闪念.也可能酿成不可思议的惨祸：溃滩的柏木船会在几秒钟内把所有的纤夫从悬崖峭壁上拖拽下来，纤夫们不是悲惨地摔死，就是被拖入滔滔洪水中。 ⑤柏木船行走在“滩如竹节稠”的西陵峡中，一个接一个的险滩都是夺命的关口。因此，长江三峡的两岸悬崖峭壁上，总有望郎不归的弃妇，化作奇峰异石苦守崖顶，望成了冰凉的望夫石。 ⑥纤夫在拉纤时会唱豪迈而浪漫的“拉纤小调”：“一声号子一声汗啊，一颗汗珠儿碎八瓣；一声号子一声胆啊，一声号子过险滩。喊声号子加把力啊，船过难去把穿道……”这些小调是排遣，是寄托，更是他们以命相搏的原动力。 ⑦作为纤夫的祖父，凭借自己的机智和担当，在一次又一次向死而生的搏击中，练就了一身闻滩的绝活儿，赢得了同行们的敬重，得到了“归州第二艄公”的美名。小时候，我曾数次问过祖父怎么做到闯滩无数却可以平安归来，他淡然一笑。他认为自己人生做得最辉煌的一件事，是在解放秭归的时候冒着敌人炮火，带领一帮桡夫子兄弟，驾着自己的柏木船，把追击敌人的人民解放军。从江北运送到江南。这样“打仗”的故事我最爱听，每次都要祖父多讲经过，他却认为自己只是做了一件该做的事。他说，解放军为了解放我们，连死都不怕，我们送他们过江算什么呢? ⑧今天的长江三峡，再也看不到栈道、柏木船以及纤夫了。巍然矗立的三峡大坝，让昔日“滩 八年级语文(样题)第6页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 滩都是鬼见愁”的一百多道险滩隐匿无形，高峡平湖碧波荡漾。游轮把海内外游客的欢笑，播撒到青山绿水间；万吨巨轮犁开碧波，毫无障碍地直达山城重庆。 ⑨在梦中，我邀约着祖祖辈辈的桡夫子、穿行于三峡的山水间，在熟悉的又陌生的环境里，寻找我们曾经依稀的记忆。三峡从此再无“望夫石”，峡江从此再无“望郎滩”。桡夫子们的子子孙孙，因为有了新三峡的滋润，会永远与幸福甜蜜相生相伴。 8.峡江纤夫有哪些鲜明的特点?请依据文章内容，参照示例简要作答。(6分) (1)从 ① ,我读到峡江纤夫的 ② 。 (2)从面对绝境，纤夫们用血肉之躯与激流搏斗，我读到峡江纤夫的 ③ 。 (3)从 ④ ,我读到峡江纤夫的 ⑤ 。 (4)从 ⑥ ，我读到峡江纤夫的忠厚朴实。 9.文章第④段画线句中的加点词有何妙处?请简要赏析。(4分) 纤夫们就以近乎凝固的姿态把几十吨乃至百余吨的柏木船死死地“嵌”在险滩上，也把这最悲壮的僵持深深地“嵌”入他们的生命里。 10.文章第③段和第⑥段两处写到纤夫的号子声，作用有何异同?请结合文章简要分析。(4分) 11.文章结尾写自己的梦有何用意?请结合全文简要作答。(4分) 四、语言运用(共12分) “文章是案头山水，山水是地上文章。”请根据要求，完成下列题目。 (1)根据下图中的材料概括魏晋唐宋文人尤好山水游记写作的原因，每点不超过7个字。(4分) 八年级语文(样题)第7页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 ① ② ④ ② (2)请根据上下文，补充横线上空缺的内容，注意前后连贯、表意清楚。(4分) 如何读山水游记?关注“景与情的关系”是最常用的方法。《小石潭记》中，作者先写日光明丽，后写竹树幽暗，心境由乐转悲，可见① .一次，写景视角也与情感有关：仰望苍穹叹个人渺小。② 。然而，③ 了是的，因为山水游记中出游的人数也暗含作者心迹：或以一人之游写独，悲知音难觅；④ 。如《小石潭记》出游者虽五人，然通篇宛若孤行，实叹孤怀难遗。 (3)游记为我们呈现了丰富多彩的“水”。请在下面三个关于“水”的选项中任选两项，参照示例，为所选文章中的水各写一则解说，注意所写解说符合文中景物特征，表达生动简洁(句式、字数不要求与示例相同)。(4分) ①《小石潭记》中的“潭水” ②《壶口瀑布》中的“瀑布” ③《一滴水经过丽江》中的“一滴水” 示例1：《登勃朗峰》中的“勃朗峰” 解说：巍峨雪峰刺苍穹，奇景变幻醉旅人。 示例2：《在长江源头各拉丹东》中的“冰塔林” 解说：品莹冰塔，亘古荒原，秘境铺展圣洁画卷。 选择 解说： 选择 解说： 八年级语文(样题)第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$