第08讲 图（表）文转换（复习讲义）（天津专用）2026年高考语文一轮复习讲练测

第08讲 图（表）文转换（复习讲义） 目 录 01考情解码·命题预警 1 【考情分析】 1 【备考策略】 2 02体系构建·思维可视 3 【思维构建】 3 【考法归纳】 4 03核心突破·靶向攻坚 5 考点一 图文转换 5 考向01 漫画类 6 考向02 徽标类 10 考向03 导图类 14 考点二 图表分析 16 考向01 柱状图 18 考向02 饼状图 21 考向03 曲线图 23 考向04 表格类 26 04真题溯源·考向感知 29 【考情分析】 模块 考点统计 细化考向 语言文字 基础与运用 2024 图（表）文转换 导图类 2023 图（表）文转换 柱状图 2022 图（表）文转换 柱状图 备考建议： 1.洞悉题型，把握特点 熟悉柱状图、折线图、饼状图、表格等常见图表类型，明晰其数据呈现特点。掌握概括信息、分析趋势、得出结论、提出建议等题目设问方式，精准定位答题方向。 2.精细解读，提取关键 全面观察图表标题、表头、坐标轴、图例等元素，把握图表主旨。聚焦最值、均值、变化幅度大的数据及数据间的对比、比例、因果关系等关键信息，剖析数据规律与差异。 3.规范作答，强化训练 语言简洁明了，依逻辑顺序组织答案，紧密结合题目要求，准确严谨表述。通过多样化练习不同图表与主题题目，反思总结答题失误，提升答题能力。 【备考策略】 一、明确考查类型，熟悉题目特点 了解常见图表类型：高考中常见的图表类型有柱状图、折线图、饼状图、表格等。柱状图通过柱体高度直观呈现数据差异；折线图能清晰反映数据的变化趋势；饼状图主要展示各部分在总体中所占比例；表格则以行和列的形式呈现各类数据。考生要熟悉不同图表类型的特点和作用，以便快速准确地解读信息。 掌握题目设问方式：图（表）文转换题的设问方式多样，常见的有概括主要信息、分析变化趋势、得出结论、提出建议等。例如，要求考生根据图表概括某地区近五年的经济发展状况，或者分析某产品不同年龄段消费者的购买比例变化趋势，并据此提出营销策略建议。考生要仔细研读题目要求，明确答题方向。 二、提升解读能力，精准提取信息 全面观察图表：拿到图表后，要全方位观察，包括图表的标题、表头、坐标轴、图例等，这些元素能提供关键信息，帮助理解图表主题和数据含义。例如，柱状图的标题可能表明数据所涉及的领域，坐标轴上的刻度和单位决定数据的具体数值，图例用于区分不同的数据类别。 突出关键信息：关注数据中的最大值、最小值、平均值、变化幅度较大的值等关键数据，这些往往是重要信息的体现。在折线图中，要留意折线的起伏变化，特别是上升或下降趋势明显的阶段，分析其背后可能的原因。对于饼状图，着重关注占比较大或较小的部分，思考其反映的问题。 分析数据关系：除了关注单个数据，还要分析数据之间的关系，如数据的对比、比例、因果等。在表格中，通过横向和纵向对比不同数据，找出其中的规律和差异。例如，比较不同年份、不同地区或不同群体的数据，看是否存在某种关联或趋势。 三、规范语言表达，准确组织答案 简洁明了表述：答题时语言要简洁，避免冗长复杂的表述。使用简洁的词汇和语句准确传达图表信息，突出重点。例如，用 “增长迅速”“呈下降趋势” 等简洁词汇描述数据变化，避免过多修饰性词语。 逻辑清晰呈现：按照一定的逻辑顺序组织答案，如时间顺序、重要程度顺序等。如果是描述数据变化过程，可以按照时间先后依次阐述；如果是分析多个因素，可以按照重要程度或类别进行分类说明。 结合题目要求：严格依据题目要求作答，问什么答什么。如果题目要求概括主要信息，就提炼关键内容；要求提出建议，就根据图表反映的问题有针对性地给出可行方案。同时，注意语言的准确性和严谨性，避免使用模糊或不准确的表述。 四、增加练习频次，强化不同情境应用 多样化练习：通过练习不同类型图表、不同主题的题目，如经济、文化、教育等领域，加深对各类图表的理解和解读能力，熟悉不同情境下的答题思路。 反思与总结：完成练习后，认真对照答案，分析自己的答题情况。思考答案的思路和逻辑，学习规范的表述方式，总结答题过程中的失误和不足，不断改进提高。 【思维构建】 【考法归纳】 一、图表类转换 （一）数据描述类 考法：要求考生对柱状图、折线图、饼状图、表格等图表中的数据进行客观描述，呈现数据的基本情况。例如，根据给定的某城市不同年份空气质量优良天数的柱状图，描述各年份空气质量优良天数的具体数值及变化情况；或者依据某公司不同产品销售额占比的饼状图，说明各产品销售额在总销售额中所占的比例。 考查要点：重点考查考生准确读取数据、把握数据特征（如大小、高低、增减趋势、比例关系等），并能用简洁明了的语言进行表述的能力。 （二）信息概括类 考法：让考生从图表数据中提炼出关键信息，概括主要内容。比如，根据某学校不同年级学生成绩分布的表格，概括该校学生成绩的整体状况和各年级的成绩特点；或者针对某地区近十年人口增长的折线图，概括该地区人口增长的趋势和阶段性特征。 考查要点：旨在考查考生对数据的综合分析和归纳能力，能否从繁杂的数据中提取出核心信息，并用精炼的语言概括表达。 （三）趋势分析类 考法：针对呈现数据变化的图表（如折线图、柱状图随时间变化的数据等），要求考生分析数据的变化趋势，并对这种趋势进行解读。例如，根据某品牌手机近五年市场占有率的折线图，分析其市场占有率的升降趋势及原因；或者依据某城市房价在不同季度波动的柱状图，阐述房价的变化趋势及可能的影响因素。 考查要点：主要考查考生对数据动态变化的敏感度，以及运用知识对趋势背后原因进行合理推测和分析的能力。 （四）结论推导类 考法：考生需要根据图表所提供的数据信息，推导出相应的结论。例如，根据某班级学生课外阅读量与语文成绩的相关性表格，推导出课外阅读量对语文成绩的影响结论；或者从某地区不同产业的发展规模和增速图表中，得出该地区产业结构发展的相关结论。 考查要点：着重考查考生的逻辑推理能力，能否依据数据之间的内在联系，得出合理、准确的结论。 （五）建议提出类 考法：基于图表反映的问题或情况，要求考生提出针对性的建议。比如，根据某产品用户满意度调查的表格，针对不满意的方面提出改进建议；或者依据某城市交通拥堵状况的相关图表数据，提出缓解交通拥堵的措施。 考查要点：既考查考生对图表信息的解读能力，又考查其解决实际问题的能力，需要结合图表反映的情况，提出切实可行的建议。 二、图画类转换 （一）徽标解读类 考法：给出一个徽标（如企业标志、活动会徽、组织图标等），要求考生解读徽标的构图要素及寓意。例如，分析某国际体育赛事会徽的图形构成，以及每个部分所代表的含义和整体传达的理念。 考查要点：考查考生对图形元素的观察能力、联想能力以及对文化、象征意义的理解能力，能否准确解读徽标所蕴含的深层含义。 （二）漫画寓意类 考法：呈现一幅漫画，让考生描述漫画的内容，并揭示其讽刺或警示的寓意。比如，描述漫画中人物的动作、表情、场景等，并分析漫画所反映的社会现象或问题。 考查要点：重点考查考生的观察力、对生活的感悟能力以及透过现象看本质的能力，能够从漫画的夸张、幽默等表现手法中挖掘出其背后的寓意。 三、流程图类转换 （一）流程描述类 考法：给出一个流程图，要求考生用文字准确描述事物的发展过程、操作流程或逻辑关系。例如，根据某产品的生产流程图，描述从原材料到成品的整个生产步骤；或者依据某活动的组织流程框架图，阐述活动筹备和开展的具体流程。 考查要点：考查考生对流程结构的理解能力和语言表达的条理性，能否清晰、准确地按照流程顺序进行描述。 （二）信息整合类 考法：在描述流程的基础上，要求考生对流程图中的信息进行整合，提取关键信息或概括主要内容。比如，根据一个复杂的项目实施流程图，概括项目实施的主要阶段和关键环节。 考查要点：既考查对流程的解读，又考查对信息的提炼和归纳能力，需要考生在理解流程的同时，能够抓住核心要点进行整合表达。 考点一 图文转换 【考点解读】 考点 内容 说明 图（表）文转换,能力层级：E级（表达应用） 1.图文转换重点考查对徽标、漫画等图形内容的观察、理解与语言转化。需把握构图要素及寓意，精准描述画面并挖掘深层内涵。 2.表文转换侧重表格数据处理，要敏锐提取关键数据，分析其规律、关系，并用简洁准确语言概括表述。 1.图文转换。徽标：给出徽标，总结考查构图要素观察与寓意理解，需阐述设计意图与象征意义。漫画：提供漫画，考查从画面到寓意挖掘，总结内容、揭示意义并提建议。 2.表文转换。数据描述：基于表格，考查精准描述数据及关系。信息概括：要求提炼表格关键信息与规律。趋势分析：考查分析数据变化趋势。结论建议：考查依数据推结论及提针对性建议。 【考点突破】 一、徽标类 细察构图要素：徽标通常由图形、文字、色彩等要素构成。要仔细观察徽标中的线条、图案，如圆形、方形、动植物造型等；留意中英文文字及其形态变化，这些可能暗示关键信息。例如某环保组织徽标，若有树叶形状与“green”英文变形融合，树叶与“green”就可能与环保主题相关。 解读象征意义：徽标各要素往往具象征意味。结合徽标所属组织、活动等背景，解读其寓意。如奥运会徽标中的五环，象征五大洲团结。一般来说，圆形常表圆满、和谐；绿色多象征环保、生机。 遵循表述顺序：介绍徽标时，要有清晰顺序，或从上到下、从左到右，或由外到内。先整体介绍徽标主题，再依次说明各要素及其寓意，使表述逻辑清晰。如“该徽标整体呈圆形，象征和谐圆满。内部上方是一只展翅的白鸽，代表和平；下方的橄榄枝环绕，强化和平友好寓意”。 二、漫画类 全面描述画面：描述漫画要涵盖画面所有要素，包括人物（外貌、神态、动作）、事物、场景及文字注释。如漫画中一人站在垃圾桶旁，垃圾桶周围垃圾满地，人物手挠头，表情困惑，旁边文字“这垃圾该咋扔”，都需描述。 挖掘讽刺主旨：漫画多具讽刺、批判或警示意味。通过夸张、变形手法揭示社会现象问题。分析画面中不合理、违背常理处，联系现实生活思考。如上述漫画，可揭示垃圾分类宣传不足、民众环保意识薄弱问题。 准确提炼寓意：总结寓意语言要简洁准确，点明问题本质，可适当升华。如漫画讽刺浪费粮食现象，寓意可表述为“此漫画讽刺生活中浪费粮食行为，警示人们应珍惜粮食，传承节约美德”。 考向01 漫画类 例1 （24-25学年上·天津河北高三期末）阅读下面这则漫画，按要求回答问题。 （1）这则漫画说明了一个什么现象？请用一句话概括。（不超过40个字） （2）针对此现象，结合生活实际，请你给画面中的主人公提两条建议： ① ② 【答案】（1）现象：在网络资源极度丰富的当下，人们不断收藏信息，导致数字信息被过度积累。 （2）①定期给手机收藏的信息进行断舍离。②可以将收藏的重要内容抄写在纸质本上。 【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。（1）分析漫画所反映的现象，首先要观察画面元素，然后提炼关键信息，最后结合背景和现实深入思考，概括得出答案。漫画中，主人公坐在一堆书籍、资料中间，面对巨大的手机屏幕，屏幕上“我的收藏下方是大量堆叠的文件等数字信息。通过观察这些元素，能明确画面围绕着收藏信息这一行为展开。结合现实生活中网络资源丰富的大背景，人们在网络上获取信息极为便捷，看到感兴趣的内容就容易进行收藏操作，久而久之就出现了漫画中数字信息过度积累的情况。综合以上分析，可用简洁的语言概括出：在网络资源极度丰富的当下，人们不断收藏信息，导致数字信息被过度积累。（2）给画面中的主人公提建议同样需要读懂漫画的内涵，清楚漫画的寓意，针对批判和讽刺的问题进行建议。建议①：定期给手机收藏的信息进行断舍离，是针对信息过度积累的有效方法。在生活中，人们收藏的信息往往有很多是当时觉得有用，但后续很少再查看的，定期清理能去除冗余信息，让收藏列表更精简，也便于查找真正有价值的内容，避免被海量信息淹没。建议②：将收藏的重要内容抄写在纸质本上。一方面，抄写过程能加深对信息的记忆和理解；另一方面，纸质记录相对稳定，不受电子设备故障、软件更新等因素影响，更有利于长期保存重要信息，同时也能减少对电子收藏的依赖，抑制过度收藏行为。 例2 （24-25学年上·天津南开高三阶段练习）观察下面一幅漫画，按要求回答问题。 （1）给漫画拟一个题目，不要拟“无题”。 （2）写出你对此人的告诫。 【答案】（1）不自量力（没脑子） （2）该放就放吧！（做事不妨多用用脑子。） 【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。（1）给漫画拟定标题需要站在漫画整体来看：弄清楚漫画讽刺的主体和主题；要紧扣寓意，选择角度拟题（可直接以讽刺主体命名；从主题角度命名；从两者关系入手命名；从寓意角度入手命名）；注意标题的要求，观点醒目鲜明、新颖生动、简洁、字数要求等。这幅漫画的内容为：一个人蹲在一块硕大的石头上，弯着腰，用两臂搂住了巨石，费了九年二虎之力，欲将巨石搬走。其寓意在于批判漫画中人物的愚蠢无脑，因为他做事情用错了方法，无论怎么努力，也只能是徒劳无功，只能显得自不量力。根据此寓意可将标题拟定为“自不量力”“没脑子”等。（2）写出对此人的告诫同样需要读懂漫画的内涵，清楚漫画的寓意，针对批判和讽刺的具体角度进行告诫。这幅漫画的寓意是批评此人做事的错误方法（愚蠢）和自不量力的举动，所以可从“不自量力”的角度告诫此人做事无法取得成功时该放手就放手；也可从“做事要讲求方式方法”上告诫此人做事要多用用脑子。如果有创新，言之有理亦可。 例3 （2023·天津河东一模）2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔”展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔正式对外公布了名称，中文名“兔星星”，英文名“To star”。它既是中国探月航天工程的吉祥物，更是中国探月精神和文化的吉祥物。 中国探月航天太空兔，是中国航天IP文化的重要符号，代表了新一代的航天精神，集国家工程、硬核科技、潮流文化于一体。 同学们，请说说中国探月太空兔中英文名称有何关联？它们各自的寓意？ 【答案】中英文名称的关联：①汉字“兔”与英文“to”谐音，是音同字不同。②中文词语“星星”与英文单词“star”同意，是意同字不同。 中文名寓意：①兔，使人联想到月宫中的玉兔，这是家喻户晓的中国民间神话故事。星星象征着太空。②以“兔星星”作为探月航天工程的吉祥物，体现了传统文化与航天科技的融合，表达了“玉兔巡月，扬帆星河”的航天使命。 英文名字寓意：①“To star”汉译为“去往星空”，表明我们的征途是星辰大海，②寄托着中华民族千百年来的探月梦想，表达着新时代中国航天向宇宙深空进发的豪情愿景。 【详解】本题考查学生语言表达准确、生动，图文转换的能力。中英文名称的关联：分析中文名称“兔星星”和英文名称“To star”，找到它们之间的关联点：汉字“兔”与英文“to”在发音上构成谐音；汉字“星星”的英文单词写作“star”。一个是音同字不同，一个是意同字不同。巧妙地利用了中英文在读音和字义方面的联系。中文名寓意：首先，“兔星星”中的“兔”在中国文化民间神话传说中与月兔有关联，容易让人产生联想，而“星星”与太空的关联让其产生了象征意义。其次，“兔星星”的名称体现了传统文化的内涵，而作为探月航天工程的吉祥物，它又代表了航天科技，名称具有双重意义的融合效果。英文名字寓意：“To star”汉语含义是“去往星空”，中国探月航天工程的吉祥物，这一名称寓意丰富，我们的梦想是星辰大海，代表了中国探月精神和文化，是中华民族千百年来的探月梦想的寄托。 例4 （20-21学年下·天津静海高二阶段练习）丰子恺的漫画，多以儿童为题材，幽默风趣，反映生活。请结合你的理解，对下面这幅漫画加以描述介绍。要求简明、准确，不超过70字。 【答案】画中有两个孩子，大一点的女孩子坐在竹凳上，正在拿着刀削瓜；小一点的男孩子拿着一把扇子给女孩扇扇子；漫画左上角写着“你给我削瓜，我给你打扇”。 【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。描述漫画，需要观察漫画中的要素，不要遗漏细节，尤其是文字部分，往往能够揭示漫画的寓意。其次，描述时要有一定的顺序，表达条理清晰。这幅漫画中有两个孩子，描述时要观察孩子的性别和年龄，尤其是人物的动作，女孩在削瓜，男孩在打扇；还要注意文字，“你给我削瓜，我给你打扇”。从画中的人物年龄及漫画的文字介绍来看，这应该是姐弟俩，姐姐在给弟弟削瓜，弟弟在为姐姐打扇。漫画反映了孩童之间的纯真情感，互相帮助，互相关爱，流露出浓浓的亲情之美。 例5 （2021·天津南开模拟预测）阅读下面这两幅丰子恺先生分别题为《似虐之爱》和《似爱之虐》的漫画，从家庭教育的角度说明漫画的寓意，不超过50个字。 【答案】示例：父母不能一味迁就孩子，即使孩子哭闹，也要理性面对。父母不能无原则地满足孩子的要求，要给予孩子理性的爱。 【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。左侧漫画题为《似虐之爱》，即表面看是虐待实则是爱护。画面里母亲带领孩子打针，孩子在大哭，母亲抱住孩子的胳膊继续打，没有停止。由此看出，家庭教育中，父母不能一味迁就、无条件溺爱孩子，即使孩子哭闹，也要理性面对。右侧漫画题为《似爱之虐》，即表面看是爱护实则是虐害。画面里一个孩子在向父亲要钱，父亲满面笑容拿起一摞钞票给孩子。可想而知，长此下去，孩子必受其害：不懂珍惜，奢侈浪费，甚至挥霍无度。俗话说男孩子要穷养，不能在物质上无限满足，否则适得其反。由此看出，家庭教育中，父母不能没有原则地满足孩子的任何要求，要给予孩子理性的、有原则的爱。 考向02 徽标类 例1 （2025·天津和平二模）作为上合组织轮值主席国，中国将于2025年秋在天津主办上合组织峰会。下面是“上海合作组织”的徽标，请你写出徽标中的构图要素，并说明该标志的寓意。 构图要素：______________________ 寓意：______________________ 【答案】构图要素：会徽呈圆形，主体为地球和六个成员国版图，地球下面是两条丝带，左右为两条橄榄枝，上下分别是中文与俄文的“上海合作组织”字样。 寓意：地球与版图象征合作、发展；橄榄枝和丝带象征和平、友谊、进步。 【详解】本题考查学生图文转换的能力。做此类图文转换题，应当对所给图标进行整体了解，把握图标的主题或方向。同时要注意图表细节，通过先整体后局部，先上再下，先外部后内部的顺序，查找图标的构图要素，采用恰当的表达方式描述。最后要结合图标的主题和单位，思考每个构图要素的寓意。构图要素：本题中的徽标整体呈圆形，中心部分是地球的图案，地球图案覆盖着六个成员国的版图轮廓。地球图案的下方是两条相互交织的丝带。徽标的左右两侧各有一条橄榄枝。在徽标的上部和下部，分别用中文和俄文标注了“上海合作组织”的字样，凸显了组织的名称。可按照一定的顺序将这些构图要素描述出来。寓意：地球图案代表着全球，而六个成员国的版图置于地球之上，象征着各成员国在国际舞台上相互协作、共同发展，体现了组织以区域合作促进全球发展的理念。橄榄枝是和平的象征，左右两侧的橄榄枝寓意着上海合作组织以维护地区和平与稳定为重要目标，同时也体现了组织倡导各成员国之间友好相处、相互尊重、平等相待的原则。 例2 （24-25学年上·天津高三阶段练习）蛇年将至，有关蛇的主题设计层出不穷，这里图中展示的是一个字样艺术设计，请从构图元素和构图结构角度分析它的内在意蕴。 【答案】本题考查学生分析语言表达之图文转换的能力。 图中关于蛇的字样艺术设计由英文单词“Snake”变形的“中”字和汉字“国”的繁体字“國”组成。左边“中”字设计成英文单词“Snake”的字体，右边是汉字“國”，其外框与“Snake”中“e”相连，形成一个整体。中国传统文化中，蛇是十二生肖之一，代表着智慧、灵活和变化。该字样设计表现了蛇在中国文化中的地位和意义，传达出对蛇年的庆祝和对中国出传统文化的尊重。 【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。由图画看出，这个字样艺术设计是“中国”二字，它由英文单词“Snake”变形的“中”字和汉字“国”的繁体字“國”组成。左边的“中”字设计成英文单词“Snake”的字体，设计模仿了蛇的形态，字母“S”和“k”都呈现出弯曲的线条，这与蛇的身体形态相对应，这种设计使得文字本身具有了灵动的动态美。右边是汉字“國”，其外框与“Snake”中字母“e”的曲线相连，形成了一个整体。这种构图不仅体现了蛇的形态，也寓示着蛇在中国文化中的意蕴。在中国传统文化中，蛇是十二生肖之一，代表着智慧、灵活和变化。这个设计通过将蛇的形象与繁体字“國”字结合，强调了蛇在中国文化中的意义并传达出对蛇年的祝福和对中国传统文化的弘扬。 例3 （2022·天津河东一模）“冰墩墩”和“雪容融”是第24届北京冬奥会和冬残奥会吉祥物，是一次中国文化与奥林匹克的精彩融合，是一次现代设计理念的传承与突破。同时，向世界展示新时代中国的精神风貌、发展成果和中华文化的独特魅力。 假如你要向外国友人介绍其中一个吉祥物，你该如何介绍设计元素与名称寓意呢？ 【答案】示例1——“冰墩墩” 设计元素：以熊猫为设计原型，在外层有一层冰晶，体验了与现代科技相结合的特点，左手还有一个小细节就是有一个小红心的图案，寓意是欢迎全世界人民。 名称寓意：冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体，坚韧的意志和鼓舞人心的奥运匹克精神。 示例2——“雪容融” 设计元素：以灯笼的原型进行设计，灯笼代表收获、喜悦、温暖、光明。最顶部还有一个如意造型，如意则象征着吉祥幸福，金色的和平鸽图案则象征和平友谊。 名称寓意：雪，象征洁白，美丽，是冰雪运动的特点。容，意喻包容，宽容，交流互鉴，融，意喻融合，温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴，和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。 【详解】本题考查学生图文转换的能力。本题要介绍的是第24届北京冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，选择其中一个进行介绍，介绍时注意结合奥运背景、精神以及中国文化背景知识。介绍设计元素，注意先介绍整体造型特点，如“熊猫”“灯笼”，贴合中国元素或风格。再介绍设计细节，如“冰墩墩”外观冰晶造型以及小红心图案；“雪容融”如意造型和和平鸽图案等。介绍设计元素要具体而详细。介绍名称寓意，注意揭示出名称中每一个元素的内涵、与奥运的形象关联以及中国文化元素的寓意，展示中国办奥运的理念。 例4 20世纪60年代初，焦裕禄同志任河南兰考县委书记，为根治“内涝、风沙、盐碱”三害，他集思广益，推广栽种泡桐树，使当地农业生态环境有了明显改善。但因积劳成疾，刚到中年的他不幸患了肝癌，于1964年病逝于郑州。下面是焦裕禄烈士陵园徽标，请介绍徽标的构图要素及寓意。不超过80个字。 【答案】采用“焦裕禄”三个字的汉语拼音首字母“JYL”进行图形创意，形似墓碑，表达对焦裕禄的纪念；“Y”和上面的四片叶子为泡桐树形，寓意焦裕禄种树，后人乘凉；“Y”上部像书形，寓意其精神永载史册。 【详解】本题考查学生图文转化的能力。此题属于分析徽标的题目，题干要求写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中所要的构图的内容，本题可由上到下介绍徽标的构图要素，徽标下方有黑体汉字“焦裕禄陵园”五个字，其上图采用“焦裕禄”三字汉语拼音的首字母JYL进行图形创意。Y和上面的四片叶子为泡桐树形；寓意可联系社会现实及主题，是焦裕禄推广栽种泡桐树，寓意是盛赞焦裕禄种树泽被后人；Y上部像书的形状，寓意焦裕禄的精神流芳百世，永载史册。考生要注意“拼音字母”和“树”“书”的形状的分析。然后联系社会现实及题干内容，展开合理的联想和想象，最后运用简洁的语言概括出来。 考向03 导图类 例1 根据下面文段的内容，完成关于“杜甫七绝”的思维导图，每空不超过10个字。 盛唐七绝在传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特长，使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，固然达到了艺术的巅峰。但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘，杜甫发现了这种诗体还有适宜于表现多种生活情趣的潜力。综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及，却是考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的。 【答案】①杜甫七绝；②情绪状态；③兴致较高、心情轻松等；④轻松诙谐、幽默风趣等。 【详解】本题考查学生语言表达连贯之图文转换的能力。由“综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别”可知，杜甫的诗作可以分为“七绝”和“其他诗体”，故①填写“杜甫七绝”。由②下面的“抒情基调”可知，此处填写的内容应是杜甫七绝的特点体现在哪些方面，结合“与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的”分析可知，②应填写“情绪状态”。由“可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中”可知，③应填写“兴致较高、心情轻松等”。由“与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的”可知，④应填写“轻松诙谐、幽默风趣等”。 例2 （23-24学年上·天津武清高三期中）下面是描绘“整本书思维导图式笔记的作用”的思维导图，请把这个图转述成一段文字介绍。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。 【答案】整本书思维导图式笔记通过关键词产生连接，促进理解与创新，形成整体认知；它通过将新知识融入已有知识，促进意义学习，建立对书本的知识架构；它通过颜色、图像、线条有效地刺激大脑，加深读者的记忆和理解。 【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。解答思维导图类试题，要分清导图各分支之间的关系，把握好内在顺序，保持内容的完整性，适当增加起连贯作用的词语，同时注意字数的要求。题中整本书思维导图式笔记的作用分为整体认知、建立知识架构和有效刺激大脑三个分支，思路清晰可以依次表述。在表述每一个分支的形成时要注意结合导图中箭头的标识作用，如用箭头标识“新知识”“融入”“旧知识”，要表达成“将新知识融入已有知识”。结合线条的由粗到细的标示作用，由粗到细，就是由细枝末节到作用。所以，对三个分支“整体认知”“知识架构”“刺激大脑”进行语言表述时，要注意逻辑顺序，要由细枝再到主干，从具体做法到作用， 千万不可出现方向性错误。 例3 （2023·天津和平一模）下面是关于大脑功能的思维导图，请将导图内容转述为文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯。 【答案】人的左脑处理与意识、学术、语言相关的活动，负责语言操作、逻辑推理，思维具有逻辑性、顺序性；人的右脑处理与本能、创造、艺术相关的活动，擅长灵感、顿悟等形象思维，有从整体到局部、从模糊到清晰的特点。 【详解】本题考查学生图文转换的能力。首先明确，这是关于大脑功能的思维导图，所以图中以“大脑功能”为标志分为左右两个部分，代表人的左脑和右脑；然后按照左、右脑的顺序分别介绍两侧的功能。“逻辑思维”与“形象思维”分别是左、右脑具有概括性的特征，解说时注意与其它功能的包含关系；注意对图表中的内容要解说全面，增添动词谓语，准确解说功能性质；还要注意语言连贯。 例4 下面是某班级老师指导学生“共读一本书”活动的流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 【答案】本次“共读一本书”活动，由老师制订选书原则，学生根据原则确定阅读书目。然后老师提供学习任务单，学生根据任务单做笔记批注，写阅读心得，最后师生共同对阅读效果进行多元评价。 【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。先根据题干“下面是某班级老师指导学生‘共读一本书’活动的流程图”，确定流程图中心内容为“共读一本书”，答题时要按照流程图的箭头，由上到下由左到右的顺序进行表述。认真观察流程图，此次“共读一本书”活动，先由老师制定选书的原则，学生根据老师制定的原则确定自己的书目。由老师提供学习任务单，学生读书完成后，完成笔记批注，写好阅读心得，最后师生共同对阅读效果进行多元评价。注意字数要求。 考点二 表文分析 【考点解读】 考点 内容 说明 图（表）文转换,能力层级：E级（表达应用） 1.图文转换重点考查对徽标、漫画等图形内容的观察、理解与语言转化。需把握构图要素及寓意，精准描述画面并挖掘深层内涵。 2.表文转换侧重表格数据处理，要敏锐提取关键数据，分析其规律、关系，并用简洁准确语言概括表述。 1.图文转换。徽标：给出徽标，总结考查构图要素观察与寓意理解，需阐述设计意图与象征意义。漫画：提供漫画，考查从画面到寓意挖掘，总结内容、揭示意义并提建议。 2.表文转换。数据描述：基于表格，考查精准描述数据及关系。信息概括：要求提炼表格关键信息与规律。趋势分析：考查分析数据变化趋势。结论建议：考查依数据推结论及提针对性建议。 【考点突破】 一、解读表格 （一）关注标题表头：标题是表格内容的核心概括，表头则界定了各行列数据的范畴。例如，标题为“某学校各年级学生成绩分布情况”，表头分别为“年级”“平均分”“优秀率”“及格率”，通过标题和表头能快速明确表格主题与数据类别。 （二）明确数据指向：清楚表格数据所反映的对象及相关内容，是关于时间变化、不同对象对比，还是其他方面。如表格记录不同城市在同一时期的人口增长率，数据指向就是各城市人口增长情况的横向对比。 二、分析数据 （一）突出关键数据：重点关注最大值、最小值、平均值、特殊值（如变化幅度特别大或小的值）等。在分析某公司各季度销售额表格时，最大值所在季度可能代表销售旺季，最小值季度则需分析原因。例如，某公司第一季度销售额为100万元，第二季度为150万元，第三季度为80万元，第四季度为200万元，其中第四季度销售额最大，第三季度最小，这些关键数据就是分析重点。 （二）分析数据关系： 1.横向对比：观察同一行数据，分析不同项目在同一维度上的差异与联系。如在比较不同品牌手机在同一时间段内的市场占有率表格中，横向对比各品牌占有率，能看出各品牌市场表现的差异。 2.纵向对比：查看同一列数据，了解某一项目在不同阶段或不同对象间的变化趋势。比如观察某产品连续几年的销量数据，从纵向对比中可判断其销量是增长、下降还是平稳。 3.比例关系：对于涉及比例的数据，分析各部分在总体中所占比重及相互关系。例如，在分析某地区产业结构的表格中，各产业产值占地区总产值的比例能反映产业结构特点。 三、规范表达 语言简洁准确：用简洁的词汇和语句传达信息，避免冗长复杂表述。如用“增长”“下降”“持平”等词汇描述数据变化，用“最高”“最低”形容最值。像“该产品销量在第二季度增长了20%，第三季度下降至80万件”，简洁准确说明销量变化。 逻辑条理清晰：依据题目要求和数据特点，选择合理逻辑顺序组织答案。若分析数据变化过程，按时间先后叙述；若比较不同对象，可按重要程度、数据大小等顺序说明。例如，在描述不同城市经济发展水平时，可先列举经济总量最高的城市，再依次介绍其他城市。 转换表述恰当：将数据信息转化为文字时，表述要符合语言习惯和逻辑。不能简单罗列数据，要对数据进行归纳总结和分析说明。如“从表格数据可知，A城市的人均收入明显高于B城市和C城市，这表明A城市居民的经济水平相对较高”，不仅呈现数据对比，还得出合理结论。 考向01 柱状图 例1 下面是某研究院关于“后疫情时代”国民健康运动调查的部分统计图，根据统计图提供的信息，完成以下题目。 （1）根据图表一概括出两条规律性结论。（不得出现具体数字） （2）根据图表一和图表二，给中学生提一条建议。 【答案】（1）①在疫情影响下，不同代际的人群对自身健康状况的总体满意度下降。②随着年龄的减小，疫情前后健康满意度的评分差值越来越大。（或：随着年龄的增大，疫情前后健康满意度的评分差值越来越小。） （2）增强运动意识，注重不同场合不同形式的体育锻炼。 【分析】（1）本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。本题要求学生根据图表一概括出两条规律性结论，图表一上方明确表明，该图为“不同代际人群总体健康满意度评分”，再结合题干中说的这是某研究院关于“后疫情时代”国民健康运动调查的部分统计图，可知这是疫情之后的满意度；阅读图表，发现调查对象一共分为四类人群，分别为“70后”“80后”“90后”“90后”，绿色为疫情前健康满意度，蓝色为疫情后健康满意度，前后对比发现均呈下降趋势，故可以得出“在疫情影响下，不同代际的人群对自身健康状况的总体满意度下降”；再仔细比对各个年龄段的满意度评分差值，可以看出“随着年龄的减小，疫情前后健康满意度的评分差值越来越大。（或：随着年龄的增大，疫情前后健康满意度的评分差值越来越小。）” （2）本题考查学生图文转换和提出自己的见解的能力。本题要求根据图表一和图表二，给中学生提一条建议。图表一看出各类人群在疫情后均对健康满意度评分下降，图表二看出人们在疫情后的运动行为习惯发生了变化，超过一半人表示自己“运动意识提升”，另外有将近一半人“学习新的运动知识”或者“运动技巧”，总之大家都在不同程度发生了改变。作为中学生，正是身体健康成长的重要阶段，更要增强运动意识，积极参加体育锻炼。所以可以给中学生提这样一条建议：增强运动意识，注重不同场合不同形式的体育锻炼。 例2 （2020·天津模拟预测）某地政府为了更好地开展城市建设，就群众关注的热点问题开展调查，请根据下图的统计结果，就政府工作提两条建议。要求：不得出现数字。 【答案】①要重点加强环境保护工作的规划、部署、落实工作，进一步做好各地的绿化工作。②不可忽视交通安全管理工作和城市住房建设工作。 【详解】此题考查把握图文转换、语言表达的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。根据图表显示，百姓最关心“环境保护”和“绿化，其次是“交通安全管理”和“城市住房建设”，针对百姓最关心的问题提建议，比如采取措施保护环境，增加绿化面积，保障百姓出行安全，控制房价等等。 例3 （2025·天津部分区二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 个人数据要素价值实现是数字中国建设、实现共同富裕的必然要求。个人数据要素价值实现及增值收益分配是数据要素市场化改革的关键环节。但在数据隐私保护过程中，还存在外部性问题。在收集、使用和处理个人信息的过程中，会存在个人信息的泄露风险，要采取合理的制度安排，保护个人数据的人格权，个人在自愿交易、自主选择基础上，实现个人信息的有效配置，外部性的问题应该通过建立补偿机制进行解决，尽量追求社会福利的最大化。因此，对于数据要素的增值收益，应该发挥国家或者数据使用者的功能，通过公共财政的方式实现分配公平，促使享有数据要素发展权的主体可以参与增值收益的二次分配。在个人数据要素价值化过程中，数据使用者可以按照一定的比例或者方式分配收益。未来应该逐步探索建设国家级“数据银行”，建立个人数据返还机制，让数据红利实现普惠。 （取材于林镇阳等《数据要素市场建设背景下个人数据的价值化路径和实现》） 材料二： （取材于工信部信息中心《数据要素市场生态体系研究报告（2023）》） 材料三： 医疗健康大数据是我国重要的基础性战略资源，推动医疗、医药、医保和健康各相关领域数据融合应用与跨部门、跨区域共享，打通数据壁垒，才能实现医疗行业的大数据应用向更深更广处发展。数据要素助力推动创新技术与医疗机构不同场景融合，面对医疗健康行业的诸多痛点，探索利用区块链技术，以其分布式、不可篡改、可追溯的特点，在打通医疗数据信息流的前提下，对提高机构间的互动性，保障患者隐私，重建医患信任，提升行业效率等方面正在发挥重要影响。例如在“区块链+电子处方流转”方面，利用区块链技术解决传统电子处方共享中防伪性低、易篡改、重复使用、责任难界定等问题。在“区块链+电子病历共享”方面，利用区块链技术，提供电子病历的链上存证、验证、授权及共享服务，可有效保障患者在不同医疗机构的重要医疗信息完整触达医生，解决电子病历共享的数据保护、信任和权限管理等问题。 （取材于雷爱侠《赋能医疗行业创新应用场景，为健康医疗数据要素释放活力》） 下列对三则材料的相关分析，正确的一项是（ ） A．材料一从数据要素价值实现的角度，对数据要素增值收益处理办法探索进行了专门论述。 B．材料二从数据要素的市场规模和细分市场占比进行统计，直观反映出我国未来数据要素市场的具体发展趋势。 C．材料三着眼于医疗健康大数据，指出了解决当前医疗健康行业问题的办法。 D．三则材料分别从个人、中国市场、医疗等不同领域来研究数据要素的现状与前景。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析、评价作者的观点的能力。A.“对数据要素增值收益处理办法探索进行了专门论述”错。材料一确实从数据要素价值实现的角度进行了探讨，但并未专门探索对数据要素的增值收益的处理办法，而是更广泛地讨论了数据隐私保护、补偿机制、数据红利普惠等问题。B.“直观反映出我国未来数据要素市场的具体发展趋势”错。材料二中的图表确实展示了数据要素的市场规模和细分市场占比，但图表中的预测数据(2023-2025年)只能反映未来可能的发展趋势，并不能“直观反映出我国未来数据要素市场的具体发展趋势”，因为具体趋势还受到多种因素的影响。C.“指出了解决当前医疗健康行业问题的办法”错。材料三确实着眼于医疗健康大数据，但并未直接指出解决当前医疗健康行业问题的具体办法，而是讨论了数据要素在医疗健康行业中的应用和潜力。故选D。 考向02 饼状图 例1 （20-21学年上·天津南开高三阶段练习）阅读下面的图表，根据要求完成题目。 “十一”铁路售票渠道 根据图表数据，得出相关结论。(不超过30个字) 【答案】互联网与手机售票高达六成(或“半数以上”)，车站窗口等传统方式售票仅占四成。 【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。从“‘十一’铁路售票渠道”的构成要素看，互联网接近30%，手机已经超过30%。也就是说网络购票和手机购票占有的比例在60%以上，而车站窗口等传统售票方式仅占四成。 例2 下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。 （1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数10-20字） （2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字） ①社会： ②学校： 【答案】（1）写字机会少。提笔忘字多，书写能力堪忧 。 （2）社会：电脑的普及、急功近利的浮躁意识。 学校：缺少重视书写的浓厚氛围，教师对书写要求低。 【详解】本题考查学生图文转换的能力。（1）图表中有两幅图：一幅是关于“平时手写机会”，从相关数据中可以看出绝大部分人很少有机会用手写字；一幅是关于“提笔忘字的经历”，很大一部分的人在提笔写字时有忘字的经历，且有近一半的人好多字不会写，在得出结论的时候，要注意刚才上面得出的结论仅仅是从数据得出的结论，还应该从这两个结论中，结合题目“书写现状”作深层的分析，可以概括成“书写现状令人担忧”。（2）分析原因时要注意不同的语境，如社会和学校，社会方面，侧重分析大环境的影响，如数字化时代下电脑的普及，人们的普遍心态等；学习方面侧重分析教育的氛围以及教育的评价机制等的影响。要言之得体。 例3 （2020·天津河北一模）下面是中国互联网络信息中心统计的2019年我国网民上网的数据，请你结合这两个图表分别概括结论；结合所得结论，以中学生的身份给身边的同学一些关于上网的建议（不超过60个字）。 图表一 图表二 【答案】结论一：2019年，我国网民人均周上网时长27.9小时，比2018年增加约0.3小时。 结论二：2019年，通讯和娱乐方面在网民使用的各类应用中，使用时长所占比例较高。 建议：要保护视力，可以开启“青少年模式”，严格控制每天上网时长；珍惜在校学习的时光，和同学老师多交流沟通，避免沉迷网络。 【详解】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。这是中国互联网络信息中心统计的2019年我国网民上网的数据，从图表一2019年的数据来分析，和2018来比较，即2019年，我国网民人均周上网时长27.9小时，比2018年增加约0.3小时。图表二即时通信占比14.4%，网络视频13.4%，短视频11.5%，网络音乐10.7%，可知2019年，通讯和娱乐方面在网民使用的各类应用中，使用时长所占比例较高。根据结论会发现上网时间较长，会引起眼睛疲劳，建议的话，围绕控制上网时间，转移兴趣点来写。注意字数限制。 考向03 曲线图 例1 （2023·天津河北·一模）阅读下面两则图表，按要求回答。 以上图表是中国青年创业就业基金会研究团队于2022年7月面向青年创业者组织的问卷调查。根据两个图表的内容，可以得出的两个结论是： 【答案】（1）从创业者的年龄看，20岁左右的青年是创业的主力。（2）创业者职业出身以在校学生为主，其次是高校应届毕业生和毕业后待业人员。 【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。从第一则图表可以看出，创业者以20-35岁年轻人为主，年龄普遍偏低，其中，20岁左右的青年所占比例较高，即“从创业者的年龄看，20岁左右的青年是创业的主力”。从第二则图表可以看出，创业者中在校学生占50%以上，高校应届毕业生和毕业后待业人员分别占10%左右，因此得出的结论是“创业者职业出身以在校学生为主，其次是高校应届毕业生和毕业后待业人员”。 例2 下图是“艾宾浩斯遗忘曲线”图。请用简洁的语言从图中总结出两条知识遗忘的规律，并总结一下这张图在学习方面给你的启示。 规律： 启示： 【答案】规律：①在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生；②遗忘的速度是先快后慢，在起始阶段遗忘的速度较快。（或：①在识记某一知识后，第一天遗忘速度最快；②一天之后遗忘速度趋缓。） 启示：在学习完某项内容后应及时复习，复习越及时，效果越好。 【详解】本题考查的是语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此类试题要注意考点考向的要求，这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析数据图的题目，分析数据图要注意把握数据的名称，要看清题干中所列的数据的内容。本题数据的名称是：艾宾浩斯遗忘曲线。所给的数据数轴的内容，“学习天数”“知识保持百分率”，最后要注意总结数据图的规律和启示，考生要特别注意学习中知识的保持百分率随着时间的变化是变化的特点。 例3 阅读方式在数字时代已发生变化，中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。 （数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读） 【答案】近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。 【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。图表包括两个方面：各媒介综合阅读率和数字媒介阅读率，从表中可以看出两个的走势都是上升趋势，而且数字媒介阅读率2009、2010、2011上升速度非常快，所以答案可以概括为：近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。 考向04 表格类 例1 阅读下表，回答问题。 “中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表 情况 喜欢 不喜欢 经常看 时间紧很少看 不喜欢剧情很少看 票价太高很少看 人数 9 25 30 30 92 比例 5% 14% 16% 16% 49% (1)分析上表，就中学生对“观看话剧”的态度及其观看频率得出两条结论。 (2)请依据调查结果，就“如何让中学生走进剧场看话剧”的问题，提出两条建设性意见。 【答案】(1)中学生不喜欢看话剧的较多；中学生观看话剧的频率很低。 (2)①票价为中学生打折，让中学生看得起话剧； ②让话剧的内容适合中学生胃口，吸引中学生走进话剧剧场。 【详解】（1）本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。从对“观看话剧”的态度来看，表中“不喜欢”“不喜欢剧情很少看”两项调查的比例很高，表明“中学生不喜欢看话剧的较多”；从观看频率角度看，“经常看”话剧的只占5%，“不喜欢剧情很少看”占比也很高，这表明中学生观看话剧频率很低。 （2）本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。针对表中“票价太高很少看”占比很高的情况，要使中学生走进话剧剧场票价应为中学生打折，让中学生看得起话剧；针对表中“不喜欢剧情很少看”的人不少的情况，要使中学生走进话剧剧场就要让话剧的内容适合中学生胃口，吸引中学生主动走进话剧剧场。 例2 （22-23学年上·天津高三期中）下面图表是天津天气网发布的2022年5月1日天津市部分地区天气情况的预报。请概括从图表中获取的主要信息。 2022年5月1日天津市部分地区天气预报 区域 白天 夜间 天气 现象 风力 方向 最高 气温 天气 现象 风力 方向 最高 气温 蓟州 雷阵雨 北风3-4级 22 小雨 北风<3级 12 宝坻 阴 北风3-4级 23 小雨 北风34级 11 武清 阴 东北风3-4级 25 阵雨 北风<3级 12 静海 阴 东北风3-4级 24 阵雨 北风3-4级 12 宁河 阴 北风3-4级 23 小雨 北风3-4级 13 市区 阴 北风<3级 25 小雨 北风3-4级 14 【答案】（1）2022年5月1日天津市部分地区夜间均有雨，风向为北风。（2）天津市部分地区除蓟州白天有雷阵雨，剩余的地区均为阴天。（3）天津市部分地区白天除市区风力小于三级外均稳定在三到四级。（4）武清昼夜温差最大。 【详解】本题考查学生图文转换的能力。图表中反映的是2022年5月1日天津市部分地区的天气顶报，其中详细列出了蓟州、宝坻、武清、静海、宁河、市区等地区的天气情况。分析这内容，可以先找出其中的共性，也就是在5月1日这一天的时间，天津市部分地区都有小雨或阵雨，并伴有3-4级的北风。由此可概括出：（1）2022年5月1日天津市部分地区夜间均有雨，风向为北风。纵向看白天“天气现象”，可看出白天的情况就出现了差异，蓟州的天气是“雷阵雨”而其他地区是阴天；市区的风3级以下，而其他则处于3-4级。故可概括出：（2）天津市部分地区除蓟州白天有雷阵雨，剩余的地区均为阴天。（3）天津市部分地区白天除市区风力小于三级外均稳定在三到四级。上述都是肉眼可见的直观信息，而将图表中白天最高温度减去夜间最高温度，则可得出图表中各地的温差，分别可以得出：10、12、13、12、10、11，由此可以发现武清的温差是最大的。 例3 （20-21学年上·天津红桥高三期末）1987年版的电视剧《红楼梦》播出后，引发热议。为此，某刊物的社会调查中心进行了一次调查，得出如下的部分数据。 （表一） 受访情况 喜欢1987年版的比例（%） 完整读过原著 62.5 部分读过原著 30.2 没有读过原著 7.3 （表二） 喜欢1987年版的原因 比例（%） 演员气质纯粹，符合作品人物气质 87.5 演员演技精湛，角色表现活灵活现 51.9 尊重艺术，态度严谨 45.1 音乐唯美，感人肺腑 38.6 请根据图表反映的情况，补充下面段中空缺的内容，使上下文语意连贯。 通过（表一），可以得出的调查结论是____________________________。 通过（表二），可以看出，名著影视作品要拍得成功，除了与________、________、________等因素有关外，更重要的是________________________________________________________。 【答案】完整读过原著的读者，特别喜欢1987年版《红楼梦》（完整读过原著的读者，占据喜欢1987年版《红楼梦》的绝大多数） 演员技能 创作态度 艺术手段 要忠实于原著 【详解】本题考查学生图文转换之语言简明、准确、概括的能力。（1）比较表一数字可以看出，完整读过原著的人喜欢1987年版的比例最高，占了62.5，超一半以上。据此可以得出“完整读过原著的读者，特别喜欢1987年版《红楼梦》”或者“完整读过原著的读者，占据喜欢1987年版《红楼梦》的绝大多数”的结论。（2）分析表二，名著影视作品拍得成功即观众喜欢的原因，最重要的原因是“演员气质纯粹，符合作品人物气质”，得出最后一空内容“要忠实于原著”；前三个依次对应“演员演技精湛，角色表现活灵活现”“尊重艺术，态度严谨”“音乐唯美，感人肺腑”，依次概括为“演员技能”“创作态度”“艺术手段”。 例4 下面是“志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）的问卷调查统计表，仔细阅读，请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 【答案】同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业经历有帮助，发挥了自身才干。 异：小年龄段志愿者认同于从志愿服务中获得某些技能，而大年龄段志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。 【详解】本题考查图文转化的能力。这是一道图表信息转换的题目，答题的基本思路是：首先看清表格所列内容的项目，然后依据每项内容，根据要求横向、纵向比较，进而概括出规律特点。本题是要求概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异，所谓“同”，就是找共性，这需要高度概括，因为信息的细节是有区别的，要求同存异。所谓“异”，就是分别看两个年龄段的人，在认识上的取向差异，这要求综合来看，找出方向上的不同来。此外，组织语言一定要概括，这是硬性的要求，一般不要出现具体的数字。如图表中，两个年龄段数字最高的均为“对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上”和“对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥”两个选项，所以答题时，可以把这两个选项表述出来就可以。不同点，有图表可看出，主要集中在“对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能”和“对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系”这两个选项上，所以答题时，把这两个选项在不同年龄段的分歧表述出来即可。 1.（2024·天津卷）阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： 劳动科技化，指的是随着现代科学技术的发展，在人类特有的基本生存生活实践活动中，利用科学技术的创造性功能进行物质、精神生产与服务的对象化及其过程。科技是劳动的核心内涵，劳动是科技的实现外化，两者融合在成果及生产之中，具有抽象性和具体性，同时体现了脑力劳动（智力劳动）与体力劳动（重复劳动）的高阶复合关系。劳动伴随着科技的发展而进步，科技伴随着劳动的进步而发展，这正体现了辩证唯物主义的历史基础，发展新质生产力实质上就是促进劳动科技化的进一步飞跃发展。 当今社会、劳动科技化发展程度已远远高于传统社会，对各行各业都产生了重大影响。在这种情况下，传统的生产方式已经无法满足需要，发展新质生产力成为不二选择。劳动科技化的迭代，促使现代社会的劳动形式发生重大变化，要求劳动教育与培训具备面向新质生产力的适应性。在体力与脑力复合的时代，复合劳动的含义不是过去所指的复杂劳动，而是具有复杂性和综合性的整合劳动。复合劳动也不是单指体力劳动与脑力劳动的简单结合，而是更大程度上的高阶劳动，具有更高的劳动价值、劳动效应。培养造就高阶劳动者或者高阶劳动能力，是新时代新质生产力发展的一项重大改革任务。造就高阶人才的重任自然落在未来的教育系统和高阶劳动者培养系统上，这是传统教育无法满足的。 （取材于涂建新等《劳动科技化与新质生产力发展：新时代青年的责任》） 材料二： 为保证劳动教育的有效推行，需要着力构建结构化的劳动教育内容。在数字时代背景下，劳动同样涉及体力劳动、脑力劳动和动手动脑的协调发展。因此，劳动教育既要加强劳动概念、劳动性质、劳动价值观等理论知识的讲授，又要抓实学生的劳动实践活动，培养学生的实践思维和创新思维，实现以知促行，以行促知，知行合一。 对于混合式劳动教育，要按照以知辅劳、以劳促思和以思培德三个重要的方位确定内容结构，从而将其结构化为劳动有关的知识、劳动中的知识和劳动后的知识。劳动有关的知识是学生需要掌握的劳动概念、劳动原理、劳动价值观和涉及劳动实践过程的准备性知识。劳动中的知识是指学生在不同类型劳动活动的具身体验中整合劳动理论知识、劳动过程和技能而产生的经验性知识。劳动后的知识是指学生在劳动后经过内化而形成的劳动素养等。 将学生群体经常使用的互联网等新兴技术作为教育手段融入劳动教育过程，能帮助学生快速接纳新的劳动教育内容和形式，加快劳动认知的转变。下表“劳动教育手段的数字化”列举的一系列依靠新兴数字化技术支撑的混合式劳动教育手段，让劳动教育更多元、更规范、更系统，让劳动教育资源更丰富，进一步满足了师生的期待。 数字化技术 混合式劳动教育手段 扩展现实 劳动教育基地+虚拟劳动教育场景建设 大数据技术 劳动教育评价表+劳动教育电子个人成长档案 人工智能技术 非专业型教师+专业化劳动教育电子导师 自适应学习技术 集体活动+个性化活动 网络技术 劳动活动实践+线上劳动教育平台 （取材于詹青龙等《混合式劳动教育：数字时代的劳动教育新形态》） 根据材料二，填入下面示意图空缺处的内容，不正确的一项是（ ） 名称：① A.①混合式劳动教育的形式 B.②劳动经验 C.③劳动精神 D.④以知辅劳 【答案】A 【解析】本题考查学生理解文章内容，分析理解图表的能力。A.根据材料二第二段“对于混合式劳动教育，要按照以知辅劳、以劳促思和以思培德三个重要的方位确定内容结构，从而将其结构化为劳动有关的知识、劳动中的知识和劳动后的知识”，可知示意图的名称，即①处并不是“混合式劳动教育的形式”，而是“混合式劳动教育”。故选A。 2.（2023·天津卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 新兴技术一般具有高度专业化的特点，非专业人士往往难以对技术应用后果作出准确判断。因此，在应用初始阶段容易出现监管真空和法治缺失。如果科技工作者缺乏应有的科技伦理操守，就容易被资本力量、商业行为所裹挟。比如，一些网上商家滥用个人信息数据，进行差异定价的“大数据杀熟”，使市场伦理、商业伦理受到冲击。再如，滥用信息传播中的“算法”推荐，基于用户的行为数据判定其喜好，“投其所好”推送特定种类信息，制造“信息茧房”效应。又如，基于人工智能的“AI换脸”“深度伪造”等技术应用，可能威胁公民人身安全和金融安全。诸如此类的新兴技术滥用，突破了伦理边界、道德底线，甚至游走在违法犯罪的边缘。加强科技伦理治理，需要将价值权衡与伦理考量纳入科技活动全过程，进一步明晰科技创新活动的伦理边界，引导科技工作者增强伦理意识、提升自律能力、坚守道德底线，警惕和防范技术滥用可能引发的伦理风险。 （取材于杨明《守好科技伦理底线》） 材料二： 公众对规范智慧城市中人脸识别技术应用的看法（%） （取材于《智慧城市中的“刷脸”应用：公众的认知与评价》） 材料三： 从本质上来说，人工智能伦理问题虽然是因技术而产生的，但是它却无法仅仅依靠技术来解决，人工智能的技术研发和应用必须受到法律和道德规范的约束。可行的方案是建立人工智能伦理审查委员会以对人工智能伦理相关问题进行全面监管。伦理源于情感，比如孟子所说的“恻隐之心”就是基于情感的伦理意识，“羞恶之心”“辞让之心”“是非之心”，虽然有了较多的理性反思，但或多或少地与情感有一定的联系。因此，人工智能的道德学习是一个比较复杂的过程，它更多的是一个情感过程而非技术过程，因而很难程序化，这就使得人类对于人工智能伦理的监管更为困难。人工智能伦理的关键是将人工智能这种技术物提升到人所处的道德地征，从而使人工智能成为受到伦理规范约束的道德能动者。 （取材于李传军《人工智能发展中的伦理问题探究》） 材料四： 人工智能原则也应包含非对抗与非失控的理念。非对抗意味着不应将人工智能视作人类社会的对抗性存在，人工智能已经成为人类社会的构成性要素，我们必须持更为开放的态度去面对人工智能。非失控意味着不应放弃对人工智能的伦理规范，应以智能的方式去规范加速发展的人工智能。如果以上述理念为前提，也就是说，在支持人工智能发展的情况下，科技向善的文化理念在推动全球人工智能健康发展中就变得极为重要。此处的“善”在国家治理层面即指向“善治”，而当人工智能的发展从国家范围扩展到全球范围，“善治”就在构建人类命运共同体的意义上拥有了更贴近现实的内涵。 （取材于《人工智能的伦理挑战与科学应对》） 下列对四则材料的相关分析，不正确的一项是（ ） A.材料一从现实生活新兴技术被滥用的现象中，提出了“科技伦理治理”的问题。 B.材料二从完善法律、健全监管渠道等角度来设计调查选项，以征求公众的意见。 C.材料三给出监管人工智能伦理问题的方案，并从伦理起源的角度进行因果论证。 D.材料四立足人工智能原则，指出构建人类命运共同体取决于科技向善理念的普及。 【答案】D 【解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。D.“取决于”错，根据材料四可知，从“支持人工智能发展”这一前提得出的结论是“科技向善的文化理念在推动全球人工智能健康发展中就变得极为重要”，而选项结论是“构建人类命运共同体取决于科技向善理念的普及”，选项与原文不符。另外,根据材料四“‘善治’就在构建人类命运共同体的意义上拥有了更贴近现实的内涵”，可知选项“构建人类命运共同体取决于科技向善理念的普及”中“取决于”夸大了“科技向善理念的普及”的作用。故选D。 3.（2022·天津卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 气候变暖可改变植物、传粉者的物候，并破坏物种之间已有的互作关系。随着温度的上升，许多植物的物候期会提前，有些则会延迟；同样，气候变暖也可能导致传粉动物（例如昆虫、候鸟、哺乳类）的出现或迁徙时间提前或者延迟。但传粉动物对气候变暖的响应比植物更加敏感，这可能导致植物和传粉者间物候匹配性发生改变。最近数十年来，气候变暖导致伊比利亚半岛的传粉昆虫物候比其传粉的植物开花物候显著提前，这使得传粉昆虫与其原有授粉对象之间的互作机会显著降低。 传粉者与植物间的物候不匹配，使花资源供应短缺，可获得的有效花粉资源减少，导致传粉者种群数量下降；相应地，植物因缺乏合适的传粉者而导致传粉失败，其通过有性繁殖产生的个体的数目会急剧减少，并可能最终导致植物群落衰退。 （取材于肖宜安等《全球气候变暖影响植物——传粉者网络的研究进展》） 材料二： 将全球温升稳定在一个给定的水平意味着全球“净”温室气体排放需要大致下降到零，即在进入大气的温室气体排放和吸收的汇之间达到平衡。这一平衡通常被称为中和或净零排放。由于目前人为温室气体排放的绝大部分是CO2，因此在各国提出的中和或净零排放目标中也常用碳代指温室气体。各国提出的与中和相关的目标表述主要包括四种：气候中和、碳中和、净零碳排放和净零排放。 净零排放与气候中和的定义并不完全等同，这是因为气候中和是从对气候系统的影响出发，而净零排放则是从排放角度进行定义，零排放与零影响之间并不等同。首先，温室气体净零排放并不等同于气候净影响为零。虽然温室气体排放是人类活动对气候变化的最大贡献源，但并非唯一来源。其次，气候中和并不必然要求温室气体净零排放。有研究表明，稳定的短寿命温室气体排放并不会导致新的气候影响，因此气候中和只要求短寿命温室气体排放达到稳定而不必要求其达到零排放。 （取材于邓旭等《何谓“碳中和”？》） 材料三： 日前，中国人民银行增加天津、重庆等城市作为新一批数字人民币试点地区。天津市积极采取相关措施，促进数字经济发展，引领消费升级，助力国际消费中心城市建设。 数字人民币是由央行发行的数字形式的法定货币，以广义账户体系为基础，支持银行账户松耦合功能，与实物人民币等价，具有价值特征和法偿性，由指定机构参与运营并向社会公众提供兑换和流通服务。 数字人民币具有低成本、高效率、安全可靠等特点，是绿色低碳的货币工具和支付工具。而现金管理成本较高，其设计、印制、调运、存取、鉴别、清分、回笼、销毁以及防伪反假等环节耗费了大量人力、物力、财力。业界普遍认为，数字人民币有条件成为绿色金融的重要抓手，在推动绿色低碳生活方面具有一定价值。 （取材于《中国数字人民币的研发进展白皮书》等） 材料四： 中国人民银行的相关调查显示，近年来，虽然手机支付的交易笔数和金额均高于现金交易的笔数和金额，但是我国对流通中现金的需求量依然巨大。 （取材于《中国数字人民币的研发进展白皮书》） 根据材料三、材料四，下列与“数字人民币”相关的表述不正确的一项是（ ） A.数字人民币是央行发行的法定货币，与现金等价，具有价值特征，可以安全使用。 B.相比现金，数字人民币可降低印制、运输、防伪等管理成本，减轻社会经济负担。 C.数字人民币是绿色金融的重要抓手，在推动绿色低碳生活等方面具有积极作用。 D.随着数字经济发展，手机支付越来越普遍，但中国流通中现金余额仍呈增长趋势。 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。C.“数字人民币是绿色金融的重要抓手”将未然说成已然。材料三“业界普遍认为，数字人民币有条件成为绿色金融的重要抓手”指出了数字人民币有条件成为绿色金融的重要抓手，而没有说其已经成为了绿色金融的重要抓手。故选C。 6 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第08讲 图（表）文转换（复习讲义） 目 录 01考情解码·命题预警 1 【考情分析】 1 【备考策略】 2 02体系构建·思维可视 3 【思维构建】 3 【考法归纳】 4 03核心突破·靶向攻坚 5 考点一 图文转换 5 考向01 漫画类 6 考向02 徽标类 9 考向03 导图类 10 考点二 图表分析 11 考向01 柱状图 13 考向02 饼状图 15 考向03 曲线图 17 考向04 表格类 18 04真题溯源·考向感知 20 【考情分析】 模块 考点统计 细化考向 语言文字 基础与运用 2024 图（表）文转换 导图类 2023 图（表）文转换 柱状图 2022 图（表）文转换 柱状图 备考建议： 1.洞悉题型，把握特点 熟悉柱状图、折线图、饼状图、表格等常见图表类型，明晰其数据呈现特点。掌握概括信息、分析趋势、得出结论、提出建议等题目设问方式，精准定位答题方向。 2.精细解读，提取关键 全面观察图表标题、表头、坐标轴、图例等元素，把握图表主旨。聚焦最值、均值、变化幅度大的数据及数据间的对比、比例、因果关系等关键信息，剖析数据规律与差异。 3.规范作答，强化训练 语言简洁明了，依逻辑顺序组织答案，紧密结合题目要求，准确严谨表述。通过多样化练习不同图表与主题题目，反思总结答题失误，提升答题能力。 【备考策略】 一、明确考查类型，熟悉题目特点 了解常见图表类型：高考中常见的图表类型有柱状图、折线图、饼状图、表格等。柱状图通过柱体高度直观呈现数据差异；折线图能清晰反映数据的变化趋势；饼状图主要展示各部分在总体中所占比例；表格则以行和列的形式呈现各类数据。考生要熟悉不同图表类型的特点和作用，以便快速准确地解读信息。 掌握题目设问方式：图（表）文转换题的设问方式多样，常见的有概括主要信息、分析变化趋势、得出结论、提出建议等。例如，要求考生根据图表概括某地区近五年的经济发展状况，或者分析某产品不同年龄段消费者的购买比例变化趋势，并据此提出营销策略建议。考生要仔细研读题目要求，明确答题方向。 二、提升解读能力，精准提取信息 全面观察图表：拿到图表后，要全方位观察，包括图表的标题、表头、坐标轴、图例等，这些元素能提供关键信息，帮助理解图表主题和数据含义。例如，柱状图的标题可能表明数据所涉及的领域，坐标轴上的刻度和单位决定数据的具体数值，图例用于区分不同的数据类别。 突出关键信息：关注数据中的最大值、最小值、平均值、变化幅度较大的值等关键数据，这些往往是重要信息的体现。在折线图中，要留意折线的起伏变化，特别是上升或下降趋势明显的阶段，分析其背后可能的原因。对于饼状图，着重关注占比较大或较小的部分，思考其反映的问题。 分析数据关系：除了关注单个数据，还要分析数据之间的关系，如数据的对比、比例、因果等。在表格中，通过横向和纵向对比不同数据，找出其中的规律和差异。例如，比较不同年份、不同地区或不同群体的数据，看是否存在某种关联或趋势。 三、规范语言表达，准确组织答案 简洁明了表述：答题时语言要简洁，避免冗长复杂的表述。使用简洁的词汇和语句准确传达图表信息，突出重点。例如，用 “增长迅速”“呈下降趋势” 等简洁词汇描述数据变化，避免过多修饰性词语。 逻辑清晰呈现：按照一定的逻辑顺序组织答案，如时间顺序、重要程度顺序等。如果是描述数据变化过程，可以按照时间先后依次阐述；如果是分析多个因素，可以按照重要程度或类别进行分类说明。 结合题目要求：严格依据题目要求作答，问什么答什么。如果题目要求概括主要信息，就提炼关键内容；要求提出建议，就根据图表反映的问题有针对性地给出可行方案。同时，注意语言的准确性和严谨性，避免使用模糊或不准确的表述。 四、增加练习频次，强化不同情境应用 多样化练习：通过练习不同类型图表、不同主题的题目，如经济、文化、教育等领域，加深对各类图表的理解和解读能力，熟悉不同情境下的答题思路。 反思与总结：完成练习后，认真对照答案，分析自己的答题情况。思考答案的思路和逻辑，学习规范的表述方式，总结答题过程中的失误和不足，不断改进提高。 【思维构建】 【考法归纳】 一、图表类转换 （一）数据描述类 考法：要求考生对柱状图、折线图、饼状图、表格等图表中的数据进行客观描述，呈现数据的基本情况。例如，根据给定的某城市不同年份空气质量优良天数的柱状图，描述各年份空气质量优良天数的具体数值及变化情况；或者依据某公司不同产品销售额占比的饼状图，说明各产品销售额在总销售额中所占的比例。 考查要点：重点考查考生准确读取数据、把握数据特征（如大小、高低、增减趋势、比例关系等），并能用简洁明了的语言进行表述的能力。 （二）信息概括类 考法：让考生从图表数据中提炼出关键信息，概括主要内容。比如，根据某学校不同年级学生成绩分布的表格，概括该校学生成绩的整体状况和各年级的成绩特点；或者针对某地区近十年人口增长的折线图，概括该地区人口增长的趋势和阶段性特征。 考查要点：旨在考查考生对数据的综合分析和归纳能力，能否从繁杂的数据中提取出核心信息，并用精炼的语言概括表达。 （三）趋势分析类 考法：针对呈现数据变化的图表（如折线图、柱状图随时间变化的数据等），要求考生分析数据的变化趋势，并对这种趋势进行解读。例如，根据某品牌手机近五年市场占有率的折线图，分析其市场占有率的升降趋势及原因；或者依据某城市房价在不同季度波动的柱状图，阐述房价的变化趋势及可能的影响因素。 考查要点：主要考查考生对数据动态变化的敏感度，以及运用知识对趋势背后原因进行合理推测和分析的能力。 （四）结论推导类 考法：考生需要根据图表所提供的数据信息，推导出相应的结论。例如，根据某班级学生课外阅读量与语文成绩的相关性表格，推导出课外阅读量对语文成绩的影响结论；或者从某地区不同产业的发展规模和增速图表中，得出该地区产业结构发展的相关结论。 考查要点：着重考查考生的逻辑推理能力，能否依据数据之间的内在联系，得出合理、准确的结论。 （五）建议提出类 考法：基于图表反映的问题或情况，要求考生提出针对性的建议。比如，根据某产品用户满意度调查的表格，针对不满意的方面提出改进建议；或者依据某城市交通拥堵状况的相关图表数据，提出缓解交通拥堵的措施。 考查要点：既考查考生对图表信息的解读能力，又考查其解决实际问题的能力，需要结合图表反映的情况，提出切实可行的建议。 二、图画类转换 （一）徽标解读类 考法：给出一个徽标（如企业标志、活动会徽、组织图标等），要求考生解读徽标的构图要素及寓意。例如，分析某国际体育赛事会徽的图形构成，以及每个部分所代表的含义和整体传达的理念。 考查要点：考查考生对图形元素的观察能力、联想能力以及对文化、象征意义的理解能力，能否准确解读徽标所蕴含的深层含义。 （二）漫画寓意类 考法：呈现一幅漫画，让考生描述漫画的内容，并揭示其讽刺或警示的寓意。比如，描述漫画中人物的动作、表情、场景等，并分析漫画所反映的社会现象或问题。 考查要点：重点考查考生的观察力、对生活的感悟能力以及透过现象看本质的能力，能够从漫画的夸张、幽默等表现手法中挖掘出其背后的寓意。 三、流程图类转换 （一）流程描述类 考法：给出一个流程图，要求考生用文字准确描述事物的发展过程、操作流程或逻辑关系。例如，根据某产品的生产流程图，描述从原材料到成品的整个生产步骤；或者依据某活动的组织流程框架图，阐述活动筹备和开展的具体流程。 考查要点：考查考生对流程结构的理解能力和语言表达的条理性，能否清晰、准确地按照流程顺序进行描述。 （二）信息整合类 考法：在描述流程的基础上，要求考生对流程图中的信息进行整合，提取关键信息或概括主要内容。比如，根据一个复杂的项目实施流程图，概括项目实施的主要阶段和关键环节。 考查要点：既考查对流程的解读，又考查对信息的提炼和归纳能力，需要考生在理解流程的同时，能够抓住核心要点进行整合表达。 考点一 图文转换 【考点解读】 考点 内容 说明 图（表）文转换,能力层级：E级（表达应用） 1.图文转换重点考查对徽标、漫画等图形内容的观察、理解与语言转化。需把握构图要素及寓意，精准描述画面并挖掘深层内涵。 2.表文转换侧重表格数据处理，要敏锐提取关键数据，分析其规律、关系，并用简洁准确语言概括表述。 1.图文转换。徽标：给出徽标，总结考查构图要素观察与寓意理解，需阐述设计意图与象征意义。漫画：提供漫画，考查从画面到寓意挖掘，总结内容、揭示意义并提建议。 2.表文转换。数据描述：基于表格，考查精准描述数据及关系。信息概括：要求提炼表格关键信息与规律。趋势分析：考查分析数据变化趋势。结论建议：考查依数据推结论及提针对性建议。 【考点突破】 一、徽标类 细察构图要素：徽标通常由图形、文字、色彩等要素构成。要仔细观察徽标中的线条、图案，如圆形、方形、动植物造型等；留意中英文文字及其形态变化，这些可能暗示关键信息。例如某环保组织徽标，若有树叶形状与“green”英文变形融合，树叶与“green”就可能与环保主题相关。 解读象征意义：徽标各要素往往具象征意味。结合徽标所属组织、活动等背景，解读其寓意。如奥运会徽标中的五环，象征五大洲团结。一般来说，圆形常表圆满、和谐；绿色多象征环保、生机。 遵循表述顺序：介绍徽标时，要有清晰顺序，或从上到下、从左到右，或由外到内。先整体介绍徽标主题，再依次说明各要素及其寓意，使表述逻辑清晰。如“该徽标整体呈圆形，象征和谐圆满。内部上方是一只展翅的白鸽，代表和平；下方的橄榄枝环绕，强化和平友好寓意”。 二、漫画类 全面描述画面：描述漫画要涵盖画面所有要素，包括人物（外貌、神态、动作）、事物、场景及文字注释。如漫画中一人站在垃圾桶旁，垃圾桶周围垃圾满地，人物手挠头，表情困惑，旁边文字“这垃圾该咋扔”，都需描述。 挖掘讽刺主旨：漫画多具讽刺、批判或警示意味。通过夸张、变形手法揭示社会现象问题。分析画面中不合理、违背常理处，联系现实生活思考。如上述漫画，可揭示垃圾分类宣传不足、民众环保意识薄弱问题。 准确提炼寓意：总结寓意语言要简洁准确，点明问题本质，可适当升华。如漫画讽刺浪费粮食现象，寓意可表述为“此漫画讽刺生活中浪费粮食行为，警示人们应珍惜粮食，传承节约美德”。 考向01 漫画类 例1 （24-25学年上·天津河北高三期末）阅读下面这则漫画，按要求回答问题。 （1）这则漫画说明了一个什么现象？请用一句话概括。（不超过40个字） （2）针对此现象，结合生活实际，请你给画面中的主人公提两条建议： ① ② 例2 （24-25学年上·天津南开高三阶段练习）观察下面一幅漫画，按要求回答问题。 （1）给漫画拟一个题目，不要拟“无题”。 （2）写出你对此人的告诫。 例3 （2023·天津河东一模）2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔”展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔正式对外公布了名称，中文名“兔星星”，英文名“To star”。它既是中国探月航天工程的吉祥物，更是中国探月精神和文化的吉祥物。 中国探月航天太空兔，是中国航天IP文化的重要符号，代表了新一代的航天精神，集国家工程、硬核科技、潮流文化于一体。 同学们，请说说中国探月太空兔中英文名称有何关联？它们各自的寓意？ 例4 （20-21学年下·天津静海高二阶段练习）丰子恺的漫画，多以儿童为题材，幽默风趣，反映生活。请结合你的理解，对下面这幅漫画加以描述介绍。要求简明、准确，不超过70字。 例5 （2021·天津南开模拟预测）阅读下面这两幅丰子恺先生分别题为《似虐之爱》和《似爱之虐》的漫画，从家庭教育的角度说明漫画的寓意，不超过50个字。 考向02 徽标类 例1 （2025·天津和平二模）作为上合组织轮值主席国，中国将于2025年秋在天津主办上合组织峰会。下面是“上海合作组织”的徽标，请你写出徽标中的构图要素，并说明该标志的寓意。 构图要素：______________________ 寓意：______________________ 例2 （24-25学年上·天津高三阶段练习）蛇年将至，有关蛇的主题设计层出不穷，这里图中展示的是一个字样艺术设计，请从构图元素和构图结构角度分析它的内在意蕴。 例3 （2022·天津河东一模）“冰墩墩”和“雪容融”是第24届北京冬奥会和冬残奥会吉祥物，是一次中国文化与奥林匹克的精彩融合，是一次现代设计理念的传承与突破。同时，向世界展示新时代中国的精神风貌、发展成果和中华文化的独特魅力。 假如你要向外国友人介绍其中一个吉祥物，你该如何介绍设计元素与名称寓意呢？ 例4 20世纪60年代初，焦裕禄同志任河南兰考县委书记，为根治“内涝、风沙、盐碱”三害，他集思广益，推广栽种泡桐树，使当地农业生态环境有了明显改善。但因积劳成疾，刚到中年的他不幸患了肝癌，于1964年病逝于郑州。下面是焦裕禄烈士陵园徽标，请介绍徽标的构图要素及寓意。不超过80个字。 考向03 导图类 例1 根据下面文段的内容，完成关于“杜甫七绝”的思维导图，每空不超过10个字。 盛唐七绝在传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特长，使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，固然达到了艺术的巅峰。但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘，杜甫发现了这种诗体还有适宜于表现多种生活情趣的潜力。综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及，却是考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的。 例2 （23-24学年上·天津武清高三期中）下面是描绘“整本书思维导图式笔记的作用”的思维导图，请把这个图转述成一段文字介绍。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。 例3 （2023·天津和平一模）下面是关于大脑功能的思维导图，请将导图内容转述为文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯。 例4 下面是某班级老师指导学生“共读一本书”活动的流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 考点二 表文分析 【考点解读】 考点 内容 说明 图（表）文转换,能力层级：E级（表达应用） 1.图文转换重点考查对徽标、漫画等图形内容的观察、理解与语言转化。需把握构图要素及寓意，精准描述画面并挖掘深层内涵。 2.表文转换侧重表格数据处理，要敏锐提取关键数据，分析其规律、关系，并用简洁准确语言概括表述。 1.图文转换。徽标：给出徽标，总结考查构图要素观察与寓意理解，需阐述设计意图与象征意义。漫画：提供漫画，考查从画面到寓意挖掘，总结内容、揭示意义并提建议。 2.表文转换。数据描述：基于表格，考查精准描述数据及关系。信息概括：要求提炼表格关键信息与规律。趋势分析：考查分析数据变化趋势。结论建议：考查依数据推结论及提针对性建议。 【考点突破】 一、解读表格 （一）关注标题表头：标题是表格内容的核心概括，表头则界定了各行列数据的范畴。例如，标题为“某学校各年级学生成绩分布情况”，表头分别为“年级”“平均分”“优秀率”“及格率”，通过标题和表头能快速明确表格主题与数据类别。 （二）明确数据指向：清楚表格数据所反映的对象及相关内容，是关于时间变化、不同对象对比，还是其他方面。如表格记录不同城市在同一时期的人口增长率，数据指向就是各城市人口增长情况的横向对比。 二、分析数据 （一）突出关键数据：重点关注最大值、最小值、平均值、特殊值（如变化幅度特别大或小的值）等。在分析某公司各季度销售额表格时，最大值所在季度可能代表销售旺季，最小值季度则需分析原因。例如，某公司第一季度销售额为100万元，第二季度为150万元，第三季度为80万元，第四季度为200万元，其中第四季度销售额最大，第三季度最小，这些关键数据就是分析重点。 （二）分析数据关系： 1.横向对比：观察同一行数据，分析不同项目在同一维度上的差异与联系。如在比较不同品牌手机在同一时间段内的市场占有率表格中，横向对比各品牌占有率，能看出各品牌市场表现的差异。 2.纵向对比：查看同一列数据，了解某一项目在不同阶段或不同对象间的变化趋势。比如观察某产品连续几年的销量数据，从纵向对比中可判断其销量是增长、下降还是平稳。 3.比例关系：对于涉及比例的数据，分析各部分在总体中所占比重及相互关系。例如，在分析某地区产业结构的表格中，各产业产值占地区总产值的比例能反映产业结构特点。 三、规范表达 语言简洁准确：用简洁的词汇和语句传达信息，避免冗长复杂表述。如用“增长”“下降”“持平”等词汇描述数据变化，用“最高”“最低”形容最值。像“该产品销量在第二季度增长了20%，第三季度下降至80万件”，简洁准确说明销量变化。 逻辑条理清晰：依据题目要求和数据特点，选择合理逻辑顺序组织答案。若分析数据变化过程，按时间先后叙述；若比较不同对象，可按重要程度、数据大小等顺序说明。例如，在描述不同城市经济发展水平时，可先列举经济总量最高的城市，再依次介绍其他城市。 转换表述恰当：将数据信息转化为文字时，表述要符合语言习惯和逻辑。不能简单罗列数据，要对数据进行归纳总结和分析说明。如“从表格数据可知，A城市的人均收入明显高于B城市和C城市，这表明A城市居民的经济水平相对较高”，不仅呈现数据对比，还得出合理结论。 考向01 柱状图 例1 下面是某研究院关于“后疫情时代”国民健康运动调查的部分统计图，根据统计图提供的信息，完成以下题目。 （1）根据图表一概括出两条规律性结论。（不得出现具体数字） （2）根据图表一和图表二，给中学生提一条建议。 例2 （2020·天津模拟预测）某地政府为了更好地开展城市建设，就群众关注的热点问题开展调查，请根据下图的统计结果，就政府工作提两条建议。要求：不得出现数字。 例3 （2025·天津部分区二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 个人数据要素价值实现是数字中国建设、实现共同富裕的必然要求。个人数据要素价值实现及增值收益分配是数据要素市场化改革的关键环节。但在数据隐私保护过程中，还存在外部性问题。在收集、使用和处理个人信息的过程中，会存在个人信息的泄露风险，要采取合理的制度安排，保护个人数据的人格权，个人在自愿交易、自主选择基础上，实现个人信息的有效配置，外部性的问题应该通过建立补偿机制进行解决，尽量追求社会福利的最大化。因此，对于数据要素的增值收益，应该发挥国家或者数据使用者的功能，通过公共财政的方式实现分配公平，促使享有数据要素发展权的主体可以参与增值收益的二次分配。在个人数据要素价值化过程中，数据使用者可以按照一定的比例或者方式分配收益。未来应该逐步探索建设国家级“数据银行”，建立个人数据返还机制，让数据红利实现普惠。 （取材于林镇阳等《数据要素市场建设背景下个人数据的价值化路径和实现》） 材料二： （取材于工信部信息中心《数据要素市场生态体系研究报告（2023）》） 材料三： 医疗健康大数据是我国重要的基础性战略资源，推动医疗、医药、医保和健康各相关领域数据融合应用与跨部门、跨区域共享，打通数据壁垒，才能实现医疗行业的大数据应用向更深更广处发展。数据要素助力推动创新技术与医疗机构不同场景融合，面对医疗健康行业的诸多痛点，探索利用区块链技术，以其分布式、不可篡改、可追溯的特点，在打通医疗数据信息流的前提下，对提高机构间的互动性，保障患者隐私，重建医患信任，提升行业效率等方面正在发挥重要影响。例如在“区块链+电子处方流转”方面，利用区块链技术解决传统电子处方共享中防伪性低、易篡改、重复使用、责任难界定等问题。在“区块链+电子病历共享”方面，利用区块链技术，提供电子病历的链上存证、验证、授权及共享服务，可有效保障患者在不同医疗机构的重要医疗信息完整触达医生，解决电子病历共享的数据保护、信任和权限管理等问题。 （取材于雷爱侠《赋能医疗行业创新应用场景，为健康医疗数据要素释放活力》） 下列对三则材料的相关分析，正确的一项是（ ） A．材料一从数据要素价值实现的角度，对数据要素增值收益处理办法探索进行了专门论述。 B．材料二从数据要素的市场规模和细分市场占比进行统计，直观反映出我国未来数据要素市场的具体发展趋势。 C．材料三着眼于医疗健康大数据，指出了解决当前医疗健康行业问题的办法。 D．三则材料分别从个人、中国市场、医疗等不同领域来研究数据要素的现状与前景。 考向02 饼状图 例1 （20-21学年上·天津南开高三阶段练习）阅读下面的图表，根据要求完成题目。 “十一”铁路售票渠道 根据图表数据，得出相关结论。(不超过30个字) 例2 下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。 （1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数10-20字） （2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字） ①社会： ②学校： 例3 （2020·天津河北一模）下面是中国互联网络信息中心统计的2019年我国网民上网的数据，请你结合这两个图表分别概括结论；结合所得结论，以中学生的身份给身边的同学一些关于上网的建议（不超过60个字）。 图表一 图表二 考向03 曲线图 例1 （2023·天津河北·一模）阅读下面两则图表，按要求回答。 以上图表是中国青年创业就业基金会研究团队于2022年7月面向青年创业者组织的问卷调查。根据两个图表的内容，可以得出的两个结论是： 例2 下图是“艾宾浩斯遗忘曲线”图。请用简洁的语言从图中总结出两条知识遗忘的规律，并总结一下这张图在学习方面给你的启示。 规律： 启示： 例3 阅读方式在数字时代已发生变化，中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。 （数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读） 考向04 表格类 例1 阅读下表，回答问题。 “中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表 情况 喜欢 不喜欢 经常看 时间紧很少看 不喜欢剧情很少看 票价太高很少看 人数 9 25 30 30 92 比例 5% 14% 16% 16% 49% (1)分析上表，就中学生对“观看话剧”的态度及其观看频率得出两条结论。 (2)请依据调查结果，就“如何让中学生走进剧场看话剧”的问题，提出两条建设性意见。 例2 （22-23学年上·天津高三期中）下面图表是天津天气网发布的2022年5月1日天津市部分地区天气情况的预报。请概括从图表中获取的主要信息。 2022年5月1日天津市部分地区天气预报 区域 白天 夜间 天气 现象 风力 方向 最高 气温 天气 现象 风力 方向 最高 气温 蓟州 雷阵雨 北风3-4级 22 小雨 北风<3级 12 宝坻 阴 北风3-4级 23 小雨 北风34级 11 武清 阴 东北风3-4级 25 阵雨 北风<3级 12 静海 阴 东北风3-4级 24 阵雨 北风3-4级 12 宁河 阴 北风3-4级 23 小雨 北风3-4级 13 市区 阴 北风<3级 25 小雨 北风3-4级 14 例3 （20-21学年上·天津红桥高三期末）1987年版的电视剧《红楼梦》播出后，引发热议。为此，某刊物的社会调查中心进行了一次调查，得出如下的部分数据。 （表一） 受访情况 喜欢1987年版的比例（%） 完整读过原著 62.5 部分读过原著 30.2 没有读过原著 7.3 （表二） 喜欢1987年版的原因 比例（%） 演员气质纯粹，符合作品人物气质 87.5 演员演技精湛，角色表现活灵活现 51.9 尊重艺术，态度严谨 45.1 音乐唯美，感人肺腑 38.6 请根据图表反映的情况，补充下面段中空缺的内容，使上下文语意连贯。 通过（表一），可以得出的调查结论是____________________________。 通过（表二），可以看出，名著影视作品要拍得成功，除了与________、________、________等因素有关外，更重要的是________________________________________________________。 例4 下面是“志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）的问卷调查统计表，仔细阅读，请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 1.（2024·天津卷）阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： 劳动科技化，指的是随着现代科学技术的发展，在人类特有的基本生存生活实践活动中，利用科学技术的创造性功能进行物质、精神生产与服务的对象化及其过程。科技是劳动的核心内涵，劳动是科技的实现外化，两者融合在成果及生产之中，具有抽象性和具体性，同时体现了脑力劳动（智力劳动）与体力劳动（重复劳动）的高阶复合关系。劳动伴随着科技的发展而进步，科技伴随着劳动的进步而发展，这正体现了辩证唯物主义的历史基础，发展新质生产力实质上就是促进劳动科技化的进一步飞跃发展。 当今社会、劳动科技化发展程度已远远高于传统社会，对各行各业都产生了重大影响。在这种情况下，传统的生产方式已经无法满足需要，发展新质生产力成为不二选择。劳动科技化的迭代，促使现代社会的劳动形式发生重大变化，要求劳动教育与培训具备面向新质生产力的适应性。在体力与脑力复合的时代，复合劳动的含义不是过去所指的复杂劳动，而是具有复杂性和综合性的整合劳动。复合劳动也不是单指体力劳动与脑力劳动的简单结合，而是更大程度上的高阶劳动，具有更高的劳动价值、劳动效应。培养造就高阶劳动者或者高阶劳动能力，是新时代新质生产力发展的一项重大改革任务。造就高阶人才的重任自然落在未来的教育系统和高阶劳动者培养系统上，这是传统教育无法满足的。 （取材于涂建新等《劳动科技化与新质生产力发展：新时代青年的责任》） 材料二： 为保证劳动教育的有效推行，需要着力构建结构化的劳动教育内容。在数字时代背景下，劳动同样涉及体力劳动、脑力劳动和动手动脑的协调发展。因此，劳动教育既要加强劳动概念、劳动性质、劳动价值观等理论知识的讲授，又要抓实学生的劳动实践活动，培养学生的实践思维和创新思维，实现以知促行，以行促知，知行合一。 对于混合式劳动教育，要按照以知辅劳、以劳促思和以思培德三个重要的方位确定内容结构，从而将其结构化为劳动有关的知识、劳动中的知识和劳动后的知识。劳动有关的知识是学生需要掌握的劳动概念、劳动原理、劳动价值观和涉及劳动实践过程的准备性知识。劳动中的知识是指学生在不同类型劳动活动的具身体验中整合劳动理论知识、劳动过程和技能而产生的经验性知识。劳动后的知识是指学生在劳动后经过内化而形成的劳动素养等。 将学生群体经常使用的互联网等新兴技术作为教育手段融入劳动教育过程，能帮助学生快速接纳新的劳动教育内容和形式，加快劳动认知的转变。下表“劳动教育手段的数字化”列举的一系列依靠新兴数字化技术支撑的混合式劳动教育手段，让劳动教育更多元、更规范、更系统，让劳动教育资源更丰富，进一步满足了师生的期待。 数字化技术 混合式劳动教育手段 扩展现实 劳动教育基地+虚拟劳动教育场景建设 大数据技术 劳动教育评价表+劳动教育电子个人成长档案 人工智能技术 非专业型教师+专业化劳动教育电子导师 自适应学习技术 集体活动+个性化活动 网络技术 劳动活动实践+线上劳动教育平台 （取材于詹青龙等《混合式劳动教育：数字时代的劳动教育新形态》） 根据材料二，填入下面示意图空缺处的内容，不正确的一项是（ ） 名称：① A.①混合式劳动教育的形式 B.②劳动经验 C.③劳动精神 D.④以知辅劳 2.（2023·天津卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 新兴技术一般具有高度专业化的特点，非专业人士往往难以对技术应用后果作出准确判断。因此，在应用初始阶段容易出现监管真空和法治缺失。如果科技工作者缺乏应有的科技伦理操守，就容易被资本力量、商业行为所裹挟。比如，一些网上商家滥用个人信息数据，进行差异定价的“大数据杀熟”，使市场伦理、商业伦理受到冲击。再如，滥用信息传播中的“算法”推荐，基于用户的行为数据判定其喜好，“投其所好”推送特定种类信息，制造“信息茧房”效应。又如，基于人工智能的“AI换脸”“深度伪造”等技术应用，可能威胁公民人身安全和金融安全。诸如此类的新兴技术滥用，突破了伦理边界、道德底线，甚至游走在违法犯罪的边缘。加强科技伦理治理，需要将价值权衡与伦理考量纳入科技活动全过程，进一步明晰科技创新活动的伦理边界，引导科技工作者增强伦理意识、提升自律能力、坚守道德底线，警惕和防范技术滥用可能引发的伦理风险。 （取材于杨明《守好科技伦理底线》） 材料二： 公众对规范智慧城市中人脸识别技术应用的看法（%） （取材于《智慧城市中的“刷脸”应用：公众的认知与评价》） 材料三： 从本质上来说，人工智能伦理问题虽然是因技术而产生的，但是它却无法仅仅依靠技术来解决，人工智能的技术研发和应用必须受到法律和道德规范的约束。可行的方案是建立人工智能伦理审查委员会以对人工智能伦理相关问题进行全面监管。伦理源于情感，比如孟子所说的“恻隐之心”就是基于情感的伦理意识，“羞恶之心”“辞让之心”“是非之心”，虽然有了较多的理性反思，但或多或少地与情感有一定的联系。因此，人工智能的道德学习是一个比较复杂的过程，它更多的是一个情感过程而非技术过程，因而很难程序化，这就使得人类对于人工智能伦理的监管更为困难。人工智能伦理的关键是将人工智能这种技术物提升到人所处的道德地征，从而使人工智能成为受到伦理规范约束的道德能动者。 （取材于李传军《人工智能发展中的伦理问题探究》） 材料四： 人工智能原则也应包含非对抗与非失控的理念。非对抗意味着不应将人工智能视作人类社会的对抗性存在，人工智能已经成为人类社会的构成性要素，我们必须持更为开放的态度去面对人工智能。非失控意味着不应放弃对人工智能的伦理规范，应以智能的方式去规范加速发展的人工智能。如果以上述理念为前提，也就是说，在支持人工智能发展的情况下，科技向善的文化理念在推动全球人工智能健康发展中就变得极为重要。此处的“善”在国家治理层面即指向“善治”，而当人工智能的发展从国家范围扩展到全球范围，“善治”就在构建人类命运共同体的意义上拥有了更贴近现实的内涵。 （取材于《人工智能的伦理挑战与科学应对》） 下列对四则材料的相关分析，不正确的一项是（ ） A.材料一从现实生活新兴技术被滥用的现象中，提出了“科技伦理治理”的问题。 B.材料二从完善法律、健全监管渠道等角度来设计调查选项，以征求公众的意见。 C.材料三给出监管人工智能伦理问题的方案，并从伦理起源的角度进行因果论证。 D.材料四立足人工智能原则，指出构建人类命运共同体取决于科技向善理念的普及。 3.（2022·天津卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 气候变暖可改变植物、传粉者的物候，并破坏物种之间已有的互作关系。随着温度的上升，许多植物的物候期会提前，有些则会延迟；同样，气候变暖也可能导致传粉动物（例如昆虫、候鸟、哺乳类）的出现或迁徙时间提前或者延迟。但传粉动物对气候变暖的响应比植物更加敏感，这可能导致植物和传粉者间物候匹配性发生改变。最近数十年来，气候变暖导致伊比利亚半岛的传粉昆虫物候比其传粉的植物开花物候显著提前，这使得传粉昆虫与其原有授粉对象之间的互作机会显著降低。 传粉者与植物间的物候不匹配，使花资源供应短缺，可获得的有效花粉资源减少，导致传粉者种群数量下降；相应地，植物因缺乏合适的传粉者而导致传粉失败，其通过有性繁殖产生的个体的数目会急剧减少，并可能最终导致植物群落衰退。 （取材于肖宜安等《全球气候变暖影响植物——传粉者网络的研究进展》） 材料二： 将全球温升稳定在一个给定的水平意味着全球“净”温室气体排放需要大致下降到零，即在进入大气的温室气体排放和吸收的汇之间达到平衡。这一平衡通常被称为中和或净零排放。由于目前人为温室气体排放的绝大部分是CO2，因此在各国提出的中和或净零排放目标中也常用碳代指温室气体。各国提出的与中和相关的目标表述主要包括四种：气候中和、碳中和、净零碳排放和净零排放。 净零排放与气候中和的定义并不完全等同，这是因为气候中和是从对气候系统的影响出发，而净零排放则是从排放角度进行定义，零排放与零影响之间并不等同。首先，温室气体净零排放并不等同于气候净影响为零。虽然温室气体排放是人类活动对气候变化的最大贡献源，但并非唯一来源。其次，气候中和并不必然要求温室气体净零排放。有研究表明，稳定的短寿命温室气体排放并不会导致新的气候影响，因此气候中和只要求短寿命温室气体排放达到稳定而不必要求其达到零排放。 （取材于邓旭等《何谓“碳中和”？》） 材料三： 日前，中国人民银行增加天津、重庆等城市作为新一批数字人民币试点地区。天津市积极采取相关措施，促进数字经济发展，引领消费升级，助力国际消费中心城市建设。 数字人民币是由央行发行的数字形式的法定货币，以广义账户体系为基础，支持银行账户松耦合功能，与实物人民币等价，具有价值特征和法偿性，由指定机构参与运营并向社会公众提供兑换和流通服务。 数字人民币具有低成本、高效率、安全可靠等特点，是绿色低碳的货币工具和支付工具。而现金管理成本较高，其设计、印制、调运、存取、鉴别、清分、回笼、销毁以及防伪反假等环节耗费了大量人力、物力、财力。业界普遍认为，数字人民币有条件成为绿色金融的重要抓手，在推动绿色低碳生活方面具有一定价值。 （取材于《中国数字人民币的研发进展白皮书》等） 材料四： 中国人民银行的相关调查显示，近年来，虽然手机支付的交易笔数和金额均高于现金交易的笔数和金额，但是我国对流通中现金的需求量依然巨大。 （取材于《中国数字人民币的研发进展白皮书》） 根据材料三、材料四，下列与“数字人民币”相关的表述不正确的一项是（ ） A.数字人民币是央行发行的法定货币，与现金等价，具有价值特征，可以安全使用。 B.相比现金，数字人民币可降低印制、运输、防伪等管理成本，减轻社会经济负担。 C.数字人民币是绿色金融的重要抓手，在推动绿色低碳生活等方面具有积极作用。 D.随着数字经济发展，手机支付越来越普遍，但中国流通中现金余额仍呈增长趋势。 6 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$