精品解析：安徽省安庆市外国语学校2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

安庆市外国语学校2024-2025学年第二学期 七年级期末考试语文试卷 （满分150分，时间：150分钟） 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）家国之情往往融于思乡念亲之中：岑参万千思念，尽在“________________，________________”（《逢入京使》）的嘱托中；游子在笛声中生发“________________，________________”（李白《春夜洛城闻笛》）的感慨。家国之情还表现为心怀天下的情怀：“________________，________________”[《己亥杂诗》（其五）]龚自珍虽脱离官场，但仍怀报国之志。 （2）鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”杜甫来到泰山，登山而望，豪情万丈，立下“________________，________________”（《望岳》）的凌云壮志；陆游来到山西村，于山水环绕的美景中，感悟“________________，________________”（《游山西村》）的哲理。 【答案】 ①. 马上相逢无纸笔 ②. 凭君传语报平安 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 何人不起故园情 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“相逢、凭君、折柳、凌、览、山重水复、疑”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 保尔顿时惊喜得bǐng住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那支zhǎn新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 bǐng（ ）住 zhǎn（ ）新 警惕（ ） （2）下列短语的结构类型与“跳进房间”不相同的一项是（ ） A. 抓住枪套 B. 安排任务 C. 马夫聊天 D. 穿过花园 （3）下列诗句与文段中画横线一句运用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 造化钟神秀 B. 回乐烽前沙似雪 C. 白发三千丈 D. 杨花榆荚无才思 （4）以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家________，文段主要用了________描写刻画了主人公保尔偷枪的经过，小说紧接着写了________、________两个与“枪”有关的情节。 【答案】（1） ①. 屏 ②. 崭 ③. tì （2）C （3）B （4） ①. 尼古拉•奥斯特洛夫斯基 或：奥斯特洛夫斯基 ②. 动作 ③. 保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪） ④. 中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 屏住（bǐng zhù）：抑止，抑制住。 崭新（zhǎn xīn）：非常新、簇新。 警惕（jǐng tì）：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。 【小问2详解】 本题考查短语结构。 “跳进房间”是动宾短语，是由动作+宾语构成的。 A.是动作+宾语结构，是动宾短语； B.是动作+宾语结构，是动宾短语； C.是主语+谓语构成，是主谓短语； D.是动作+宾语结构，是动宾短语； 故选C。 【小问3详解】 本题考查修辞手法。 “像猴子一样地攀着樱桃树”是比喻，把保尔比作猴子。 A.拟人，“造化”被赋予人的情感“钟爱”； B.比喻，把“沙”比作“雪”； C.夸张，夸大头发长度； D.拟人，“无才思”赋予植物以人情感； 故选B。 【小问4详解】 本题考查名著文学常识。 第一空。《钢铁是怎样炼成的》写作于1933年，记叙了保尔·柯察金的成长故事，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士，作者是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。 第二空。文段中，“跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那支zhǎn新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下”中“跳”“抓住”“拔出”“看看”等词写保尔一连串的偷枪动作，主要运用了动作描写。 第三空。由所给文段可知，保尔这把枪是偷的，接下来的情节应该是保尔藏枪，丢枪的人找枪。根据小说第二章内容“保尔一只手把住那支不时撞他大腿的手枪，拼命朝一座废弃的老砖厂跑去。保尔用破布把手枪包好，放到窑底的一个角落里，盖上一大堆碎砖。他从窑里钻出来，又用砖把豁口堵死，做了个记号，然后才回到大路上，慢腾腾地往家走”可概括为：“保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）”； 第四空。根据小说第二章内容“那个德国中尉发现手枪不见了，就把勤务兵喊来，问他是怎么回事；等到知道手枪确实是丢了，这个平常看来很有修养的德国中尉便使劲打了勤务兵一记耳光；勤务兵身子晃了晃，然后又挺直地站在那儿，认罪地眨着眼睛，恭顺地听候发落。被叫来查问的律师列辛斯基，狼狈地在中尉面前直道歉，说在他家里不应该发生这样不愉快的事情。这时候维克多也在场，他向他父亲说，手枪可能是邻居偷去的，尤其是小流氓保尔嫌疑最大。他父亲连忙把儿子的意见告诉了中尉，于是中尉就立刻下令搜查”可概括为：“中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）”。 3. 外国语学校开展以“同阅·童悦”为主题的家校联动读书节系列活动，邀请你参与。 （1）学校拟召开家长动员会，请你为此次动员会拟写一则宣传标语。要求符合活动主题并至少使用一种修辞手法。 （2）校学生会拟编辑“同阅·童悦”专刊，展示优秀活动成果，小刚同学写了卷首语，请你帮他修改。 一本书，一扇门；一个故事，一段旅程。【甲】打开一扇阅读的门，迈开一生挚爱的旅程。 每一本书，都是一扇通向未来的门；每一个人，都有自己独特的灵魂。【乙】家长们，你们必须为“童悦”而“同阅”，打开书籍之门，用阅读陪伴成长，用深情守护童真：【丙】同学们，恭喜你们因“同阅”而“童悦”，发现了属于自己的光芒，散发出沁人心脾的清香……。 让我们一起走进“同阅”的美好时光，去感受“童悦”吧！ ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句用语不得体，请你修改。 ③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 （3）下图是校团委为本届读书节设计的徽标，请用简明的语言写出该徽标除文字以外的构图要素，并说说其寓意。 【答案】（1）示例：打开亲子阅读的大门，踏上童心悦读的旅程。 （2）①将“迈开”修改成“开启”或者“开始”。 ②将“你们必须”改为“感谢你们”或删去“必须”或将“必须”改为“可以”等态度不是很强硬类的词语。 ③将“清香”后的句号或省略号删去。 （3）徽标由树枝、苗芽、书、五角星等要素组成。 寓意：树枝象征父母，苗芽象征孩子，孩子在父母的陪伴下阅读书籍，茁壮成长，未来充满光明和希望。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 首先明确活动主题是“同阅·童悦”，宣传语要围绕围绕家校共同参与阅读、让孩子享受阅读乐趣展开。接着考虑运用修辞手法，如比喻、拟人等让语句更生动。然后要突出宣传性和鼓动性，吸引同学们参与。比如把“阅读”比作“纽带”，形象地表现出阅读在家长和学校之间起到连接作用，最后要注意语言简洁； 示例：家校携手阅书海，童享欢乐共成长。 【小问2详解】 本题考查病句辨析。 ①搭配不当，“迈开”与“旅程”不搭配；将“迈开”改为“开启”或“开始”； ②用词不当，用语过于强硬，“你们必须”带有命令语气，不符合劝导性语境；将“必须”改为“可以”等等更委婉的词语；或将“你们必须”改为“感谢你们”；或者删去“必须”； ③标点使用不当，“清香”后的省略号与句号重复；删除省略号或句号。 【小问3详解】 本题考查图文转换 观察徽标，正中间是一本打开的书，书上方是五角星，书的左右两边长满树叶的树枝，书的下方是一株长着两片叶子的幼苗，幼苗下方和两边的树枝牵连在一起。可知，除了文字以外的构图要素有：长满树叶的树枝，幼苗，书，五角星； 结合读书节的主题及常见的象征意义进行寓意解读； 示例：长满树叶的树枝在两边共同扶着中间打开的书，书下方的幼苗象征着看书的孩子，打开书的树枝象征着父母，树枝打开书，象征着父母陪同孩子一起阅读，幼苗底部和树枝底部是连在一起的，象征着父母陪同孩子阅读是在助力孩子茁壮成长，五角星则象征光明、希望，孩子和父母共同阅读，是奔向光明希望。 二、阅读。（55分） 夕阳不舍桑麻情 孟祥菊 ①“五一”小长假返乡，进门后发现父亲不在。母亲嗔怒着告诉我，昨晚下了场小雨，父亲一大早就到自家的田里忙活去了，说是过两天要雇机器种玉米。 ②父亲已七旬过半，对自己的几亩口粮田仍不舍初衷，至于春种夏忙秋收冬藏之类的农事，他更是从不马虎。去年冬天，父亲患了很重的腰疾，考虑他年事已高，不适合再做耕种之类的农活，我和家人商量，劝他将家里的土地承包出去，进城随我同住。父亲原本答应得好好的，病情好转后，却绝口不提此事，每天仍旧早出晚归地在田里忙活不停，常常弄乱了作息时间。 ③为早些见到父亲，我稍作休息，便拿着洗好的两样水果，疾步朝村东走去。远远地，我看到自家的田里有成片的新绿涌动，那是父亲在边沿处早栽的几垄小葱和韭菜，还有一小片刚刚破土的早熟土豆，它们长势茂盛，蓄满生机。走近细瞧，年迈的父亲戴着一顶遮阳帽，弓着身子，正用铁锹认真地整理地块中央的几条垄台。天热的缘故，他的帽檐湿了一圈，鬓角处的白发俏皮地打起了卷。 ④父亲见到我后，即刻直起腰杆，扬手擦了擦汗。我忙奔过去，将洗好的香瓜一掰两半，递到他手里。父亲用力咬了一口，直夸真甜。随后大声告诉我，天气预报说后天还有雨，他要先把地块平整好，待地温回升，就可以套种花生和玉米了，入秋后留给家人啃青吃。我随手抓起一把沙土，好奇地问到这里的土质情况，父亲说，土地和人一样，要用水和肥料去供养才行，如今的这块地儿，被他用间种、套种和轮种等方式养得肥肥壮壮的，种啥长啥，好着哩。父亲说话时，眉眼含笑，底气十足，我的心情也随之（ ）起来。 ⑤我简单地帮父亲忙活一阵儿，待田埂弄平后，便跟父亲一同朝自家走去。路过一座小桥时，父亲用手指着不远处的一处坡地给我看，说镇政府要在那里建养老院，暑期动工，明年秋天投入使用，到时候村里上了年岁的老人就可以去那里享福了。说到这里，父亲转头看了看我，然后语气（ ）地对我说，等他自己老得走不动时，也要去那里养老，吃穿不愁，还能给家人减轻负担，一举多得呢。我听后鼻子酸酸的，竟一时不知如何作答。 ⑥迈进屋门，即刻被一阵熟悉的菜香吸引，母亲早把小鸡炖蘑菇和排骨炖豆角摆上桌。我习惯地给父亲烫盅白酒，然后陪他边吃边聊。酒酣处，我再次和他谈起把土地出租、随我进城定居的事宜。父亲听罢，（ ）地摇头，随后直白地说出了原因。土地是乡下人的命根子，上面长出来的每样东西都有营养，顿顿吃也不犯病，就连里面的腐殖质都泛着甜香味。城里的环境虽好，出行也方便，可整日生活在鸽笼样的悬空房子里，脚飘站不稳，吃睡不香甜。还有，老年人将来的安葬也是个大问题，城里人多地少，埋个骨灰盒的墓地就得几万块，哪像咱农村方便……我知道，在父亲面前我永远是个败将，但此次的失败，我竟然七年级语文试卷第2页，共4页口服心服。 ⑦乡下的夜寂寥安静，一片祥和。我躺在母亲的热炕上，腰身舒爽，却辗转难眠。父亲早已步入人生的夕阳阶段，可他人老心活，不舍桑麻，把对故乡的深情全寄托在日夜耕种的几亩薄田上，不为收获，只为感恩。恍惚中我做了个梦，只见父亲侍弄的土地上，各种农作物长势喜人，葱郁蓬勃。他自己默立田间，躬身含笑，终至化作一株倔强的老玉米。 4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 疏朗 柔美 顽固 B. 舒缓 柔美 固执 C. 疏朗 柔和 固执 D. 舒缓 柔和 顽固 5. 结合全文内容，试着概括分析父亲的形象。 6. 赏析文中画线的句子。 （1）我忙奔过去，将洗好的香瓜一掰两半，递到他手里。父亲用力咬了一口，直夸真甜。 （从描写手法角度） （2）他自己默立田间，躬身含笑，终至化作一株倔强的老玉米。（加点词语“倔强”的表达效果） 7. 联系全文，文章以“夕阳不舍桑麻情”为标题有何妙处？ 【答案】4. C 5. ①勤劳：从父亲年事已高却仍然不懈农事可看出； ②眷恋（热爱）故土：从不愿离开故土前往城里定居，不舍桑麻中可以看出； ③替子女着想：从父亲不想去城里居住以及想要去养老院养老等事可以看出； ④固执：面对子女让他将土地承包出去进城同住的建议，病情好转后绝口不提，坚持在田里劳作。（答对两点即可得满分，意思对即可） 6. （1）动作描写（语言描写也可），运用“奔、掰、递、咬、夸”等词语，生动形象地刻画了一幅父子间温馨的画面，体现了父慈子孝。 （2）“倔强”一词本意指性情刚强不屈，在这里可理解为执着，体现了父亲对桑麻的不舍、对故土的坚守。 7. 作为文章线索贯穿全文；夕阳一语双关，指父亲不舍桑麻；“不舍桑麻情”则突出了父亲对土地、农事的热爱和不舍，点明了文章的主旨；引起读者情感的共鸣，为文章奠定了情感基调；激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】《夕阳不舍桑麻情》以父亲对土地的执着为脉，借田间劳作、父子对话，勾勒出一位勤劳、恋土、慈爱的老者形象。“夕阳”映照着父亲的坚守，“桑麻情”里藏着对故土的深沉眷恋，平淡叙事中满是动人的乡土温情与亲情暖意。 【4题详解】 本题考查词语辨析。 一空，舒朗：形容开阔、舒展、不压抑的状态。舒缓：缓慢的；平静缓和。 二空，柔美：柔和而优美。柔和：温和而不强烈。 三空，顽固：思想保守落后，不愿接受新事物；坚持错误，不肯改变。固执：坚持自己的意见，不肯改变。 结合第④段父亲说土地被养得“肥肥壮壮”“种啥长啥”时“眉眼含笑，底气十足”，“我”的心情应是开阔舒畅的，故第一空选“疏朗”； 结合第⑤段父亲说去养老院养老是“一举多得”，语气平和温和，故第二空选“柔和”； 结合第⑥段父亲拒绝出租土地，态度坚决且执着，“固执”更能体现这种情感，故第三空选“固执”。 故选C。 【5题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第②段“父亲已七旬过半，对自己的几亩口粮田仍不舍初衷，至于春种夏忙秋收冬藏之类的农事，他更是从不马虎”、第③段“年迈的父亲戴着一顶遮阳帽，弓着身子，正用铁锹认真地整理地块中央的几条垄台”可知，父亲虽年事已高，仍坚持劳作，认真对待农事。由此可知，父亲具有勤劳的特点。 结合第⑥段“土地是乡下人的命根子……城里的环境虽好……脚飘站不稳，吃睡不香甜”可知，父亲认为土地是命根子，不习惯城里生活，不愿离开故土。由此可知，父亲眷恋（热爱）故土。 结合第⑤段“等他自己老得走不动时，也要去那里养老，吃穿不愁，还能给家人减轻负担”、第⑥段拒绝进城定居的原因可知，父亲不愿给家人添麻烦，处处为子女考虑。由此可知，父亲替子女着想。 结合第②段“父亲原本答应得好好的，病情好转后，却绝口不提此事，每天仍旧早出晚归地在田里忙活不停”、第⑥段“父亲听罢，固执地摇头”可知，父亲坚持自己的想法，不愿放弃耕种，拒绝进城。由此可知，父亲性格固执。 【6题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第③段“我忙奔过去，将洗好的香瓜一掰两半，递到他手里。父亲用力咬了一口，直夸真甜”可知，句中“奔、掰、递”是“我”的动作，“咬”是父亲的动作，“直夸真甜”是父亲的语言，运用了动作描写和语言描写。由此可知，这些描写生动展现出父子间的温馨互动，体现了父慈子孝的情感。 （2）结合第⑦段“他自己默立田间，躬身含笑，终至化作一株倔强的老玉米”可知，“倔强”本指刚强不屈，此处用来形容化作老玉米的父亲。结合前文父亲坚守土地、拒绝进城的情节，可知“倔强”在这里表现为父亲对农事的执着和对故土的坚守。由此可知，该词生动体现了父亲对桑麻的不舍与对故土的深厚情感。 【7题详解】 本题考查标题作用。 结合全文内容，文章围绕父亲对土地和农事的坚守展开，从父亲在田间劳作到与“我”谈论土地等情节，都紧扣“桑麻情”。由此可知，标题“夕阳不舍桑麻情”是贯穿全文的线索。 结合第⑦段“父亲早已步入人生的夕阳阶段，可他人老心活，不舍桑麻”可知，“夕阳”既指傍晚的太阳，又象征步入老年的父亲，一语双关，点出父亲不舍桑麻的核心内容。由此可知，标题中“夕阳”的双关义丰富了内涵。 结合第②段父亲病情好转后仍坚持耕种、第⑥段拒绝进城并强调土地是“命根子”等内容可知，“不舍桑麻情”直接体现了父亲对土地和农事的热爱与坚守，点明了文章主旨。由此可知，标题突出了文章主旨。 结合父亲对土地的深情、对故土的眷恋等情感描写，如第④段父亲谈及土地时“眉眼含笑，底气十足”，第⑥段诉说对土地的珍视，这些内容能引发读者对亲情与故土情怀的共鸣。由此可知，标题能引起读者情感共鸣，奠定情感基调。 标题以“夕阳”与“桑麻情”结合，既蕴含画面感，又暗含深沉情感，能吸引读者探究父亲与桑麻之间的故事。由此可知，标题能激发读者的阅读兴趣。 8. 阅读下面的文字，分别回答问题。 半桶河泥，一场春天 孙道荣 ①我家的阳台上，那半桶淤泥，给我们带来了另一个小口径、小范围的春天。 ②立春日，妻子偶得两株睡莲根茎，兴冲冲拿回来试种。友人告知，种植睡莲，最好用淤泥。 ③开车沿着一条河，往城外开，跑了三五里，终于城里有的护栏，这里没了，石头堆砌的河岸也没了，可以走到水边。拿铲子往水底挖，竟挖出了一铲子淤泥。 ④挖了半桶淤泥回到家，分装两个桶。睡莲是喜阳植物，阳台西侧，每天日照时间最长，这个地方就是睡莲的家。 ⑤心里一旦有了牵挂，它就成了你的一部分。每天早晨，我们起床后的第一件事，就是去阳台上看看，睡莲有没有什么变化。一连都是晴天，阳光很好，但睡莲的根茎，还在酣睡中，或在努力地与淤泥融为一体，尚看不出多少变化。倒是水底的淤泥，它似乎有点不一样。这些我东一铲西一铲地挖出来的淤泥，在水中沉淀之后，很快地成为一个整体。 ⑥没过两三天，淤泥的表面，竟然有了一层绿色的覆盖物，是青苔。更神奇的是，我们在一只桶里，竟然看见了一个缓慢移动的小东西，定睛细看，天哪，竟是一只小螃蟹。它的背，它的身躯，它的小爪子，微黄，泛着黑，就像是淤泥中的一个小泥团。它怎么会来到这里的？难道是我铲淤泥时，不小心铲到了蟹窝吗？ ⑦这个小生命，真是给我们带来了意外的惊喜。之前我们每次蹲下来，是为了看睡莲的变化，自从发现了这只小小的螃蟹，我们总是先寻找它。有时候能一眼就看到它，绕着桶的边缘在慢慢地爬，也不知道是在找出口，还是在找回家的路。也有时候，它却消失不见了，我们的目光绕着桶边，一圈圈搜寻，某棵草叶下，看到了它暴露在外的几根小爪子。小家伙，你害羞地藏住了头和眼睛，你的小钳子，却出卖了你呢。 ⑧一个星期后，我们又有了更多的发现，睡莲的一个茎头，已经昂然挺起来，探出了水面。还有比它来得更早的。在另一个桶里，淤泥的表面，探出了另一个绿色的小脑袋，我们以为是睡莲的另一片叶子，仔细看，并不是，认出来了，它竟然是一棵铜钱草的叶子。 ⑨几乎每一天，这两个桶里，都在发生着变化：睡莲已经各绽开了两片叶子，铜钱草已经冒出了三五片叶子，水里浮游的虫卵更多了，小螃蟹长得有指甲盖大了，青苔已经连成了一片。 ⑩抬眼看阳台外，已然春光一片。我家的阳台上，那半桶淤泥，也给我们带来了另一个小口径、小范围的春天。我以为我铲回来的，只是一摊烂泥，你不会知道，淤泥里会藏有什么，也许是一粒种子，也许是一截草根，也许还有若干粒卵。它自己就是一场春天，生机盎然。 （选自《新民晚报》，有改动） （1）下列对于文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 首段指出“半桶淤泥”带来“一场春天”，既点题，又巧妙地与结尾呼应，文章整体结构严谨。 B. “我”和妻子开始只关心睡莲，到最后不关心睡莲，因为淤泥中的其他生命给我们的惊喜太多。 C. 第⑩段“淤泥的表面，探出了另一个绿色的小脑袋”的“探”字表现出铜钱草的生机与活力。 D. 整篇文章语言生动自然，读来颇有生活情趣，将生活中的故事娓娓道来。。 （2）请依据文章第⑤段到第⑧段的内容，在表格空缺处填入恰当的内容。 每天早晨，睡莲酣睡，淤泥成为一体。→没过两三天，①_____________，②____________。→③__________，睡莲发芽，④__________。 （3）请从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。 （4）文章第⑨段对“两个桶”的描写生动细腻，有什么作用？请简要分析。 （5）谈谈你对文章结尾段画波浪线的句子的理解。 【答案】（1）B （2） ①. 淤泥表面生出青苔； ②. 桶里出现小螃蟹； ③. 一个星期后； ④. 铜钱草发芽。 （3）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小螃蟹害羞可爱的样子，表达了作者对它的喜爱之情。 （4）生动细腻地描写了“两个桶”中的景象，突出表现了淤泥带来的生机和惊喜，与前文形成对比，突出了文章的中心。 （5）淤泥中的睡莲、铜钱草、青苔、小螃蟹等都焕发出生命的活力，淤泥孕育了春天，充满生机，表达了作者对淤泥的赞美之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容的理解和艺术特色的分析。 B．“不关心睡莲”表述错误，根据第⑨段“几乎每一天，这两个桶里，都在发生着变化：睡莲已经各绽开了两片叶子”可知，“我”和妻子每天都在关注着睡莲的变化，并非“不关心”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 根据第⑥段“没过两三天，淤泥的表面，竟然有了一层绿色的覆盖物，是青苔。更神奇的是，我们在一只桶里，竟然看见了一个缓慢移动的小东西，定睛细看，天哪，竟是一只小螃蟹”可以概括出：没过两三天，淤泥表面生出青苔，桶里出现小螃蟹； 根据第⑧段“一个星期后，我们又有了更多的发现，睡莲的一个茎头，已经昂然挺起来，探出了水面。还有比它来得更早的。在另一个桶里，淤泥的表面，探出了另一个绿色的小脑袋，我们以为是睡莲的另一片叶子，仔细看，并不是，认出来了，它竟然是一棵铜钱草的叶子”可以概括出：一个星期后，睡莲发芽，铜钱草发芽。 【小问3详解】 本题考查赏析句子的表达效果。 结合“小家伙，你害羞地藏住了头和眼睛，你的小钳子，却出卖了你呢”中“害羞”“藏”“出卖”等词可知，此句运用了拟人的修辞手法，赋予小螃蟹人的情态和动作，生动形象地写出了小螃蟹因害怕躲在草叶下却又被发现的样子，表现出小螃蟹的害羞可爱，字里行间流露出作者对它的喜爱之情。 【小问4详解】 本题考查词段落的作用。 结合第⑨段“睡莲已经各绽开了两片叶子……铜钱草已经冒出了三五片叶子，水里浮游的虫卵更多了，小螃蟹长得有指甲盖大了，青苔已经连成了一片”可知，不仅睡莲绽放了叶子，铜钱草也冒出了叶子，虫卵也渐渐多起来，小螃蟹也渐渐长大，青苔也连成了一片，而这些事物，这些生命，这些惊喜都是淤泥所带来的；结合第⑤段“一连都是晴天，阳光很好，但睡莲的根茎，还在酣睡中，或在努力地与淤泥融为一体，尚看不出多少变化”可知，刚开始一切都没有太大的变化，与此处的两个桶的生机形成鲜明的对比，更是凸显了淤泥带来的生机和惊喜，突出了文章的中心。 【小问5详解】 本题考查对词句的理解。 结合第⑨段“睡莲已经各绽开了两片叶子，铜钱草已经冒出了三五片叶子，水里浮游的虫卵更多了，小螃蟹长得有指甲盖大了，青苔已经连成了一片”，第⑩段“我家的阳台上，那半桶淤泥，也给我们带来了另一个小口径、小范围的春天。我以为我铲回来的，只是一摊烂泥，你不会知道，淤泥里会藏有什么，也许是一粒种子，也许是一截草根，也许还有若干粒卵”可知，因为淤泥，睡莲、铜钱草展开了叶子，青苔连成一片，小螃蟹也渐渐长起来，可见是淤泥孕育了这个小桶的生命，焕发了小桶的生机，因此是淤泥孕育了春天，所以它自己便是春天，表达出了作者对淤泥孕育一切，无私奉献的精神的赞美。 文言文阅读（16分） [甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） [乙] 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。 李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 （选自李盛仙《夏日赏荷》） 9. 解释下列句中的加点词语。 ①可爱者甚蕃________ ②濯清涟而不妖________ ③陶后鲜有闻________ ④欣然忘食________ 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①莲之爱，同予者何人？ ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 11. 根据语意，下列语句停顿正确的一项是（ ） A. 晋陶渊明独/爱菊 B. 世人/甚爱牡丹 C. 荷花为雨/所洗 D. 余忆年/少时 12. 读文赏荷。 赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。 【答案】9. ①. 多 ②. 艳丽 ③. 少 ④. 高兴的样子 10. ①对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ ②一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。 11. B 12. 例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的。 例二：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人…… 【解析】 【导语】这两篇以荷为主题的文言小品，展现了东方美学对荷花的双重观照。[甲]文以理趣见长，周敦颐通过菊/牡丹/莲的对比，赋予莲“出淤泥不染”的君子品格，构建了道德人格的象征体系；[乙]文则以诗意见胜，李盛仙用“鲜妍明媚”的雨后荷景，呼应李白“天然去雕饰”的审美理想。前者重儒家比德，后者得道家天趣，共同构成中国文人“君子-仙子”的荷花意象谱系。 【9题详解】 本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。 ①句意：值得喜爱的非常多。蕃，多。 ②句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。妖：艳丽。 ③句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。 ④句意：高兴得忘了吃饭。欣然：高兴的样子。 【10题详解】 本题考查文言文的翻译。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。注意关键词和句式。本题中的关键词： ①莲之爱，对于莲的爱好；同，一样；予，我；何，什么。 ②偕，陪同；数，几位；于，在。 【11题详解】 本题考查对文言断句的辨析能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据；结合语句的内容来划分。结合各句断句的情况，来判断正误。 A.句意：晋代陶渊明唯独喜爱菊花。根据主谓之间要停顿的原则，故断句为：晋/陶渊明/独爱菊。 C.句意：荷花被雨水所冲洗。根据主谓之间要停顿的原则，故断句为：荷花/为雨所洗； D.句意：我回忆年轻的时候。根据动补之间要停顿的原则，故断句为：余忆/年少时； 故选B。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与谈看法。 开放性试题，选择一种赞誉之词，结合文章内容阐明理由。 如喜欢称莲为“花中君子”。根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”可知，莲从淤泥中生长却不沾染污秽，经清水洗涤也不显得妖艳，其茎秆“中通外直”、不生蔓枝的形态，以及“香远益清”的特质，都暗合君子洁身自好、正直不阿、德行远播的品格。正如文中所言“莲，花之君子者也”，它不与世俗同流合污的坚韧，恰如君子在污浊环境中坚守本心的操守，这种精神层面的隐喻使其“君子”之称更具深度。 如喜欢称荷为“花中仙子”。根据乙文“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也”可知，雨后的荷花经雨水冲刷，呈现出“鲜妍明媚”的色泽与“袅娜多姿”的形态，其“清丽雅致”的气质如同仙子般超凡脱俗。李白诗句“清水出芙蓉，天然去雕饰”更印证了荷花天然无饰的美感，这种直观的视觉惊艳与灵动神韵，让“仙子”之称更贴合其在自然中飘逸出尘的形象，仿佛不染人间烟火的精灵，凸显了荷花的美学特质。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了！ 【乙】 我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，便到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。兴致正浓时，忽然有大雨倾盆似的降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。 李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。 三、写作。（60分，含卷面5分） 13. 阅读下面文字，按要求写作文。 生活中一定有许多让你快乐的人事物。比如：朋友的一张贺卡，让你对往事产生无尽的回忆，这份友谊让你快乐；老师的表扬，是对你的肯定与认可，这种成功的喜悦让你快乐；与家人一起做美食，这种温馨、和谐的家庭气氛让你快乐…… 请以“ 让我快乐”为题，写一篇作文。 【提示和要求】（1）补全题目，自选文体，诗歌除外，不少于600字；（2）文中不要透露个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 阅读让我快乐 书是人类进步的阶梯，读一本好书就像在和一个高尚的人谈话。阅读，犹如一场奇妙的旅行，让我沉浸在知识的海洋，感受着无尽的快乐。 小时候，我常常依偎在妈妈怀里，听她讲那些充满奇幻色彩的童话故事。《白雪公主》让我懂得了善良的力量，《灰姑娘》让我明白了坚持梦想的重要性。那时候，阅读就像一颗种子，在我幼小的心灵里生根发芽。 随着年龄的增长，我开始接触各种类型的书籍。读《三国演义》，我仿佛穿越到了那个英雄辈出的时代，看到了诸葛亮的智谋、关羽的忠义、曹操的奸诈，感受着历史的沧桑与厚重；读《水浒传》，我被梁山好汉们的义薄云天所感动，他们劫富济贫、替天行道，那份豪情壮志让我热血沸腾；读《巴黎圣母院》，我为卡西莫多的善良和爱而落泪，也为美丽的吉普赛女郎埃斯梅拉达的悲惨命运而叹息。在书中，我领略了大自然的神奇与美丽。读《徐霞客游记》，我仿佛跟随徐霞客的脚步，游历了祖国的名山大川，感受着大自然的鬼斧神工；读《昆虫记》，我走进了昆虫的世界，了解了它们的生活习性和独特之处，感受到了生命的奇妙。 阅读不仅让我开阔了视野，增长了知识，还让我学会了思考。在阅读的过程中，我会不断地问自己：为什么会这样？如果是我，我会怎么做？这种思考让我变得更加成熟和理智。 每当我感到疲惫或者心情低落的时候，我都会拿起一本书，沉浸其中。书就像一位知心朋友，默默地陪伴着我，给我力量和勇气，让我忘却烦恼，重新找回快乐。 阅读是一种享受，是一种心灵的慰藉，更是我生活中不可或缺的一部分。它让我在知识的海洋中畅游，让我在智慧的天空中翱翔。我相信，无论未来的路有多长，阅读都会一直陪伴着我，给我带来无尽的快乐。 同学们，让我们一起热爱阅读吧，让那一本本好书成为我们成长的阶梯，引领我们走向更加美好的未来！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题：题目“_____让我快乐”是一个半命题作文。关键在于补充完整题目，所填内容应是能给“我”带来快乐的人、事、物。什么让我快乐？怎样让我快乐？从中我收获了什么？这都是我们写作时可以思考的角度。 立意：可以立意于亲情带来的快乐，如“家人的陪伴让我快乐”，表达家庭温暖对自己的积极影响；立意于友情带来的快乐，如“朋友的鼓励让我快乐”，突出友谊的珍贵和力量；也可以立意于个人成长经历中的快乐，比如“阅读让我快乐”，强调阅读对自我提升和心灵滋养的作用。 选材构思：如果写“旅行让我快乐”，可以描述在不同地方的旅行经历，如欣赏到的美景、品尝到的美食、遇到的有趣的人和事等，展现旅行带来的开阔视野和心灵放松；若写“音乐让我快乐”，可以讲述自己学习某种乐器的过程，或者在音乐中获得的情感共鸣和心灵慰藉；写“宠物的陪伴让我快乐”，则可以记叙与宠物相处的温馨日常，如一起玩耍、宠物的依赖给自己带来的幸福感。在写作时，开头可以通过简洁的语言引入主题，引起读者兴趣。主体部分详细描述让自己快乐的具体经历和感受，结尾总结升华，强调这种快乐对自己的重要意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安庆市外国语学校2024-2025学年第二学期 七年级期末考试语文试卷 （满分150分，时间：150分钟） 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）家国之情往往融于思乡念亲之中：岑参的万千思念，尽在“________________，________________”（《逢入京使》）的嘱托中；游子在笛声中生发“________________，________________”（李白《春夜洛城闻笛》）的感慨。家国之情还表现为心怀天下的情怀：“________________，________________”[《己亥杂诗》（其五）]龚自珍虽脱离官场，但仍怀报国之志。 （2）鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”杜甫来到泰山，登山而望，豪情万丈，立下“________________，________________”（《望岳》）的凌云壮志；陆游来到山西村，于山水环绕的美景中，感悟“________________，________________”（《游山西村》）的哲理。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 保尔顿时惊喜得bǐng住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那支zhǎn新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 bǐng（ ）住 zhǎn（ ）新 警惕（ ） （2）下列短语的结构类型与“跳进房间”不相同的一项是（ ） A. 抓住枪套 B. 安排任务 C. 马夫聊天 D. 穿过花园 （3）下列诗句与文段中画横线一句运用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 造化钟神秀 B. 回乐烽前沙似雪 C. 白发三千丈 D. 杨花榆荚无才思 （4）以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家________，文段主要用了________描写刻画了主人公保尔偷枪的经过，小说紧接着写了________、________两个与“枪”有关的情节。 3. 外国语学校开展以“同阅·童悦”为主题的家校联动读书节系列活动，邀请你参与。 （1）学校拟召开家长动员会，请你此次动员会拟写一则宣传标语。要求符合活动主题并至少使用一种修辞手法。 （2）校学生会拟编辑“同阅·童悦”专刊，展示优秀活动成果，小刚同学写了卷首语，请你帮他修改。 一本书，一扇门；一个故事，一段旅程。【甲】打开一扇阅读的门，迈开一生挚爱的旅程。 每一本书，都是一扇通向未来的门；每一个人，都有自己独特的灵魂。【乙】家长们，你们必须为“童悦”而“同阅”，打开书籍之门，用阅读陪伴成长，用深情守护童真：【丙】同学们，恭喜你们因“同阅”而“童悦”，发现了属于自己的光芒，散发出沁人心脾的清香……。 让我们一起走进“同阅”的美好时光，去感受“童悦”吧！ ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句用语不得体，请你修改。 ③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 （3）下图是校团委为本届读书节设计的徽标，请用简明的语言写出该徽标除文字以外的构图要素，并说说其寓意。 二、阅读。（55分） 夕阳不舍桑麻情 孟祥菊 ①“五一”小长假返乡，进门后发现父亲不在。母亲嗔怒着告诉我，昨晚下了场小雨，父亲一大早就到自家的田里忙活去了，说是过两天要雇机器种玉米。 ②父亲已七旬过半，对自己的几亩口粮田仍不舍初衷，至于春种夏忙秋收冬藏之类的农事，他更是从不马虎。去年冬天，父亲患了很重的腰疾，考虑他年事已高，不适合再做耕种之类的农活，我和家人商量，劝他将家里的土地承包出去，进城随我同住。父亲原本答应得好好的，病情好转后，却绝口不提此事，每天仍旧早出晚归地在田里忙活不停，常常弄乱了作息时间。 ③为早些见到父亲，我稍作休息，便拿着洗好的两样水果，疾步朝村东走去。远远地，我看到自家的田里有成片的新绿涌动，那是父亲在边沿处早栽的几垄小葱和韭菜，还有一小片刚刚破土的早熟土豆，它们长势茂盛，蓄满生机。走近细瞧，年迈的父亲戴着一顶遮阳帽，弓着身子，正用铁锹认真地整理地块中央的几条垄台。天热的缘故，他的帽檐湿了一圈，鬓角处的白发俏皮地打起了卷。 ④父亲见到我后，即刻直起腰杆，扬手擦了擦汗。我忙奔过去，将洗好的香瓜一掰两半，递到他手里。父亲用力咬了一口，直夸真甜。随后大声告诉我，天气预报说后天还有雨，他要先把地块平整好，待地温回升，就可以套种花生和玉米了，入秋后留给家人啃青吃。我随手抓起一把沙土，好奇地问到这里的土质情况，父亲说，土地和人一样，要用水和肥料去供养才行，如今的这块地儿，被他用间种、套种和轮种等方式养得肥肥壮壮的，种啥长啥，好着哩。父亲说话时，眉眼含笑，底气十足，我的心情也随之（ ）起来。 ⑤我简单地帮父亲忙活一阵儿，待田埂弄平后，便跟父亲一同朝自家走去。路过一座小桥时，父亲用手指着不远处的一处坡地给我看，说镇政府要在那里建养老院，暑期动工，明年秋天投入使用，到时候村里上了年岁的老人就可以去那里享福了。说到这里，父亲转头看了看我，然后语气（ ）地对我说，等他自己老得走不动时，也要去那里养老，吃穿不愁，还能给家人减轻负担，一举多得呢。我听后鼻子酸酸的，竟一时不知如何作答。 ⑥迈进屋门，即刻被一阵熟悉的菜香吸引，母亲早把小鸡炖蘑菇和排骨炖豆角摆上桌。我习惯地给父亲烫盅白酒，然后陪他边吃边聊。酒酣处，我再次和他谈起把土地出租、随我进城定居的事宜。父亲听罢，（ ）地摇头，随后直白地说出了原因。土地是乡下人的命根子，上面长出来的每样东西都有营养，顿顿吃也不犯病，就连里面的腐殖质都泛着甜香味。城里的环境虽好，出行也方便，可整日生活在鸽笼样的悬空房子里，脚飘站不稳，吃睡不香甜。还有，老年人将来的安葬也是个大问题，城里人多地少，埋个骨灰盒的墓地就得几万块，哪像咱农村方便……我知道，在父亲面前我永远是个败将，但此次的失败，我竟然七年级语文试卷第2页，共4页口服心服。 ⑦乡下的夜寂寥安静，一片祥和。我躺在母亲的热炕上，腰身舒爽，却辗转难眠。父亲早已步入人生的夕阳阶段，可他人老心活，不舍桑麻，把对故乡的深情全寄托在日夜耕种的几亩薄田上，不为收获，只为感恩。恍惚中我做了个梦，只见父亲侍弄的土地上，各种农作物长势喜人，葱郁蓬勃。他自己默立田间，躬身含笑，终至化作一株倔强的老玉米。 4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当一项是（ ） A. 疏朗 柔美 顽固 B. 舒缓 柔美 固执 C. 疏朗 柔和 固执 D. 舒缓 柔和 顽固 5. 结合全文内容，试着概括分析父亲的形象。 6. 赏析文中画线的句子。 （1）我忙奔过去，将洗好的香瓜一掰两半，递到他手里。父亲用力咬了一口，直夸真甜。 （从描写手法的角度） （2）他自己默立田间，躬身含笑，终至化作一株倔强的老玉米。（加点词语“倔强”的表达效果） 7. 联系全文，文章以“夕阳不舍桑麻情”为标题有何妙处？ 8. 阅读下面的文字，分别回答问题。 半桶河泥，一场春天 孙道荣 ①我家的阳台上，那半桶淤泥，给我们带来了另一个小口径、小范围的春天。 ②立春日，妻子偶得两株睡莲根茎，兴冲冲拿回来试种。友人告知，种植睡莲，最好用淤泥。 ③开车沿着一条河，往城外开，跑了三五里，终于城里有的护栏，这里没了，石头堆砌的河岸也没了，可以走到水边。拿铲子往水底挖，竟挖出了一铲子淤泥。 ④挖了半桶淤泥回到家，分装两个桶。睡莲是喜阳植物，阳台西侧，每天日照时间最长，这个地方就是睡莲的家。 ⑤心里一旦有了牵挂，它就成了你的一部分。每天早晨，我们起床后的第一件事，就是去阳台上看看，睡莲有没有什么变化。一连都是晴天，阳光很好，但睡莲的根茎，还在酣睡中，或在努力地与淤泥融为一体，尚看不出多少变化。倒是水底的淤泥，它似乎有点不一样。这些我东一铲西一铲地挖出来的淤泥，在水中沉淀之后，很快地成为一个整体。 ⑥没过两三天，淤泥的表面，竟然有了一层绿色的覆盖物，是青苔。更神奇的是，我们在一只桶里，竟然看见了一个缓慢移动的小东西，定睛细看，天哪，竟是一只小螃蟹。它的背，它的身躯，它的小爪子，微黄，泛着黑，就像是淤泥中的一个小泥团。它怎么会来到这里的？难道是我铲淤泥时，不小心铲到了蟹窝吗？ ⑦这个小生命，真是给我们带来了意外的惊喜。之前我们每次蹲下来，是为了看睡莲的变化，自从发现了这只小小的螃蟹，我们总是先寻找它。有时候能一眼就看到它，绕着桶的边缘在慢慢地爬，也不知道是在找出口，还是在找回家的路。也有时候，它却消失不见了，我们的目光绕着桶边，一圈圈搜寻，某棵草叶下，看到了它暴露在外的几根小爪子。小家伙，你害羞地藏住了头和眼睛，你的小钳子，却出卖了你呢。 ⑧一个星期后，我们又有了更多的发现，睡莲的一个茎头，已经昂然挺起来，探出了水面。还有比它来得更早的。在另一个桶里，淤泥的表面，探出了另一个绿色的小脑袋，我们以为是睡莲的另一片叶子，仔细看，并不是，认出来了，它竟然是一棵铜钱草的叶子。 ⑨几乎每一天，这两个桶里，都在发生着变化：睡莲已经各绽开了两片叶子，铜钱草已经冒出了三五片叶子，水里浮游的虫卵更多了，小螃蟹长得有指甲盖大了，青苔已经连成了一片。 ⑩抬眼看阳台外，已然春光一片。我家的阳台上，那半桶淤泥，也给我们带来了另一个小口径、小范围的春天。我以为我铲回来的，只是一摊烂泥，你不会知道，淤泥里会藏有什么，也许是一粒种子，也许是一截草根，也许还有若干粒卵。它自己就是一场春天，生机盎然。 （选自《新民晚报》，有改动） （1）下列对于文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 首段指出“半桶淤泥”带来“一场春天”，既点题，又巧妙地与结尾呼应，文章整体结构严谨。 B. “我”和妻子开始只关心睡莲，到最后不关心睡莲，因为淤泥中的其他生命给我们的惊喜太多。 C. 第⑩段“淤泥的表面，探出了另一个绿色的小脑袋”的“探”字表现出铜钱草的生机与活力。 D. 整篇文章语言生动自然，读来颇有生活情趣，将生活中的故事娓娓道来。。 （2）请依据文章第⑤段到第⑧段的内容，在表格空缺处填入恰当的内容。 每天早晨，睡莲酣睡，淤泥成为一体。→没过两三天，①_____________，②____________。→③__________，睡莲发芽，④__________。 （3）请从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。 （4）文章第⑨段对“两个桶”的描写生动细腻，有什么作用？请简要分析。 （5）谈谈你对文章结尾段画波浪线的句子的理解。 文言文阅读（16分） [甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） [乙] 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。 李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 （选自李盛仙《夏日赏荷》） 9. 解释下列句中的加点词语。 ①可爱者甚蕃________ ②濯清涟而不妖________ ③陶后鲜有闻________ ④欣然忘食________ 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①莲之爱，同予者何人？ ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 11. 根据语意，下列语句停顿正确的一项是（ ） A. 晋陶渊明独/爱菊 B. 世人/甚爱牡丹 C. 荷花为雨/所洗 D. 余忆年/少时 12. 读文赏荷 赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你看法。 三、写作。（60分，含卷面5分） 13. 阅读下面文字，按要求写作文。 生活中一定有许多让你快乐的人事物。比如：朋友的一张贺卡，让你对往事产生无尽的回忆，这份友谊让你快乐；老师的表扬，是对你的肯定与认可，这种成功的喜悦让你快乐；与家人一起做美食，这种温馨、和谐的家庭气氛让你快乐…… 请以“ 让我快乐”为题，写一篇作文。 【提示和要求】（1）补全题目，自选文体，诗歌除外，不少于600字；（2）文中不要透露个人身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$