甘肃省天水市秦州区2024-2025学年四年级下学期期末语文试题

座号 2025年春季阶段第二次课堂小练笔 四年级语文 题号 三 总分 得分 一、巧练基础重积累(47分) 1,六一前夕，为使“六一”儿童节活动顺利开展，学校准备发一则通知，请根据拼音将这则 通知补充完整。(8分) 同学们，为迎接“六一”儿童节，请各班提前zhuang shi( )教室，y1ngzào )节日氛围。活动当天，大队部要安排红领巾小志愿者，在“时光suidào ( )”“zhf（)业体验”等游戏场gudn(),协助老师wei chi zh1xd ( ),及时提醒大家听从老师zhi hui（),避免yong ji( ) 2.学校电子屏滚动播放的活动标语，注音不正确的一项是（)。(2分) A.童心飞扬，梦想徜徉(chang xiang)I B.欢度儿童节，让笑容在脸频(ji6)上尽情绽(zhàn)放！ C.儿童节，开启(q1)孩子们崭(zhn)新的梦想篇章！ D.让我们携(xié)起手来，共同描绘(hui)孩子们心中的梦想蓝图！ 3.下面的节目串词中加点成语使用不恰当的一项是( )。(2分) A.成长路上，我们不要为无能为力的事而后悔，要努力做好力所能及的事。 B.父母的爱像坚固的避风港，我们在这份爱的呵护下无忧无虑地成长。 C.在这个属于我们的节日，大家怎能忘记为我们的成长辛勤耕耘的老师呢？他们经常临 危不惧地认真批改作业，为我们的学业保驾护航。 D.我心目中的榜样是科学家，没有任何一个网络红人能与他们相提并论。 4.为迎接“六一”儿童节，全班同学准备合编一本小诗集。小语跃跃欲试，仿照课本上的一 首小诗进行了创作。(5分) 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融治的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 “六一”的校园，怎样的欢乐呢！ 老师向全班同学征集诗集的名字，你打算给它取名《 》。(2分) 5.儿童节当天，校长发表了寄语，对同学们提出了期望。请选择合适的三字俗语，补全校长 寄语。（填序号）(8分) ①领头羊②井底蛙③应声虫④千里马 ⑤老黄牛 如果没有自己的见解，别人说什么都点头附和，我们便成了只知道人云亦云的 如果我们安于现状，不思进取，我们变成了目光短浅的 。孩子们，我们应该成为 怎样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的 ,更要做纵横驰骋的 四年级语文 6.童心小记者团在校园里遇到了小文同学，请按照句子提示，把她说的话补充完整。(6分) 小记者：“六一”儿童节这个特别的日子，你想对你的好朋友说些什么？ 小文：小语，说你温柔可爱吧，的确是啊，你 ,就像 可是，你要是 ,就像 我的好朋友，今天可不能 这样哦，祝你节日快乐！(4分) 小记者：你是怎样和朋友相处的呢？ 小文： (1分) 小记者：你和朋友相处印象最深的一件事是什么？ 小文： (1分) 7.校园里还举办了知识竞猜，下列句子中，加点字的解释正确的一项是（)(2分) A.还卒业。（终于） B.博学多通。（通晓，明白） C,逢老媪方磨铁杵。（方向） D.囊萤夜读。（口袋） 8.下列人物与成语故事搭配不恰当的一项是()(2分) A,杨时一程门立雪 B.李白一铁杵成针 C.匡衡一凿壁偷光 D.吕蒙一悬梁刺股 9.诗词大比拼，看谁答出来的最多。（12分) (1)《宿新市徐公店》中“ ”这两句诗写出了儿童 奔跑着追逐黄色蝴蝶的情景。 (2)从短诗《繁星（七一）》的“ 藤萝的叶下， 这句诗，我体会到了诗人对母亲深深的依恋。 (3)当我们读课外书三天打鱼两天晒网时，老师就用“一日读书-一日功 教育我们；当学习困难的同学失去信心，不想继续努力时，老师就用“学习不怕根底浅， ”教有他们。 (4)古诗文中有许多对高尚品格的描写，《芙蓉楼送辛渐》中“ ”两句，展现了王昌龄纯洁正直的品格，以及他冰清玉洁的形象： 塞下曲中“ ”则凸显了战士们不畏严寒、英 勇无畏的英雄气概。翩翩君子要有努力向上，永不懈怠的觉悟，正如《周易》中提到的 “天行健， ”,《孟子》中提到的 ，告诚 人们人要有忧患意识，不能沉溺于安乐。 二、潜心阅读显功底(28分) (一)课内阅读。（13分) 游金华的双龙洞（节选） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一 只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这祥小的小 船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉 另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到 第1页共2页 臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可 是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准 会撞破( ),擦伤( ),大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1、这段话写了作者通过孔隙时的真实感受，“ ”告诉我们只有 一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙。(2分) 2.将下列词语填入文中的空格处。(1分) 县子额角 3.根据课文内容填空。(4分) 孔隙具有 的特点，表现在 4.根据短文内容判断。(3分) (1)小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。 (2)船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。 ( (3)乘船时可以坐在船头也可以躺在船上。 ( 5.假如你乘船经过孔隙，会有哪些感受？(3分) (二)课外阅读。（15分) 天鹅 张抗抗 我在沼泽地里见到它一一美丽的天鹅。 初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视它，在心里惊叹它的美丽一一洁白， 轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来， 沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索也许 任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的一一高做、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼 泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀 照亮了这片水；还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白 的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鸠会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场富牧队 一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅一一它抬起了它 那细长的脖子，跳望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色. 1.在文中找出下列词语的近义词。(4分) 注视一一()衬托一一( )猜测一一( )的确一一（ 2.用“”画出描写天鹅羽毛的句子，用“ ”画出描写天鹅神态的句子。(2分) 3.根据短文内容填空。(6分) “我”是在 看见天鹅的，初见时“我” 天鹅的美在于它 独特的 4.作者在描写天鹅的形象后，为什么还要写发黑的沼泽、枯败的苇子这些景物？(3分) 四年级语文 三、妙笔生花(25分) 在成长过程中，你一定经历过许多“第一次”：第一次骑车、第一次做饭、第一次登 台表演…请以《第一次 》为题，写一件印象深刻的事，注意写清楚经过和当 时的感受，400字左右。 第2页共2页