第1课 观潮--（预习篇）三升四语文暑假训练

【预习篇】三升四语文暑假专项训练 第1课 观潮 学习目标 学习重难点 1.会认“盐”“屹”等7个生字，会写“潮”“据”等15个字，会写“奇观”“农历”等14个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第3-4自然段。 3.边读边想象画面，能说出课文描写钱塘江大潮的顺序，感受钱塘江大潮的壮美，体会作者对大自然的赞美之情。 1.感受钱塘江大潮的雄伟壮观，体会作者对大自然的赞美之情。（重点） 2.学习作者按照时间顺序和空间顺序相结合，以及从多角度描写景物的方法。（重点） 3.理解文中一些含义深刻的句子，如描写大潮声音和形态变化的句子，体会其表达效果。（难点） 学法指导 1.运用查阅字典、联系上下文等方法理解生字新词的意思。 2.有感情地朗读课文，通过反复朗读，想象画面，感受钱塘江大潮的壮观。 3.学习作者观察和描写景物的方法，在学习过程中圈画关键词句，体会作者的写作手法。 走近作者 《观潮》的作者是赵宗成、朱明元。在1980年至1995年间，赵宗成是中央人民广播电台上海记者站副站长，朱明元为当时记者。这篇文章最早是中央台一档广播节目《祖国各地》的一篇广播稿，是他们观潮后所作，后被选入小学语文教材。遗憾的是，朱明元老人前几年已经去世，赵宗成老人还健在。 资料链接 1.写作背景：钱塘江是浙江省最大河流，其入海口呈喇叭形，外宽内窄，再加上天体引力和地球自转的离心作用，以及夏秋季节常刮东南风（风向与潮水方向大体一致）等因素，使得钱塘江潮被誉为“天下第一潮”，是世界一大自然奇观。观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年，已成为当地的习俗。每年农历八月十八是观潮的最佳时期，南宋时每年农历8月18日还会在钱塘江上检阅水军，以后沿习成节。《观潮》这篇课文就是作者在海宁观潮后，为制作广播节目而创作的。 2.相关词语解释 天下奇观：天底下罕见的壮丽景象。文中指钱塘江大潮非常壮观，是难得一见的景象。 横卧：横躺着。文中形容钱塘江平静地展现在人们眼前。 屹立：高耸挺立，比喻坚定不动摇。文中指镇海古塔、中山亭和观潮台高耸地立在江边。 横贯：横向贯穿。文中指大潮从江面的这一边横向穿过到另一边。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。文中形容大潮汹涌澎湃，气势宏大。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。文中用来形容大潮涌来时声音的响亮。 漫天卷地：满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛，到处都是。文中形容大潮过后余波的气势。 会认的字 盐（yán） 屹（yì） 昂（áng） 顿（dùn） 鼎（dǐng） 沸（fèi） 贯（guàn） 会写的字 潮 cháo 左中右结构，“氵”要写得窄而长，中间部分笔画紧凑，“月”字底要写得宽一些，托住上面部分。 据 jù 左右结构，左窄右宽，“扌”的横要短，竖钩垂直，“居”字的撇要舒展。 堤 dī 左右结构，“土”字旁的横要提，右边“是”字的日字头要写得扁一些，下面的横稍长。 阔 kuò 半包围结构，“门”字框要写得舒展，里面“活”字的“氵”位置适中，右边“舌”字的撇要穿插到“门”字框内。 盼 pàn 左右结构，左窄右宽，“目”字旁的竖要垂直，右边“分”字的撇捺要舒展。 滚 gǔn 左右结构，左窄右宽，“氵”的第二点略向外撇，右边“衮”字的上半部分要紧凑，下半部分的撇捺舒展。 顿 dùn 左右结构，左窄右宽，“屯”字的竖弯钩要圆润，“页”字的横画要平稳。 逐 zhú 半包围结构，“辶”的捺要舒展，里面“豕”字的弯钩要自然，最后一点要写在弯钩的下方。 渐 jiàn 左中右结构，三部分要写得紧凑，“氵”的第二点略向外撇，中间“车”字的最后一笔是提，右边“斤”字的撇穿插到中间部分下方。 堵 dǔ 左右结构，左窄右宽，“土”字旁的横要提，右边“者”字的长横要平稳，盖住下面部分。 犹 yóu 左右结构，左窄右宽，“犭”的弯钩要自然，右边“尤”字的撇稍短，竖弯钩要圆润。 崩 bēng 上下结构，上面“山”字要写得扁一些，下面“朋”字的两个“月”字左窄右宽，注意笔画的穿插。 震 zhèn 上下结构，上面“雨”字头的横要短，竖画要垂直，下面“辰”字的横画长短不一，撇捺舒展。 霎 shà 上下结构，上面“雨”字头的横要短，下面“妾”字的笔画较多，要写得紧凑，注意撇捺的舒展。 余 yú 上下结构，上面“人”字头的撇捺要舒展，下面“示”字的横画稍短，竖钩垂直。 近、反义词 1.近义词 屹立—矗立 顿时—立刻 犹如—好像 颤动—颤抖 逐渐—渐渐 漫天卷地—铺天盖地 2.反义词 宽阔—狭窄 平静—喧闹 沸腾—冷却 人声鼎沸—鸦雀无声 风平浪静—波涛汹涌 词语搭配 1.数量词：一层薄雾 一条白线 一堵水墙 千万匹战马 两丈来高 数丈高 2.形容词：宽阔的钱塘江 平静的江面 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 浩浩荡荡的江水 山崩地裂的声音 3.动词：登上大堤 昂着头东望 踮着脚望去 传来响声 出现白线 形成水墙 飞奔而来 恢复平静 重点词语 奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧 段落大意 1.第1自然段：总起全文，点明钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”，引发读者对大潮的好奇与期待。 2.第2自然段：写潮来前，作者来到海宁市盐官镇，介绍了观潮的地点，描绘了江面平静，远处山峦、古塔等若隐若现的景象，以及观潮人群人山人海、翘首以盼的情景。 3.第3-4自然段：详细描写潮来时的壮观景象。按照由远及近的顺序，先写从远处传来的隆隆响声，如闷雷滚动，接着看到东边水天相接处出现一条白线，然后白线逐渐拉长、变粗，横贯江面，再近些，白浪翻滚形成两丈多高的水墙，最后浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来，那声音如同山崩地裂，形象生动地展现了大潮的磅礴气势。 4.第5自然段：写潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼，过了好久，钱塘江才恢复平静，江水已经涨了两丈来高，进一步突出了大潮的壮观。 中心思想 本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。 重点句子解读 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 这句话是全文的中心句，开篇点题，“天下奇观”一词高度概括了钱塘江大潮的特点，强调了其雄伟壮丽、罕见奇特，吸引读者的阅读兴趣，使读者迫不及待想知道钱塘江大潮究竟奇在何处。 2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 作者通过听觉描写，将大潮到来之前的声音比作闷雷滚动，形象地写出了大潮声音低沉、遥远且逐渐逼近的特点。“人声鼎沸”则从侧面烘托出人们听闻潮来消息时的兴奋、激动之情，表现出大家对大潮的期待。 3.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 这几句话按照由远及近的顺序，从形状和声音两个方面对大潮进行了细致入微的描写。先把大潮比作白线，形象地写出了大潮初现时的形态；接着将白浪比作两丈多高的水墙，突出了大潮的浪头之高、气势之猛；最后把浪潮比作千万匹白色战马齐头并进，从视觉角度展现了大潮汹涌澎湃、浩浩荡荡的壮观景象，同时用“山崩地裂”形容大潮的声音，从听觉角度进一步强调了大潮的磅礴气势，使读者如闻其声、如见其景，充分感受到钱塘江大潮的壮美。 基础知识 1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 屹立（yì qì） 沸腾（fèi fú） 顿时（dùn tún） 2.看拼音，写词语。 cháo shuǐ jù shuō kuān kuò rén shān rén hǎi （ ） （ ） （ ） （ ） 3.比一比，再组词。 潮（ ） 据（ ） 剧（ ） 朝（ ） 堤（ ） 提（ ） 句段提升 4.写出下列句子所运用的修辞手法。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（ ） （2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（ ） 5.阅读课文第3-4自然段，回答问题。 （1）这两个自然段是按照（ ）的顺序来写钱塘江大潮的。 （2）作者从（ ）和（ ）两个方面描写了大潮的壮观景象。 阅读理解 6.阅读下面的文段，完成练习。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （1）文段中与“好像”意思相近的词语有：（ ）（ ） （2）文段中描写大潮声音变化的词语依次是：（ ）→（ ）；描写大潮形态变化的词语依次是：（ ）→（ ）→（ ）→千万匹白色战马齐头并进。 （3）请用“ ”画出文段中描写大潮样子的句子，用“ ”画出描写大潮声音的句子。 （4）文段中把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ），让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。 参考答案与解析 1.屹立（yì√）沸腾（fèi√）顿时（dùn√） 【解析】本题考查的是对生字读音的掌握。要准确认读生字，注意区分易错读音，“屹”只有“yì”这一个读音，“沸”读“fèi”，不能误读为“fú”，“顿”读“dùn”，不是“tún”。 2.潮水 据说 宽阔 人山人海 【解析】本题考查的是根据拼音写词语的能力。需要熟练掌握生字的字形和读音，注意“潮”“据”“阔”等字的正确写法，“人山人海”这个词语在书写时不要遗漏字或写错字。 3.示例：潮（潮水） 据（据说） 堤（堤坝） 朝（朝阳） 剧（戏剧） 提（提问） 【解析】本题考查的是形近字组词。要仔细区分形近字的不同之处，结合字义进行组词。“潮”与水有关，可组词“潮水”；“朝”有早晨等意思，如“朝阳”。“据”有依据等含义，组词“据说”；“剧”多与文艺表演相关，组词“戏剧”。“堤”与土有关，指堤坝，“提”有提起等意思，组词“提问”。 4.（1）比喻 （2）夸张 【解析】本题考查的是修辞手法的判断。第（1）句把“浪潮”比作“千万匹白色战马齐头并进”，运用了比喻的修辞手法，使大潮的形象更加生动具体。第（2）句中“山崩地裂”“大地都被震得颤动起来”对大潮的声音进行了夸大描述，运用了夸张的修辞手法，突出了大潮声音的响亮。 5.（1）由远及近 （2）声音形状 【解析】本题考查的是对文段写作顺序和描写角度的理解。从文段中“从远处传来”“那条白线很快地向我们移来”“再近些”“浪潮越来越近”等词句可以看出是按照由远及近的顺序来写的。文段中“隆隆的响声”“响声越来越大”“那声音如同山崩地裂”等是对声音的描写，“出现了一条白线”“逐渐拉长，变粗，横贯江面”“形成一堵两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马齐头并进”等是对形状的描写。 6.（1）犹如如同 【解析】本题考查的是近义词的查找。在文段中找到与“好像”意思相近的词，“犹如”和“如同”都有好像的意思，在文中分别用来比喻大潮的形态和声音。 （2）隆隆（闷雷滚动）越来越大一条白线逐渐拉长，变粗横贯江面形成一堵两丈多高的水墙 【解析】本题考查的是对文段中描写大潮声音和形态变化词语的提取。仔细阅读文段，按照顺序依次找出相关词语。声音从远处传来时是“隆隆”的，像“闷雷滚动”，然后“响声越来越大”；形态上先出现“一条白线”，接着“逐渐拉长，变粗”，“横贯江面”，再“形成一堵两丈多高的水墙”。 （3）描写大潮样子的句子：只见东边水天相接的地方出现了一条白线；那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 描写大潮声音的句子：从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；响声越来越大；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 【解析】本题考查的是对文段中描写大潮声音和样子语句的提取与分析能力。答题时需要学生仔细阅读文段，抓住描写声音和样子的关键词句。对于描写样子的句子，从“出现了一条白线”开始，作者按照由远及近的顺序，通过“拉长、变粗、横贯江面”“白浪翻滚，形成水墙”“犹如千万匹白色战马齐头并进”等描述，生动展现了大潮形态的变化；对于描写声音的句子，“隆隆的响声，好像闷雷滚动”是潮来时远处的声音，“响声越来越大”体现声音逐渐增强，“如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”则运用夸张的手法，突出了大潮声音震耳欲聋的特点。通过这样对关键词句的筛选，能让学生更好地体会作者描写景物的方法，感受钱塘江大潮的壮观景象。 （4）文段中把浪潮比作（一条白线）、（一堵两丈多高的水墙）和（千万匹白色战马），让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。 【解析】本题考查的是对文中比喻修辞手法的理解与分析。答题时需认真阅读文段，找出运用比喻的语句，明确本体和喻体。文中“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”将初现的浪潮比作“一条白线”，展现其细长的形态；“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”把逼近的浪潮比作“一堵两丈多高的水墙”，突出浪头之高、气势之猛；“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”把汹涌而来的浪潮比作“千万匹白色战马”，描绘出大潮浩浩荡荡、奔腾不息的壮观画面，通过这些比喻，生动形象地展现出钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$