第5课 七律·长征--（预习篇）五升六语文暑假训练

【预习篇】五升六语文暑假专项训练 第5课 七律・长征 学习目标 学习重难点 1.会认“礴”等3个生字，会写“征、崖”等8个生字，理解“逶迤、磅礴”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解诗句的意思，体会红军长征途中的艰难险阻，感受红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 1.理解诗句含义，体会红军长征的艰难历程以及表现出的革命精神。（重点） 2.体会诗人对红军战士的赞美之情，感受诗歌中蕴含的磅礴气势和深刻内涵。（重点） 3.理解诗歌中一些具有象征意义的词句，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中对困难的蔑视表达。（难点） 学法指导 1.结合注释，理解诗句大意，通过查阅资料，了解长征的历史背景，加深对诗歌内容的理解。 2.反复诵读诗歌，体会诗歌的节奏和韵律，感受诗歌的情感。 3.抓住诗中重点字词，如“不怕、只等闲、暖、寒”等，体会其表达效果和蕴含的情感。 走近作者 毛泽东（1893-1976），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。他是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。他的诗词作品风格雄浑豪迈、意境深远，充满了革命激情与浪漫主义色彩，主要作品有《沁园春・雪》《七律・人民解放军占领南京》《采桑子・重阳》等。 资料链接 1.写作背景：1934年10月，中央红军主力从中央革命根据地出发进行战略转移，开始长征。在长征途中，红军面临着国民党军队的围追堵截，以及恶劣的自然环境等诸多艰难险阻。他们跨越千山万水，历经无数战斗，最终于1935年10月到达陕北革命根据地。《七律・长征》创作于中央红军主力长征即将胜利之时，是毛泽东对红军长征这一伟大历史事件的高度概括和热情歌颂。 2.长征简介：长征期间，红军共进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡之海”的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。红军战士用坚定的信念和顽强的毅力，完成了这一震惊世界的伟大壮举。 3.七律：七言律诗的简称，是中国传统诗歌的一种体裁。每篇一般为八句，每句七个字；偶句末字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。 会认的字 礴（páng） 磅（bó） 岷（mín） 会写的字 征 zhēng 左右结构，“彳”旁的撇画要注意长短和角度，右边“正”字横画间距均匀，竖画垂直。 崖 yá 上下结构，“山”字头要写得扁一些，“厂”字横画稍长，撇画舒展，“圭”字两横长短不同。 渡 dù 左右结构，“氵”旁三点的位置和大小要注意，右边“度”字笔画较多，要写得紧凑，捺画舒展。 索 suǒ 上下结构，“十”字头横画稍短，下面部分笔画较多，要注意笔画间的穿插和避让。 击 jī 独体字，横画要平稳，竖折的横画略短，折角处顿笔，竖画垂直。 辽 liáo 半包围结构，“辶”旁的捺画要一波三折，托住里面的“了”字，“了”字的横撇和竖钩要写得规范。 迈 mài 半包围结构，“辶”旁写法同“辽”，里面“万”字横画稍短，横折钩的横画略斜，折角处顿笔，撇画舒展。 近、反义词 1.近义词 等闲—平常 逶迤—蜿蜒 磅礴—雄伟 攀越—翻越 2.反义词 难—易 暖—寒 逶迤—笔直 磅礴—渺小 词语搭配 1.数量词搭配：一场远征 一座高山 一条大河 千里雪 2.形容词搭配：英勇的红军 艰难的远征 逶迤的五岭 磅礴的乌蒙 高耸的云崖 凌空的铁索 千里的岷山 3.动词搭配：不怕困难 翻越千山 跨过万水 腾细浪 走泥丸 水拍云崖 桥横铁索 喜过岷山 重点词语 1.长征：1934年10月至1936年10月期间，中国共产党领导的中国工农红军红一方面军、红二方面军、红四方面军和红二十五军从中央苏区和南方苏区转移至陕甘苏区。 2.等闲：平常，不放在眼里。 3.逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。 4.磅礴：形容气势盛大，广大无边。 5.云崖：高耸入云的山崖。 6.尽开颜：全都喜笑颜开。 段落大意 1.首联（第1句）：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”开篇点题，直接表明红军不怕长征路上的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事，统领全诗，奠定了全诗的情感基调。 2.颔联（第2句）：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”承接首联“千山”，诗人以夸张和比喻的手法，把绵延不断的五岭山脉比作翻腾着的细小波浪，把气势雄伟的乌蒙山比作在脚下滚过的泥丸，突出了红军战士藐视困难的英雄气概和革命乐观主义精神。 3.颈联（第3句）：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”承接首联“万水”，概括了红军长征途中巧渡金沙江和飞夺泸定桥这两个重要战斗场景。“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字则烘托出泸定桥战斗的惊险悲壮以及红军战士面对强敌的英勇无畏。 4.尾联（第4句）：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”写红军战士翻过千里积雪的岷山后的喜悦心情，“更喜”进一步强调了红军战胜艰难险阻后的欢快，“尽开颜”生动地描绘出红军战士胜利在望的喜悦神态，与首联的“不怕”相呼应，使全诗的乐观主义精神得到升华。 中心思想 这首诗生动地描述了红军战士在长征途中战胜千难万险的过程，热情歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，表现了诗人对红军战士的赞美之情以及对革命胜利的坚定信念。 重点句子解读 1.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。” 这两句诗开门见山，是全诗的总纲。“不怕”二字坚定有力，充分展现了红军战士面对长征途中无数艰难险阻毫不畏惧的英雄气概。“万水千山”高度概括了长征途中所经历的各种艰难环境，包括无数的江河山峦等。“只等闲”则体现了红军战士把这些艰难困苦看得极为平常，举重若轻，突出了他们的革命乐观主义精神。这两句诗为全诗奠定了豪迈、激昂的情感基调。 2.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 运用了夸张和比喻的修辞手法。诗人将绵延起伏的五岭山脉比作“细浪”，把雄伟壮观的乌蒙山比作“泥丸”。从现实角度看，五岭和乌蒙都是极为险峻、庞大的地理存在，但在红军战士眼中，它们不过是微不足道的小波浪和小泥球。这种强烈的反差，生动形象地表现了红军战士在面对艰难险阻时，具有超凡的勇气和大无畏的精神，他们不把这些困难放在眼里，体现了对困难的蔑视以及革命乐观主义精神。同时，“腾”和“走”两个动词，化静为动，赋予了五岭和乌蒙动态感，仿佛五岭在红军脚下翻腾，乌蒙在红军脚下滚动，进一步突出了红军长征的豪迈气势。 3.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。” 此联对仗工整，“金沙水”对“大渡桥”，“拍”对“横”，“云崖”对“铁索”，“暖”对“寒”。“金沙水拍云崖暖”描绘了红军巧渡金沙江时，江水拍打着高耸入云的山崖，“暖”字既写出了金沙江水流湍急，浪花拍岸，给人以温暖的感觉，更暗示了红军巧渡金沙江后心情的愉悦和胜利的喜悦，因为这次胜利为红军摆脱敌人的围追堵截创造了有利条件。“大渡桥横铁索寒”则描写了大渡河上泸定桥的惊险场景，桥上只剩下冰冷的铁索，“寒”字不仅写出了铁索的冰冷，更烘托出泸定桥战斗环境的险恶，以及红军战士飞夺泸定桥时的惊心动魄和英勇无畏，体现了红军战士面对生死考验时的坚毅和果敢。这两句诗通过一“暖”一“寒”的对比，展现了红军长征途中不同战斗场景的特点以及红军战士的英勇表现。 4.“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” “更喜”二字进一步强调了红军战士在历经重重困难后，面对岷山千里积雪时的喜悦心情。岷山海拔高，终年积雪，环境恶劣，红军战士能够成功翻越，是长征途中的又一重大胜利。“三军过后尽开颜”生动地描绘出红军战士翻过岷山后，人人笑逐颜开的欢乐场景，表现出红军战士在战胜艰难险阻后，对革命胜利充满信心和喜悦，与首联的“红军不怕远征难”相呼应，突出了红军的革命乐观主义精神，也使全诗的情感达到了高潮。 基础知识 1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 逶迤（wēi wěi） 磅礴（páng bàng） 岷山（mín míng） 云崖（yá ái） 2.看拼音，写词语。 zhēng fú yá shān dù hé suǒ yǐ jī dǎ liáo kuò mài bù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.解释下列词语中加点字的意思。 （1）只等闲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）逶迤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）磅礴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句段提升 4.读诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，回答问题。 （1）这两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？ （2）从这两句诗中，你体会到了红军战士怎样的精神？ 5.阅读片段，完成练习。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （1）这两句诗写了红军长征途中的哪两件事？ （2）“暖”和“寒”这两个字分别表达了红军战士怎样的心情？ 阅读理解 6.阅读课文，回答问题。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （1）这首诗的作者是谁？诗中提到了红军长征中的哪些重要事件？ （2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句诗在全诗中有什么作用？ （3）请你从诗中任选一句，说说你对它的理解。 （4）通过学习这首诗，你感受到了红军战士怎样的精神品质？结合生活实际，谈谈这种精神对你有什么启示。 参考答案与解析 1.逶迤（wēi√）磅礴（páng√）岷山（mín√）云崖（yá√） 2.征服 崖山 渡河 所以 击打 辽阔 迈步 3.（1）平常。 （2）形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。 （3）形容气势盛大，广大无边。 4.（1）运用了夸张和比喻的修辞手法。作用是把五岭山脉比作细小波浪，把乌蒙山比作泥丸，形象地表现出红军战士藐视困难的英雄气概和革命乐观主义精神，同时化静为动，增强了诗歌的表现力。 （2）体会到红军战士勇敢无畏、乐观豪迈，不把艰难险阻放在眼里的精神。 5.（1）写了红军巧渡金沙江和飞夺泸定桥两件事。 （2）“暖”字表达了红军巧渡金沙江后的喜悦心情；“寒”字表达了红军飞夺泸定桥时环境的险恶以及战斗的惊心动魄，体现了红军战士的英勇无畏。 6.（1）作者是毛泽东。诗中提到的红军长征中的重要事件有：翻越五岭、乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻越岷山。 （2）这两句诗是全诗的总纲，开篇点明主题，直接表达了红军不怕艰难险阻，把千山万水的艰难困苦看作平常事的态度，统领全诗，奠定了豪迈、激昂的情感基调。 （3）示例：选择“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。这句诗的意思是更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。它生动地描绘了红军战士战胜岷山天险后的喜悦心情，表现了红军对革命胜利的坚定信心和乐观精神。 （4）感受到红军战士不畏艰险、英勇顽强、乐观向上的精神品质。启示：在生活中，我们也会遇到各种各样的困难，比如学习上的难题、生活中的挫折等。我们应该像红军战士一样，不怕困难，保持乐观积极的心态，勇敢地去面对和克服困难，努力实现自己的目标。例如，在学习数学时遇到难题，不能轻易放弃，要像红军战士翻越雪山一样，凭借坚定的信念和不懈的努力去攻克它。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$