云南省楚雄州2024-2025学年六年级下学期期末教育学业质量监测语文试卷

Sheet1 楚雄州中小学2024-2025学年下学期期末教育学业质量监测 六年级 语文多维细目表 题号 题型 考查必备知识 考查关键能力 考查学科核心素养 考查要求 分值 试题难度预估值 一、1 填空题 词语默写 词语掌握能力 思维发展与提升 基础性 10 0.7 2 选择题 理解分析 词语书写掌握能力 思维发展与提升 基础性 2 0.7 3 选择题 分析判断 读音掌握能力 思维发展与提升 综合性 2 0.65 4 选择题 词语运用 词语理解能力 语言建构与运用 应用性 2 0.65 5（1） 简答题 词语运用 词语理解与运用能力 语言建构与运用 应用性 2 0.75 （2） 简答题 句子仿写 语言表达与交流能力 语言建构与运用 应用性 2 0.65 （3） 简答题 句式转换 语言表达与交流能力 语言建构与运用 应用性 2 0.65 （4） 简答题 句式转换 语言表达与交流能力 语言建构与运用 应用性 2 0.65 6 简答题 分析鉴赏 语言表达与交流能力 语言建构与运用 应用性 10 0.7 二、7（1） 简答题 语言表达 语言表达与交流能力 思维发展与提升 语言建构与运用 综合性 2 0.65 （2） 简答题 语言表达 语言表达与交流能力 思维发展与提升 语言建构与运用 综合性 4 0.75 三（一）8 填空题 填空题 阅读理解能力 思维发展与提升 应用性 2 0.65 9 填空题 理解分析 阅读理解能力 思维发展与提升 应用性 6 0.7 10 选择题 理解分析 阅读理解能力 思维发展与提升 应用性 2 0.75 11 简答题 理解分析 阅读理解能力 思维发展与提升 综合性 4 0.75 （二）12 填空题 理解分析 阅读理解能力 思维发展与提升 语言建构与运用 应用型 4 0.7 13 填空题 理解分析 阅读理解能力 语言建构与运用 应用型 4 0.7 14 简答题 理解分析 阅读理解与语言表达能力 审美鉴赏与创造 语言建构与运用 综合性 2 0.7 15 选择题 理解分析 阅读理解能力 思维发展与提升 综合性 2 0.6 16 简答题 语言表达 鉴赏评价能力 语言表达能力 审美鉴赏与创造 语言建构与运用 综合性 4 0.7 三 作文题 写作技巧 写作能力 语言建构与运用 思维发展与提升 综合性 应用性 30 0.7 试卷难度预估值 0.69 $$楚雄州中小学2024一2025学年下学期期末教育学业质量监测 小学六年级语文试卷 注意事项： 1.企套满分100分，答题时间为120分钟. 以请将各是答案磷写在答刻中上。 一、积累与运用(34分】 1.根据治境，读拼音写词语。（每空1分，共10分） 韶开8h0( ),我时而被4勿为)中时元流道的yhg( 》融动，时而 又在（那个是期天的mngm 阳光里，感全到填童因翔将源空的委品。而对生活 中的k粒n jing 》鲁滨最在荒岛上精藻求生的故事给予我k加nw ,让我 不再woiu( )来加。那些箱面i )多彩的文字，最现着mgrm 生机，四想曾经yuz司 的想法，我不整g知k 》:原来成关，就是在阅谈 中不断妮变的过程 2下列问语中书写有误的一组是(2分》 A.通宵资格叹息箱国相 B.蓝用苦料处境可空见惯 C建树宴会埋头见微知著 D慢长局势由静不可思议 3下列问语中加点字的读音有误的一组是(2分》 A恰好(qla 搅和(nuo) 丑恶( 更徒() 分外(n 在思(d) 最锐(nuiD 惊纸kaiD C种胀(ng) 侵装(qm》 剩前知 焉知(ym D耽解(d知】 得钢(huai 搅郁i) 辞静piD 1下列句子中，加点部分表达的意思木相同的一项是(2分) A,通回之海年者也 养于 B,石量之下 杨氏之子 C孔子不鹃决也 决断 D.领为汝多知乎 知晓 点按要求写句子。〔每题2分，共8分) (1)做据具体语境，尝试用不同的四字词语表达与“代代向荣”相近的意总。(2分) 春风唤醒万物，放鼠骨绿，万物欣政向荣。山上绿树成满， 的检树直冲云育：山 称下的旧野 ,向无边的述方伸果开去。 (2》虞句子，关注如点部分：按要求完成练习。(2分) 过了二十三，大常裁更忙了，春节臣球就刘了啊。 请你从以下情量中任选一个，伤照句子所用的修辞手祛可一句话， 沉俄难前焦急地等待环境珍闲 【语文第1页共4页)】 +8=227潘· (3)这里的工作那么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）(2分) (4)我只好一声不坑地站在妈妈旁边看块洗衣服。（改为双重否定句）(2分) 气名篇名句积累（每空1分，共10分） (1》夏日仪晚，望着夜空里明亮的牵牛和织女，我会想起诗句“益一水间，“：月 圆之夜，唐代诗人王建感假“今夜月明人尽望。”：寒食之夜，诗人韩湖用“ ”(《寒食)米风权贵。 (2)古人告诚我们：“· !”(《长歌行》)少年是做学问的最好时光，切勿废。 (3)俗话说“百里不同风，千里不同俗“，作家在（北京的春节一文中，用他的“京味 几语言，指绘了老北京过春节的情景，其高调是在 ,这三个时 同点。 二，学习与探究(6分】 7.在小学毕业简夕，学校对六年级学生开展了关于课外创读情况的湖查，下面是近三年组机执 取的0D名学生的调查情况统计图： 2022一2D2州年六年级学生课外阅读情况统计图 口文学名著 口科倍该物 口：小袍 2022年2023年2124年 (门)仔细度察统计图，请简要概括一条你从中获得的信息（不出现其体数据）。(：分) (2)对于“课外阅读是读文学名著好还是读科普读物好”这一问题，同学们展开了对论，请你 表明你的观点，并说明理由（至少写两条理由）。(4分，观点1分，理由3分) 三，阅读与鉴赏(30分) (一1溪内阅读(14分) 更有趣的是一位名刊阿易林斯基的硫香美国修惑研完专家。一次，他发现凡子在能觉的时 候，疏床忽城转动起来。他点到很奇径：为什么雕觉时里珠会特块？这会不会与做梦有关？会 是什么关系呢望阿瑟林新基零着一连非的疑问，对自乙八岁的儿予进行了实验，结果表明：脑电 发的变化与做梦有头。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观馨实验，最后得出结论：叶虽 中装床快谁特动的时候，人的脑电波电会爱生较大的变化，遮是人最客易微梦的阶段。阿易林 斯基的研究成果，成为心理学掌研完陂梦的重要依据。 &“更有郡的是在文章结构上的作用是 .2分) 【研文第2页引共4页】 ·28=2Y270· 9.根据达段，完成思维导图。(6分) 发我象 荐出结论 看见儿千通 透联中眼展快违转南 觉时副转 时，察电被爱化较大，这 是最容是做梦的滑。 10黄“ “的句子中这一连串的问题，可以用“ )”米形容。2分) A.石思不得其解 我打酸砂锅问到帐 C,一问三不知 D.敏面好学，不轮下问 1山作者选用阿瑟林斯基的事例，要论证的观点是， 〔1分】 (二)课外阅读16分》 一点一横长 明风芙 ①我常常想起我的小学老年，达时雨。 ②小时候，学写繁朱字。遥上笔西多的，达老师就教我们一些顺口溜帮助代们识宇 图一点一横共，一撇刘南洋。我的耳桑长，我城王。我今年十四岁，在一心国小上学，”这 是繁保“鼎”字，即大厅的“厅”，梦整二十五笔 ④“一点一横长，二字下面口四才。两边按绕绕，鼻儿片中夹” ⑤选是“爱“宇，红或星动的“客” 仍还有士，口，月，具，凡”，这是”表字，格赢的“高” 心我们挂升嗓门成起来，饰出子指花字写在空气里，一时，收室里绿是让我们杜满了“解” 字，叮叮当当作响。送老师假装是我们的声章太大而少到饱了，梧起耳桑：“你们声音好大！外 面的树叶子和花都让你们家嚷下泉了，”大家嘻嘻笑起来。教室外面，隔着走嘛，术麻黄红艳抱 的花淋正浸授落下，落在黄土挫上 ⑧地是江苏人·阴差阳错与家人来到千里之外的我的故乡。 ④有一决我家急着要用钱。锡鴣苦无对策，叨念着告诉我，课后的错导不上了吧，可以省 下三十块钱寄经外婆。我听了妈妈的语，下课背上书包，大霜步高高类兴准各回常。快出校门 的时候，却被达老师叫住：“为什么不上成语课？“我据实以报：“我家钱紧了。我妈就不上了.”达 老师只说：“上课去，”我听了，回头进了批室。父好果藏于奔命，竟从来没有察觉什么。事后，我 韩色像是压根儿忘了让我不上捕学课的事情，只莞光后，我就液有再交过桃学曹了， 人情珍业，如急流离滨，我意连一个谢字也没有说。难得糊涂的日于，电可以舟行千里 心上大学后，我给达老师写过儿片信。他热情地回信给载，劈头就提我小学时侯的事情 说我能一学不漏地肯出整本教科书，写出的作文伞地发凳。小时候的事情，我自己一点儿不记 得，父好也少垃问，例是达老师破着我的能于，让我恩见证证成长之路 大学毕业后，我胃处势是，须达老狮斯了张系 B表常常想越达老师麦着秀，静静坐在教宝里看木底黄树的样子。我没有机会谢谢地起入 【请文第3页4共4页)】 ·25-Z27x6· 岁时候的我，桶逐了学习的畅想和快乐中。想念地的时刻，我是多么觅意同3到那”一点一横长， 一候到南洋”的阶调。 8一杰，一棱长。一城无基，到天涯 那无浆天涯，境有多名宽广附！ (有慰设) 12.根据文章内容，补充思雏导图。〔4分) 与达老师的 达老师是一位 (20 三小件事 4 (30 13.读面“ ”的句子，这句话运用了 的修辞手法，这样写的好处是 (4分) 14,文章结尾“那无垠天置，该有多么宽！饱含了“我”怎样的情感？(2分) 15结合全文，作者以“一点一情长“为题的原因有（多法）(2分) A.这是时穿全文的线常， 且这能代表“我一与达老卸的排生情谊深长 C,以此为题，能敬发读者的阅读兴海。 D以此为题富有诗意，为全文营造诗意的氧围。 16.文章中还有幂处描写最触动你？请抄写下来，并简要谈谈你的理解。(4分) 四、表达与交流(30分】 17.二远一（别分） 题日一，留在记忆里的味道 提示，清午节包棕子，中秋节吃月饼不同的传统节日，有着不同的饮食风俗。从否 尖上感受生活，是不是乐趣无务？写一写你和传统节日美食之间的放事，不少于50字， 题目二：路也可以是袖象的，可以指所递求的目标。例如你的阅读经历就是你的阅读之 路，你的人生用想就是你的梦想之路一选择你认为最值猎与大家分享的内容可一写。 要求：辄住重点，把印象餐刻的内容写具体，把真情实感自然地表达出来，特别要注意写 好开头和结尼，文中不出现真实的人名和校名。题日自拟，不少于50的字， 【请文第4页共4页1 ·25-Z27x8.圆■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 楚雄州中小学224一225学年下学期期末教育学业质量监测 小学六年级语文答题卡 姓名 结条帮料区 丝级： 章位： 注■事项 养有自，男1■山A辆对务同 Q m m 现a 一，服累与立用(34分1 1.《0分) sho j you shong ming mei kin jing kuon wei w名扣 xan li ang ron you zhi 加k 2(2分H 2分川 442分1 5保分 《1)2分) 请在各陆展定间紧色距尼域内露延、，相出区域的等累无魏： 请在各温理堂的里色加非区域内若遥，道出该区或的容鉴无爱 情在爷延观龙的思色影看区城内答题，程出该民城的容发无装 (212好) 2)(4分1规克 (312分) (412分) 三，期续与量窝引30分) 14分 走右爬的是一性名叫时感林期卷的筑音美国确眼研完专掌，一永， 他发观儿辛在情完的时属，扇味多线静0格表巴感到很寺任：为什会时 6.(10分) 爱脱原味会挽的g忠食不会当烈学有：女反什丝美是呢：所基时斯惠 1 带着一连的规同，对日心入岁的儿寺避行了实验，愁果表明：脑电流的 面尼与德号有美排务，他是时二中多成平人提行T足复的观多实隆，量 21 角科出结略：确眼◆眼味绕生转动的时椎，人的脑电域色会发头根太的 3) 麦配，这是人量客易陵梦的所段。育品林别鑫竹研定成菜，成为心暖单家 研完便梦岭重姿放格 8(2分1 二、挚习与探究引6分！ (6分① 7.(112分) 语底碧规定的里色距用区城内客赠，箱出西氏域的察案无效！ 请在各壁脱定伸黑色距形区城内著避，形出质区城的客墨无数： 场文时题+果1引共上项1 ■▣■圆 请在各酒线定鞋国色距形氏域内署题，随由该长域饱客案无效 请任各题悦定特国色距形区线内容置，植出流区碱的答案无效！ 请在名题死龙的黑色距形民城内器题.能品域区城的答案无效 网.表达与交意(30分1 0(2分)( 17.(30分) 11(4分) (二白6效) 2.(4分)0) (21 (3 t00 (41 3.4分到 14.(2分1 15.(2分1 16.(4分1 请在各测规定的闭色钜用（减内暮圆，随出该K城的等案无效： 诗在各想悦定中果色距形民碱内群瑞，短出度区减的部案无效！ 请在各题尾定的黑色是形区城内等题，相用满区城的答案工数1 1语文爷题+丽2引共2医1 45-20楚雄州中小学2024一2025学年下学期期末教育学业质量监测 小学六年级语文参考答案 一、积累与运用(34分) 1.书籍忧伤明媚困境宽慰畏惧绚丽盎然幼稚感慨(10分，每空1分)》 2.D(2分) 3.B(2分) 4.D(2分)》 5.(1)郁郁葱葱生机勃勃(2分) (2)示例：我饿得前胸贴后背，感觉能吞下一头牛。（选“饥饿难耐”情景，用夸张修辞）(2 分。其它情景运用夸张的修辞手法，表达正确即可) (3)这里的工作那么重要，我不能离开。(2分) (4)我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。(2分) 6.(1)脉脉不得语不知秋思落谁家春城无处不飞花寒食东风御柳斜(4分，每空1分)】 (2)少壮不努力老大徒伤悲(2分，每空1分) (3)老舍除夕正月初一正月十五(4分，每空1分) 二、学习与探究(6分) 7.(1)近三年来，阅读文学名著和科普读物的六年级学生人数呈明显上升趋势，且阅读文学名著 的人数增长最多。(2分，答案不唯一，合理即可) (2)观点示例：课外阅读读文学名著好。(1分) 理由示例：提升文学素养：文学名著往往具有极高的文学价值，其精妙的语言表达、独特的叙 事结构等，能让我们在阅读过程中积累丰富的词汇和优美的语句，学习各种修辞手法和写作 技巧，从而有效提升我们的语文素养和写作能力。如阅读《童年》，能体会到高尔基细腻而深 刻的语言风格，为自己的写作提供借鉴。 培养人文精神：名著中蕴含着深刻的思想内涵和人文精神，能引导我们树立正确的价值观和 人生观。如阅读《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊在荒岛上顽强生存的经历，能让我们学会在困境中 保持乐观、坚韧不拔，激励我们勇敢面对生活中的困难。(3分，说出观点且观点合理即可) 三、阅读与鉴赏(30分) (一)(14分) 8.承上启下(2分) 9.(6分，每空2分》 发现现象 提出问题 ①进行实验 得出结论 见 看见儿子睡 ②为什么睡觉时眼珠会转 ③对儿子及二十 睡眠中眼珠快速转动 觉时眼珠转 动？这会不会与做梦有 名成年人进行反 时，脑电波变化较大，这 动的现象 关？会是什么关系呢？ 复观察实验。 是最容易做梦的阶段。 10.B(2分) 11.科学发现往往是在不断地观察、提问、实验和研究中获得的。(4分) 【语文·参考答案第1页（共2页）】 ·25-ZY27x6· (二)(16分) 12.(1)编顺口溜教“我们”认字(2)免除“我”的辅导费(3)“我”与达老师通信，达老师细数我 小时候的事情(4)聪慧善良，工作认真，、关爱学生的学习和生活(4分，每空1分) 13.比喻把达老师提“我”小学时候的事情比喻为照“我”成长之路的“镜子”，生动形象地写出 了达老师对“我”的关爱，表达了“我”对达老师的感激之情。(4分。修辞手法1分，好处 3分) 14.饱含了“我”对老师的赞叹和感激之情。(2分) 15.BCD(2分，多选、错选不得分，少选得1分) 16.示例：句子：我常常想起达老师支着头，静静坐在教室里看木麻黄树的样子。 理解：从“支”“坐”“看”等可知，作者运用了动作描写，写出了达老师永远留在“我”的记忆里 我常常想起达老师的样子，表达了我对达老师的怀念之情。(4分。句子抄写1分，理解 3分) 四、表达与交流(30分) 17.(30分) 作文评分标准（满分30分） 一类文(27一30分)：字迹工整、美观：语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用 上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心 把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述：段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵：正确 使用标点符号；达到规定字数。 二类文(24一26分)：字迹比较工整、美观：语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意 思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法：内容比较具体，能围绕一个中 心把意思表达得较清楚，描述较生动：能合理地分段写作；能正确使用常用的标点符号：达到规 定字数。 三类文(18一23分)：字迹欠工整：语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思， 缺乏常用的修辞方法；内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写：层次不够清楚：标点使用大 体正确，错别字多；达到规定字数。 四类文(12一17分)：书写不够认真：语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语 病，错别字较多：内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚：层次不够清楚；标点符号 使用不当：字数较少。 五类文(10分左右)：字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；内容很简单， 没有中心，记流水账，重复喝唆，不知所云：标点符号错误很明显；字数很少。 【语文·参考答案第2页（共2页）】 ·25-ZY27x6