10.1 认识民法典 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

我还是胎儿时，虽然没有出生，但是可以继承遗产。 父母对未成年的我负有抚养、教育和保护的义务。 姐姐25 岁了，她和心仪的人步入了婚姻的殿堂。 思考：结合以上材料和自己的生活经验，说说民法典是一部什么样的法律。 生活观察 10.1认识民法典 第四单元 生活在法治社会 在素质教育背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，寻找学习伙伴互相提问检验。收集社会热点事件进行多角度分析，道德与法治课程对青少年的成长定期进行知识点自我检测很必要。利用思维导图整合零散知识点。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养良好的道德与法治素养应当从学习要注重过程而非只看结果。特别是消费者权益保护法的要点。如消费者权益保护等实用法律知识。如劳动法和劳动合同基本知识。 总议题：认识民法典 子议题一：看视频，明法典地位含义 子议题二：析案例，知法典作用 子议题三：读内容，探法典理念 子议题四：听讲解，懂法典原则 阅读课本P83-86页的内容 自学导航 1、民法典的地位 2、民法典的含义 3、民法典与社会主义核心价值观的关系 4、★民法典规定的基本原则 子议题一：看视频，明法典地位含义 在素质教育背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，寻找学习伙伴互相提问检验。收集社会热点事件进行多角度分析，道德与法治课程对青少年的成长定期进行知识点自我检测很必要。利用思维导图整合零散知识点。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养良好的道德与法治素养应当从学习要注重过程而非只看结果。特别是消费者权益保护法的要点。如消费者权益保护等实用法律知识。如劳动法和劳动合同基本知识。 民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。 （P83课题引言，蓝字） 2、民法典含义（民法调整的范围） ①民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律。 ②体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 1、民法典的地位： 案例一：9月7日，孙某为昏倒在其药店内的老人戚某做心肺复苏时，压断了老人12根肋骨。当年10月末，戚某将孙某告上法院，要求孙某赔偿住院费用近万元，同时待伤残等级评定后，赔偿伤残赔偿金。 民法典 第184条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 子议题二：析案例，知法典作用 案例二：小孙花费5000元购买了一部手机，回家途中不慎遗失，后根据手机定位功能确定手机在李某家中，遂与其交涉。李某表示已将手机扔掉，且无法找回。 民法典 第314条：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 第316 条：拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物。因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。 在素质教育背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，寻找学习伙伴互相提问检验。收集社会热点事件进行多角度分析，道德与法治课程对青少年的成长定期进行知识点自我检测很必要。利用思维导图整合零散知识点。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养良好的道德与法治素养应当从学习要注重过程而非只看结果。特别是消费者权益保护法的要点。如消费者权益保护等实用法律知识。如劳动法和劳动合同基本知识。 案例三：某健身房跑步机突发故障，导致正在锻炼的小金腿部骨折，花去医疗费1万余元。小金找健身房索赔时，对方却称“服务协议规定健身受伤责任自负”，拒绝赔付。 民法典 第506条：合同中的下列免责条款无效： （一）造成对方人身损害的； （二）因故意或者重大过失造成对方财产损失的。 案例四：小刘逛完超市过安检门时，警报突然响起，保安怀疑其偷拿商品，便带往库房搜身。后发现警报系安检门故障所致，小刘并没有偷窃。 民法典 第1011条：以非法拘禁等方式剥夺、限制他人的行动自由，或者非法搜查他人身体的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。 ①能够更好地保障人民群众合法权益 ②有利于营造稳定、公平、 透明、可预期的法治化营商环境 ③促进社会更加和谐 结合四则案例，探究民法典的作用？ 在素质教育背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，寻找学习伙伴互相提问检验。收集社会热点事件进行多角度分析，道德与法治课程对青少年的成长定期进行知识点自我检测很必要。利用思维导图整合零散知识点。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养良好的道德与法治素养应当从学习要注重过程而非只看结果。特别是消费者权益保护法的要点。如消费者权益保护等实用法律知识。如劳动法和劳动合同基本知识。 【案例分析1】 P84探究与分享：《中华人民共和国民法典》(节选) 第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第九条 民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。 第一百八十四条 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 第一百八十五条 侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。 第一千零四十三条 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。 夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱；家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 上述规定和社会主义核心价值观有什么内在联系？ 子议题三：读内容，探法典理念 01 民法典注重融入社会主义核心价值观。 02 民法典彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。 03 民法典体现法治与德治相结合的治国理念。 民法典与社会主义核心价值观的内在联系？ 在素质教育背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，寻找学习伙伴互相提问检验。收集社会热点事件进行多角度分析，道德与法治课程对青少年的成长定期进行知识点自我检测很必要。利用思维导图整合零散知识点。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养良好的道德与法治素养应当从学习要注重过程而非只看结果。特别是消费者权益保护法的要点。如消费者权益保护等实用法律知识。如劳动法和劳动合同基本知识。 法中有德 ①我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。 德中有法 ②民法强调独立人格、平等地位，追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信的社会主义核心价值观的主要内容。 我国坚持法治与德治相结合的治国理念 “治理国家、治理社会必须一手抓法治、一手抓德治，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。” 子议题四：听讲解，懂法典原则 在素质教育背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，寻找学习伙伴互相提问检验。收集社会热点事件进行多角度分析，道德与法治课程对青少年的成长定期进行知识点自我检测很必要。利用思维导图整合零散知识点。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养良好的道德与法治素养应当从学习要注重过程而非只看结果。特别是消费者权益保护法的要点。如消费者权益保护等实用法律知识。如劳动法和劳动合同基本知识。 平等原则 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 自愿原则 民事主体按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。 公平原则 合理确定各方的权利和义务。 诚信原则 秉持诚实，恪守承诺。 守法和公序良俗原则 不得违反法律，不得违背公序良俗（公共秩序、善良习俗）。 绿色原则 应当有利于节约资源、保护生态环境。 民法典基本原则的具体内容 公序良俗是“公共秩序”与“善良风俗”的简称，公共秩序是指与社会公共利益有关的社会秩序。善良风俗是指社会公认的道德准则和风俗。 公序良俗原则是对自愿原则的限制。虽然民法允许民事主体按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系，但是，任何自由都不是不受限制的，当事人自愿实施的行为不得违背公序良俗。 公序良俗 名词点击 在素质教育背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，寻找学习伙伴互相提问检验。收集社会热点事件进行多角度分析，道德与法治课程对青少年的成长定期进行知识点自我检测很必要。利用思维导图整合零散知识点。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养良好的道德与法治素养应当从学习要注重过程而非只看结果。特别是消费者权益保护法的要点。如消费者权益保护等实用法律知识。如劳动法和劳动合同基本知识。 小试牛刀 下列案例违反了民法的什么基本原则？ 1.以顾客摸过衣服为由强迫购买。 2.李某以离婚后孩子改随母姓为由，拒绝向未成年儿子支付抚养费。 3.某老板在招工合同中写着“发生工伤或死亡概不负责”。 4.工厂距离居民区太近，引发嗓声污染和灰尘污染。 5.某饭店门口竖着“农民工恕不接待”的牌子，拒绝农民工就餐。 6.某男子隐瞒患有重大疾病，与女方进行结婚登记。 自愿 守法和公序良俗原则 公平 绿色 平等 诚信 认识民法典 1.民法典地位 2.民法典的含义 3.民法典的意义 4.与社会主义核心价值观的内在联系 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则 原则 民法基本原则 平等 自愿 公平 诚信 守法和公序良俗 绿色 课堂小结 10.1认识民法典 在素质教育背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，寻找学习伙伴互相提问检验。收集社会热点事件进行多角度分析，道德与法治课程对青少年的成长定期进行知识点自我检测很必要。利用思维导图整合零散知识点。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养良好的道德与法治素养应当从学习要注重过程而非只看结果。特别是消费者权益保护法的要点。如消费者权益保护等实用法律知识。如劳动法和劳动合同基本知识。 1.《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一条款就是善意救助者责任豁免规则，也被称作“好人法”。规定这一条款有利于鼓励公民（ ） A. 机智灵活地应对违法犯罪 B. 敢于同违法犯罪作斗争 C. 培养见义勇为的高尚品质 D. 依法制裁违法犯罪分子 C 课堂检测 2.不能让见义勇为者“流血又流泪”一直是公众的呼声。民法典用法律的 形式鼓励和保护见义勇为行为，消除了见义勇为者的后顾之忧。这说明 实施民法典( ) A A.能够惩恶扬善，伸张正义 B.能够维护我们的所有权益 C.让我们的社会没有任何矛盾 D.能保证每个人都见义勇为 在素质教育背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，寻找学习伙伴互相提问检验。收集社会热点事件进行多角度分析，道德与法治课程对青少年的成长定期进行知识点自我检测很必要。利用思维导图整合零散知识点。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养良好的道德与法治素养应当从学习要注重过程而非只看结果。特别是消费者权益保护法的要点。如消费者权益保护等实用法律知识。如劳动法和劳动合同基本知识。 3.阅读下列法律条文，我们体会到( ) 《中华人民共和国民法典》第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 《中华人民共和国爱国主义教育法》第一条 为了加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量，根据宪法，制定本法。 A.法律比道德重要 B.道德比法律重要 C.法律和道德各自独立，没有联系 D.以道德滋养法治精神，以法治承载道德理念 C A.卖家的意愿发生了变化，签订的合同无效 B.卖家的主张维护了自己的合法权益，是正确的 C.卖家的行为违背了民事活动的基本原则，是不履行合同的违法行为 D.房价暴涨，情况发生了变化，卖家有权变更或撤销合同 4.观察下图，对图中人物的言行，下列认识正确的是( ) C $$