北京市昌平区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷

昌平区2024—2025学年第二学期初一年级期末质量抽测 初中语文试卷　　　　2025．6 一、基础•运用（共14分） 动画电影《哪吒》的热映彰显了中国传统文化的魅力。你所在班级开展了“探寻《哪吒》中的传统文化密码”实践活动,并将通过展板的形式进行学习成果交流。现在请你完成以下内容的校对。 展板一：故事新说 电影来源于“哪吒闹海”这一传统神话故事，但影片并未照搬传统，而是进行了大胆 ① （创新、创造）。传统故事中，哪吒因闯祸剔骨还父，后以莲花重塑肉身，是一个敢作敢当的小英雄。电影中，哪吒的出生则被设定为一场错误，在 “魔童” 的全新背景设定下，哪吒表面吊儿郎当，实则勇敢坚毅。他一生与命运抗争，凭借个人信念和毅力 ② （冲破、破坏）禁锢在身上的魔咒。影片塑造的哪吒既有孩童的淳真善良，又有神话中的非凡神力，还有“我命由我不由天”的敢于与命运抗争的精神。这样的设定，使僵化的“老故事”焕发出新的生机。 1.检查文段， 你发现了一处书写错误。 下列说法正确的一项是 （２分） A．因为表达的是“事物从某处产生”的意思，所以“来源”中有错字。 B．因为表达的是“依靠、依仗”的意思，所以“凭借”中有错字。 C．因为表达的是“天真无邪”的意思，所以“淳真”中有错字。 D．因为表达的是“事物重新展现活力”的意思，所以“焕发”中有错字。 2.对应文段①②两处，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是 （２分） A.①创新 ②破坏 B.①创新 ②冲破 C.①创造 ②冲破 D.①创造 ②破坏 展板二：形象再造 电影中结界兽的角色设计成功将博物馆中的静态展品转化为鲜活的银幕形象。设计师从三星堆文物中汲取灵感：粗眉结界兽融合了金面罩青铜人头像的黄金罩耳与青铜大面具的粗眉特征；卷鼻结界兽则借鉴了青铜鹰形铃圆润的嘴部造型和青铜纵目面具夸张的头部特征。设计师通过现代动画的表现方式，对这些文物元素进行萌化处理，将威严厚重的文物形象转变为憨态可掬的结界兽。这种处理方式，在传承三星堆文化核心特质的同时，适度弱化了文物原有的神秘肃穆感，通过活泼生动的银幕形象成功拉近了与观众的距离。 青铜鹰形铃 青铜纵目面具 卷鼻结界兽 3.同学们对“萌化处理”一词理解各异。根据语境判断，下列理解不正确的一项是 （２分） A.借鉴圆润的造型、夸张的特征，将原本威严的文物特征转化为可爱讨喜的银幕形象。 B.适度弱化文物的神秘肃穆感，增强角色的趣味性和亲近感，使其更易被现代观众接受。 C.通过极度放大文物局部特征形成视觉上的冲击，弱化文物的文化底蕴在角色上的表现。 D.在保留文物核心特征的基础上，用现代动画方式重新设计，让它们看起来既熟悉又新鲜。 展板三：场景设定 电影在场景设计上实现了现代技术与传统美学的完美结合。创作团队匠心独运，把江南水乡的柔美与古代城池的雄伟融合于陈塘关的设计之中。青瓦白墙、斗拱飞檐，将传统建筑美学展现得栩栩如生。设计师巧妙运用大量中国传统色彩，营造出浓郁的中国风氛围，生动诠释中式审美特质，令人耳目一新。技术层面更是推陈出新，运用AI算法对建筑的装饰纹样进行参数化重构，既保留了传统纹样的古朴神韵，又赋予其数字时代的科技质感，让经典文化迸发出崭新的生命力。 4.你发现画线的句子表达欠妥，请你结合语境对这个句子进行修改。（２分） 5.你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（２分） A.匠心独运 B.栩栩如生 C.耳目一新 D.推陈出新 板块四：价值探讨 ①本次实践活动让我们从各板块中真切感受到传统文化在当代的活化、融合与传承。②真正的文化传承，是让神话在故事里“呼吸”，让文物在形象中“微笑”，让美学在场景中“流淌”。③传统文化从来不是冰冷的过去，而是改编里的温度【甲】细节设计中的匠心，更是深埋血脉的种子，只待春风一唤，便破土成林。④当古老与现代相遇，文化【乙】这浴火的凤凰，终将在这个时代绽放璀璨光华! 6.你对甲、乙两处标点运用做出判断。下列选项中正确的一项是（２分） Ａ．顿号 冒号 B.逗号 破折号 C. 逗号 冒号 D.顿号 破折号 7.文段中的四句话从修辞的角度判断， 下列没有使用修辞手法的一项是（２ 分） Ａ． 第①句 Ｂ. 第②句 Ｃ. 第③句 Ｄ. 第④句 二、古诗文阅读（共18分） （一）默写（5分） 8.念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）（1分） 9.周敦颐的《爱莲说》中，表达作者讽刺追名逐利世风的句子是“ ① ， ② 。”（2分） 10.那些体现奉献精神的诗句，总能给予我们精神上的滋养，如“ ① ， ② 。”（本试卷中出现的句子除外）（2分） （二）阅读《望岳》，完成11-12题。（共6分） 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 11.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（3分） 开篇，诗人远望泰山整体，描绘出泰山 ① 的特点，抒发了初见泰山时的赞叹之情。继而，近望泰山，一个“ ② ”字，生动勾勒出泰山参天矗立的雄姿，暗含诗人对自然的敬畏与崇拜。接着，极目追踪那渐入山林的归鸟，表达了他对此景的 ③ 。结尾，直抒胸臆，由望岳产生了登顶的渴望。 12.请描绘作者想象自己“凌绝顶”之后见到的景象，并简要说说作者借此景展现了他怎样的精神境界和人生追求。（3分） （三）阅读《陋室铭》，完成13-15题。（共7分） 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 13.下列句子中与“谈笑有鸿儒”中的“鸿”字意思相同的一项是（2分） A. 轻于鸿毛 B. 鸿鹄之志 C. 鸿篇巨制 D. 来鸿去燕 14.下列选项中对“何陋之有”的理解不正确的是（2分） A.呼应开篇所提到的“斯是陋室，惟吾德馨”。 B.强调“陋室不陋”的关键是有“君子居之”。 C.鲜明地表达了作者能坚守精神追求的自得。 D.表明了孔子对刘禹锡高尚品德的直接肯定。 15.根据《陋室铭》和下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分） 原宪居鲁，环堵①之室，茨②以生草；蓬户③不完，桑以为枢；而瓮牖④二室，褐⑤以为塞；上漏下湿，匡⑥坐而弦。子贡乘大马，中绀而表素⑦，轩车⑧不容巷，往见原宪。原宪华冠縱履⑨，杖藜而应门。子贡曰："嘻！先生何病？"原宪应之曰："宪闻之，无财谓之贫，学道而不能行谓之病。今宪贫也，非病也。"子贡逡巡⑩而有愧色。 （选自《庄子.让王》） _______________________________ 注：①[环堵]四周各一丈之墙称为堵。 ②[茨]用草盖屋。 ③[蓬户]用蓬草做成的门窗。④[瓮牖（ yǒu）]破窗户⑤[褐]粗布衣。⑥ [匡]正。⑦ [中绀（ɡàn）而表素]穿着暗红色的内衣，外罩白色的大褂。 ⑧[轩车]大夫以上乘的车。 ⑨[华冠縱（xǐ）履]华冠：破旧的帽子；縰通屣，无跟的鞋。这里表现他不重视，随意穿着。⑩[逡巡]向后退步，不前。 刘禹锡与孔子弟子原宪虽皆身居陋室，却都展现出 ① 的精神追求。刘禹锡从居住环境、交往情况，以及 ② 这三个方面来表明“陋室不陋”；而原宪在辨析了“贫”“病”之别后，以“ ③ ”回应子贡的问询，其不为物质匮乏而忧愁，反以追求道德学问为乐的精神，令子贡感到羞愧。 三、整本书阅读（共5分） 16.有人说“祥子是被生活压垮的梦想家”，也有人说“保尔是在磨难中重生的逐梦者”。选择其中的一个观点，结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，谈谈你的理解。（字数100字左右） 四、现代文阅读（共23分） （1） 阅读《胡杨祭》，完成17-20题。（共11分） 胡杨祭 周涛 ①在塔里木河下游，我见过一片死去的胡杨林。它们像一群巨人的化石，凝固在戈壁滩上。有的扭曲着身躯，仿佛在最后时刻仍在挣扎；有的直挺挺地站立，枝干直指苍穹，像不屈的武士；还有的相互缠绕，形成巨大的拱门，仿佛在诉说着曾经的辉煌。 ②胡杨是沙漠的精灵。它生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽。这种古老的树种，在极端干旱的环境中演化出了独特的生存智慧。它的根系能深入地下三十米，寻找生命的水源；它的叶子在不同生长阶段会变换形态，幼年时如柳叶般细长，成年后则变成卵形，减少水分蒸发。更令人惊叹的是，胡杨的树皮会随着环境变化而改变颜色，从灰绿到金黄，再到暗红，像一位高明的画家，用色彩记录着岁月的变迁。 ③夏日的塔里木盆地，地表温度超过七十摄氏度。胡杨的叶子蜷缩成针状，枝干上的裂纹像干涸的河床。但就在这近乎残酷的环境中，胡杨依然绽放着生命的奇迹。每年五月，它会在枝头缀满细碎的黄花，花香随风飘散数里。蜜蜂和蝴蝶从四面八方赶来，在这片金色的海洋中翩翩起舞。这时的胡杨，像一位盛装的新娘，用最绚烂的姿态对抗着死亡的威胁。 ④沙漠的风暴是胡杨的常客。狂风裹挟着沙粒，像无数把尖刀划过胡杨的枝干。我曾见过一棵被风暴折断半边树冠的胡杨，它的伤口处渗出红色的树液，像鲜血般触目惊心。但第二年春天，这棵胡杨竟从断枝处抽出了新的枝条，嫩绿的叶子在阳光下闪烁着生命的光芒。当地的维吾尔族老人告诉我，胡杨的树液是天然的防腐剂，能让伤口在烈日下迅速愈合。这种顽强的生命力，让我想起了那些在逆境中坚守的人们。 ⑤那片死去的胡杨林，是大自然最震撼的雕塑群。它们的枝干虽然已经干枯，但依然保持着生前的姿态。有的像仰天怒吼的雄狮，有的像展翅欲飞的雄鹰，还有的像相拥而泣的恋人。夕阳下，它们的影子被拉得很长，仿佛在与大地作最后的告别。我抚摸着一棵胡杨的枯干，感受到它粗糙的纹理中蕴含着千年的沧桑。忽然明白，死亡并不是生命的终结，而是另一种形式的延续。胡杨用三千年的时间，诠释了生命的坚韧与壮美。 ⑥当年，商旅们沿着塔里木河行走，胡杨是他们的路标。驼铃声中，胡杨见证了东西方文化的交流。如今，随着河流的干涸和绿洲的消失，胡杨也在逐渐减少。但那些屹立在沙漠中的胡杨，依然在用它们的存在警示着我们：生命的脆弱与珍贵，需要我们用敬畏之心去守护。 17.请根据文章内容，梳理作者的行文思路，完成填空。（4分） 作者先写死去的胡杨林，展现其 ① ；接着写胡杨在极端环境中独特的 ② 与顽强生命力；随后感悟到胡杨死亡后依然诠释着 ③ ；最后想到胡杨 ④ ，并借助生态危机现状，警示人类敬畏生命。 18. 对第③段画线句“这时的胡杨，像一位盛装的新娘，用最绚烂的姿态对抗着死亡的威胁”的理解错误的一项是（２分） A. 展现了胡杨在极端恶劣环境中顽强不屈的生命力。 B. 体现出胡杨面对困境时积极乐观、努力抗争的精神。 C. 突出胡杨花朵的艳丽，暗示其生命短暂易逝的脆弱。 D. 通过生动的描写，表现胡杨兼具韧与美的独特气质。 19.结合文章内容，简要分析第④段“但第二年春天，这棵胡杨竟从断枝处抽出了新的枝条，嫩绿的叶子在阳光下闪烁着生命的光芒。”一句中，“竟”字的表达效果。（3分） 20.标题《胡杨祭》中，“祭”字蕴含多重含义，也传达出作者丰富的情感。下列对“祭”字内涵的理解与作者情感的表述错误的一项是（２分） A. “祭”是对胡杨生命奇迹的致敬，表达对其在极端环境中顽强、坚韧精神的赞美。 B. “祭”有缅怀胡杨永恒生命力之意，抒发对其死后以另一种形式延续生命的敬畏。 C. “祭”也暗含了对生命脆弱性的思考，寄托对胡杨因环境恶化而逐渐减少的感慨。 D. “祭”有祈求上苍对胡杨的庇护和保佑之意，传达出了对其再现昔日辉煌的期盼。 （二）阅读《他们留下一座座桥》，完成21-24题。（共12分） 他们留下一座座桥 兰德华 ①驱车行驶在宽阔的跨海大桥上，前方是路，两侧是海。无垠的大海，空无一物。 ②让我恍惚，像是行驶在南疆的戈壁滩，前方是路，两边是戈壁。无垠的戈壁滩，空无一物。 ③8年前，东海的一次采访，总让我想起一句诗：船在山中，马在海上。诗是我写的，桥是他们建的。 ④那个夏天，在浙江舟山群岛中的秀山大桥建设工地上，我看到了蔚蓝的海和一张黢黑的脸。 ⑤工地矗立在海中近百米高的巨型桥墩上。黢黑的脸，是屈大哥的。屈大哥是秀山大桥项目党支部书记，当时，他带领300多名建桥工人，在这里干了大半年了，还要再干3年。 ⑥大海，岛屿，桥，人。这是常常可以入诗的意象。然而，桥墩上的工作，却并不诗意，甚至凶险异常。 ⑦记得我是坐船到桥墩下，然后攀爬脚手架做的“楼梯”，到那100米高的顶。颤颤巍巍爬上去，不经意间，凌空看脚下的海，我感到腿软。桥墩顶加了梁，相对宽阔，走上去如履平地。但没走几步，腿更软了，头还晕。因为海风一吹，硕大的桥墩，居然随风摇晃，像地震。 ⑧屈大哥咧嘴一笑，牙真白。他说，能晃动的桥墩才是好桥墩，才能真正抵抗狂风巨浪。他们在秀山岛的一侧已经建了一根又一根巨大的桥墩。夏季有台风，施工是有窗口期的。赶上好天气，他就和兄弟们加班加点，吃住都在桥墩上。 ⑨最难熬的是遇到暴风雨。海滨局地气候多变，时常上午还晴空万里，中午就乌云密布。狂风暴雨来临时，桥墩晃得就更厉害了。留守桥墩看场子的工人，蜷缩在桥梁一角的简易工棚里。如果是风雨交加的夜晚，那就“更刺激”了。 ⑩“有人两三个月没下桥墩了。”东海之滨，一根根孤独的桥墩顶端，都有一群人在白天黑夜里忙碌。 ⑪渐渐，桥墩从海底冲向天空；渐渐，桥墩顶端铺了横梁；渐渐，桥梁合龙；渐渐，孤独的岛屿间，架起一座座桥。 ⑫秀山岛，人很少。工地上的筑桥人，就是最热闹的一伙。再热闹，面对偌大的海，都显得孤寂。特别到了晚上，岛上居民、商家七八点就睡了，工人们想到岛上改善改善生活、买点东西，都困难。 ⑬大海睡了，岛屿睡了，岛民睡了。工人们醒着，机器设备醒着，桥墩醒着。一张张黢黑的脸，融进了大海的黑夜。 ⑭船在山中，马在海上。我确定，这眼前的大海、岛屿、桥、人，是可以入诗的。 ⑮现代化的设备与施工技术，都重要，可我更关注的是，这些浑身腱子肉的汉子，如何愿意常年在外，远离家人，在这孤独的岛外、无垠的海上，打下桥桩，用好几年的时间造一座桥。 ⑯屈大哥说，他们的收入还行。但我更想说说观念。我发现，在这些工人中，有一种观念并不“现代”，却最打动我。他们常说，修桥铺路，行善积福。他们常说，某某大桥，是我参与建造的。 ⑰世界变化太快，我们能留下什么？他们能留下一座座桥。很多大桥都是按照百年使用寿命的标准建造的，他们常常开玩笑，等自己“百年了”，那一座座桥还在。 ⑱他们造桥，一座又一座。造桥为了生活，也远不止为了生活。常年背井离乡，远离妻子儿女，生活很苦，但在一座座庞大的桥体上，他们找到了某种确定性。那是一种安慰，坚定如一块铁。 ⑲一周后，我结束采访离开了。后来，我也就忘了大海，忘了岛屿，忘了桥。直到2019年的某一天，不经意间，我看到秀山大桥建成通车的新闻，心头一暖。 ⑳当年40多岁的屈大哥，现在应该50多岁了，再有几年，就该退休了。我记得，当时他跟我说，等退休后，想带着孙儿，回去看看他造过的每一座大桥。到时，他可以自豪地指着桥说：“看，这是爷爷造的！”那些在东海的桥，在南海的桥，在大山里的桥，在大河上的桥，在荒原中的桥。 21这些桥已成为不朽丰碑，镌刻着无数像屈大哥这样的平凡建设者最朴实的骄傲：他们用毕生劳动，在天地间留下了比生命更恒久的印记。 （选自《工人日报》） 21.文中建桥工人需要克服哪些困难？请结合文章内容加以概括。（4分） 22.对文中第⑬段画线句“大海睡了，岛屿睡了，岛民睡了。工人们醒着，机器设备醒着，桥墩醒着”的表达效果，分析错误的一项是（2分） A. 赋予“大海”“岛屿”以人类的行为，它们与岛民相继入睡，都进入了休息状态。 B. 反复强调“醒着”，侧面表现出筑桥工作的危险，暗示桥墩摇晃时工人提心吊胆的状态。 C. 三个“睡了”与三个“醒着”形成了强烈的对比，突出筑桥工人工作的忙碌与辛苦。 D. 以环境的沉睡反衬工人的坚守，表达作者对筑桥工人吃苦耐劳、默默奉献精神的赞美。 23.联系上下文，说说你对第⑱段中画线句“造桥为了生活，也远不止为了生活”的理解。（3分） 24.作者塑造屈大哥这一人物形象有什么作用？（3分） 五、作文（40分） 25.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 （1）一张书桌、一把椅子、一盏台灯、几本书籍……这些静默的物件，陪伴你度过无数学习的日夜。它们见证过你挥洒奋斗的汗水、凝神思考的瞬间，也承载着你对未来的憧憬与梦想。你可以讲述这些物件背后的故事，回忆难忘的学习时光；也可以展开想象，赋予它们生命，让它们诉说对你的陪伴与期待。请以“成长的陪伴者”为题，写一篇作文。不限文体（诗歌除外） （2）请将“ 平凡的一天也有___________”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 学科网（北京）股份有限公司 $$