1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）第3课时导学案-2024-2025学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

高一 年级 生物 课堂导学提纲 编号： 日期： 编制： 审核： 1.2.3 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第3课时） 【学习目标】 1．说出孟德尔自由组合定律的应用（生命观念）； 2．通过对自由组合现象解释的理解，能够运用自由组合定律解释或预测一些遗传现象（科学思维）。 【基础感知】 一、拆分法(乘法原理和加法原理) 1. 原理： 定律是 定律的基础。 2. 思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。 先确定此题是否遵循基因的自由组合规律，将所涉及的两对(或多对)基因或性状拆分开，每对单独考虑，用基因的分离规律进行分析研究。如AaBb×Aabb可分解为如下两个分离定律：Aa×Aa；Bb×bb，然后按照数学上的“乘法原理”和“加法原理”，根据题目要求的实际情况进行重组。此法“化繁为简，高效准确”。 3. 基本题型分类及解题规律 (1)配子种类及概率计算 求每对基因产生的配子种类和概率，然后相乘。 规律：某基因型个体所产生配子种类等于2n种(n为等位基因的对数) (2)配子间的结合方式 分别求出两个亲本产生的配子的种类，然后相乘。 (3)子代基因型种类及概率计算 求出每对基因杂交产生的子代的基因型种类及概率，然后根据需要相乘。 (4)子代表现型种类及概率计算 求出每对基因杂交产生的子代的基因型种类，根据子代基因型推测出每对基因对应的表现型种类及概率，然后根据需要相乘。 【深入学习】 1.求AaBbCc产生的配子种类以及配子中ABC的概率 2.AaBbCc与AaBBCc杂交，后代基因型种类数，表现型种类数为？ 【拓展延伸】 分离定律与自由组合定律的关系 区别 分离定律 自由组合定律 研究性状 一对 两对或两对以上 控制性状的等位基因 一对 两对或两对以上 联系 ⑴形成配子时，两项定律同时起作用 ⑵分离定律是自由组合定律的基础 【课堂小结】 1.AaBbCc与aaBbCc杂交过程中，配子结合方式有几种？( ) A.8种 B.16种 C.24种 D.32种 2.向日葵种子粒大(A)对粒小(a)是显性，含油少(B)对含油多(b)是显性，抗干旱（D）对不耐干旱（d）是显性，用纯种粒大抗干旱含油少和纯种粒小不耐干旱含油多的向日葵进行杂交，然后让子一代自交，自交后代的基因型种类是(　　) A．6种　　　B．9种　　　C．16种　　　D．27种 3.AaBbCcDD自交，其子代表现型均为显性的概率(　　) A．4/16种　　　B．9/32种　　　C．27/64种　　　D．9/64种 4.请写出AaBbCc产生ABC配子的概率(　　) A．1/2　　　B．1/4　　　C．1/8　　　D．1/16 5..AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种表现型？(　　) A．4种　　　B．6种　　　C．9种　　　D．16种 【我有问题要问】 1. 2. 3. 4. 【下节提示】 预习1.2《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》 1 学科网（北京）股份有限公司 $$