湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2024-2025学年五年级下学期7月期末语文试题

2025年五年级下学期质量监测考试 语文试卷参考答案及评分说明 一、选择题。（本大题共有8个小题，每题2分，共16分） 1.B 2.D 3.C 4.C 5.A 6.A 7.A 8.B 评分说明：每题2分，选错不得分。 二、看拼音，写词语。（本大题1个小题，每字0.5分，共6分） 9.根据拼音写词语。 衔接 审视 奔赴 胸有成竹 崭新 评分说明：每字0.5分，写错词语不得分。 3、 按要求写句子。（本大题共有4个小题，第10题2分，第11题3分，第12题2分，第13题3分，共10分） 10.有的人说：“用你的矛刺你的盾，会怎么样？” 评分说明：内容相似即可，标点符号使用不正确扣0.5分。 11.赞美 谎言 欺骗 （答案不唯一） 评分说明：每空1分，有错别字不给分。答案不唯一，只要言之有理、言之成理即可。 12．答案不唯一。 评分说明：2分，句式相似，有转折的意思，言之成理即可。 13.答案不唯一。 评分说明：3分，符合情景，写出了静态，句子通顺即可。 四、填空题。（本大题共有2个小题，第14题2分，第15题6分，共8分） 14.君子喻于义 小人喻于利 评分说明：每空1分，写错1个汉字扣0.5分，每空写错字2个及以上的，直接判为0分。 15.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 评分说明：每空1分，写错1个汉字扣0.5分，每空写错字2个及以上的，直接判为0分。 五、口语交际。（本大题1个小题，共4分） 16.答案不唯一 评分说明：4分讲解词内容完整：包含地理位置1分、景点介绍1分、游玩时间1分、语言自然流畅、语意连贯1分。 六、阅读短文，做后面的题目。（26分） （一）《景阳冈》节选（12分） 17.水浒传 西游记 三国演义 红楼梦 评分说明：4分，一空1分，有错别字不给分，后三项位置可以调换。 18.轮 劈 揪 踢 提 打 评分说明：3分，要求顺序正确，一词1分。 19.种，样 凶猛 评分说明：2分，一空1分，类似即可。 20.这样写突出了老虎的凶猛、厉害，衬托出了武松的高强武艺和英雄气概。 评分说明：3分，答案不唯一，意思相近即可。 （二）手机正在毁掉下一代 （14分） 21.不少国家开始向“电子保姆”宣战 评分说明：2分，用原文作答。 22.列数字 作比较 评分说明：2分，一空1分，顺序可调换。 23．（1）使他们视力下降 （2）伤害颈、肩、腕等部位 （3）使他们注意力不集中 （4）增加网络成瘾的可能性 （5）使他们容易没耐心，攻击性强 评分说明：5分，一空1分，每空答案答到关键词即可得分，顺序可调换。 24.不能。因为这只是一种猜测，不是定论，这个词体现了说明文语言的严谨性。 评分说明：3分，判断正确1分，理由充分2分，理由言之有理、言之成理即可。 25.C 评分说明：2分，选错不得分。 七、习作。（30分） 26.评分说明：两个话题任选一个写作文，评分按五类标准进行评分。对学生习作要求不可拔高。 类 别 标准 分值 一类 内容具体且紧密围绕主题，感情真实；语句通顺流畅、生动，句式灵活多变，善于运用多种修辞手法和优美词汇，能用完整的句子表达出自己的意思；段落结构严谨，过渡自然；能正确使用标点符号；字迹工整，书写美观大方、格式规范，卷面整洁。 28-30 二类 中心明确，内容具体，情感真实；语句通顺连贯，表达较为流畅，能运用较丰富的词汇和多样句式表情达意；合理分段，条理较为清晰；标点使用准确，错别字极少，卷面较为整洁。 25-27 三类 有明确主题，但内容不够充实具体，结构和层次稍显模糊；语句基本通顺，表意基本清楚，存在少量语病和表述不当之处；标点使用基本正确，错别字较多。 18-24 四类 主题不明确，内容空洞、散乱，严重偏离题意；语句不通顺，逻辑混乱，语病和错别字大量存在；书写潦草，格式混乱，难以辨认。 6-17 五类 动笔分，至少有两三个通顺的句子。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年春季学期学情监测 五年级语文 姓 名 考证 贴条形码区 [故考标记，考生禁墙！由监考老师调涂。☐ 填 正确填途 注 1.答题前将姓名、准考证号码填写清楚，并认真核对 涂 煮 条形码上的姓名、准考证号。 样 错误埴徐 2.选择题、判断题、作图题用2B铅笔，其它题必须用 ☑M 事 0.5毫米签字笔答题。 例 四▣包 项 3.请按要求在答题区内作答，超出答题区的答案无效。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无数 温馨提示：请将1-8、25题的答案填涂在答题卡内，请用2B铅笔填涂 2 4 6 25 A A D D D 一、 选择题。(16分，每小题2分。请在答题卡内填涂相应的选项) 1.下列加点字读音完全正确的一项是（▲） A.薄(b6)弱 踌躇(zhú) 养尊处(chǔ)优 B.踉跄(qiang). 勉(min)强 情不自禁(jin) C.牲(sheng)畜 怔(zheng)住 肃(shd)然起敬 D.妒(dù)忌 簇(cd)拥 露(1ù)馅儿 2.下列词语书写完全正确的一项是（△） A.眷恋 园滚滚 龇牙咧嘴 B. 船艄 明晃晃 手急眼快 C.锻练 眼巴巴摩拳擦掌 D.附庸 军令状 心惊胆战 3.对下列加点词的理解有误的一项是（△） A.草满池塘水满陂（陂：池岸） B.孔指以示儿曰（示：给…看） C.童孙未解供耕织（供：共同、一起） D.五千仞岳上摩天（摩天：碰到天，形容极高） 4.把下面的选项填到横线上，与上文衔接最恰当的一项是（▲》 梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长： A.梅花没有雪花素雅，雪花没有梅花那么芬芳 B.雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅 C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅 D.雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳 5.下面一段话中，没有语病的一句是（▲） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 A.一阵阵微风吹来，碧绿的池水泛起层层涟漪，使人心旷神怡。 四、填空题。(8分，每空1分) B.为了避免游人不落入水池中，池边围起了一道五彩斑斓的栅栏。 14.“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。”《论语》中“ C.栅栏外的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药、松树… ”与这句话意思相同。 D.它们不但开得那么热烈，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的 香味扑鼻而来。 15.家国牵动着一颗颗热血涌动的心。常年驻守在茫茫戈壁的将士们，只 6.对语段的理解，下面选项中正确的是（△） 要边患仍在，就决不返乡，他们立下了“ 两弯似蹙非蹙胃（juàn)烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁， 娇袭一身志斌。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳 ”的誓言；戌边日久，悲凉的羌笛勾起了将士们的乡愁， 扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。 但是戌守边防的责任更为重大，正如王之涣在《凉州词》中所写，“ 这个语段描写的人物是，运用了描写的方法和 的修辞手法。 ”。得知收复失地后，杜 A.林黛玉外貌比喻 B.史湘云 外貌 拟人 C.薛宝钗 甫饮酒高歌，期盼回到家乡，发出了“ 神态比喻 D.观音 神态 拟人 7.对句子朗读节奏划分，正确的一项是（△） ”的呼喊。 A.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 五、口语交际。(4分) B.夫不/可陷之盾/与无/不陷之矛，不可同世/而立。 16. 学校将组织同学们游玩恩施大峡谷风景名胜区。同学们推选你当小导 C. 夫/不可陷之/盾与无/不陷之矛，不可/同世而立。 游，请你参考下面的资料，提前准备一下讲解词。 D.夫/不可陷/之盾与无/不陷之矛，不可同世/而立。 地理 位于恩施土家族苗族自治州恩施市 最佳游玩 春、夏、秋 8.对下面这段话主要意思的概括，正确的一项是（▲) 位置 屯堡乡，地处湘、渝、鄂三省交界处 季节 三季 水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活中不可替代的重 景点 峡谷全长108千米，面积达300平方千米。主要景区：1、一炷香； 要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所 介绍 2、云龙地缝；3、七星寨；4.… 没有的性能和多重的使用功能。 A.水资源的重要影响 B.水资源的重要性和不可替代性 C.水资源使用范围广 D.水资源的特点 二、看拼音，写词语。(6分，每字0.5分)》 9.根据拼音写词语。 古典文化是我们汲取营养的源泉。它能xian jicē( )历史和 六、阅读短文，做后面的题目。(26分) (一)《景阳冈》节选(12分) 未来，帮助我们不断shěnshi( )自我，ben fu( )新 原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自 的旅程。品读书籍，传承文化，勿忘历史，乘风破浪，xiong you cheéngzhú 没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。式松见那大虫 )地迎接zhǎnxin( )的未来。 复翻身回来，双手（▲）起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空（▲）将 下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时， 三、按要求写句子。(10分) 一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿 10.或日：“以子之矛陷子之盾，何如？”（用自己的话说说句子的意思） 得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来。翻身又只一扑，扑将来。武松又 (2分) 只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半 截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮（▲）住，一按按将下来。那只 11.一个孩子生活在批评之中，他就学会了责备：一个孩子生活在赞扬之 大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。 武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱（▲）。那大虫咆哮起来，把身 中，他就学会了 :一个孩子生活在 之中，他就学会 底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。 了 。(将句子补充完整)(3分) 那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右 手来，（△）起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾（▲）。打得五七十拳， 12.读例句，想想句子的表达特点，再照样子写一写。(2分) 那大虫眼里，口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威， 例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的鸟篷船精致， 仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 但姑爹的小渔船任然是那么亲切、那么难忘… 17.本文选自名著《 》,它与《 》、《 》合称为我国的四大名著。(4分) 18.将动词“踢、轮、揪、提、打、劈”填入文中括号里，依次是 、 13.从下面的情景中选择一个写出景物的静态美。(3分) 。(3分) 夜晚的乡村（城市） 炎热的中午 19.文中画“”句子中加粗黑体字“般”的意思是 。这“三 般”写出了大虫的 (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 20选文把老虎“拿人”的本领写得十分生动、形象，为什么要这样写？(3分) (5) 24.第三自然段中加粗黑体字“可能”一词能否去掉？请说明理由。(3分)》 (二)手机正在毁掉下一代(14分) 手机曾被形容为青少年儿童的“电子保姆”。但如今，不少国家开始向 “电子保姆”宣战。日本多数学校发布手机禁令，或规定上课期问必须关机 25.下列说法中正确的一项是（▲）。（请在前面答题卡内填涂相应的选项）(2 或要求在校期间不得使用手机。英国卫生部门则建议，少年儿童只在十分必 分) 要时才使用手机。手机对青少年儿童的伤害正在引起各国的关注。甚至从某 A.青少年近视发病率提高，仅仅因为他们近距离用眼和缺乏户外活动」 种程度上讲，手机正在毁掉下一代！ B.长时间使用手机、电脑等电子产品只会影响人的视力，不会造成其他伤害 长时间玩手机，带来的最直接的影响是视力的下降。在某社交平台上曾 C.长时间不合理使用手机，对儿童和成人都会造成不良影响。 疯传着这样一条信息：某医院眼科中心的三位医生拿自己的孩子做了7天实 D.用电子产品来获取学习资料等信息或进行社交，很容易导致青少年网络成 验后发现，玩20分钟手机，三个孩子的平均视力接近轻度假性近视状态； 瘾。 玩20分钟平板电脑，泪膜破裂时间与干眼症患者相当。 七、习作。(30分) 某医院眼科副主任表示，目前还没有确切的证据可以证明荧光屏幕会对 26.从下面两题中任选一题写一篇习作。 眼部造成损伤，手机信号辐射的影响也证据不足。但全球公认的是，长时间 (1)题目：我的老师真▲ 使用手机及其他电子产品，会导致近视发病率提高。这主要与近距离用眼、 在学校生活中，你一定很了解身边的老师吧。请先将题目补充完整，再选 缺乏户外活动有关。盯着屏幕时间长了，就会影响泪液分泌，容易导致视疲 取一个典型事例，运用人物描写的方法来具体表现老师的特点。文中不要出现 劳，从而引发或加重近视，也可能让假性近视转变为真性近视。来自某医院 真实的人名和校名。情感真实。400字左右。 的统计数据显示，每年中小学生的配镜年龄都在走“下坡路”，降幅在2~3 岁，配镜度数则不断攀高。另一项调查也发现，我国16~18岁青少年的近视 (2)太空生活趣事多。北京时间2025年4月24日，神舟二十号载人飞船载着 率由1970年的不到1/3，上升到如今的将近4/5。 陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员成功发射升空。假如你也随着神舟二十号载人 此外，有调查发现，近30%的青少年儿童因长时间使用手机、电脑等电 飞船去了太空，你的太空生活会是什么样的情景？请展开丰富合理的想象，开 子产品，出现了颈痛、肩痛、腕部不适等症状。 始你的太空生活吧！题目自定。400字左右。 专家们认为，处于身心发育重要阶段的青少年儿童，如果长时间不合理 使用手机，可能导致以下问题： 首先，注意力不集中。手机上碎片化的信息获取方式会分散青少年儿童 的注意力。手机上过多、过猛、过溢的信息轰炸和无法持续、深入的“浅阅 读”，不利于大脑海马区的发育，对长期记忆不利。这一点在儿童身上体现 得比成人更明显。 其次，增加网络成瘾的可能性。某专家曾对2000多名10~18岁的青少 年进行过一项与网络成瘾相关的调查，发现“用电子产品来干什么”与其产 生什么影响密切相关。相对来说，用来获取学习资料等信息或进行社交，不 太容易导致问题；用来打游戏则会大大增加网络成瘾的可能性。智能手机将 游戏从电脑转移到手机上，让玩游戏变得更容易，这无疑会增加青少年儿童 网络成痣的可能性。 再次，容易没耐心，攻击性强。一方面，丰富的信息能扩大青少年儿童 的视野和知识面；另一方面，手机移动互联网也增加了青少年儿童接触各种 不良信息的机会。经常接触不良信息的青少年儿童，相对来说，更具有攻击 性，耐心也更差。 你意识到了吗？手机正在毁掉下一代。 21.第一自然段列举了日本和英国对青少年儿童使用手机的态度，主要是为 了说明 。(用原文作答)(2分) 22.“另一项调查也发现，我国16-18岁青少年的近视率由1970年的不到1 /3,上升到如今的将近4/5。”这句话用了 和 的说明方法。 (2分) 23.文章说明了长时间不合理使用手机会对青少年儿童造成哪些不良影响？ (5分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效