课题2 氧气-【木牍中考】2025-2026学年九年级化学上册同步教学优质课件(人教版2024)

2025-07-07
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 课题2 氧气
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 167.80 MB
发布时间 2025-07-07
更新时间 2025-07-07
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步优质课件
审核时间 2025-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52923835.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.2 氧气 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 化 学 RJ 九年级上册 目 录 导入新课 01 知识目标 02 04 习题解析 03 讲授新课 我们前面学到了氧气的用途,知道人们的生活离不开氧气,那氧气有哪些性质呢? 导入新课 知识目标 1.掌握氧气的物理性质和化学性质。 2.掌握氧气和常见物质的化学反应。 3.初步认识氧化反应、化合反应的概念。 知识目标 氧气:物理性质 物理性质 氧气 色、味、态 密度   溶解性 无色、无味、气体 比空气略大 不易溶于水 液氧 讲授新课 氧气:物理性质 工业生产的氧气,一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。 讲授新课 氧气:化学性质 把带有火星的木条插入盛有氧气 的集气瓶中,观察木条是否复燃。 实验2-1 讲授新课 氧气:化学性质 把带有火星的木条插入盛有氧气 的集气瓶中,观察木条是否复燃。 实验现象:带火星的木条复燃 实验结论:氧气能支持燃烧 实验2-1 这一实验可以用来检验氧气的存在:将带有火星的木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,则证明瓶内装的是氧气。 讲授新课 氧气:化学性质 用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰上加热,观察木炭在空气中燃烧的现象。然后把燃着的木炭插入充满氧气的集气瓶中,再观察木炭在氧气中燃烧的现象。比较木炭在空气和氧气中燃烧有什么不同。 实验2-2 讲授新课 氧气:化学性质 实验2-2 实验内容 现象 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 发出红光,无火焰;放热 剧烈燃烧,发出白光;放热 实验结论:木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。 反应的文字表达式为: 碳+氧气 二氧化碳 点燃 讲授新课 氧气:化学性质 在燃烧匙里放入少量硫,加热,直到 发生燃烧,观察硫在空气中燃烧的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙插入充满氧气的集气瓶中,再观察硫在氧气中燃烧的现象,比较硫在空气和氧气中燃烧有什么不同。 实验2-3 讲授新课 氧气:化学性质 实验2-3 实验内容 现象 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 微弱的淡蓝色火焰;放热;有刺激性气味 明亮的蓝紫色火焰;放热;有刺激性气味 实验结论:硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。 反应的文字表达式为: 硫+氧气 二氧化硫 点燃 注意事项:集气瓶底部放一些水,用来吸收二氧化硫。 讲授新课 氧气:化学性质 思考与讨论:木炭和硫分别在空气中燃烧和氧气中燃烧现象不同,这说明什么? 氧气 空气 空气 氧气 说明了物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关, 氧气浓度越大,物质燃烧越剧烈。 讲授新课 氧气:化学性质 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。 取一根在酒精灯火焰上烧至红热,观察现象。另取一根,在其下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入盛有氧气的集气瓶中(预先放入一些水),观察现象。 实验2-4 讲授新课 氧气:化学性质 实验2-4 实验内容 现象 铁在空气中 铁在氧气中 只有红热现象,不燃烧 火星四溅,剧烈燃烧,放出热量,生成黑色固体 实验结论:铁在空气中不易燃烧,在氧气中能燃烧。 反应的文字表达式为: 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 注意事项: 1.进行实验时注意铁丝的使用,小心划伤; 2.底部应放少量的水或铺一层细沙,防止生成的熔融物溅落,使瓶底炸裂。 讲授新课 氧气:化学性质 通过上述实验,我们可以看出,可燃物在氧气里燃烧比在空气中燃烧要剧烈,同时也说明,氧气的化学性质比较活泼,物质在空气中燃烧,实际上是与其中的氧气发生反应,由于空气中氧气含量相对较少,因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。 讲授新课 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验2-2 实验2-3 实验2-4 硫+氧气   二氧化硫 点燃 碳+氧气   二氧化碳 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 硫、氧气 木炭、氧气 铁、氧气 二氧化硫 二氧化碳 四氧化三铁 思考:上述三个化学反应有什么共同的特征? 分析实验2-2、实验2-3、实验2-4,填写下表: 讲授新课 化合反应 化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 氧化反应:物质与氧气发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性。 缓慢氧化:进行得很慢,不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。 多变一 讲授新课 化合反应 剧烈氧化实例: 木柴燃烧 爆炸 氢气球爆炸 讲授新课 化合反应 缓慢氧化实例: 呼吸 食物腐烂 酿造醋 讲授新课 1. 氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,在一定条件下能与碳、硫、铁等发生反应。 2. 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫作化合反应。物质与氧气发生的反应叫作氧化反应。 学完本课题你应该知道 课堂小结 1. 下列关于氧气性质的描述中,不正确的是( ) A.氧气极易溶于水 B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C.氧气在低温、高压时能变成液体或固体 D.通常情况下,氧气是一种无色、无臭的气体 A 习题解析 2. 下列关于几种气体的说法中,不正确的是( ) A.氧气与铁反应生成四氧化三铁 B.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制作霓虹灯 C.氮气的化学性质不活泼,可在食品包装袋中冲入氮气以防腐 D.将点燃的木条插入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该 气体一定是二氧化碳 D 习题解析 3. 下列关于物质燃烧的说法中,正确的是( ) A.红磷在空气中不能燃烧 B.木炭燃烧后生成黑色固体 C.硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C 习题解析 4. 氧气的下列性质中,属于化学性质的是( ) A.颜色 B.密度 C.氧化性 D.熔点 C 习题解析 5. 已知下列反应在一定条件下都能发生,其中属于化合反应的是( ) 氧化汞 汞+氧气 加热 酒精+ 氧气 水+二氧化碳 点燃 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 大理石 + 盐酸 氯化钙+二氧化碳+水 A. B. C. D. D 习题解析 $$

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