内容正文:
第18章 分式
18.1 分式及其基本性质
18.1.1 从分数到分式
情境导入
壹
目
录
课堂小结
肆
当堂达标
叁
新知初探
贰
情境导入
壹
情境导入
一艘轮船在静水中的最大航速是 30km/h,江水的流速是 v km/h.则它以最大的航速沿江顺流航行 90km 所用的时间为多少小时? 逆流航行 60km 所用的时间为多少小时?
这两个代数式是整式吗?
新知初探
贰
新知初探
任务一 探究分式的概念
活动1
填空:
(1)长方形的面积为 10cm2,长为 7cm,宽为_____cm.
长方形的面积为 S,长为 a ,则宽为_____.
说明:同 10÷7 可以写成 一样,式子 A ÷ B 可以写成 .
A ÷ B 与 是同一运算关系的两种不同表示方法:
既可以表示 A ÷ B 这个运算(除法),又可以表示这个运算的结果(商).
(2)在越野滑雪比赛中,若一名滑雪运动员在平地滑行70km用时3h,则他的平均速度为 km/h;
若他在平地滑行a km用时b h,则他的平均速度为 km/h;
若他在上坡滑行a km比在平地滑行同样的距离多用c h,则他的平均速度为 km/h.
形如
思考:观察所列式子
如何对它们进行合理的分类?
第一类:式子分母中不含有字母:
第一类:式子分母中含有字母:
分数
分式
分式的定义:一般地,如果A,B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子 叫作分式.分式 中,A叫作分子,B叫作分母.
思考 分式与分数有何区别与联系?
①分数中分子分母均不含有字母,分式中分母一定含有字母;
②分数是分式中的字母取某些数值的结果,分式更具一般性.
商,又可以表示为(-5)÷2,8÷(-9)等.
x
例如:分数 仅表示2÷3的商,而分式 既可以表示2÷3的
3 y
2
范例应用
例1 下列各式中,哪些是整式?哪些是分式?
解:整式有(2)(5)(6)(7),分式有(1)(3)(4).
任务二 探究分式有意义和无意义的条件
思考:我们知道,要使分数有意义,分数中的分母不能为0. 要使分式有意义,分式中的分母应满足什么条件?
活动1
对于分式 , 当 B 0 时,分式有意义.
当B 0 时,分式无意义.
范例应用
下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义?
(1) (2) (3) (4)
例2
解:
(1)要使分式 有意义,则分母3x≠0,即x ≠0.
(2)要使分式 有意义,则分母x-1≠0,即x ≠1.
(3)要使分式 有意义,则分母5-3b≠0,即 ;
(4)要使分式 有意义,则分母x-y≠0,即x≠y.
即时测评
下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义?
(6)
1
(4)
(3)
1
x2
3a b
(5) 2a b
x y
3m 2
2
x 1
(2) x 1 2m
(1) 2
a
(3)m 2
(1)a 0
(4)x y
(2)x 1
(5)b 3a
3
(6)x 1
答案:
【方法总结】
(1)分母不为0,并不是说分母中的字母不能为0,而是表示分母的整式的值不能为0.
(2)分式是否有意义,只与分式的分母是否为0有关,而与分式的分子的值是否为0无关.
思考:我们知道,若分数的分子为0,则该分数值为0.
要使分式值为0,分式的分子和分母要满足什么条件?
问题分解:
1.只需要分式的分子为0,对吗?
2.还是需要保证分子为0,以及分母不为0同时成立呢?
结论:对于分式 ,当A 0且B 0 时,分式值为0.
活动2
范例应用
解:当分子等于零而分母不等于零时,分式的值为零.
的值为零.
∴当x = 1时,分式
∴ x ≠ -1.
而 x+1≠0,
∴x = ±1,
则 x2 - 1=0,
例3 当x为何值时,分式 的值为零?
即时测评
在什么条件下,下列的分式值为0?
当堂达标
叁
当堂达标
1.在下面式子中,属于分式的为( )
A、 B、 C、 D、 - +
2.当x=-1时,下列分式没有意义的是( )
A. B. C. D.
C
B
=-10
=2
3.⑴
当x 时,分式 有意义.
⑵ 当x 时,分式 的值为零.
4.已知,当x=5时,分式 的值等于零,则k .
≠
5.列式表示下列各量:
(1)现有旅客m人,如果每n个人住一间客房,还有一个人无房间住,则客房共有多少间?
(2)某单位在植树节义务植树240棵.原计划每小时植树m棵,实际每小时比原计划每小时植树多10棵,那么实际植树多长时间?
解:(1) 间.
(2) 小时.
解:(1)当x≠2时,分式有意义.
(2)当x=-2时,分式的值是零.
(3)当x=1时,分式的值为3.
6.
课堂小结
肆
课堂小结
分式
定义
值为零的条件
有意义的条件
一般地,如果A,B表示整式,且B中含有字母,式子 叫作分式 ,其中,A叫作分式的分子,B叫作分式的分母.
分式 有意义的条件是B ≠0.
分式 值为零的条件是A=0且B ≠0.
课后作业
基础题:1.课后习题 第 1,2,3题。
提高题:2.请学有余力的同学完成课后习题第11题
谢
谢
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