精品解析：河南省许昌市襄城县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省许昌市襄城县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（24小题，每小题2分，共48分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确的选项填入下面对应的表格内） 1. 七年级某班道德与法治课堂上，老师展示了一块题板（如下）。题板上的内容共同说明青春期（ ） ●身高增长，体重增加，肌肉更为发达了。 ●体内机能增强，身体各器官逐渐发育完善。 A. 身体发育的节奏各有不同 B. 是人心理变化的重要时期 C. 是人身体发育的重要时期 D. 身体变化让我们产生困惑 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料主要列举了身高、体重等身体变化的表现，未体现发育节奏的差异，故A说法不符合题意； B：材料涉及的是身体生理变化，未涉及心理变化，故B说法不符合题意； C：“身高增长”“体内机能增强”等描述体现了青春期身体外形和内部机能的完善，说明青春期是人身体发育的重要时期，故C说法符合题意； D：材料客观描述了身体变化，未体现由此产生的困惑情绪，故D说法不符合题意。 2. 青春期的我们，身体发育情况各不相同，有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。对此，我们应该（ ） A. 互相嘲笑，取难听的外号 B. 因自己的生理变化而自卑 C. 平静而欣然地接受 D. 羡慕那些长得好看的同学 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 C：平静而欣然接受体现对青春期正常生理变化的科学认知和积极态度，故C符合题意； A：互相嘲笑是不尊重他人的行为，会伤害他人自尊，故A说法错误； B：因生理变化自卑属于不能正确接纳自我，故B说法错误； D：羡慕他人容易产生盲目比较心理，不利于心理健康，故D说法错误； 故本题选C。 3. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“勇敢与怯懦”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 学会自我调节，任意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节矛盾心理的方法。 C：参加体育活动，转移注意力，是调节青春期矛盾心理的有效方法，比如通过跑步、打球等释放压力，缓解心理矛盾，故C说法正确； A：“回避烦恼”做法错误，面对青春期矛盾心理，应积极应对而非回避，故A说法错误； B：向网友毫无保留地倾诉存在安全风险，网络环境复杂，不能随意将自己的情况毫无保留地告知他人，故B说法错误； D：“任意宣泄”错误，宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内，不能任意宣泄，否则可能伤害他人或破坏社会秩序，故D说法错误； 故本题选C。 4. “脸上好多痘痘啊，我该怎么办啊？”面对小明的烦恼，你会对他说（ ） A. 不要理会，外在美不重要 B. 自我调节，坚定自我中心 C. 敞开心扉，正确评价自己 D. 悦纳变化，要注重内在美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化的知识。 A：“不要理会，外在美不重要”完全否定外在美的价值，可能加剧对生理变化的焦虑，故A说法错误； B：“自我调节，坚定自我中心”中的“自我中心”是错误态度，不利于健康心理发展，故B说法错误； C：“敞开心扉，正确评价自己”虽涉及自我认知，但未直接针对青春期生理变化的接纳问题，故C不符合题意； D：“悦纳变化，要注重内在美”既肯定接纳生理变化的必要性，又强调内在修养的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 5. 进入青春期，不少青少年会出现心理萌动。以下属于青春期心理萌动表现的是（ ） A. 老师让小道上台表演节目，小道却推三阻四不敢上台 B. 小法最近心事重重的，总是担心同学们背后议论自己 C. 小德看到有同学抄作业，自己也随大流抄同学的作业 D. 小治很在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理萌动。 D：依据教材知识，在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，故D符合题意； A：这是青春期的怯懦心理的表现，故A不符合题意； B：这是青春期的心理烦恼的表现，故B不符合题意； C：这是没有自律意识的表现，缺乏诚信，故C不符合题意； 故本题选D。 6. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。对此，下列认识正确的有（ ） ①我们不能把这种欣赏和向往当作爱情 ②让人敏感，容易遭受质疑，要远离 ③应该慎重对待，理智处理 ④不能对异性有好感，会影响学习 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感的正确处理方式。 ①：青春期对异性产生朦胧情感是正常现象，但这种情感并非真正的爱情，故①说法正确； ②：远离异性并非正确做法，应学会恰当处理而非回避，故②说法错误； ③：面对异性情感需保持慎重态度并理智处理，符合正确交往原则，故③说法正确； ④：对异性有好感本身不会必然影响学习，关键在于处理方式，故④说法错误； 故本题选B。 7. 青春期的我们对性产生好奇和困惑，正确的做法是（ ） A. 与朋友私下随意讨论 B. 从课堂、教材等正规途径了解性知识，树立正确观念 C. 自己默默探索，不与他人交流 D. 回避这方面的问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 B：根据所学，我们应当通过正规途径获取性知识，我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。据此，B说法正确； ACD：我们应当通过正规途径获取性知识，故ACD说法错误； 故本题选B。 8. 小强经常用不雅语言和别人开玩笑。对此，下面说法正确的有（ ） ①甲：他是在和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的 ②乙：这些话不文明，伤害人，不应该讲 ③丙：这是个人自由，我们无权干涉 ④丁：我们应该自尊自爱，言谈举止不越界 A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的要求。 ①：不雅语言可能伤害他人，不能因是玩笑而忽视其负面影响，故①说法错误； ②：不文明语言会伤害他人，应避免使用，故②说法正确； ③：个人自由需以不侵犯他人权益为前提，不雅语言可能越界，故③说法错误； ④：自尊自爱要求言行得体，不越界是正确态度，故④说法正确； 故本题选A。 9. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响。小丹选择报警，最终，王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②把握好尺度，不与异性交往 ③应学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④应通过正规途径获取性知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 ①：王某的行为违背道德和法律，警示我们应坚守道德底线，不做触碰道德底线的事，故①符合题意； ②：“不与异性交往”过于绝对，正确做法是保持适当距离而非断绝交往，故②说法错误； ③：小丹通过报警维护权益，说明要学会用法律武器保护自己，故③符合题意； ④：题干未涉及获取性知识的途径，与题意无关，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，同学夸她的衣服漂亮，很高兴；上课了，看到老师发的单元测试卷成绩很差，她很害怕。上述材料不能说明（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 处于不同的情境中，会产生不同的情绪 C. 情绪能反映人的内心状态 D. 人只有喜、怒、哀、惧四种情绪类型 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ABC：依据教材知识，小云一天情绪的变化，表明人的情绪是复杂多样的，处于不同的情境中，会产生不同的情绪，情绪能反映人的内心状态，故ABC说法正确； D：除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 11. 小李同学遇到了下面漫画中的问题。为帮助他“渡过难关”，下列建议可取的是（ ） ①消极情绪产生负面影响，需要完全避免 ②要保持积极乐观的心态，可以适当劳逸结合 ③为消除考前焦虑的情绪，应该放弃考试 ④可以保持适度焦虑情绪，将压力转化为动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ②④：面对考前焦虑，我们要学会调整自己的情绪，要保持积极乐观的心态，可以适当劳逸结合；可以保持适度焦虑情绪，将压力转化为动力，故②④符合题意； ①：消极情绪无法完全避免，故①错误； ③：放弃考试不可取，故③错误； 故本题选C。 12. 各种各样的情绪丰富了我们的生活，我们需要全面认识情绪、把握情绪。下面关于情绪的说法不可取的是（ ） A. 我们的情绪决定周围环境的变化 B. 做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义 C. 我们需要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化 D. 学会认识自己的情绪，不断拓展对情绪认识的深度与广度 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、管理情绪。 A：情绪是人对客观事物的主观体验，并不能决定周围环境的变化，环境变化主要由客观因素引起，故A说法错误； B：学会管理情绪是个人成长的重要能力，有助于应对挑战，故B说法正确； C：觉察情绪是调节情绪的前提，符合情绪管理的要求，故C说法正确； D：深化对情绪的认识有助于更好地理解和掌控情绪，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 13. 在《哪吒之魔童闹海》电影中，石矶娘娘被打得七零八落后，仍然宣称：“还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧。”石矶娘娘调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】A 【解析】 【详解】 A：石矶娘娘改变对失败处境的看法，使自己看到希望，属于认知调节，故A符合题意； B：注意转移需要将注意力转向其他事物，题干未涉及注意转移，故B不符合题意； C：合理宣泄需要通过倾诉或运动等方式释放情绪，题干未涉及合理宣泄，故C不符合题意； D：放松训练需要借助深呼吸等身体放松手段，题干未涉及放松训练，故D不符合题意。 14. 七年级学生小明说“我有一次心情不好，社团的同学邀请我参加志愿活动。虽然又累又饿，但是我的烦闷心情烟消云散了。”这告诉我们（ ） A. 要学会认识自己的情绪 B. 要学会调节自己的情绪 C. 要学会在奉献社会中培养积极的情绪 D. 参加志愿活动是培养积极情绪的唯一途径 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养积极健康情绪的要求。 C：小明通过参与志愿活动使心情好转，说明帮助他人、奉献社会有利于培养积极健康的情绪，要学会在奉献社会中培养积极的情绪，故C符合题意； AB：题干没涉及要学会认识自己的情绪、要学会调节自己的情绪，故AB不符合题意； D：“唯一”说法太绝对，参加志愿活动是培养积极情绪的重要途径，故D说法错误； 故本题选C。 15. 周末的一天，小华骑着自行车回家，一不小心闯了红灯，所幸没有发生意外，他感到后悔莫及。从此以后，他十分注意交通信号，自觉遵守交通秩序，再也没有出现类似事情。这说明（ ） ①中学生的交通安全意识大部分很差 ②违反交通法规就不再是合格的中学生 ③小华能够做到行己有耻，知错就改 ④小华是一个自尊的人，知廉耻明是非 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、自尊的表现。 ①：题干仅描述小华个人的行为，无法推断“大部分中学生交通安全意识差”，故①说法错误； ②：违反交通法规后改正仍可成为合格中学生，故②说法错误； ③：小华知错就改，体现“行己有耻”，故③符合题意； ④：小华因后悔而改正，体现自尊和知廉耻，故④符合题意； 故本题选D。 16. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了 A. 不要因为贫困而自卑 B. 自尊的人最看重自己的人格 C. 武力不能战胜正义 D. 做什么事都要讲实效 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题考查自尊的认识。题干告诉我们人要有自尊。自尊就是自己肯定自己，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事，不向别人卑躬屈膝，不允许别人的歧视、侮辱自己。所以观点B符合题意，本题选择B。 考点：对自尊的正确认识。 17. 一位残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若报道这一事件，下列标题最合适的是（ ） A. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B. 换位思考暖人心，双向奔赴显善良 C. 社会规则须遵守，和睦相处赢赞誉 D. 投身公益应尽心，公平正义促和谐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友善待人与换位思考的理解。 A：“见义勇为”在事件中未体现，车主的行为是宽容而非见义勇为，故A不符合题意； B：车主宽容免赔体现换位思考，小哥感恩回馈展现善意，双方互动体现“双向奔赴”，故B符合题意； C：事件未强调遵守规则，而是突出相互体谅，故C不符合题意； D：“投身公益”“公平正义”与事件无关，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 自信与自卑的区别在于（ ） A. 自信的人认为自己什么都能做，自卑的人认为自己什么都做不好 B. 自信的人能正确认识自己，自卑的人不能正确认识自己 C. 自信的人会成功，自卑的人会失败 D. 自信的人只看到自己的优点，自卑的人只看到自己的缺点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信与自卑的区别。 B：依据教材知识，自信与自卑的区别在于自信的人能正确认识自己，自卑的人不能正确认识自己，故B符合题意； A：自信的人并不是认为自己什么都能做，故A说法错误； C：自信有利于成功，并不是一定会成功，故C说法错误； D：自信的人也要看到自己的缺点，故D说法错误； 故本题选B。 19. 我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气。这说明了自信源于（ ） A. 在成长过程中积累的实力 B. 和他人交往中获得的肯定 C. 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 D. 国家繁荣富强，所有国民就一定是自信的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民族自信的来源。 C：题干强调国家经济、科技、综合国力的发展是民族自信的基础，表明自信源于国家繁荣富强带来的安全感、成就感和自豪感，故C说法正确； A：“成长过程中积累的实力”侧重个人层面，而题干强调国家发展，故A不符合题意； B：“他人肯定”未体现国家层面的成就，故B不符合题意； D：“所有国民一定是自信的”表述绝对化，国家繁荣不必然保证所有国民都自信，故D说法错误； 故本题选C。 20. 中学生小轩为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图,为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 从容面对,顺其自然 B. 增强实力,扬长避短 C. 自愧不如,改变目标 D. 直面缺点,盲目自信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对不断提升自己的要求的认识和理解。 B：中学生小轩因个子矮无法加入学校篮球队，结合所学知识可知，他应该增强实力，扬长避短，从而达到预期目标，故B说法正确； ACD： 从容面对，顺其自然虽然心态平和，但缺乏主动性，无法帮助小轩实现加入篮球队的预期目标；改变目标是一种调整策略，但题目问题是“实现预期”，即加入篮球队，改变目标无法实现预期目标； 盲目自信不是合理的解决问题的方式，故ACD说法错误； 故本题选B。 21. “赛出水平，赛出风格”既是自我驱动，更源于为国争光的赤子之心。游泳运动员叶诗文时隔9年，再次拿下亚运会女子200米蛙泳项目金牌。她说：“我很多年没有这种通过努力在最高领奖台升起国旗的感觉了，所以我希望今天一定要把这枚金牌拿下，让自己站在最高领奖台升一次国旗！”她做到了！当所有人的目光聚向五星红旗，叶诗文激动得久久无法平静。从叶诗文的身上我们可以感悟到，青春的自信（ ） ①体现在个人成长的努力之中 ②要培育妄自尊大、不卑不亢的心态 ③体现在为民族振兴的奋斗之中 ④只关注自己的优点 A. ②③ B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的表现。 ①③：分析叶诗文的故事，我们可以感悟到青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，故①③说法正确； ②：自信不是妄自尊大，故②说法错误； ④：既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，故④说法错误； 故本题选D。 22. 某校道德与法治实践学习小组组织了一次有关“自强”的讨论。下列是同学们的发言，其中观点正确的有（ ） ①自强，使人自主自立 ②学会合理安排自己的学习和生活，也是一种自强的表现 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ④自强可以帮我们克服所有困难 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的相关知识。 ①：自强能帮助人做到自主自立，符合自强的核心内涵，故①说法正确； ②：合理安排学习和生活属于时间管理或自律的范畴，与自强（面对困难时的坚韧）无直接关联，故②说法错误； ③：结合所学知识，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，故③说法正确； ④：“克服所有困难”表述绝对化，夸大了自强的作用，故④说法错误； 故本题选C。 23. “天行健，君子以自强不息”，我们应该发掘自身的生命力量。下列增强生命韧性的做法中，可行的是（ ） ①接受失败并从中学习 ②凡事靠自身的力量坚持到底，不接受别人的帮助 ③培养和发展一项自己感兴趣的技艺 ④遇到挫折就一蹶不振 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性的方法。 ①：接受失败并从中学习，能够帮助积累经验、调整心态，是增强韧性的有效方式，故①符合题意； ③：培养感兴趣的技艺可提升自信心和应对能力，从而增强韧性，故③符合题意； ②：完全依赖自身力量、拒绝他人帮助，可能加重压力，不利于解决问题，故②说法错误； ④：一蹶不振是消极应对挫折的表现，会削弱生命韧性，故④说法错误； 故本题选C。 24. 习近平总书记给中国航发黎明发动机装配厂“李志强班”职工的回信中写道：希望你们牢记使命责任，坚定航空报国志向，弘扬劳模精神、工匠精神，努力攻克更多关键核心技术，为建设航空强国、实现高水平科技自立自强积极贡献力量。牢记习近平总书记重要讲话，我们应该（ ） ①求得真学问，练就真本领 ②将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳 ③重视社会实践，立刻融入到社会中去 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 ①：习近平总书记强调“攻克关键核心技术”，这需要扎实的知识和技能，与“求得真学问，练就真本领”一致，故①符合题意； ②：“其他事情由父母代劳”会削弱独立性和责任感，不符合实干精神，故②说法错误； ③：“立刻融入社会”忽视学生当前以学习为主的任务，故③说法错误； ④：“苦干实干中磨砺成长”直接呼应弘扬劳模和工匠精神的要求，故④符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共52分） 25. 昨天早上离开家的时候，妈妈叮嘱我多穿点衣服。我很烦她总是这样絮絮叨叨，觉得自己像个妈宝男。下午，我感觉浑身乏力，勉强坚持到放学。回到家，妈妈见状，赶紧启动熟悉的程序，测体温、喂我吃药、熬粥。整个晚上，妈妈守在我身边不停地给我物理降温。今天早上，我终于退烧了，可妈妈却憔悴了许多。这次情感经历，让我感受到了妈妈对我的爱，深受感动。这次经历使我对情感有了更深的认识和体验，感觉自己成长了。 结合材料，运用道德与法治知识，请你谈谈对情感的认识。 【答案】情感反映我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现青少年的生命成长，使青少年的情怀更宽广、博大；要有意识地增加积极情感体验；要学会承受和转化消极情感；要在实践中提升情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、创造美好情感 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我生病之后，妈妈为了照顾我憔悴了徐国，让我感受到妈妈对我的爱，我深受感动→联系情感的作用+创造美好情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 进入新学期，七（1）班班主任张老师对座位重新进行了分配。小杰与品学兼优的小敏成了同桌，小杰有些不高兴，老师说：“这对男生女生的交往有利，可以相互学习、取长补短。”小杰却说：“男生女生交往没啥好处，只有坏处！” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小杰的观点进行辨别与分析。 【答案】小杰的观点是错误的。小杰没有认识到与异性交往的积极作用。男生女生各有优点，各有优势，与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。只要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体，相互学习、相互欣赏、取长补短，就会让自己变得更加优秀。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。  核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：男生女生交往没啥好处，只有坏处。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊的人能获得他人尊重，自尊是一种良好的心理状态和一个人德行的具体表现，自尊能够帮助青少年更好地度过青春时光。 （1）材料告诉我们，自尊对个人有重要意义，请你阐明其内涵并举出一例能表现自己自尊的例子。 （2）请你列举目前在同学们身上存在的一些不自尊的表现。（两个例子即可） （3）做自尊的人，需要不断提升自己，请你针对自身存在的不足，分别从学习活方面谈谈如何提升。 【答案】（1）自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。举例：课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 （2）爱面子，虚荣心强；自负，固执己见；漠视他人，不尊重他人；对做错事情满不在乎，不以为耻，反以为荣；等等。 （3）学习方面：找到自己薄弱的学科，通过课前预习、上课认真听讲和课后加强复习，来提高自己的学习能力；等等。生活方面：针对自己体质弱的问题，多参加体育锻炼，增强体质；积极参与学校组织的各种活动，提高自己的人际交往能力；等等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查能表现自己自尊的例子，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查不自尊的表现，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查不断提升自己的要求，可结合教材知识作答。 28. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“青春榜样，汲取青春力量”的主题活动，请你参与其中完成学习任务单。 榜样人物一：陆鸿，幼时因病导致脑瘫。但是他始终相信自己能自食其力，不成为家人的累赘。他开始摆摊、开店、学影视后期制作，练就一手绝活。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还带领残疾人做自媒体、开网店。他的工厂2022年的营业1400万，成为远近闻名的争相效仿的典范。被评为2022年“感动中国”十大人物。 榜样人物二：萧凯恩出生三个月因眼癌摘除眼球，她通过摸盲文点字乐谱和听音复背诵，一点一点学会钢琴。也在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时赢得超70个音乐比项。身体残疾，却依旧经常参加义演筹集善款。“天生我才必有用！只要你努力，就帮助到有需要的人。”被评为2024年“感动中国”十大人物。 榜样人物三：襄阳截肢少年杨景淳，2019年，杨景淳因交通事故左腿严重受伤，截肢。术后近一年的康复治疗中，他经历了9次手术。2020年，他戴着假肢回到2022年升入初中后，尽管在数学导致腿部感染，他仍以顽强毅力完成学业，在体育测取得接近满分的成绩，还在数学竞赛中获奖。他用行动证明：“只要心怀希望、勇搏，就能超越命运的枷锁。”被评为2024年全国“新时代好少年”。 学习任务单 活动任务 完成内容 提炼人物优秀品质 （1） 拟定活动目标 （2） 确定活动形式 （3） 树立自己的榜样 （4） 交流收获和体会 （5） 【答案】（1）自尊、自信、自强。 （2）让人们认识和了解更多的青春榜样，了解活动他们的成长经历和事迹，激励大家，让大家目标更加热爱生活，积极向上。 （3）主题展览；宣讲活动；等等。 （4）示例：黄旭华。中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范。长期从事核潜艇研制工作，开拓了中国核潜艇的研制领域，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为"中国核潜艇之父" ，为中国核潜艇事业的发展做出了杰出贡献。 （5）通过参加主题活动，了解了榜样事迹，认识了自尊、自信和自强的作用；明确了做自尊、自信和自强的人的要求；提高了与人合作、沟通的能力，增强了动手操作和社会实践能力。等等。 【解析】 【分析】考点考查：自尊自信自强 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自信自尊和自强的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陆鸿、萧凯恩、襄阳截肢少年杨景淳，身残志坚，通过自身努力奋斗，最终获得成功的经历→联系自信、自尊和自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校七年级（3）班举办了“青春榜样，汲取青春力量”的主题活动→联系让人们认识和了解更多的青春榜样，了解活动他们的成长经历和事迹，激励大家，让大家目标更加热爱生活，积极向上。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本问考查活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）本问考查自己的榜样，属于开放性试题，言之有理即可。 （5）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自尊自信自强的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校七年级（3）班举办了“青春榜样，汲取青春力量”的主题活动的收获→联系认识自尊自信自强的作用，明确其要求，增强实践能力和合作能力等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省许昌市襄城县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（24小题，每小题2分，共48分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确的选项填入下面对应的表格内） 1. 七年级某班道德与法治课堂上，老师展示了一块题板（如下）。题板上的内容共同说明青春期（ ） ●身高增长，体重增加，肌肉更为发达了。 ●体内机能增强，身体各器官逐渐发育完善。 A. 身体发育的节奏各有不同 B. 是人心理变化的重要时期 C. 是人身体发育的重要时期 D. 身体变化让我们产生困惑 2. 青春期的我们，身体发育情况各不相同，有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。对此，我们应该（ ） A. 互相嘲笑，取难听的外号 B. 因自己的生理变化而自卑 C. 平静而欣然地接受 D. 羡慕那些长得好看的同学 3. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“勇敢与怯懦”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 学会自我调节，任意宣泄 4. “脸上好多痘痘啊，我该怎么办啊？”面对小明的烦恼，你会对他说（ ） A. 不要理会，外在美不重要 B. 自我调节，坚定自我中心 C. 敞开心扉，正确评价自己 D. 悦纳变化，要注重内在美 5. 进入青春期，不少青少年会出现心理萌动。以下属于青春期心理萌动表现的是（ ） A. 老师让小道上台表演节目，小道却推三阻四不敢上台 B. 小法最近心事重重的，总是担心同学们背后议论自己 C. 小德看到有同学抄作业，自己也随大流抄同学的作业 D. 小治很在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏 6. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。对此，下列认识正确的有（ ） ①我们不能把这种欣赏和向往当作爱情 ②让人敏感，容易遭受质疑，要远离 ③应该慎重对待，理智处理 ④不能对异性有好感，会影响学习 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 7. 青春期的我们对性产生好奇和困惑，正确的做法是（ ） A. 与朋友私下随意讨论 B. 从课堂、教材等正规途径了解性知识，树立正确观念 C. 自己默默探索，不与他人交流 D. 回避这方面的问题 8. 小强经常用不雅语言和别人开玩笑。对此，下面说法正确的有（ ） ①甲：他是在和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的 ②乙：这些话不文明，伤害人，不应该讲 ③丙：这是个人自由，我们无权干涉 ④丁：我们应该自尊自爱，言谈举止不越界 A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③ 9. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响。小丹选择报警，最终，王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②把握好尺度，不与异性交往 ③应学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④应通过正规途径获取性知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，同学夸她的衣服漂亮，很高兴；上课了，看到老师发的单元测试卷成绩很差，她很害怕。上述材料不能说明（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 处于不同的情境中，会产生不同的情绪 C. 情绪能反映人的内心状态 D. 人只有喜、怒、哀、惧四种情绪类型 11. 小李同学遇到了下面漫画中的问题。为帮助他“渡过难关”，下列建议可取的是（ ） ①消极情绪产生负面影响，需要完全避免 ②要保持积极乐观的心态，可以适当劳逸结合 ③为消除考前焦虑的情绪，应该放弃考试 ④可以保持适度焦虑情绪，将压力转化为动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 各种各样的情绪丰富了我们的生活，我们需要全面认识情绪、把握情绪。下面关于情绪的说法不可取的是（ ） A. 我们的情绪决定周围环境的变化 B. 做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义 C. 我们需要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化 D. 学会认识自己的情绪，不断拓展对情绪认识的深度与广度 13. 在《哪吒之魔童闹海》电影中，石矶娘娘被打得七零八落后，仍然宣称：“还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧。”石矶娘娘调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 放松训练 14. 七年级学生小明说“我有一次心情不好，社团的同学邀请我参加志愿活动。虽然又累又饿，但是我的烦闷心情烟消云散了。”这告诉我们（ ） A. 要学会认识自己的情绪 B. 要学会调节自己的情绪 C. 要学会在奉献社会中培养积极的情绪 D. 参加志愿活动是培养积极情绪的唯一途径 15. 周末的一天，小华骑着自行车回家，一不小心闯了红灯，所幸没有发生意外，他感到后悔莫及。从此以后，他十分注意交通信号，自觉遵守交通秩序，再也没有出现类似事情。这说明（ ） ①中学生的交通安全意识大部分很差 ②违反交通法规就不再是合格的中学生 ③小华能够做到行己有耻，知错就改 ④小华是一个自尊的人，知廉耻明是非 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了 A. 不要因为贫困而自卑 B. 自尊的人最看重自己的人格 C. 武力不能战胜正义 D. 做什么事都要讲实效 17. 一位残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若报道这一事件，下列标题最合适的是（ ） A. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B. 换位思考暖人心，双向奔赴显善良 C. 社会规则须遵守，和睦相处赢赞誉 D. 投身公益应尽心，公平正义促和谐 18. 自信与自卑的区别在于（ ） A. 自信的人认为自己什么都能做，自卑的人认为自己什么都做不好 B. 自信的人能正确认识自己，自卑的人不能正确认识自己 C. 自信的人会成功，自卑的人会失败 D. 自信的人只看到自己的优点，自卑的人只看到自己的缺点 19. 我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气。这说明了自信源于（ ） A. 在成长过程中积累的实力 B. 和他人交往中获得的肯定 C. 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 D. 国家繁荣富强，所有国民就一定是自信的 20. 中学生小轩为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图,为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 从容面对,顺其自然 B. 增强实力,扬长避短 C. 自愧不如,改变目标 D. 直面缺点,盲目自信 21. “赛出水平，赛出风格”既是自我驱动，更源于为国争光的赤子之心。游泳运动员叶诗文时隔9年，再次拿下亚运会女子200米蛙泳项目金牌。她说：“我很多年没有这种通过努力在最高领奖台升起国旗的感觉了，所以我希望今天一定要把这枚金牌拿下，让自己站在最高领奖台升一次国旗！”她做到了！当所有人的目光聚向五星红旗，叶诗文激动得久久无法平静。从叶诗文的身上我们可以感悟到，青春的自信（ ） ①体现在个人成长的努力之中 ②要培育妄自尊大、不卑不亢的心态 ③体现在为民族振兴的奋斗之中 ④只关注自己的优点 A. ②③ B. ②④ C. ③④ D. ①③ 22. 某校道德与法治实践学习小组组织了一次有关“自强”的讨论。下列是同学们的发言，其中观点正确的有（ ） ①自强，使人自主自立 ②学会合理安排自己的学习和生活，也是一种自强的表现 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ④自强可以帮我们克服所有困难 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 23. “天行健，君子以自强不息”，我们应该发掘自身的生命力量。下列增强生命韧性的做法中，可行的是（ ） ①接受失败并从中学习 ②凡事靠自身的力量坚持到底，不接受别人的帮助 ③培养和发展一项自己感兴趣的技艺 ④遇到挫折就一蹶不振 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 24. 习近平总书记给中国航发黎明发动机装配厂“李志强班”职工的回信中写道：希望你们牢记使命责任，坚定航空报国志向，弘扬劳模精神、工匠精神，努力攻克更多关键核心技术，为建设航空强国、实现高水平科技自立自强积极贡献力量。牢记习近平总书记重要讲话，我们应该（ ） ①求得真学问，练就真本领 ②将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳 ③重视社会实践，立刻融入到社会中去 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ②④ 二、非选择题（4小题，共52分） 25. 昨天早上离开家的时候，妈妈叮嘱我多穿点衣服。我很烦她总是这样絮絮叨叨，觉得自己像个妈宝男。下午，我感觉浑身乏力，勉强坚持到放学。回到家，妈妈见状，赶紧启动熟悉的程序，测体温、喂我吃药、熬粥。整个晚上，妈妈守在我身边不停地给我物理降温。今天早上，我终于退烧了，可妈妈却憔悴了许多。这次情感经历，让我感受到了妈妈对我的爱，深受感动。这次经历使我对情感有了更深的认识和体验，感觉自己成长了。 结合材料，运用道德与法治知识，请你谈谈对情感的认识。 26. 进入新学期，七（1）班班主任张老师对座位重新进行了分配。小杰与品学兼优的小敏成了同桌，小杰有些不高兴，老师说：“这对男生女生的交往有利，可以相互学习、取长补短。”小杰却说：“男生女生交往没啥好处，只有坏处！” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小杰的观点进行辨别与分析。 27. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊的人能获得他人尊重，自尊是一种良好的心理状态和一个人德行的具体表现，自尊能够帮助青少年更好地度过青春时光。 （1）材料告诉我们，自尊对个人有重要意义，请你阐明其内涵并举出一例能表现自己自尊的例子。 （2）请你列举目前在同学们身上存在的一些不自尊的表现。（两个例子即可） （3）做自尊的人，需要不断提升自己，请你针对自身存在的不足，分别从学习活方面谈谈如何提升。 28. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“青春榜样，汲取青春力量”的主题活动，请你参与其中完成学习任务单。 榜样人物一：陆鸿，幼时因病导致脑瘫。但是他始终相信自己能自食其力，不成为家人的累赘。他开始摆摊、开店、学影视后期制作，练就一手绝活。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还带领残疾人做自媒体、开网店。他的工厂2022年的营业1400万，成为远近闻名的争相效仿的典范。被评为2022年“感动中国”十大人物。 榜样人物二：萧凯恩出生三个月因眼癌摘除眼球，她通过摸盲文点字乐谱和听音复背诵，一点一点学会钢琴。也在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时赢得超70个音乐比项。身体残疾，却依旧经常参加义演筹集善款。“天生我才必有用！只要你努力，就帮助到有需要的人。”被评为2024年“感动中国”十大人物。 榜样人物三：襄阳截肢少年杨景淳，2019年，杨景淳因交通事故左腿严重受伤，截肢。术后近一年的康复治疗中，他经历了9次手术。2020年，他戴着假肢回到2022年升入初中后，尽管在数学导致腿部感染，他仍以顽强毅力完成学业，在体育测取得接近满分的成绩，还在数学竞赛中获奖。他用行动证明：“只要心怀希望、勇搏，就能超越命运的枷锁。”被评为2024年全国“新时代好少年”。 学习任务单 活动任务 完成内容 提炼人物优秀品质 （1） 拟定活动目标 （2） 确定活动形式 （3） 树立自己的榜样 （4） 交流收获和体会 （5） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $