第2课 《济南的冬天》知识点梳理＋同步练习2025-2026学年统编版语文七年级上册

《济南的冬天》 【作家作品简介】 作家：老舍 (1899-1966)原名：舒庆春，字：舍予。称号：“人民艺术家” 籍贯：北京（满族正红旗人） 身份：现代著名小说家、戏剧家、语言大师。 代表作品：长篇小说：《骆驼祥子》、《四世同堂》 话剧：《茶馆》、《龙须沟》 作品出处：选自老舍的散文集《一些印象》（写于1930-1934年旅居山东期间）。 原文是长篇散文《一些印象》的第五节。 【写作背景】： 老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教达7年之久。对山东（尤其是济南）产生了深厚感情，将其视为“第二故乡”。本文是作者对济南冬天温暖、秀美景色的深情描绘和赞美。 【文学常识】 文体：散文 特点：形散神聚，语言优美，表达作者真情实感。 “济南”的地理背景： 山东省省会，别称“泉城”。 地理特点：三面环山（南有千佛山等），一面临水（北有黄河），地形如盆地。 气候特点：冬季相对温暖（相比北方其他地区），少有大风大雪。 “温晴”的理解： 本文的核心关键词，指济南冬天温暖（气温不严寒）且晴朗（阳光充足，天气好）的独特气候特点。 老舍的语言风格（在本文体现）： 朴素自然、亲切生动、京味浓郁、富有幽默感，善用口语和比喻、拟人等修辞。 【字词清单】 济(jǐ)南 伦敦(dūn) 响晴(xiǎng qíng) 温晴(wēn qíng) 安适(ān shì) 着(zhuó)落 慈(cí)善 肌(jī)肤 秀(xiù)气 宽敞(chang) 绿萍(píng) 水藻(zǎo) 贮(zhù)蓄 空灵(líng) 水墨(mò)画 澄(chéng)清 (注意：作形容词时读chéng，作动词“使...清”读dèng ) 蓝汪(wāng)汪 镶(xiāng)边 露(lù)出 看(kān)护妇 薄(báo)雪 (注意：此处指厚度小，读báo，不读bó/bò) 髻(jì) 害(hài)羞 【词汇解释 】 响晴： (天空) 晴朗无云，非常明亮。 温晴： 温暖晴朗。 安适： 安静而舒适。 着落： 本文指依靠、依靠的东西；归宿。 慈善： 本文形容(冬天)温和，不严酷，使人感到温暖可亲。 贮蓄： 储存，积聚。 澄清： 本文形容(水)清澈明亮。 空灵： 灵活而不可捉摸；透明，清净。 水墨画： 中国画中纯用水墨的画。 【写作手法】 1对比：开篇对比： 将济南的冬天与北平的风、伦敦的雾、热带地区的日光进行对比，突出济南冬天“温晴”的特点，给人深刻印象。 2比喻： 将一圈小山比作“小摇篮”，形象地写出济南地理环境带来的温暖和安全感。 将雪后山坡上斑驳的草色比作“带水纹的花衣”，生动描绘出雪与草相间的美景。 将雪后的小村庄比作“小水墨画”，突出其淡雅、素净的意境。 将整个雪后济南比作“蓝水晶”，突出其空灵、清亮、秀美的特点。 3拟人： 说济南的冬天“没有风声”，“是响晴的”，“暖和安适地睡着”，“只等春风来把它们唤醒”，赋予天气和景物以人的情态、动作，使描写更生动亲切，充满温情。 说水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，写出了水藻在冬日里的生机与奉献感。 说小山“太秀气”，“受不住大雪”，赋予小山以娇柔的性格。 4情景交融： 全文在描绘济南冬天美景的同时，字里行间饱含着作者深深的喜爱、赞美和怀念之情。如“济南真得算个宝地”、“最妙的是下点小雪呀”、“这就是冬天的济南”等句，情感自然流露。 5抓住特征描写景物： 紧扣“温晴”这一总体特征，描写了济南冬天无风、响晴、温暖的特点。 具体描写时，抓住“山”和“水”两大主体，分别描绘了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山以及冒着热气、水藻碧绿的水，都体现了“温晴”下的独特美感。 【主旨归纳】 本文通过描绘济南冬天温晴、秀美的独特景色（阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山、冒着热气的碧绿水），抒发了作者对济南冬天深深的喜爱、赞美和怀念之情。表达了作者对祖国河山的热爱，也体现了作者亲切自然、充满生活气息的语言风格和敏锐的观察力。 【积累拓展】 千里冰封，万里雪飘。 —— 毛泽东《沁园春·雪》 (壮阔的北国雪景) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》 (以春花喻冬雪，奇丽壮美) 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》 (远景近景结合，开阔宁静) 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 —— 柳宗元《江雪》 (清冷孤寂的意境) 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 —— 李白《北风行》 (夸张手法写雪之大) 墙角数枝梅，凌寒独自开。 —— 王安石《梅花》 (冬日生机，坚韧品格) 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 —— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 (冬日山行，寒寂中见温情) 砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 —— 李煜《清平乐·别来春半》 (南国之冬，落梅似雪，愁绪满怀) 江南殊气候，冬雨作春寒。 —— 苏辙《寒雨》 (点出南方冬天阴冷潮湿的特点，与济南的“温晴”形成对照) 【同步练习】 一、选择题（6道，每题2分） 1字音辨析：下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 贮蓄（chǔ） 济(jǐ)南 伦敦(dūn) 响晴(xiǎng qíng) B. 澄清（dèng） 镶(xiāng)边 露(lù)出 看(kān)护妇 C. 水藻（zǎo） 着(zhuó)落 慈(cí)善 肌(jī)肤 D. 发髻（jié） 秀(xiù)气 宽敞(chang) 2字形判断：书写完全正确的一项是（ ） A. 安适 蓝汪汪 绿萍 B. 温晴 响晴 慈善 C. 空灵 画纺 水墨画 D. 镶边 狭益 肌肤 3词语运用：填入横线最恰当的一项是（ ） “小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”句中“围”字的作用是（ ） A. 突出济南地势封闭 B. 强调小山形状规整 C. 暗示济南冬天温暖的原因 D. 表现作者观察细致 4病句修改：下列句子没有语病的一项是（ ） A. 济南的冬天是个美丽的地方。 B. 这块水晶里，包着红屋顶、黄草山和白云。 C. 老舍先生笔下的济南，因为气候温晴，所以被称为“宝地”。 D. 通过读这篇散文，使我感受到济南冬天的温情。 5课文解读：对“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字理解最准确的是（ ） A. 体现村庄的破败 B. 突出山势的陡峭 C. 赋予村庄安适宁静之感 D. 暗示村民生活闲散 6情感主旨：作者写济南冬天的核心情感是（ ） A. 对北方严寒的畏惧 B. 对异乡风景的新奇 C. 对温晴山水的喜爱与赞美 D. 对春天到来的期盼 二、对比阅读题（课内+课外，6道） 课内文本： 老舍《济南的冬天》（部编版七年级上册语文教材） 《济南的秋天》 - 老舍 济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。 请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。 诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。 （节选自老舍《一些印象（续四）》，原载1931年3月《齐大月刊》） 1整体印象： 老舍在《济南的冬天》开篇称济南是块“宝地”，在《济南的秋天》节选开头称济南的秋天是“诗境”。请结合两段文字的开头部分，简要说说老舍对济南这座城市的共同印象是什么？ 2景物聚焦： 两篇文章分别着重描写了济南冬天和秋天的哪些典型景物？选择这些景物来写，与各自的季节特点有何关联？（请各举1-2例说明） 3语言特色（修辞）： 《济南的冬天》中写水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，《济南的秋天》中写山色变化“忽然像有股细风替‘自然’调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”。这两处都运用了拟人手法，请分别赏析其表达效果。 4情感基调： 虽然描写季节不同，但两篇文章都流露出老舍对济南深厚的情感。请从两篇选文中各找出一个最能体现作者喜爱或赞美之情的句子（或短语），并简要说明理由。 5观察视角与表达： 《济南的冬天》多次写到“小山整把济南围了个圈儿”，《济南的秋天》则细致描绘了山色的丰富变化（如颜色、光影、高低）。请对比分析两篇文章在描写“山”时，观察视角和表达重点有何不同？ 6意境营造： “温晴”是《济南的冬天》营造的核心意境，“诗境”是《济南的秋天》节选强调的核心意境。请结合文本内容，谈谈你对《济南的冬天》“温晴”意境和《济南的秋天》“诗境”的具体理解（各举文中一例说明）。 三、语言运用题（5分） 任务：模仿课文“最妙的是下点小雪呀……”段落，用“总分”结构和拟人手法，描写你家乡冬天的某一景物（如树枝、屋檐、街道等），不少于60字。 示例支架： 最俏的是______呀！（总起） （拟人化细节1），（拟人化细节2）。 瞧，（动态描写），______（比喻收束）。 答案及解析 一、选择题 1C（A.贮zhù；B.澄chéng；D.髻jì） 2B（A.蓝→蓝；C.纺→坊；D.益→窄） 3C（“围”字暗示地形阻挡寒风，解释“温晴”原因） 4B（A.主宾搭配不当；C.强加因果；D.缺主语） 5C（“卧”字赋予村庄恬淡安适的生命感） 6C（全文围绕“温情”与“宝地”展开） 二、对比阅读题 1答案： 老舍对济南这座城市的共同印象是独特、美好、充满魅力，如同理想的画卷或梦境。在《冬》中开篇即点明其冬天“温晴”的“奇迹”和“怪事”之处，称之为“宝地”；在《秋》中则开篇描绘了一个充满诗意的中古幻想境界，并强调这“诗境”是“济南独有的”，是上帝特别的恩赐（“连秋带冬全给了济南”）。两处都流露出济南在老舍心中非同寻常的美好地位。 2答案：《济南的冬天》着重描写： 阳光（“响晴”）、小山（“围了个圈儿”、“摇篮”）、雪后山景（“秀气”、“小水墨画”）、水（“不结冰”、“冒着点热气”、“绿萍”、“水藻”）。 选择这些景物突出济南冬天无风、晴朗、温暖（温晴）的特点。例如，写阳光和小山体现其避风保暖（像“小摇篮”），写不结冰的绿水体现其温暖。 《济南的秋天》着重描写： 山色（颜色、光影、高低的变化）、秋阳（“斜射”、“清凉”、“温暖”）、蓝天、凉风。 选择这些景物突出济南秋天色彩斑斓、光影流动、气候宜人（静美、温柔）的特点。例如，细致描绘山腰颜色的变幻（青黑、灰黄、黄、灰、绿、藕荷色等）和阳光凉风的微妙作用，展现其丰富、柔和、如诗如画的秋色。 3答案： 《冬》中“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”： 将水藻人格化，“贮蓄”、“拿出来”赋予其人的行为和情感，生动形象地写出在冬天温暖环境下，水藻绿得饱满、盎然、毫无保留，极力渲染了济南冬天水充满生机的特点，侧面烘托了冬天的“温晴”。 《秋》中“细风替‘自然’调合着彩色，轻轻的抹上一层…色道儿”： 将细风和自然人格化，“调合”、“抹上”赋予其艺术家的行为。生动传神地描绘出秋风如同一位高明的画师，轻盈、灵巧、不着痕迹地调和着山色，使其呈现出丰富、和谐、淡雅而美丽的渐变效果，突出了秋天山色变幻的灵动与艺术美感。 4答案： 《冬》例（任选其一）： ①“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里…” 理由： “特别可爱”、“小摇篮”直接而充满温情地表达了作者对小山的喜爱，将其比作呵护济南的“摇篮”，饱含珍视与赞美。 ②“这就是冬天的济南。” 理由： 结尾句简洁有力，一个“这”字指代前文所有美好描绘，充满自豪感和满足感，是对济南冬天整体魅力的高度肯定和赞美。 《秋》例（任选其一）： ①“这个诗意秋光秋色是济南独有的。” / “上帝…连秋带冬全给了济南。” 理由： “独有的”、“全给了”直接点明济南秋色的珍贵和特殊性，将自然恩赐归功于上帝对济南的偏爱，强烈表达了自豪与赞美。 ②“这便是济南的秋。” / “正像诗一样的温柔。” 理由： 总结句“这便是…”充满确认和欣赏的语气，“诗一样的温柔”是极高的审美评价，直接抒发了对济南秋天温柔诗意的沉醉与喜爱。 5答案： 《济南的冬天》写山： 观察视角更宏观、整体。重点在于描写群山环抱的地理形态（“围了个圈儿”）及其带来的温暖、避风、安适的效果（“暖和安适地睡着”、“小摇篮”），以及雪后山景的整体秀美（“小水墨画”）。表达重点是山的形态、位置对气候的调节作用和雪后的整体意境美。 《济南的秋天》写山： 观察视角更微观、细致。重点在于捕捉山体本身（特别是山腰）色彩的丰富性、层次感和动态变化（“颜色不同”、“变动”、“变换”），以及光影（秋阳）和微风对山色的细微影响。表达重点是山的色彩、光影的瞬息变幻所构成的如诗如画的视觉美感。 6答案： 《济南的冬天》“温晴”意境： 指济南冬天温暖、晴朗、舒适宜人的整体氛围。具体理解（例）： “一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。” 这句描绘了老城在冬日阳光下安详、静谧、温暖的状态，“晒着”、“睡着”、“暖和安适”直接点出“温”，“全在天底下”暗示晴朗无云（晴），营造出一种闲适、安宁、充满暖意的独特冬日意境。 《济南的秋天》“诗境”意境： 指济南秋天色彩丰富和谐、光影流动变幻、氛围宁静优美，充满画意和韵味，令人陶醉如同身处诗中的境界。具体理解（例）： “那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。… 蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；” 这段文字细腻描绘了秋阳与凉风交织下，山色随之微妙、柔和地变幻，天空蓝绿交融，气候暖中带凉。这种色彩的流动感、光影的微妙性、气候的温润宜人共同构成了和谐、灵动、含蓄而富有韵味的意境，恰如一首意境优美的诗篇。 3、 语言运用题 示例 最俏的是结霜的树枝呀！每根枝条都裹着银亮的绒衣。（总起+拟人） 沉睡的叶子被晨光轻轻唤醒，伸着懒腰抖落冰晶。（动态拟人） 风一吹，枝头的霜花簌簌飞舞，宛如散落的星屑。（比喻收束） 学科网（北京）股份有限公司 $$