新疆哈密市第四中学2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年第二学期期末测试卷 七年级《语文》 分值：100分考试时间：100分钟 考生须知： 1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分。 2.请将答案正确填写在答题卡上，写在试题卷上无 效。 3答题前，请在答题卡规定位置填写姓名、班级、考号等信息。 ~、积累与运用（共5小题，每小题3分、共15分） 生命的长河冰不停驻成长的脚步奔涌不息，在这如诗如画的青春岁月里，我们在知识的 海洋中遨游，在多彩的活动中绽放光彩。课堂上，老师的妙语连珠引人入胜，同学们的夸夸其谈 、热情洋溢；校园的小径上，鸟语花香萦绕耳畔，绿树成荫抚慰心灵。我们怀揣着梦想，砥砺前 行，在一次次挑战中蜕变，在一回回历炼中成长。未来，我们将以无畏的勇气，去探索未知的领域 ,去拥抱灿烂的明天。 1,请用正楷字将文中画单线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列加点字注音或者字形有误的一组是（ )(3分) 6.遨游(6o) 妙语连珠 B.绽放(zhdn) 鸟语花香 C.耳畔(bdn)历炼 D.抚慰(wei) 砥砺 3.文段中加点的词语，运用不恰当的一项是( )(3分) A.引人入胜 B.夸夸其谈 C.抚慰 D.无畏 .请修改画双线的句子的语病，使之连贯通顺。(3分) 修改为： 51.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()(3分) A.《山地回忆》作者孙犁，代表作有散文《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》。 B.《驿路梨花》以梨花为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年轻一代的优秀品质。 C.《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家司马光的编年体通史《资治通鉴》。 D.《爱莲说》的“说”是古代一种议论性的文体，大多是抒发作者的感想。 二、古诗文默写及名蓄阅读（共3小题，第6题每空1分共8分，第7题8题各4分，共16 分) 【畅游“语”海】 6i.根据要求填写古诗名句。(8分) 七年级《语 诗欧是文学宝库中的璀璨明珠，读《竹里馆》(1)“ ,弹琴复长啸”，感 受清幽竹林中的闲适自在：(2)“马上相逢无纸笔， ”,感知羁旅途中的质 朴乡情(《逢入京使》)：读诗，我们领略了青年杜甫，(3)“ 一览众 山小”的凌云壮志(《望岳》)；(4)读“ ”,感受 诗人虽离官场却心系国家的深情(《己亥杂诗》)；花木兰代父从军奔赴沙场，（⑤）“不闻 爷娘唤女声， 。”韩愈在《晚春》中运用拟人手法，写出花草树木尽情舒展生 命本色的句子(6) 【“书”海泛舟】 名著阅读(8分) 他战策地，一行又一行地，写成许多页。他全心全意地去刻画他书中人物的形象，有时候， 那芒生动的、难忘的景袋那么清饼地重现了出来，但是他却不能用文宇加以表现，写出的字句 是那样呆煮、无力和缺乏感情，这时侯他才初次依验到了创作的病苦。 他写的每一件事、喜一句、亭一个字，都必须记住，线索一断，工作就受到了阻丹。他母 亲忧伤地关心着儿子的工作。 在写作过程中，他时常必须凭记忆背南整页，甚至整章，他母亲有时候以为地儿子发孩 了…他看见地这样担心，就笑起来了，并且安慰地说，他还没有到完全“发友”的地步。 7.请问运度出自 》文中的“他”是 (人名)，请概括 选段所岩述的情节： (4分) 8.从选段中可以看出他具有怎样的品质？请结合具体语句进行批注评价。(4分) 三、古诗文阅读理解（共6小愿，共15分） (一)古诗词整簧 登飞宋峰 王安石 飞亲山上千寻落，闻说鸡鸣见日升。 不是浮云运望跟，自缘身在景高层」 9.下列对这首诗的厘解，不正琼的一项是( )(2分) :“千寻”运用夸张手法，段言塔高，为后文写登塔所见、所感微错垫。 B“间说鸡鸣见日丹”适过指写鸡吗时分可见担日东升，层现出一派生机勃勃的景象。 C“浮云”在诗中实指漂浮的云彩，运论出山同云雾婆绕的迷人景色。 D.整首诗信景抒铸、信景说逗，辰现芳人高避远弱的商漆和积设递取的椿掉。 三页第1页 (二)文言文阅读(13分) 阅读甲、乙两篇短文，完成10-14题。 【甲】 板印书倍，唐人尚未盛为之。自冯诫王始印五经，已后典精皆为板本。 庆历中，有布衣毕开，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 快范为一板，持就火场之：药稍馆，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本。米为简 易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则 第二板已具，更互用之，解息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取： 不若播土，用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 界死，其印为予群从所得，至今宝藏。 10.解释下列句中加点的词。(4分). (1)持就火炀之 就() (2则字平如砥 砥( (3)有奇字素无备者 素() 4)用讫再火令药铬 讫( 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)其法：用胶泥刻字，海如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 (2)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 12活板印刷术提高效率的具体方法有哪些？诸根据文章内容简要概括。(2分) 【乙】 古之印书，犹未有纸。人以缣帛①等为书，然多不便。汉蔡伦始造纸，天下成称便。后又 有刻石为印者，其法为磨石成板，书文于上，以墨印之。然石重难移，不便广传。有智者曰： “可刻木为印，碑而轻，易于更易。”于是刻木为印施墨于木面覆纸其上，轻压之，字印于纸。 其印文可反复用之，较之前法，便捷多矣。然木印遇水易腐，且雕刻费时。后乃思以他物代之， 凳得长久耐用且易制之法。 【注释】①嫌帛（jiānb6)：丝绸织物。 13请用“/”给下面的句子划分节奏，划两处。(1分) 七年级 于是刻木为印施盥于木而覆纸共上 14.从这篇短文我们可以看出古人在印书材料和方式上的发展变化，这体现了古人怎样的智 慧？诗用一个成语或寓官故事来概括。2分) 四、现代文阅读理解（共7小题，15-17每小题各4分，18-21每小题各3分，共24分） (一)课内阅读《井冈翠竹》节选，完成15-17题(12分) 为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山。他 们上得山来，头一件事就是来到竹林里，依靠这背青毛竹盖房落脚。他们深着当年老红军的脚 印，攀山过岭，用竹筒盛水蒸饭。可是，看着那一眼望不到边的毛竹，成年累月地藏在深坳里， 不能迁快送到那些需要它们的地方去，怎不叫人心焦！一阵风过，毛竹呼啦地响，好像也在 焦急地叫城：“快些送成们下山去吧，莫要让我们等老了，和因社会主义建设多么需要我们啊！” 井冈山上的毛竹据说布一千多万根，轮流砍伐，是永远也欧不完的。可是，怎样叫这一千多万 根毛竹顺顺当当地下山去，是井冈山建设者们曾经绞尽脑汁的大事。 如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能府到一条条修长的竹滑道。它们几乎是笔直地 从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的井冈山人的业绮。他们在竹林里送递走了几百个白天 和R夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛竹。这一百多万根毛竹，流去了井冈山人 多少汗水，是无法计韩的。为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁：为了找寻水路， 他们踏過了多少曲折的幽谷荒滩。冒着大风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的深山， 要在那周围二十多里没有人烟的林海深处，完成欧伐三十万根毛什的任务。漫天风雪，封住山， 阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的 干劲一天比一天猛，欧下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座商山之间的竹桥， 也在一天比一天往上长。杜胸花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌；欢送着亲手欧下的那 三十万报毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。 你看，你看，这不是又一批新欧的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道， 穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进物江，挤上火车、走上迢迢的征途。井 冈山的乳竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城 市和农村，都在般切地婷待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的 干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ 井囚山的乳竹啊！你是革命的竹子，你不仅曾经为荜命速立功勉，而且现在和将来仍然为 壮会主以，共产主义大风继续献出一切。你永远那么青乳，永远那么挺拔，风吹而打，从不改 沉第2页 色：刀欧火护永不低头一达正是英丝的井四山人，色是亿万中四人民的至分气节和革合拉 礼！ 1960年10月，井冈山 15.井冈翠竹腐开深山后，经历了“一一 一火车，龙上邓 迢的征途。”（请按照原文描述的运物路径，每空填1个动词）的过程，最丝奔赴全园各 地支援建设。(4分) 16.分析“井冈山的翠竹啊！你是革命的竹子…”这段话在文中的作用。（4分) 17.假如你是纪录片导演，从（井冈聚竹）以上片段中选取核心镜头拍摄（井冈孕竹传奇》 要求：概括镜头内容+提炼成语关键词+说明理由（不超过30个字）(4分) 范例： 镜头内容：建设者在深山中日风雪砍伐三十万根毛竹 成语关键词：坚韧不拔 理由：风雪中昼夜奋战，衫显人与竹抗逆境、不退缩的顽强品格。 (二)课外现代文阅读(12分) 蝴蝶停在琴弦上（节选） 李捐（斯碰阿勒泰）】 阿勒泰的春天总是迟到。四月的风还最者雪渣，刮得人脸频生珠。已哈尔古丽的小商店门 口，却早早挂出了一串袍色的塑科花，在灰扑扑的所道上，光得像一句谎诺。 午后，店里常传来断断续续的冬不拉琴声。弹琴的是哈萨克族少年叶尔江他是已哈尔古 丽的侄子，手指细长，总爱越在柜台角落拔弄琴弦。岑是旧的，掉了一块漆，音也哑，可叶尔 江弹得认真。他说，琴声能唤春天。 我常去买砖茶。拉门时，门垢的例怜“叮当”一响，叶尔江便抬起头，西膦地关，芩声也 停了。巴哈尔古丽从货架后探出身来，红头巾下露出一双弯月似的眼晴：“丫头，茶要压得紧 实的，对不对？”她汉语生涩，却总势力用我的家乡话招呼我，把“砖茶”说成“专茶”。 有一天，风突然暖了。我掀开店门的厚棉帘，竟见一只白蝴蝶跌联拉控飞进来，翅防边够 染着淡蓝，像一小块吆化中的天空。它盘旋两园，轻轻落在叶尔江的冬不拉琴弦上。 琴声戛然而止。 叶尔江屏住呼吸，手指悬在半空。巴哈尔古丽停下擦抗货柜的手，悄悄对我比了个“嘘” 蝴炼颤了颤翅膀，细足勾者茶弦，仿佛在倾听尚未消散的余音。阳光穿过蒙尘的发病窗，落在 它身上，琴箱成了一道光的唤谷，而它是唯一的行者。 七年级( 整整三分钟，小店静得能听见尘埃落地。直到蝴蝶振翅，从叶尔江的指缝间掠过，消失在 门外的春风卫。 “春天…真的来了呀！”巴哈尔古丽轻声叹息，像怕惊走什么。叶尔江低头抚摸琴弦， 那里曾停过一只蝴蝶的温度。他突然弹起一支欢快的曲子，琴声济光了许多，仿佛蝴蝶用翅膀 擦亮了他的春灭。 后来我搬离了阿勒泰。许多记忆模物了，却总记得那个午后：秘色的塑料花在风里摇晃， 阀伶T当，湖蝶停在琴弦上。而巴哈尔古丽和叶尔江，用他们的沉默与微笑，在我心上种下了 一粒种子一原来最荒凉的边地，也能长出温柔的诗行：原来语言不通的人们，共享者同一个 春天。 《人民日报》大地副刊(2024年5月10日) 18,谐用简洁语言概括本文叙述的核心事件（含地点、人物）。(3分) 19.仿照原文句式与哲理写句子。(3分) 原句：“原来最荒凉的边地，也能长出温柔的诗行。” 要求：用“原来最…的…，也能…”结构，体现“平凡处见美好”的哲理。 20.依据选文内容概括巴哈尔古丽或者叶尔江的性格特点（自选一人即可)。(3分) 21,结合全文内容，说说标题《蝴螺停在琴弦上》的含义。可从表层（字面）+深层（象征、 主自、情感，任选一个角度)分析。(3分) 五、作文(30分) 22.作文：《被唤醒的卷天》 要求：1，在横线上填入一个词语，如“一本书”“一句话”“一个微笑”“一个故事”等， 结合自己的生活经历，写一篇不少于500字的记叙文，记生活中那些给予你温暖 与力量、让你亚新焕发生机的瞬问。 2.文中不得出现真实的人名和校名。 页第3页