广东省广州市番禺区2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

2025 学年第二学期番禺区期末水平测试 5 年级语文科 答案解析 一、品读中华文化 （一）走进文化长廊 答案：眷恋、踌躇、呐喊、情不自禁（jīn）、神机妙算、心胸狭窄、神通广 大、多愁善感、勇猛果敢、技艺高超、绰（chāo）起、严监（jiàn）生、肃然 起敬。 解析： 看拼音写词语需注意“眷恋”的“眷”、“踌躇”的“躇”、“呐喊”的 “呐”等字的正确书写。 字音辨析中，“禁”在“情不自禁”中读“jīn”，表示抑制；“绰”在 “绰起”中读“chāo”，意为拿起；“监”在“严监生”中读“jiàn”，是人 名用字。 人物形象需结合文学作品中人物的典型特征填写，如诸葛亮的“神机妙 算”可从《草船借箭》等故事中体现，林黛玉的“多愁善感”与她的性格和经 历相关。 （二）读懂诗文之妙 1. （1）ד豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。 （2）√“吾盾之坚”中“坚”是“坚固”的意思。 （3）√“瞑目蹲身”指闭上眼睛，蹲下身子。 （4）√“众人皆陪郎中弄药”中“郎中”指医生。 2. 时鸣春涧中 黄河远上白云间 也傍桑阴学种瓜 不破楼兰终不还 青春作伴好还乡 则能有所不为 不可同世而立 解析： 文化常识题需准确记忆，如“豆蔻年华”的指代对象。 古诗文填空要注意准确默写，避免错别字，如“时鸣春涧中”的“涧”， “不破楼兰终不还”的“楼兰”等。这些诗句分别从不同角度展现了中华文化 的丰富内涵，如自然意境、家国情怀、处世原则等。 （三）语言表达 1. 修改病句： “是最古老世界上的文字之一”改为“是世界上最古老的文字之一”（语 序不当）； 我选择写（1）：小朋友们在草地上奔跑，他们像刚出笼的小鸟，脸上洋溢 着灿烂的笑容。小小的脚丫踩在柔软的草地上，发出“沙沙”的声响。有的小 朋友张开双臂，仿佛要拥抱整个春天；有的边跑边笑，银铃般的笑声在空气中 回荡。 二、守护 “闻名于世的著名书法家”删去“闻名于世”或“著名”（重复啰嗦）； “颜真卿是唐代楷书四大家”改为“颜真卿是唐代楷书四大家之一”（与 事实不符）。 2. 情景表达（示例）： 中华文化 （一）守护中国非遗文化 1. 判断对错： （1）√中国是世界上拥有非物质文化遗产项目最多的国家。 （2）√太极拳、古琴艺术、端午节文化、书法、篆刻、侗族大歌、赫哲 族伊玛堪都是世界非物质文化遗产。 （3）×中国木拱桥传统营造技艺不仅靠木材之间的相互穿插、挤压，还 通过独特的拱梁式木构架结构搭建。 （4）×我国世界非物质文化遗产中少数民族文化艺术有 15 项，但不能说 以其为主。 2. 面临的困境： 主要依靠口传心授在师徒、家族间传承，传承方式单一；城市化进程加 快，木材稀缺，可用建筑空间不足。 可行的做法： 加强对木拱桥传统营造技艺的宣传，让更多人了解和关注这一技艺； 政府加大对木拱桥传统营造技艺传承的支持力度，提供资金和政策保障， 建立传承基地，鼓励师徒传承和学校教育相结合； 结合现代科技，对木拱桥营造技艺进行数字化记录和保存，同时探索创新 应用，如开发相关文创产品，吸引更多人参与传承。 解析： 判断题需仔细阅读材料，从材料中提取关键信息进行判断。如（3）题， 材料二明确说明中国木拱桥传统营造技艺是通过独特的拱梁式木构架结构搭 建，并非仅靠木材穿插、挤压。 梳理困境时，从材料二“这种技艺主要依靠口传心授在师徒、家族间传 承，且近年来城市化进程加快、木材稀缺、可用建筑空间不足等因素影响到了 木拱桥工艺的传承与发展”可直接得出。提出做法时，需针对困境，结合材料 三海南黎族织锦的做法进行合理借鉴和拓展，从宣传、政策支持、创新传承方 式等方面考虑。 （二）守护中华民族之魂 1. 选择题： （1）ACD，蒙古汗国的开国史与文天祥关联不大。 （2）C，“元朝统治者见软的不行，就来硬的。”这句话在文中起承上启 下的作用，承接上文元朝统治者用软的办法劝降失败，引出下文用硬的办法。 （3）B，“金石之性，要终愈硬，性可改耶？”表明文天祥一心报效祖 国，绝不投降的立场和决心，他以金石自喻，说明自己的意志如金石般坚硬， 不会改变。 2. 元朝统治者的措施及文天祥的做法： 元朝统治者采取的措施：派张弘范劝降、以高官厚禄为诱饵、元朝皇帝亲 自劝降。 文天祥的做法：严词拒绝、以《过零丁洋》作答、宁死不屈。 3. 人物描写及作用（示例）： 描写：文天祥郑重地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心 的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜 样，希望各地官民效法，共同保卫国家。” 描写方法：语言描写。 好处：通过文天祥的语言，生动地展现了他在国家危难时刻，以天下为己 任，勇于担当的爱国情怀和坚定的抗元决心，使人物形象更加鲜明、立体。 4. 选择图画及理由（示例）： 我选择图画一，因为文天祥带领勤王军抗击元军的画面，直接展现了他在 国家危难之际，挺身而出，积极抗元的英勇行为，体现了他的爱国精神和英雄 气概，能让人们直观地感受到他为保卫国家所做出的努力，符合纪念馆宣传他 事迹的主题。 解析： 选择题（1）需分析每个选项与文天祥的关联程度，元朝与南宋的战争是 文天祥抗元的背景，南宋政权腐朽是他抗元的原因之一，生平事迹直接关于他 本人，而蒙古汗国开国史与他关系不大。 概括措施和做法时，需从文中逐一梳理，注意语言简洁准确。 人物描写方法的判断要准确，语言描写能直接体现人物的思想和性格。 选择图画的理由需结合短文内容，阐述所选图画与文天祥主要事迹或精神 的契合点，只要理由合理即可。 三、传承中华文化 写作指导 写作要求：选择一个传统节日，如春节、端午节、中秋节等，把过节日的情景 写清楚，重点部分具体描写，表达真实感受。 写作思路（示例）： 以“端午节”为例，开头可介绍端午节的由来和意义，引出自己过端午节 的经历。 中间部分详细描写包粽子的过程，包括准备食材、学习包粽子的步骤、遇 到的困难和收获等，这是重点部分，要抓住动作、语言、神态等进行描写。还 可以描写赛龙舟的热闹场面，突出节日的氛围。 结尾表达自己对端午节的感受，如感受到传统文化的魅力，体会到家人团 聚的温馨等。 解析：写作时要紧扣传统节日主题，选取自己熟悉的节日，通过具体的事例和 细节描写，展现节日的特色和氛围。重点部分要详写，其他部分可略写，做到 详略得当。同时，要融入自己的真实情感，让文章更有感染力。注意语言表达 要流畅，用词准确，可适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动 形象。 2024学年第二学期五年级语文科期末测试题 (笔试部分：90分，时间：120分钟。) 题型 二 三 四 总分 得分 注 中华文化博大扰深，让我们开展一场以“中华文化”为主题的研学活动吧！ 一、 品读中华文化(30分) 密 封 (一)老进文化长廊，在括号里填入恰当的减语给加点字选择正的读音，打“√”。(13分) 线 中华文化是中国人血脉里的juan lian( ),是游子望月时的 不 chou chu ),是从军将士内心的na han( ),让人情不自 要 禁(jin jin)感到自豪。 题 文学作品是中华文化的璀璨明珠，塑造了许多栩栩如生的人物，如 )的诸葛亮，( )的周瑜：( )的刷子李： 封 ( )的孙悟空：( )的林黛玉：绰(chao chuò) 外 起梢棒打虎的武松：极其吝啬的严监（jiànjiān)生… 要 相信同学们走近中华文化后，会对它s0 ran qI jing( (二)读懂诗文之妙(11分) 姓 1.判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分) (1)“豆蔻年华”指男子十三四岁的年纪。 ( ) 号 (2)“吾盾之坚”中“坚”是“坚固”的意思。 ( ) (3)“石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复暝目蹲身，跳出水外。”句子中 “瞑目蹲身”指闭上眼睛，蹲下身子。 ( 违 (4)“众人皆陪郎中弄药”，此处“郎中”指的是医生。 2.古诗文是中华文化的瑰宝，请根据积累完成填空。（7分) 华夏大地，美美与共。我们能欣赏“月出惊山鸟， ”的静谧 意境：能领略 一片孤城万仞山”的辽远壮阔：也能 分 感受“童孙未解供耕织， ”的田园之乐。 理 中华儿女，血脉相承。“黄沙百战穿金甲， ”,这是将 士的壮志豪情：“白日放歌须纵酒， ”,这是诗人内心的欣喜。 中华精神，海纳百川。“人有耻， ”,是中国人的处世原则： “夫不可陷之盾与无不可陷之矛， ”，是中国人的理性思辨。 五年级语文试题 第1页共6页 (三)蛇℃游波达(6分) 1、以下求汉这的个臂三处部裤，请相鞋改符号卷改，(3分) 代守山生于儿十消、总吸占苦世外上的文宇之一、处扬了漫长的浓发过就， 宇》泳世一门称转岭艺术。的往术，代国消跑丫浮泪于世的苦古书泳宋 馋宾神足这代书V大实、之的裕的使安战壮、冬无避。 2、仿微下面树间的达法，清从以下两个情登中速进兼一一个，将序号填括母内，再 每一每。(3分） 旭个了淀邓、无云母、食母然号左古，按长公在古的平、周仓，左愁岩臂， 外不高 (1)小到支】在苹地上杂跑 (2)点儿然在甜地上 我进推写( 二、守护中华文化(30分) (一)守护中困遗文化(10分) 【材科一】 笆者太校送王龄中道成功、中国已育口个非物港文化道八顷日到入哭心测找料 心想织非按喷文化这小云使（箭）、位谷世界落一、中国为什久会成为批界上非物是心沈 进严装的四家？苗克、这序鼓于中华凡浓格大的5冷统文化的及好律天无论是古 琴艺术、还些端什节文化、文或逃二十四节汽、书欲茶刘卡、这的非状冷文花道以贷然 没长岁月、仪然生枕被、其代、中因个代法在变流、往中的进出了许非汝周心 沈速心。徐议英非道项相以外、还育新推香水茨木卡妆两淡大代、袋古关长涧爪米 林村法码堪5英少数爪速文化艺术、巴被测入世界非辣调文化道云夜 【村料二】 中倒木煤桥传苑的进枝艺逃一种以木村为毛安建过村料、道过状特的然梁式木规求甜 州松建木挑桥的传筑子工长艺。这补杖艺无武一打一榔、收幕木材之闲的相戈矿楼、林状 形成热心的状宋站构，其工小更孙、从这批、这材剂搭建、摩一步越有洲桥的其的楚 这种技艺主关心苏口传心校在师使、家法训使式、比迎平来城审化进就快、木村箱秘 可潤建成空阀术心下四木戏热列了木热桃汇艺的传求药发是、池这一法蛇N芒的袂究正两 体因茂 【材科三】 海南五指山，区的恭柒然神曾图冷乐人龄化简入念札、加中被州入起命国我料文 姐织《怎鸢依少的非必凌文比速八云衣》、当地惑州袖了“然过非道上坊”计 在中垫谓心试增刘归项共0和 价港 具体做法 的批入户 为皮妇定制灶舍边微型汉机，利用农闲织进。 门米智过 浪计师时热因际潮流，开发黎棉手包、茶席等基款，订单直通村落。 巴女16 心莨非遗大心巡同身间，识状直播带货，游客扫码定制。 三中、行义下传求人增长5得、织娘月收入过3000元。古老纹样登上米兰设 计湖、被订半州长至年均0万什、带动37个黎村脱贫。背日瀕危技艺，今成乡村振 兴·金批就”、 1.根批村料作判断，正确的打”√”，错误的打“X”。(4分) 〔1)中N是世界上拥有非物质文化遗产项目最多的国家。 ) (2)太极拳、古琴艺术、端午节文化、书法、篆刻、侗族大歌、赫哲族伊玛堪 都是世界非物质文化遗。 ) ()中母术拱桥传统营遭技艺仅撤术材之间的相互穿插、挤压形成稳定的拱架 结枘。 ) ()少数民族世代相传的非物质文化遗产是中华文化不可或缺的一部分，我国 世界非物插文化遗：也以少数民族文化艺术为主。 ( 2. 我们题制定一份守护中国木拱桥传统营造技艺的方案，请先梳理这一技艺在传承 与发展中所面临的困域，再提出两条守护这一技艺可行的做法。(6分) 前敞的困坟： 可行的做法： (二)守护中华民族之魂（20分) 文天祥（节选） ①文天祥所处的时代，是蒙古族向南宋发动进攻和南宋政权日趋膺朽的时代。 父来的教育和影响，在文天祥动小的心灵深深地种下了爱国的种子。随着年龄的 增长，他成为一个有理想、有抱负的青年。 ②1271年，蒙古汗国改称大元，并在之后的四年里大举南侵，先后攻陷了南 宋许多地方。南宋的许多文官武将贪生怕死，不是弃城逃跑，就是不战而降。一 时间，潮廷内外惊慌失措。在这危急时刻，在江西龄州做地方官的文天祥变卖了 自己的家产作为军的，征华义兵组成勤王军，投入轰轰烈烈的抗元斗争之中。但 是，他的起兵进到了一些人的反对。他们悲观地认为元军来势的猛，文天祥带的 年都是临时招募来的，这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？文天祥郑重地 说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事济啊！今天我组织勤王 五年级语义试题第3页共6页 军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕栖牲的榜样，希望各地官民效法，共同 保卫国京。”果然，许多军民闻风而起，有的来投奔文天祥，有的则在各地起兵， 互为声援，抗击元军的力量一时声势大增。 ③然而，勤王军尽管士气旺盛，却缺乏训练和作线经验，与晓勇善线的元军 相比，战斗力相差甚远：再加上南宋朝廷的腐败无能，抗元斗争失败了。 ④1278年，文天祥不幸被俘。被俘时，他服下冰片，想以死报国，然而却未 如愿。投降元军的张弘范前来劝降，文天祥严词拒绝道：“只求一死，别无他言！” 张弘范又让他给坚持斗争的南宋爱国将领写劝降信，他却以《过零丁洋》一诗作 为答复。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这铿锵有力的诗句，体现了文 天祥慷慨激昂、大义凛然的气魄，也表达了他宁死不屈的坚强意志。这首诗是决 心书，又是宣战书，它告诉人们：文天祥在任何情况下都不会妥协，不会投降！ ⑤元朝统治者想利用文天祥的影响来笼络人心，借以缓和各地人民抗元斗争 的形势。他们费尽心机找来说容，以高官厚禄为诱饵继续劝降。但在文天祥的凛 然正气而前，他们都哑口无言，最后灰溜湘地走了。 ⑥元朝统治者见软的不行，就来硬的。他们给文天祥戴上满身的刑具，关押 在一间阴冷的囚室中，企图使他屈服。但是，正如他自己说的那样：“金石之性， 要终愈硬，性可改耶？”三年牢狱生活的折磨，始终没能使文天祥屈服。元朝统 治者见文天祥软硬不吃，又听说不少地方有营救文天祥的举动，恐日久生变，决 定要杀他。1283年1月8日，元朝皇帝试图做最后的努力，亲自劝降，文天祥 说：“我是宋朝的官员，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”第二天， 文天祥就被元朝统治者杀害了。 ⑦文天祥离开我们已经七百多年了，但是他的浩然正气却千秋常在。 (作者：晓犁，选文有删改) 1.选择正确答案填在括号里。(7分) (1)以下收集的资料有助于我们更详细地了解文天样的是( )。（多选题) A.元朝与南宋之间的战争B.蒙古汗国的开国史 C.文天祥的生平事迹 D.南宋政权日趋腐朽的情况 (2)“元朝统治者见软的不行，就来硬的。”这句话在文中起( )作用。 A.总领全文 B.引出下文 C.承上启下 D.总结全文 (3)“金石之性，要终愈硬，性可改耶？”表明了文天样( )。 A.以金石自喻，表达渴望被朝廷重用的心愿 B.一心报效祖国，绝不投降的立场和决心 C.感叹人生如同金石般脆弱易逝，表达对命运的无奈 D.质疑金石的本性是否真的无法改变，暗示自己可能考虑变通 2.元朝统治者为了劝降文天祥都采取了哪些措施？文天祥又是怎么做的？请 认真阅读选文，完成下图。（6分) 五年级语文试题第4页共6页 元潮统治者 戴上刑具 采取的措施： 关押囚室 文天祥 正气凛然 的做法： 不为所动 3. 请你用“ 画出文中关于文天样的一处描写，说说此处主要运用了什 么人物描写方法？这样写有什么好处？(4分) 4.文天祥纪念馆需要一幅图画去宜传他的事迹。根据下面三幅图画的描述，请选 择你认为合适的一幅，结合短文内容说明理由。(3分) 图画一 图画二 图画三 文天祥带领勃王军抗击元军 文天祥满身刑具被关牢中 文天祥被元朝统治者杀害 我选择图画()，因为 三、传承中华文化(30分) 中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。春节、元宵节、清明 节、端午节、中秋节…请选择一个传统节日，写一写你过传统节日的情景，把经 过写清楚，把重点部分写具体，表达自己的真实感受。 五年级语文试题第5页共6页