浙江省绍兴市绍初教育集团2024-2025学年七年级下学期期末测试语文试卷

2024学年第二学期绍初教育集团期末测试 七年级语文学科总分：100分考试时间：120分钟 命题人：刘媛 审核人：杨月萍 2025年5月30日，绍兴市第一初级中学教育集团开展“燃爱国之心，铸科技新章”实践活动， 现开展系列活动，请你积极参与。 【活动一：撰写活动导语，体会家国情怀】（共7分） 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它是邓 稼先在罗布泊大漠时被风沙磨红的脸颊()：是闻一多先生甲钻研《楚辞校补》时染墨的指尖： 是红军战士攀登悬V妇()绝壁时爽朗的笑声：是志愿军战士冲锋杀敌时高喊的口号。这份情怀穿 越驼n（)古时空，如同敦煌壁画飞天飘带般乙，在中华民族的血脉里丙。 当《哪吒2》电影的票房突破150亿时，当“中国天眼”捕捉到宇宙深处的神秋脉冲时，当 Deepseek闪耀在世界的每个角落时，我们终于懂得：所谓家国情怀，是每个人都勇于担当，是十 四亿人齐心协力，是个人前途与国家命运的同频共振。它让微不足道的个体成为时代长卷中不可或 缺的一份，让中华民族在世界的东方书写出属于自己的传奇。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分) 脸颊 悬ya g心n▲_古 2.在第一段甲、乙、丙三处横线上依次填入成语最恰当的一项是( ▲ )(2分) A.鹤立鸡群 至死不懈 家喻户晓B.沥尽心血 浩浩荡荡 妇孺皆知 C.锲而不舍 永不褪色 代代相传D.目不窥园 不可捉摸 气冲斗牛 3.请你以小贴士为依据，修改画线句，使外联组的邀请函语言更简明。(2分) 小贴士 首先，行文时要围绕中心来写。 ●其次，在没有特殊的表达需要时，避免词语的重复。 ◆再次，还要注意不要堆砌词语。 一七下语文教科书《语言的简明》 亲爱的同学们： 你们好！ 七(1)班将于5月30日下午13：00在报告厅举办“天下家国”主题班会。我们诚挚、真诚 地邀请大家参与活动，共同感受家国情怀的力量。期待您的到来！ 七(1)班全班同学 2025年5月20日 修改画线句： 七年级语文第1页共6页 【活动二：吟诵诗文名句，传承文化基因】（共10分） 4.请你围绕活动主题，补全诗文名句。(10分) 秀丽山河引无数文人墨客赞叹。杜甫登临泰山，惊呼“①▲一，一览众山小”：韩愈晚春 漫步，发出“②▲，惟解漫天作雪飞”的感慨：王安石登飞来峰，坚定“不畏浮云遮望眼， ③▲”的志向：杜牧夜泊桊淮，感受“烟笼寒水月笼沙，④▲”的夜景：赵师秀在《约 客》中描绘了“黄梅时节家家雨，⑤▲”的田园风光。 先贤教诲让亿万华夏儿女铭记。岑参远赴边塞，在“故园东望路漫漫，⑥▲一”中为国舍 小家：周敦顾洁身自好，写下“予独爱莲之出淤泥而不染，⑦▲”；花木兰替父从军，展现 了“⑧▲一，关山度若飞”的巾相风采：杨万里在《过松源晨炊漆公店》里用“⑨▲， ⑩▲”告诉我们许多生活中看似容易的事，其实做起米并不容易的道理。 【活动三：走近璀璨人物，感知榜样力量】（共21分） 5.阅读下面的名著选段，按要求完成下面： 小题。(7分) 六个月的心血白费了。这对他是一个极大的打击。他非常后悔…他把自己的损失告诉了列杰 尼奥夫。 “你做事怎么这么不小心呢？别生气了，现在骂人也不管用啦。重新开始吧。” “可是，列杰尼奥夫同志，我六个月的心血就这样白白地给糟蹋啦。这是我每天紧张地工作八 小时换来的啊！这些该死的寄生虫！” (1)上述语段出自苏联作家▲ (人名)的长篇小说《▲》。(2分) (2)语段中的“六个月的心血就这样白白地给糟蹋啦”指那个情节(2分) ▲ (3)活动组想为这部名著配一张封面画。请结合原著内容及你的阅读思考，从下边甲、乙两图中 选择一幅，并简述理由。(3分)】 甲图 乙图 班级开展“走进文学天地”读书交流会，请你参与。(14分) 一件战袍江子 ①走进江西于都县的中央红军长征出发纪念馆，你肯定会与很多衣物相遇。 ②纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄。它做工十分考究，虽然，它已经很破了，特别是两边下 摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”。但比起馆内大多数粗布衣衫， 它仍显得特别扎眼，特别有派头，仿佛异类。 ③毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。 ④事情得从1932年说起。那一年，为打破敌人“围剿”，中国工农红军在中央苏区开展大规 模“扩红”运动。于都县28岁的青年曾广华踊跃报名，成为一名光荣的红军战士。不久，他就参 七年级语文第2页共6页 加了漳州战役。这场战役中，他不慎染上了恶性疟疾，但坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战 斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员 去司务长那里将战利品中的羊皮袄拿来，盖在曾广华身上。曾广华病好后，首长明确指示，曾广华 在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！ ⑤从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。 ⑥1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。 长征路上，寒风漂冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下。多少战士陷入积雪中壮烈牺 牲！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。 ⑦羊皮袄，已成了他同一个班组的伙伴。恶劣气候如战场，它为他冲锋陷阵，羊皮像墙一样为 他阻挡了寒冷，里而的羊毛仿佛火炉，给他提供了源源不断的温暖。白天，它是矛，是盾，刺破寒 风、阻击冰雪：晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的军绿色与积雪的白色构成了有力的对抗 一那是生命与春天的颜色，给了曾广华坚定的信念与无穷的力量。 ⑧接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦 荒，之后又参加了三大战役中的辽沈、平津战役。十余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成 了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁般精种的战袍。 ⑨新中国成立了。曾广华面临着人生的重大选择：是等着国家安排去新的岗位工作，还是回家 种田？曾广华毅然选择了后者。曾广华的理由是，他没有文化，不能在需要知识的岗位上为国家作 贡献，而且身上还有伤病。作为战争的幸存者，活着他就已经满足。他想回家种地，成为自食其力 的劳动者。如此，他才能心安理得。 ⑩曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勒 劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。他总是想着帮助别人，常常把微薄的战功补助 费借给村里贫困的人。羊皮袄跟随他四处征战，早已有了战士的人格。他与它相互成全。现在的他， 只有堂堂正正自食其力，才配继续做它的主人。 ①1992年，即将离世的曾广华摩学着羊皮袄微笑着流泪，他诀别了羊皮袄，走完了他光荣又 平几的一生。他是无憾的，作为一名战士，他战斗到了最后一刻。那件羊皮袄，就是他战功的见证。 ②2014年，他的后人将羊皮袄捐赠给了中央红军长征纪念馆。经过90多年的时光，这样一件 羊皮袄，的确破得不成样子了。可是，这件羊皮袄又远比90多年前更加威风凛凛，它的经历无与 伦比，它的火焰永不熄灭。它是被荆斩棕的战士，是无惧的勇者，是一座高耸的碑，须仰视才可见。 它无字，却是写满了中国草命史的羊皮手稿。 ③每次去于都，我都要去中央红军长征纪念馆看看这件羊皮袄，看看这位走过长征的“老红 军”。我愿意想象它崭新、挺括的样子，以及战士穿着它的样子。它有着即使在今天也依然算得上 精细和时髦的做工和款型。它伤痕累累、风尘仆仆，好像刚从战场走出来。 ④即使隔着玻璃，依然可以感受到这件“战袍”身上历史的气息。它是有籍贯的老者、守军 纪的战士，从于都出发踏上长征路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。 (选自《光明日报》2025年1月17日有删改) 6.第⑤段写到：“这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘，发生了许多故事。“结合选文第⑥至② 段分析，围绕羊皮袄发生了哪些故事？补全思路。(3分) →曾广华把羊皮袄看成是自己的”兄弟”，带着他四处征战一 曾广华诀别羊皮袄，走完了人生路→ 7.赏析第⑥段画线句子。(3分) 寒风凛洌，积雪没腰，碗大的冰块混着泥土砸下。 ▲ 8作者以“一件战袍”为题有什么作用？(4分) 七年级语文第3页共6页 9“羊皮袄”是曾广华的生存依赖与精神寄托。在文学作品中，“物”往往还见证了人物的变化或 象征着人物的精神。请从下列选项中任选一项或自行补充一项，结合名著内容展开阐述。(4分) A车—祥子B.《牛虻》—保尔C金箍棒孙悟空 D. 【活动四：共探科技成就，感悟时代力量】（共8分） 作为校园科技社的成员，正在整理国产人工智能企业Deepseek的资料。阅读以下三则材料， 完成探究任务。 【材料一】 企业简介 ①深度求索(Deepseek)成立于2022年，专注于人工智能核心技术研发。2023年推出企球 首个中文古籍智能修复系统—“文枢”，该系统具备以下功能： ②古籍修复：扫描破损古籍页而，通过A1算法补全缺失文字（参考现存版本超1000种）， 准确率达93%：③文物建模：利用3D激光扫描技术，为敦煌莫高窟、故宫青鋼器等文物建立毫米 级数字模型：④文化传播：将《论语》《诗经》等经典翻译为28种语言，并通过动画还原“孔子讲 学“采诗官巡游”等历史场景。 ⑤2024年，Deepseek入选“国家文化数字化战略重点企业”，其官网标语为“用代码守护文明 基因”。 (摘自Deepseek官网) 【材料二】 应用案例报道 案例1：AI让古诗“活”起来 在杭州某中学的语文课上，学生使用Deepseek开发的“诗词魔镜”学习《木兰诗》： VR体验：佩戴眼镜即可“目睹”木兰替父从军的全过程，战场马蹄声、织布机响声均由A!模 拟：智能问答：提问“木兰为何叹息”，AI不仅解析文本，还会对比不同朝代学者注释：创作助手： 输入“边疆“明月”等词，A!推荐“朔气传金柝，寒光照铁衣”等匹配诗句。 语文老师反馈：“抽象的文字变成了立体的故事，学生背诵效率提升了40%。” 案例2：科技助力文物保护 2024年4月，Deepseek与秦陵博物院合作完成两项突破： 通过A1分析兵马俑残片3D模型，5天内完成200块碎片的智能拼接（传统方法需3个月）： 模拟2200年前的矿物颜料成分，为褪色陶俑生成虚拟上色方案，游客扫码即可观看“彩俑复活”动 画。 博物院院长表示：“技术解决了人力不足的难题，但文物修复的伦理边界仍需人类把握。” (《科技日报》2024.5.20) 【材料三】 创始人访谈 记者：有人认为A修复古籍会失去“手工温度”，您如何看待？ 李墨(Deepseek CEO):“我们在修复《永乐大典》时，AI不仅补全文字，还特别标注了历代 收藏家的批注痕迹。比如乾隆曾在一页眉批此句妙极'，AI就用金色虚线框突出显示一这正是数 字温度'的体现。真正的科技向善，不是取代人文，而是让更多人听见历史的心跳。” 记者：对青少年参与科技文化传承有何建议？ 李墨：“希望孩子们既能用编程编写未来，也会用毛笔书写诗词。去年我们为山区学校捐赠A 书法教室'，学生临墓王羲之宇帖时，A!会分析运笔力度并生成改进建议科技与文化的融合，才是 这个时代最美的风景。” (《光明日报》2024.6.1) 七年级语文第4页共6页 10.下列哪项技术未出现在Deepseek的成果中？（▲）(3分) A.利用3D激光扫描技术，为青铜器等文物建立毫米级数字模型。 B.将《诗经》等经典翻译为28种语言，并通过动画还原历史场景。 C.使用A!复原京剧老唱片音质并设计虚拟武生动作。 D.修复《永乐大典》，AI不仅补全文字，还标注了批注痕迹。 11.(1)材料一中“准确率达93%”说明A1古籍修复的 特性：(2)材料二中“背诵 效率提升40%”体现科技对教育的 价值。(2分) I2.学校要求要用Deepseek技术设计课文《卖油翁》学习方案，请结合三则材料提出一个创意， 以便更好的学习该课文。(3分) 【活动五：研读经典诗文，汲取精神养料】（共14分） 栏目组搜集了大量爱国英雄的诗文资料，请您帮助一起整理。 【甲】池州翠微亭 【宋】岳飞 经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。 好水好山看不足，马啼催趁月明归。 【乙】岳飞传 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、 孙吴兵法。 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痫疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无 姬待。吴玠素①服飞，饰名姝遗®之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。 师每休舍，课⑦将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而撒之。 飞善以少击众，欲有所举，谋定而后战，故有胜无败。建炎三年(1129)，寇贼王善、曹成、 孔彦舟等人集众五万人，进攻南薰门飞所部仅八百，众惧不敌。飞曰：“吾为诸君破之。”左挟弓， 右运矛，横冲其阵，贼乱，大败之。 (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注释】①素：向来。②饰：装扮。③名妹：著名的关女。④造(wèi):赠送。⑤宵肝：指 皇上昼夜烦恼。⑥师：军队。⑦课：督促他人完成指定工作。⑧注坡：急驰下陡坡⑨云：岳云（岳 飞的儿子)。⑩踬：跌倒。 13根据提示，借助方法，完成填空。(4分) 方法 文言字词 提示 释义 飞善以少击众 陈康肃公善射(《卖油翁》) ① 课内迁移 欲有所举 孤岂欲卿治经为博士邪！(《孙权劝学》) ② 子云尝习注坡 A吃，品尝：B经历，遇到：C曾经。 ③ ▲ 查阅字典 《古汉语常用字字典》 (填序号) 成语联想 玠益敬服 精益求精、多多益善 ④ ▲ 14.结合整首诗诗句内容，以诗人的口吻倾诉“催字暗藏的情思。(2分) 马儿“催”我了， 七年级语文第5页共6页 15.小语想设置“有声朗读卡”，请你参照示例，为文中画波浪线的句子设计朗读方案（可从重 音、语调、语气、动作等角度)。(3分) 示例：这句“飞曰：吾为诸君破之。”写出了面对敌强我弱的局面，部下感到害 怕，岳飞却挺身而出，击破敌军。朗读的时候重音落在“破”字，语气要坚定有 力，突出岳飞英勇无畏、身先士卒的将军形象。 16小语想将【乙】文与《木兰诗》共同选入主题为“忠孝英雄”的诗文辑录，你支持吗？联系 【乙】文与《木兰诗》的内容，阐述理由。(4分) 【活动六：学习优秀品质，书写心灵感悟】(（共40分） 17.通过“家国情怀”的主题学习，你是否有了一定的感悟呢？请选择以下任一主题进行写作。 写作主题 写作要求 写作提示 在《黄河颂》里，光未然热情地 1.关于家乡，有很多内容可以写：景色、物 歌颂了黄河的伟大：在《土地的誓言》 产、风俗…不必面面俱到，要有所侧重。 里，端木蕻良向着美丽的家园发出坚 2.直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势 我的家园， 定的誓言。你的家乡是怎样的？你对 而发。 我的故乡 它怀有怎样的情感？ 3.间接抒情所写的内容要与表达的情感相协 请写一篇作文，题目自拟，不少 调，要把感情融入其体的记叙、描写之中。 于500字. 课本里，我们认识了形形色色的 人：志虑忠纯的邓稼先，言行一致的 闻一多，心怀大爱的志愿军战士… 1.描写人物时，可以抓住人物的相貌、表情、 他们丰富了我们的世界，也引起了我 动作、语言等，既描绘外貌，又显示精神。 们的思考。 2.记述事迹时，要交代清楚，并注意详略得 生活中，你是否曾注意过那些普 我的英雄， 当。可以重点记述一两个典型的事例，以凸 普通通的人：在讲台上耕耘的老师、 我的偶像 显人物的美好品质。 在土地上劳作的农民、救死扶伤的医 3.在写作过程中，要注意运用细节描写，还 务护人员、披星戴月的环卫工人… 要注意表达自己真实的情感，灵活运用直接 请选择你熟悉的某个人物或某 抒情和间接抒情的手法。 一群体，写一篇作文，记述其感人事 迹，并写出你的评价和感受。题目自 拟，不少于500字。 七年级语文第6页共6页 七年级语文学科 【答案】 1ji帕悬亘 2.c 3.删去“诚挚”或“真诚”。 4.会当凌绝项 杨花榆荚无才思 自缘身在最高层 夜泊秦淮近酒家 青草池塘处处蛙 双袖龙钟泪不干 濯清涟而不妖 万里赴戎机 政入万山围子里 一山放出一山拦 5(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基） 钢铁是怎样炼成的 (2)保尔花了六个月写的小说手稿在朋友寄回来时被邮局弄丢了。 (3)示例1：我选甲图，甲图画的是保尔柯察金在战场上冲锋的情景。小说多次写他在枪林弹雨的战 场上神锋在前，英勇作战，身受重伤的事迹，体现他为理想而献身的精神。用战场上的画而作为封面， 可以激发读者深入阅读的兴趣。 示例2：我选乙图，乙图画的是保尔柯察金在病床上仍然坚持写作的背景。小说中写他全身瘫痪、双目 失明后开始文学创作，在与病的搏斗中，多次令死神望而却步，体现出钢铁般的意志。用这幅画作为 封而，可以激发读者深入阅读的兴趣。 6曾广华穿着羊皮袄顺利翻越夹金山，最终抵达延安 曾广华带着羊皮袄回到家乡，自食其力直到终老 曾广华的后人将羊皮袄捐赠给了红军长征纪念馆，激励后人。 7运用环境描写（或自然环境描写或景物描写），写出了天气的寒冷恶劣；突出了羊皮袄给曾广华带米 的温暖，顺利翻过雪山：烘托战士们不怕困难，英勇顽强的精神。 8行文线索，贯穿全文：含蓄点明中心：红军战士不怕困难，英勇顽强的精神以及为国、为民着想的高 贵品质：表达了对羊皮袄的喜爱和珍视之情：激发读者阅读兴趣与文章结尾照应。（答四点即可） 9.示例：选择A,车是祥子的梦想和希望，也是他生活的全部寄托。起初，样子为了买车拼命拉车， 车是他努力奋斗的日标，这时的车象征着他的美好理想。但在经历了三起三落之后，车一次次失去， 祥子的希望也一次次破灭，车见证了祥子从积极向上逐渐走向堕落的变化过程，反映出当时社会对底 层人民的压迫。（其它选项言之有理即 可) 10.C11.科学性（准确性） 激发学习兴趣/提高学习效率 12.示例：如：AI体验“自钱 孔入”的过程，直观感受卖油翁技艺的精妙。又如：AI生成陈康肃与卖油翁的辩论视频，分析文章的 哲理。 13.①善于，擅长②想要③C④更加 14,示例1：好山好水哪里看得够呢？常年从军征战，难得有这样的机会欣赏祖国的大好山河。 直到夜幕降临，我才在月光下骑马返回，内心真舍不得离开。 示例2：祖国的山水看不够，令我沉碎，我深爱祖国大地，更要努力保家卫国，现在也要告别 欣赏山水的闲情，马上就准备回军队保卫国家。 15.例如：这句“飞曰：‘主上宵肝，岂大将安乐时？”时，面对吴玠送来的美女，岳飞严词拒 绝，以还未解决皇帝的烦恼、报效国家为由表达自己的爱国之心。朗读的时候重音放在“岂” 字，语气要坚定有力，表情皱眉严肃，突出岳飞的正直和忠贞的爱国形象。 16.示例：支持。木兰女扮男装，为父出征，战胜归来，不受功勋，反而想要回家孝顺父母， 可见其孝顺：在战场上，木兰与伙伴浴血厮杀，出生入死，丝毫没有让别人发现她的女儿家 份，可见她报国的英勇忠诚。【乙】文中岳飞亲自给生病的母亲喂药，母亲去世，他哀恸得三 天不吃不喝，是孝顺的表现。他用重铠训练将士，立下军规不取百姓一分一毫，在以少击众的 战役中毫不畏惧（在自己部队只剩八百人时，依旧不会放弃，临危不惧横冲其阵），可见其对 国家和百姓的忠诚。两个素材都突出了人物的忠与孝，主题相似，适合放入“忠孝英雄”的诗文 辑录。（答“不支持”理由能结合文本，最多等2分）