习作：写日记（课件）-2025-2026学年语文三年级上册统编版

写日记 三年级上册第二单元 1 如果让你把生活中有意思的事情写下来，你会怎么做呢？ 看看别人用照片记录生活中有意思的事情 漂亮的风景 美丽的花朵 第一次骑马 2 一、审题指导 一起看看 习作题目吧！ 3 我能写什么： ◎自己经历的事情。 4 我能写什么： ◎自己的见闻，如发生在他人身上但让自己印象深刻的事，或自己的观察与发现。 ◎自己的心情或想法。 写日记的好处： ◎养成留心观察生活、记录生活的习惯。 ◎积累写作素材，提高写作能力。 ◎表达自己的情感。 写作要素：学习写日记，记录自己的见闻、感受。 5 二、方法点拨 看看是怎么写日记的吧！ 6 （一）选出日记好内容 用“日常记录本”记录当天发生的事情。 用简单的话记录当天发生的几件事情即可。 7 妙招1：选择让你产生强烈情感的事情。 选择让你印象深刻的内容来写。 8 妙招2：“第一次”经历的事情。 选择让你印象深刻的内容来写。 第一次去某个地方玩 第一次做某项家务 第一次获得某个奖项 …… 牙齿掉了 养的蚕吐丝了 对某个人的印象发生了变化 …… 妙招3：选择和平时不一样的事情。 最好只选择一件事情来写，写多件事情容易交代不清楚。 9 下面哪种写日记的方式最好？（ ）。 A.把每天发生的所有事情都写下来。 B.只写那些让自己感受较深的事情，并写出自己的心情或想法。 C.想到什么就写什么，不用太担心顺序。 D.选择写发生在别人身上的事情，不写“我”。 习作误区“大闯关” B 没有重点、不加选择地列出发生的事情；叙事混乱，事情没写清楚；没有写出自己的心情或想法。 写 作 误 区 ×每天发生的事情很多，都写下来，容易写成“流水账”。 ×不按顺序写，很难把事情写清楚。 ×写发生在别人身上的事情，要写出“我”对这件事的心情或想法等。 10 知道日记可以写什么之后，别急着动笔，先来了解一下日记的格式吧。 11 （二）了解日记的格式 标题可以写也可以不写，如果写，建议写在最上方。 第一行正中间记录当天的日期、星期和天气。 正文每个段落前需要空两格。 空一格。 12 日记格式小口诀 日记格式要规范， 首行依次写三样， 日期星期和天气， 三者之间要空格， 次行开始写正文， 每段开头空两格。 13 以下选项中，符合日记第一行的格式的是（ ）。 A.2025年3月27日星期四晴 B.星期四 2025年3月27日 晴 C.星期四 晴 2025年3月27日 D.2025年3月27日 星期四 晴 习作误区“大闯关” D 日记格式不按照“日期—星期—天气”的顺序来写。 写 作 误 区 参考答案与解析 D（日记第一行要按顺序写上日期、星期和天气，且三者之间要各空一格，故 A、B、C 选项格式错误。） ×日期、星期和天气之间没空格。 ×不按“日期—星期—天气”的顺序写。 ×不按“日期—星期—天气”的顺序写。 14 知道了日记的格式之后，我们该如何写日记的内容呢？ 15 （三）写好日记有妙招 妙招1：交代清楚时间和地点。 可以在一开始就交代时间和地点。 如果这件事情发生的时间和地点有变化，也要交代出来。如“到了晚上”“我终于爬上了山顶”等。 16 放学后，我走在回家的路上时，发现很多树叶像蝴蝶一样从树上飞了下来，给水泥路铺上了一张金黄的毯子。我开心地踩在落叶上，它们发出沙沙的声音，像是在唱歌一样。我灵机一动：落叶不仅能唱歌，还能拿来作画呢。于是，我捡来圆圆的树叶，用来做小兔子的脸蛋和身体；又找到长长的、椭圆形的树叶，用来做小兔子的耳朵。我打算明天把这只可爱的“小兔子”送给琪琪，她应该也会和我一样开心吧。 妙招2 做了什么 看到了什么 听到了什么 想了什么 17 妙招3：写出“我”的心情和感受。 早上，我和萱萱吵架了。我们一整天都没有和对方说话，连课桌也被画上了“三八线”。放学路上，我看见萱萱和兰君一起走路回家，有说有笑的。 早上，我和萱萱吵架了。我们一整天都没有和对方说话，连课桌也被画上了“三八线”。我心里有点难受，感觉很孤单。放学路上，我看见萱萱和兰君一起走路回家，有说有笑的。唉，要是不吵架就好了。 加入心情和感受前 加入心情和感受后 还可以在日记的结尾，单独用一段话写心情和感受。 18 妙招4：在日记中加入小物件。 票根 干花和树叶 照片 19 学以致用 交代清楚时间和地点 写出“我”的心情和感受 20 交代清楚时间和地点 选择和平时不一样的事情 写出“我”的心情和感受 看到了什么＋听到什么了＋想了什么 21 看到了什么＋听到什么了＋想了什么 写出“我”的心情和感受 22 方法1 选出日记好内容 方法2 写日记 ①用“日常记录本”记录当天发生的事情 ②选择让你印象深刻的内容来写 了解日记的格式 ①交代清楚时间和地点 ②“看到了什么＋听到了什么＋做了什么＋想了什么” ③写出“我”的心情和感受 ④在日记中加入小物件 写好日记有妙招 方法3 方法小结 23 夺目好标题 直接写明事情：《竞选领队》《我近视了》《捡板栗》 展现心情：《惊险拔牙记》《难忘的足球比赛》《紧张的考核》 写明地点：《河边的日落》《运动场一幕》《舞台剪影》 特点+写作对象：《神奇的蚂蚁》《有趣的螃蟹》《多彩的树叶》 体现反思：《心急吃不了红烧肉》《今天的教训》《我学到了什么》 24 特色好开头 写出发现：早晨，我喂鱼时发现鱼妈妈的肚子变得异常大，圆鼓鼓的， 好像随时都会被撑破一样。我意识到：鱼妈妈要生宝宝了！ 写出起因：我把妹妹的电话手表弄丢了。 回忆当天的重要事情：今天，我和爸爸妈妈一起来烟台看海，海滩上的小螃蟹给我留下了深刻的印象。 描写环境或场景：今早来到学校，一抬头就看见那一墙密密麻麻的爬山虎，不知何时竟悄悄地褪去了绿如碧衣的外衣，换上了红如晚霞的裙子，美丽极了！ 25 绝妙好结尾 展现期待：“夏日大作战”才结束，我又期待起明年的“泡泡大战”了！ 表达心中的疑问：回到家后，我站在镜子前，张大嘴巴看着这个牙套，这软软的、透明的塑料牙套，真的能让我满口歪歪扭扭的牙齿变得整齐起来吗？ 写出事物对自己的影响：小螃蟹虽然小小的，但它们用自己独特的方式快乐地生活着，既威武又超级可爱，给我们带来了好多好多欢乐！ 26 $$