福建省福州第十九中学2024-2025学年七年级下学期月考语文试卷

2024-2025学年福建省福州十九中七年级（下）月考语文试卷 一、默写：本大题共1小题，共8分。 1.根据提示，用课本中诗文原句填空。 在文学的长河中，无数文人墨客以笔抒怀，陈子昂《登幽州台歌》中诗人独立于悠悠天地之间，借“①______，②______”抒发孤独寂寞之情；王安石在《登飞来峰》用“③______，④______”表现出高瞻远瞩、锐意进取的政治抱负：杜牧行至秦淮河畔，提笔写下了“⑤______，夜泊秦淮近酒家”，暗含对晚唐社会的忧虑；杨万里则用“⑥______，一山放出一山拦”揭示哲理，提醒人们前行道路充满艰险。刘禹锡在《陋室铭》中，写交往人物不凡，衬托屋主人才学高、品德美的句子是“⑦______，⑧______”。这些诗句历经沉淀，至今仍散发着耀眼的光芒。 二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。 2.班级举办“绽放在名著中的青春故事”活动，围绕该阅读活动设置了两项活动任务。 活动一：班级以“保尔童年遇到的人物”为主题，请你制作表格，梳理《钢铁是怎样炼成的》该部分人物形象及他们对保尔的影响。 人物 人物形象 对保尔的影响 少女冬妮娅 ① ______ 她尊重理解保尔，保尔对她产生好感 朱赫来 勇敢机智 ② ______ (1) 将表格中的空白处补充完整。 ①______ ②______ (2) 活动二：阅读活动的海报会根据每期名著人物的特点设置不同的底色。经过讨论，同学们确定了三种颜色：红色、灰色、绿色作为本次海报备选。请仿照示例，结合《钢铁是怎样炼成的》内容、人物形象和主题说说保尔的海报底色应采用哪种颜色。 示例： 祥子的海报底色应用灰色。18岁的祥子来到北平成为一名人力车夫，他本想靠自己的努力拥有自己的车，却在黑暗的现实中屡次受挫。“三起三落”后，祥子的理想破灭，最终堕落成麻木的行尸走肉。就像灰色给人的感觉一样，灰色与祥子的悲惨命运及作品所反映的黑暗社会现实更契合。 三、综合性学习：本大题共1小题，共10分。 3.下面阅读下面发言稿中的文字，按要求作答。 在漫长的历史长河中，因为中华传统美德的指引，有迷途知返的周处，以近乎执拗①的决心改已过，正己身，功业更胜其父。有直言不讳的触龙劝说赵太后，陈明民贵君轻的道理；当然也有大逆不道之徒，卖国求荣，被钉在耻辱柱上，为人唾弃。中华传统美德就这样，被圣人先贤诉诸②文字，付诸行动，具有永不褪色的时代价值。 对于个人来说，践行传统美德能够涵养性情、启迪智慧；对于民族来说，只有弘扬并传承中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。让我们闭目养神、yì然③决然投身于具体行动中，让中华传统美德从lǒng统④的概念变成确切行动，将美德之风吹向未来！ (1) 请你帮小语补写发言稿中的以下内容。 ①执拗______ ②诉诸______ ③yì ______然 ④lǒng ______统 (2) 画线的词语有一个使用不正确，请你帮小语忙找出来 ______ A. 迷途知返 B. 直言不讳 C. 大逆不道 D. 闭目养神 (3) 发言稿中，画波浪线的句子表达不规范，请帮助小语写出修改后的句子。 四、现代文阅读：本大题共3小题，共42分。 4.阅读下面文字，完成问题。 盛开的三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场出港口，一辆广汽埃安 Ⅴ像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。 ②我感慨：“你真厉害。一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起行李一件件地放进后备箱，动作利落，毫不拖泥带水。 ③车驶入主路，如画的风景在车窗外渐次展开。路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳动人。 ④闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。小伙子笑着说：“你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑤乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑥小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。头发白，穿衣多，箱子大。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑦“那，要另外加收费用吗？”妻子问。 ⑧“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？” ⑨一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着朴实的军装……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。那是属于男儿的回忆，连着边关的明月，连着青春和梦想。本来两个素不相识的人，因为一段相同的人生经历，有了命运相连的感觉。良久，小伙子像对自己也像是对我说：“我从来没有忘记过——自己曾是一名军人。”我也感慨：“是啊，军营的记忆会伴随我们一生。” ⑩突然，妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。” ⑪小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在我们小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。 ⑬小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬。一个人的一生中如果有过从军的经历，生命就是一块淬过火的钢。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，就像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。 ⑭车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。 ⑮我想，城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一鞶一笑、一举一动构成。小伙子说，三亚还有一个别称——鹿城。相传，一位青年猎手追逐一只坡鹿，无路可逃的坡鹿回过头，目光澄莹。猎手被眼前的情景震撼，放下弓箭。城鹿化作一位美丽的少女，两人结缘，繁衍出了这座城。确实，这是一座爱意流淌的城，它有动人传说，有盛开的三角梅，还有像青年猎手一样善良而质朴的人。 ⑯他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》，有删改） 【注释】候鸟族：三亚的气候和空气等对缓解“老人病”有好处，因而有许多老人特意坐飞机飞到三亚过冬，这些人被称为“候鸟族”。 (1) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ______ A. 文章以人物对话展开，记叙了“候鸟族”老人在三亚的见闻与感受。 B. 首段“身轻如燕”，运用拟物的修辞手法，形象写出青年身手敏捷。 C. 文章第⑮段中交代鹿城名称的由来，运用了插叙的手法，不仅给三亚这座城市增添了神奇的色彩，还丰富了文章的内容，突出了文章的主旨。 D. 文章通过“我”和妻子的视角展现青年的为人处世，更加客观真实。 (2) 请结合文章内容、梳理围绕小伙子的主要事件，填写下面内容。 小伙子接听一名客人电话→①______→②______→③______→小伙子讲三亚别称——鹿城的故事 (3) 请结合语境，品读文中划横线语句，回答括号中的问题。 ①小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”（赏析词语“狡黠”） ②我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，就像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。（赏析句子的修辞手法） (4) 文章反复提及青年从军的经历有何作用？请简要分析。 (5) 本文标题中的“三角梅”和七年级下册第四单元《驿路梨花》中的“梨花”一样，具有丰富的象征意义，请分析。 5.阅读下面的材料，完成下面小题。 ①在 AI飞速发展的当下，对于广大学生和科研工作者而言，一个关键问题随之而来：借助这样的前沿大模型写论文，真的靠谱吗？ ② 3月28日，话题“防止DeepSeek乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到，用AI工具写论文“被坑”的经历，并非鲜见。问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案，但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。AI幻觉指的是AI生成的看似合理但实际错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ③造成 AI幻觉问题的成因很多，例如：基于统计关系的预测；训练数据的局限性；过拟合问题（即因为记住了太多错误或者无关紧要的东西，从而让AI对训练数据中的噪声过于敏感）等。 ④民大学卢家银教授就指出，在知识建构上， AI生成的虚假学术成果，可能扭曲青年对科学方法论的理解，削弱其“假设—验证”的科研逻辑训练。在思维发展上，AI幻觉通过算法推荐的“信息茧房”形成逻辑闭环，不利于批判性思维的培养。 ⑤北京师范大学李艳燕教授建议，年轻人可以把 AI看作一位平等对话的智者，通过引导与AI的互动，促进个体思维链的形成，并校准认知偏差。这种去权威化的思辨训练，可以帮助年轻人在与AI的对话中保持独立判断，实现认知跃迁。 ⑥在 AI自己针对“应对AI幻觉”的答案中，将“人工审核”放到了“最后防线”的重要位置（方法如图）。 ⑦有专家提醒， AI幻觉并非没有好处。有时候与其把AI幻觉当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。 ⑧归根结底，在这个 AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （选自《中国青年报》，有删改） (1) 下列选项中，对本文的理解和分析不正确的一项是（ ______） A. 本文的行文思路是“提出问题——分析问题——解决问题”。 B. 文章开头引用社会热点话题，能够引起共鸣，引发读者思考。 C. 年轻人用AI大模型进行科研工作引发了专家们的诸多争议。 D. 造成“AI幻觉”的因素有很多，其中最主要的是过拟合问题。 (2) 针对“AI对年轻人思辨能力的影响”这一话题，专家们分别提出了哪些观点？请结合全文进行概括。 (3) 某同学想以唐代文学家柳宗元为主题进行研究性学习，便向AI咨询。材料一是AI提供的可参考的著作。材料二是该同学进行的“人工审核”。请根据文中“人工审核”的方法提示，结合下列材料，判断AI所提供的著作是否属于“AI幻觉”，并说明理由。 材料一： AI提供的可参考的著作 书名：《柳宗元新传》作者：卞孝萱 简介：卞孝萱以扎实的史料考据见长，本书重新考证柳宗元的家族背景、仕途沉浮、与刘禹锡等人的交游，适合对历史细节感兴趣的读者。 材料二：人工在全国图书数据库中的搜索结果 书名：《柳宗元新传》作者：卞孝萱 简介：卞孝萱以扎实的史料考据见长，本书重新考证柳宗元的家族背景、仕途沉浮、与刘禹锡等人的交游，适合对历史细节感兴趣的读者。 卞孝萱从1962～1998年间的著作： •刘禹锡年谱（1962年） •元稹年谱（1979年） •唐代文史论丛（1986年） •刘禹锡丛考（1986年） •冬青书屋笔记（1998年） 6.阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 中国汽车产业搞合资道路最初的想法是以国内的市场换取国外成熟企业的先进技术，从而带动本国的产业提升。可30年过去了，几乎所有的合资公司不仅没有取得核心技术上的突破，甚至有些公司干脆裁撤了自己的研发中心。汽车增长也给能源供应与环境保护带来巨大的压力。能源问题事关国家安全，其战略意义远超汽车行业本身。中国能源对外依赖度超过55%，且依然呈现增大的趋势，而每年因汽车增长而增加的石油消费达到3000万吨。 ——（摘编自李永钧《中国汽车工业的六大困境》） 材料二 近年来，国家围绕制造业转型升级，持续出台电动汽车产业的扶持政策。目前，我国已建立起自己的电动汽车技术标准体系，完成了电动汽车产品、试验方法等方面的6项新标准的起草、5项标准的修订和2项检测试验方法的研究，还初步建立了一支结构合理、年富力强的高水平攻关人才队伍，其中，直接参加研发的科技人员达2000多人，还有一批在著名跨国汽车公司从业多年、担任高级职务的留学人员先后回国，成为我国电动汽车领域自主开发的骨干力量。 ——（摘编自新华网《我国自主研制电动汽车将开辟中国工业新天地》） 材料三 (1) 下列对上述材料的理解和分析表述不正确的一项是（ ______） A. 我国汽车合资公司的发展表明，以市场换技术的做法行不通。 B. 我国能源对外依赖度的扩大，是因为燃油车使用的持续增长。 C. 我国已建立电动汽车技术标准体系，初步组建攻关人才队伍。 D. 国家制定的产业扶持政策推动我国新能源汽车销量不断增长。 (2) 有人看到材料三后，认为中国新能源汽车产业发展前景不容乐观，你是否赞同？请结合图表阐述理由。 (3) 请依据上述材料，以“敢为天下先”为主题，结合我国新能源汽车领域取得的突破，为下面的小诗续写两行。 老师告诉我，一百年前 古老的中华大地诞生了中国共产党 点燃信仰的火种，闪耀真理的强光 这束光，激发了嘉兴南湖的革命理想 星星之火，可以燎原 这束光，照亮了长征路上的正确方向 雄关漫道，万水千山 ______ ______ 五、文言文阅读：本大题共1小题，共17分。 7.阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 周敦颐 《爱莲说》 【乙】 牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬月游后苑花俱开而牡丹独迟遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱②乎？” 正面宜向阳，此种花通义也。然他种或能委曲，独牡丹不肯通融，处以南面既生，俾③之他向则死，此其肮脏不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？ （《牡丹》：节选自李渔《闲情偶寄》） 【注释】①武后：武则天。②八千之辱：出自唐代韩愈诗歌“夕贬潮州路八千”。③俾：使。 (1) 根据方法提示，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 可爱者甚蕃 课内积累：《爱莲说》 A蕃： ______ 陶后鲜有闻 联系成语理解：鲜为人知 B鲜： ______ 及睹《事物纪原》 联系课本解释词义：及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） C及： ______ 人主不能屈之 查阅词典选择义项：①弯曲；②使……屈服；③委屈，冤枉；④理亏。 D屈： ______ (2) 乙文中画波浪线句子断句正确的一项是 ______ A. 谓武后冬月游后苑/花俱开而牡丹独迟/遂贬洛阳 B. 谓武后冬月游/后苑花俱开/而牡丹独迟遂贬洛阳 C. 谓武后冬月游后苑/花俱开/而牡丹独迟遂贬洛阳 D. 谓武后冬月游/后苑花俱开而牡丹独迟/遂贬洛阳 (3) 翻译下面句子。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②强项若此，得贬固宜。 (4) 同学们发现《爱莲说》与《牡丹》在写作手法上有共同之处，作者借此手法表达了自己的情志。请结合诗文帮助他们完成下面可视化赏析模型。 ①______ ②______ ③______ 六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。 8.阅读诗歌，完成问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 宿江边阁 杜甫 暝色延①山径，高斋②次水门。 薄云岩际宿③，孤月浪中翻。 鹳④鹤追飞静，豺狼得食喧。 不眠忧战伐，无力正乾坤。 【注释】①延：展开，延伸。②高斋：指江边的阁楼。③宿：栖宿。④鹳（guàn）：似鹤的水鸟。 (1) 对以上两首诗理解不正确的一项是 ______ A. 《望岳》的每一联都有“望”得意思，但“望”得角度不同。 B. “齐鲁青未了”句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山得青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。 C. 《宿江边阁》的颈联两句将鹳、鹤追飞后的宁静安栖同豺狼的争喧抢夺对比，一静一动，渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛。 D. 杜甫诗歌的主体风格为沉郁顿挫，《望岳》和《宿江边阁》都体现了这种风格。 (2) 两首诗均为杜甫作，从两首诗的最后两句看，它们表达的情感一致吗？请进行简要分析。 七、作文：本大题共1小题，共60分。 9.阅读下面的材料，按要求写作。 文学百花园中，总有人与花相映生辉，诉说着人性的芬芳。哈尼少女如驿路梨花传递善意，周敦颐笔下莲花化身君子风骨。自然之花承载着人类对高尚品格的永恒追寻，绽放成精神文明的坐标。 读了上面材料，你想到了什么花？有什么联想和感悟？请以《斯人如花》为题，写一篇文章。 要求：题目自拟，自选角度；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于 600字。 答案和解析 1.【答案】前不见古人,后不见来者,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,烟笼寒水月笼沙,政入万山围子里,谈笑有鸿儒,往来无白丁 【解析】答案： ①前不见古人 ②后不见来者 ③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层（注意“自”的书写） ⑤烟笼寒水月笼沙 ⑥政入万山围子里 ⑦谈笑有鸿儒 ⑧往来无白丁 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 2.【答案】【小题1】示例：①早期纯洁善良、美丽动人、待人和善，喜欢读书，没有森严的等级观念    ②保尔走上革命道路的最初引导人 【小题2】示例：保尔的海报底色应采用红色。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，他的青春充满生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折磨。但他始终满腔热血，坚定地为人类的解放事业而奋斗。红色最能体现保尔坚韧的精神、火热的理想 【解析】（1）本题考查名著人物。 ①冬妮娅是一个出身于富裕家庭的少女，她与保尔在童年时期相识，性格善良且对保尔有好感。她纯洁善良、美丽动人、待人和善，喜欢读书，没有森严的等级观念，她对保尔的了解和理解是基于她的生活背景和对保尔的同情。冬妮娅对保尔的影响主要体现在她使保尔体验到了与他不同阶层的生活，并且在保尔的成长过程中，她的情感支持使他感受到了温暖和关怀。然而，由于他们生活背景和价值观的差异，这段关系最终未能长久。 ②朱赫来是一位老布尔什维克，对保尔有着深远的影响。他勇敢机智，是保尔的精神导师和榜样。朱赫来不仅传授给保尔革命思想，还在保尔遇到困难时给予他实际的指导和帮助。朱赫来对保尔的影响极其重要。他引导保尔走上了革命的道路，教育保尔成为坚定的共产主义战士。朱赫来的革命精神和实际行动深深影响了保尔，使他树立了为共产主义事业奋斗终生的信念。 （2）本题考查名著人物和评价。 保尔，这位《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，以其坚韧不拔、勇于斗争的精神，生动诠释了青春的热血与不屈。他从一个懵懂无知的少年，逐步成长为坚定的无产阶级革命战士，面对生活的重重困难与身体的病痛，他从未屈服。在革命的熔炉中，保尔经历了战火的洗礼、爱情的波折以及伤病的折磨，但每一次跌倒后，他都能以更加坚定的步伐重新站起。红色，象征着热情、革命与希望，正如保尔那永不熄灭的斗志和对共产主义事业的无限忠诚。红色不仅代表了保尔个人的青春色彩，也映射出那个时代青年人为理想而奋斗的壮丽篇章。因此，保尔的海报底色采用红色，最为贴切地展现了其青春故事中那份激昂与不朽的精神力量。 答案： （1）示例：①早期纯洁善良、美丽动人、待人和善，喜欢读书，没有森严的等级观念    ②保尔走上革命道路的最初引导人 （2）示例：保尔的海报底色应采用红色。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，他的青春充满生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折磨。但他始终满腔热血，坚定地为人类的解放事业而奋斗。红色最能体现保尔坚韧的精神、火热的理想。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 3.【答案】【小题1】①niù ②zhū ③毅④笼 【小题2】D 【小题3】对于民族来说，只有传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力 【解析】（1）本题考查字音字形。 根据积累，可知①niù；②zhū；③毅；④：笼。 （2）本题考查成语使用辨析。 ABC.正确。 D.有误，“闭目养神”：指把眼睛闭上，集中精神休息，与后文“投身于具体行动中”矛盾，应改为“身体力行”或“脚踏实地”，使用错误。 故选：D。 （3）本题考查病句修改。“弘扬并传承”存在逻辑语序错误。“传承”指传递继承（先有继承才能弘扬），“弘扬”指发扬光大，二者为顺承关系，应改为“传承并弘扬”。修改后符合“先继承传统，再发扬光大”的客观逻辑，使句子表达更规范。 答案： （1）①niù ②zhū ③毅④笼 （2）D （3）对于民族来说，只有传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。 此题考查学生字词的积累和语病的分析。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 4.【答案】【小题1】B 【小题2】①小伙子到机场接“我们”，核实身份并提行李 ②小伙子与“我们”闲聊，讲述从军经历和做网约车司机的感受 ③小伙子承认曾在小区门口为高龄老人免费理发，面对质疑表示问心无愧 【小题3】①“狡黠”本指狡猾诡诈，但在此处语境中，形容小伙子露出机灵调皮的笑容，体现他识破“候鸟族”特征时的自信与聪慧，暗含他对工作的细心观察，也为对话增添轻松诙谐的氛围。 ②句子运用比喻的修辞手法，将小伙子的“真诚”比作“清澈的湖水”，即便被“泥沙”（外界的质疑）侵袭，仍能坚守“明澈”。生动形象地突出他内心的纯粹、正直，以及不因外界误解而改变初心的品格 【小题4】从军经历解释了他为何具备利落、坚韧的作风（如搬运行李动作麻利），以及乐于助人的品质（免费理发、搀扶老人），体现军人“为人民服务”的底色。因共同的从军经历，“我”与他产生情感共鸣（如共听军歌），拉近人物距离，使情节发展更自然。反复强调“军人身份”，凸显“退伍不褪色”的精神，深化“坚守初心、奉献社会”的主题，暗示他的善举源于军营的熏陶 【小题5】三角梅“燃烧的火苗”“四季盛开”象征小伙子热情、坚韧的品格，象征三亚的城市精神。 梨花小姑娘照料小屋象征雷锋精神的传承；象征“助人为乐”的美德，如梨花般纯洁、温暖，传递善意。 二者均以植物为载体，通过具象事物象征抽象的精神品质或社会正能量，起到以物喻人、深化主题的作用 【解析】（1）本题考查对内容的理解。 ACD.正确。 B.有误，“身轻如燕”运用了比喻的修辞手法，将青年的动作比作燕子，形象写出其身手敏捷，而非“拟物”。 故选：B。 （2）本题考查概括内容。 第①至③段写小伙子开车来机场接“我们”，核实身份后帮提行李，车入主路时看到路边盛开的三角梅。这里“核实身份并提行李”是小伙子在接客时的具体行动，可作为第一个事件，即①处应填“小伙子到机场接‘我们’，核实身份并提行李”。 然后，第④至⑨段讲述闲聊中得知小伙子的经历，包括当过兵、做网约车司机，以及他对工作的看法，还因“我”当过兵而播放军营歌曲，感慨从未忘记军人身份。这部分的核心事件是小伙子与“我们”交流自身经历，所以②处可概括为“小伙子与‘我们’闲聊，讲述从军经历和做网约车司机的感受”。 再看第⑩至⑬段，妻子认出小伙子曾在小区门口为高龄老人免费理发，面对质疑他表示问心无愧，强调自己是党员和退役军人应冲在前面。这里的关键事件是小伙子承认曾免费为老人理发并回应质疑，因此③处应填“小伙子承认曾在小区门口为高龄老人免费理发，面对质疑表示问心无愧”。 （3）本题考查句子赏析。 ①“狡黠”一词在此处并非贬义，而是生动展现出小伙子在解释如何判断“候鸟族”时，那略带调皮又自信的神态，既体现出他观察的细致入微，能从特定时间段、入住小区、外貌及行李等方面准确判断，又让人物形象显得活泼有趣，拉近与读者的距离，展现出他机灵聪慧的一面。 ②该句运用比喻的修辞手法，将小伙子的真诚比作清澈的湖水，即便受到泥沙（即他人质疑）的侵袭，也能通过自身的沉淀和自滤坚守明澈，形象地突出了他真诚的品质如同湖水般纯净，且具有强大的自我坚守能力，无论外界如何质疑，都能保持内心的纯粹与坚定，使抽象的品质变得具体可感。 （4）本题考查对内容的理解。 文章反复提及青年从军的经历，首先在人物塑造上，强调了军营生活对他的影响，如“从来没有忘记过——自己曾是一名军人”“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面”，体现出他退伍不褪色，军人的责任感和担当意识已深入骨髓，让人物形象更立体饱满；其次在情节发展上，因为“我”也曾当兵，相同的经历拉近了两人距离，引出车厢中共同听歌的场景，使情节发展更自然流畅；最后在主题表达上，突出了军人品质对人的塑造，他将军营中培养的正直、奉献等品质融入生活，如免费理发、热心服务客人，从而深化了文章中美好品质传承与坚守的主题，也让城市因这样的人而充满温暖的主旨更具说服力。 （5）本题考查写作手法。 本文标题中的“三角梅”与《驿路梨花》中的“梨花”都具有象征意义。“三角梅”是三亚的市花，文中写它“热烈地盛开着，是那么鲜艳动人”“像一簇簇燃烧的火苗”，象征着小伙子等三亚人的热情与活力，他们如三角梅般用真诚和善良温暖着“候鸟族”；同时三角梅“只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然”，象征着这些人对城市的守护，他们用心坚守美好，让城市始终充满生机与爱意。《驿路梨花》中的“梨花”既指自然界的梨花，也象征着哈尼小姑娘梨花以及像她一样热心助人的人们，他们的善举如梨花般纯洁美好，传递着温暖与希望，二者都通过具体的花来象征生活中具有美好品质的人，以花喻人，让抽象的品质有了具体的依托，使文章主题更含蓄且富有感染力。 答案： （1）B （2）①小伙子到机场接“我们”，核实身份并提行李 ②小伙子与“我们”闲聊，讲述从军经历和做网约车司机的感受 ③小伙子承认曾在小区门口为高龄老人免费理发，面对质疑表示问心无愧 （3）①“狡黠”本指狡猾诡诈，但在此处语境中，形容小伙子露出机灵调皮的笑容，体现他识破“候鸟族”特征时的自信与聪慧，暗含他对工作的细心观察，也为对话增添轻松诙谐的氛围。 ②句子运用比喻的修辞手法，将小伙子的“真诚”比作“清澈的湖水”，即便被“泥沙”（外界的质疑）侵袭，仍能坚守“明澈”。生动形象地突出他内心的纯粹、正直，以及不因外界误解而改变初心的品格。 （4）从军经历解释了他为何具备利落、坚韧的作风（如搬运行李动作麻利），以及乐于助人的品质（免费理发、搀扶老人），体现军人“为人民服务”的底色。因共同的从军经历，“我”与他产生情感共鸣（如共听军歌），拉近人物距离，使情节发展更自然。反复强调“军人身份”，凸显“退伍不褪色”的精神，深化“坚守初心、奉献社会”的主题，暗示他的善举源于军营的熏陶。 （5）三角梅“燃烧的火苗”“四季盛开”象征小伙子热情、坚韧的品格，象征三亚的城市精神。 梨花小姑娘照料小屋象征雷锋精神的传承；象征“助人为乐”的美德，如梨花般纯洁、温暖，传递善意。 二者均以植物为载体，通过具象事物象征抽象的精神品质或社会正能量，起到以物喻人、深化主题的作用。 文章讲述“我”和妻子在三亚遇到曾从军的网约车司机，他不仅热情服务，还曾为小区高龄老人免费理发，面对质疑仍坚守初心，展现出其真诚善良的品质，也让“我”感受到三亚这座城市因人们的美好而爱意流淌。 阅读题一般作答步骤： 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 5.【答案】【小题1】D 【小题2】①可能扭曲青年对科学方法论的理解（或“不利于批判性思维的培养”）； ②如能平等对话，可以帮助年轻人校准认知偏差，实现认知跃迁； ③利用AI“跳跃性思维”的特点，为艺术创作提供灵感 【小题3】示例：属于AI幻觉。AI幻觉是AI生成的看似真实实则虚假的信息。经过验证发现：①作者信息不符。虽然存在《柳宗元新传》这本书，但作者不是卞孝萱。②出版时间不符。卞孝萱在1989年没有出版过柳宗元相关的著作。③书籍主要内容不符。AI提供的《柳宗元新传》主要是对历史细节的考据，而真正的《柳宗元新传》却是全景式的介绍柳宗元的参政经历 【解析】（1）本题考查理解文本内容。 ABC.正确。 D.有误，第③段提到“造成AI幻觉问题的成因很多，例如：基于统计关系的预测；训练数据的局限性；过拟合问题（即因为记住了太多错误或者无关紧要的东西，从而让AI对训练数据中的噪声过于敏感）等”，文中只是列举了多种成因，并没有表明过拟合问题是最主要的因素，该选项理解错误； 故选：D。 （2）本题考查对文章内容的理解与概括。 卢家银教授观点：根据第④段“民大学卢家银教授就指出，在知识建构上，AI生成的虚假学术成果，可能扭曲青年对科学方法论的理解，削弱‘假设—验证’的科研逻辑训练。在思维发展上，AI幻觉通过算法推荐的‘信息茧房’形成逻辑闭环，不利于批判性思维的培养”，可知他从知识建构和思维发展两方面阐述，认为AI对年轻人思辨能力可能产生负面作用，会扭曲对科学方法论的理解，不利于批判性思维培养。 李艳燕教授观点：从第⑤段“北京师范大学李艳燕教授建议，年轻人可以把AI看作一位平等对话的智者，通过引导与AI的互动，促进个体思维链的形成，并校准认知偏差。这种去权威化的思辨训练，可以帮助年轻人在与AI的对话中保持独立判断，实现认知跃迁”可知，她认为年轻人若能与AI平等对话，借助与AI的互动，能校准认知偏差，实现认知上的提升。 有专家提醒：依据第⑦段“有专家提醒，AI幻觉并非没有好处。有时候与其把AI幻觉当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些‘跳跃性思维’反而可能帮我们打开新世界的大门”，可知有专家认为AI幻觉的“跳跃性思维”能为艺术创作等提供灵感，可被利用。 （3）本题考查理解、分析与表达。 作者信息：文中第⑥段提到“人工审核”要检查文献标题、作者等信息。AI提供的材料一中，《柳宗元新传》作者标注为卞孝萱。但从材料二卞孝萱从1962—1998年间的著作列表来看，其中并没有《柳宗元新传》这本书，这就意味着实际的作者并非卞孝萱，作者信息存在错误，与数据库记录不一致。 出版时间信息：材料二给出了卞孝萱在1962—1998年间的著作情况，在此期间并没有关于柳宗元相关著作的出版记录。而AI提供的材料一未提及出版时间，但从正常逻辑推断，若存在这样一本以卞孝萱为作者的《柳宗元新传》，应在其著作时间范围内，可实际并不存在，说明出版时间信息与真实数据库记录不符。 书籍内容主题匹配度：根据第⑥段“人工审核”中需确认AI提供信息与主题是否匹配的要求。AI提供的材料一中，《柳宗元新传》简介为“卞孝萱以扎实的史料考据见长，本书重新考证柳宗元的家族背景、仕途沉浮、与刘禹锡等人的交游，适合对历史细节感兴趣的读者”，强调的是对历史细节的考据。但材料二虽未明确给出真正《柳宗元新传》的完整内容，然而从对比角度可知，实际真正的《柳宗元新传》是全景式的介绍柳宗元的参政经历，二者在书籍主要内容和主题呈现上有明显差异，说明AI提供的信息与实际主题不匹配。 综上，通过“人工审核”方法提示中的两个方面验证，都发现AI提供的信息存在问题，所以属于AI幻觉。 答案： （1）D （2）①可能扭曲青年对科学方法论的理解（或“不利于批判性思维的培养”）； ②如能平等对话，可以帮助年轻人校准认知偏差，实现认知跃迁； ③利用AI“跳跃性思维”的特点，为艺术创作提供灵感。 （3）示例：属于AI幻觉。AI幻觉是AI生成的看似真实实则虚假的信息。经过验证发现：①作者信息不符。虽然存在《柳宗元新传》这本书，但作者不是卞孝萱。②出版时间不符。卞孝萱在1989年没有出版过柳宗元相关的著作。③书籍主要内容不符。AI提供的《柳宗元新传》主要是对历史细节的考据，而真正的《柳宗元新传》却是全景式的介绍柳宗元的参政经历。 这篇阅读文章围绕AI在学术研究中的应用展开，探讨了AI幻觉现象及其对年轻学者思辨能力的影响。文章结构清晰，从问题引入、成因分析到专家建议，逐步深入。通过引用社会热点和专家观点，文章不仅引发读者共鸣，还提供了多维度的思考。专家们对AI的正面与负面效应进行了辩证分析，既警示了AI幻觉对科研逻辑的潜在危害，也肯定了其在创意激发中的积极作用。全文在批判与建设性之间找到平衡，倡导人类与AI的协作，体现了对这一前沿技术的理性态度。 要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 6.【答案】【小题1】B 【小题2】示例一：我赞同。2013至2023年中国新能源汽车销售增长率时高时低，不够稳定，2023年还比较低，所以我认为中国新能源汽车产业发展前景不容乐观。 示例二：我不赞同。2013至2023年中国新能源汽车销量呈逐年增长态势，2021年以后增势尤其迅猛，所以我认为中国新能源汽车产业应有较好的发展前景。 示例三：我不赞同。从图表数据分析，虽然2013至2023年中国新能源汽车销售增长率时高时低，不够稳定，但是销量仍然保持逐年增长，2021年以来增加的数量巨大，因此中国新能源汽车产业应有较好的发展前景 【小题3】这束光，引导了新能源汽车的伟大突破 领先世界，驶向未来 【解析】（1）本题考查内容理解。 ACD.正确。 B.有误，根据材料一中“中国能源对外依赖度超过55%，且依然呈现增大的趋势，而每年因汽车增长而增加的石油消费达到 3000 万吨”可知，汽车增长导致石油消费增加是能源对外依赖度增大的一个因素，但不能就此得出我国能源对外依赖度扩大“是因为燃油车使用的持续增长”这一结论，能源对外依赖度扩大可能还有其他多种因素，该项表述过于绝对； 故选：B。 （2）本题考查图文转换。 这是一张2013-2023年中国新能源汽车销量及增速图。 2013年新能源汽车销量1.8万辆；2014年销量7.5万辆，增长率323.8%；2015年销量33.1万辆，增长率342.9%；2016年销量50.7万辆，增长率53%；2017年销量77.7万辆，增长率53.3%；2018年销量125.6万辆，增长率61.7%；2019年销量120.6万辆，增长率-5%；2020年销量136.7万辆，增长率10.9%；2021年销量352.1万辆，增长率157.5%；2022年销量688.7万辆，增长率93.4%；2023年销量949.5万辆，增长率37.9%。 示例一：不赞同。从图表数据可知，2013-2023年中国新能源汽车销量从1.8万辆增长至949.5万辆，整体呈迅猛增长态势，反映出市场需求持续上升。虽增长率有波动，如2019年为-5%，但2021-2023年销量分别为352.1万辆、688.7万辆、949.5万辆，增长明显，2021年增长率达157.5%，2023年也有37.9%，说明产业发展动力足、潜力大，发展前景乐观。 示例二：赞同。尽管从2013-2023年中国新能源汽车销量整体呈上升趋势，但从增长率来看，存在诸多不稳定因素。2019年出现了-5%的负增长，这表明市场可能存在一定的饱和或发展瓶颈。2022-2023年增长率大幅下降，从2022年的93.4%降至2023年的37.9%，若按照此趋势发展，未来增长率可能持续下滑，甚至再次出现负增长，这将严重制约产业发展。此外，销量增长虽总体可观，但基数较低，初期的高增长可能是由于市场空白较大，随着市场逐渐成熟，增长难度加大，所以中国新能源汽车产业发展前景不容乐观。 （3）本题考查内容理解及续写。 以“敢为天下先”为主题，这要求续写内容体现出勇于创新、敢于突破的精神特质，与我国新能源汽车领域突破中展现的开拓进取相呼应。要联系我国新能源汽车领域取得的突破，如材料二里提到的建立技术标准体系、组建人才队伍等，以及材料三呈现的销量增长所反映的产业发展成果，将这些实际成就融入诗歌续写。已给出的诗歌内容围绕中国共产党诞生及其带来的影响展开，营造出一种宏大、激昂的情感氛围，续写部分需保持这种风格，使整首诗在情感和气势上连贯统一。 参考已给诗歌中“这束光，激发了嘉兴南湖的革命理想”“这束光，照亮了长征路上的正确方向”的句式，保持“这束光，+动词+（新能源汽车领域相关元素）+（积极成果或意义）”的结构，确保句式整齐、节奏和谐。 示例一：这束光，催生了新能源汽车的产业新篇 敢为人先，一路领航 示例二：这束光，照亮了绿色出行的远大征途 矢志创新，奔赴新程 答案： （1）B （2）示例一：我赞同。2013至2023年中国新能源汽车销售增长率时高时低，不够稳定，2023年还比较低，所以我认为中国新能源汽车产业发展前景不容乐观。 示例二：我不赞同。2013至2023年中国新能源汽车销量呈逐年增长态势，2021年以后增势尤其迅猛，所以我认为中国新能源汽车产业应有较好的发展前景。 示例三：我不赞同。从图表数据分析，虽然2013至2023年中国新能源汽车销售增长率时高时低，不够稳定，但是销量仍然保持逐年增长，2021年以来增加的数量巨大，因此中国新能源汽车产业应有较好的发展前景。 （3）这束光，引导了新能源汽车的伟大突破 领先世界，驶向未来。 这篇阅读资料通过三个材料展现了中国汽车产业的发展现状和未来趋势。材料一指出了传统燃油汽车产业合资模式的困境以及能源依赖的严重问题。材料二则介绍了在国家政策支持下，中国电动汽车产业取得的技术和人才方面的突破，显示出未来发展的潜力。材料三通过图表具体展示了2013至2023年中国新能源汽车销量的变化，直观反映出行业的快速发展。整体来看，文章展示了挑战与机遇并存的现状，呼应了新能源汽车未来发展的光明前景。 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 7.【答案】【小题1】A多B少C到，得到D使……屈服 【小题2】A 【小题3】①我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。②牡丹刚强不屈若此，被贬谪本来就是应该的 【小题4】①托物言志②作者借莲表达了对洁身自好、高洁傲岸、庄重自持等品格的赞许③作者借牡丹表达了对刚正不屈品格的赞许 【解析】（1）本题考查文言词义。 A句意：值得喜爱的非常多。蕃，多。 B句意：在陶渊明以后很少听到了。鲜，少。 C句意：直到我看了《事物纪原》。及，到，得到。 D句意：武则天都不能让它屈服。屈，使……屈服。 （2）本题考查文言断句。 句意：说武则天冬天游后花园，（看到）所有的花都竞相开放，只有牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳。据此可知，应断句为：谓武后冬月游后苑/花俱开而牡丹独迟/遂贬洛阳。 故选：A。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词：予，我；独，唯独；之，助词，用于主谓间，取消独立性；而，可是；濯，洗涤。句意：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 ②重点词：若，像；此，这样；宜，应该。句意：牡丹刚强不屈若此，被贬谪本来就是应该的。 （4）本题考查内容理解与概括。 【甲】文通过细致描写了莲地生长环境等，借莲表达了对洁身自好、高洁傲岸、庄重自持等品格的赞许；【乙】文作者借牡丹不屈服于武则天来表达了对刚正不屈品格的赞许。两篇文章都运用了托物言志的方法。 答案： （1）A多B少C到，得到D使……屈服 （2）A （3）①我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。②牡丹刚强不屈若此，被贬谪本来就是应该的。 （4）①托物言志②作者借莲表达了对洁身自好、高洁傲岸、庄重自持等品格的赞许③作者借牡丹表达了对刚正不屈品格的赞许 参考译文： 【甲】谓武后冬日游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。        水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。       我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】        牡丹能够在群花中称王，开始我并不认同这一观点。要说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少？选择最好的牡丹和最好的芍药来决一雌雄，还不知鹿死谁手呢？直到我看了《事物纪原》一书，说武则天冬天游后花园，（看到）所有的花都竞相开放，只有牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳，我这才恍然大悟说：“牡丹刚强不屈若此，被贬谪本来就是应该的，如果不给他以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢？”（韩诗：“夕贬潮州路八千”）。植物的生长有一定的时令季节，如果违反时令季节，那么就算有十个像尧那样的圣贤，也不能让庄稼在冬天长出穗来。武则天虽为人主，但是她能强令公鸡白天打鸣吗？如果她有见识，就应当贬其它花而只推崇牡丹。       正面应当向阳，这是种植花卉的共同原理。其他的花还能受点委屈，只有牡丹绝不肯通融，让它朝南就会生长，让它朝其他方向就会死，这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性，武则天都不能让它屈服，又有谁能使它屈服呢？ 解答文言文阅读题，学生需在平时重视文言基础知识的学习，不断积累、不断复习，努力提高自己的语文素养。做题时，还要认真审题，明确要求，才能准确作答。 8.【答案】【小题1】D 【小题2】风格不一致。《望岳》最后两句豪迈奔放、积极向上，体现诗人远大抱负和勇于攀登的精神；《宿江边阁》最后两句沉郁顿挫，表达诗人对国家命运的忧虑和壮志难酬的悲愤 【解析】（1）本题考查诗歌的赏析。 ABC.正确。 D.有误，《望岳》全诗形成了遒劲峻洁、气魄雄放的风格，并非沉郁顿挫的风格。 故选：D。 （2）本题考查对诗句风格的分析。 《望岳》最后两句风格：“会当凌绝顶，一览众山小”诗人想象自己一定要登上泰山的顶峰，届时俯瞰群山，群山都显得渺小。这两句诗体现了诗人青年时期远大的抱负和勇于攀登、不畏艰难的精神，充满了壮志豪情。展现出一种豪迈奔放、积极向上的风格。 《宿江边阁》最后两句风格：“不眠忧战伐，无力正乾坤”诗人因为担忧国家的战乱而难以入眠，自己虽心怀报国之志，却无奈无力扭转乾坤。诗句流露出诗人对国家命运的深切忧虑和自己壮志难酬的悲愤之情。体现出沉郁顿挫的风格。 所以，两首诗最后两句风格不一致。《望岳》最后两句展现的是豪迈进取，《宿江边阁》最后两句体现的是沉郁忧愤。 答案： （1）D （2）风格不一致。《望岳》最后两句豪迈奔放、积极向上，体现诗人远大抱负和勇于攀登的精神；《宿江边阁》最后两句沉郁顿挫，表达诗人对国家命运的忧虑和壮志难酬的悲愤。 参考译文： 《望岳》泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，周围的群山，显得如此矮小。 《宿江边阁》暮色从远处的山道蔓延过来，高高的西阁临近三峡瞿塘关。淡淡的浮云在山岩之间栖宿，孤独的月影跟随着波浪轻翻。互相追飞的鹳鹤已渐趋安静，捕得食物的豺狼正争斗声喧。战乱不停辗转忧思难以入睡，徒叹自己没有能力可以回天。 《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 《宿江边阁》是唐代大诗人杜甫所作的一首五言律诗。描写作者在移居之前，夜宿西阁的所见所闻所感，全篇皆用对句，笔力雄健，毫不见雕饰痕迹。它既写景，又写情；先写景，后写情，是融景入情、情景并茂的一首杰作。此诗抒发了他关心时事，忧国忧民的思想感情。 赏析诗歌：一是要熟读并了解诗歌内容；二是要结合重点语句深入解读诗意，体会出作者要表达的思想感情；三是平时多读，多积累，升化心智，能与作者“共鸣”。 9.【答案】斯人如花       “墙角数枝梅，凌寒独自开。”每当读到这句诗，我的脑海中便会浮现出那傲雪绽放的梅花，以及如梅花般坚韧不拔的她——我的班主任李老师。        梅花，在寒冷的冬日里独自绽放，不与百花争艳，却以它那傲雪凌霜的姿态，展现出一种坚韧和顽强。它的花瓣小巧玲珑，颜色或红或白，在洁白的雪地里显得格外鲜艳。那淡淡的清香，在凛冽的寒风中飘散，让人感受到一种别样的温暖。        李老师就像这梅花一样，在教育的道路上默默坚守，不畏艰难。记得有一次，学校组织了一场重要的教学比赛，李老师主动报名参加。为了准备这场比赛，她日夜操劳，查阅了大量的资料，精心设计教学方案。然而，就在比赛前几天，她不小心扭伤了脚，行动十分不便。大家都劝她放弃比赛，好好休息，可她却坚定地说：“这点小伤不算什么，我不能因为这点困难就退缩。”比赛那天，她一瘸一拐地走上讲台，用她那生动有趣的教学方法，赢得了评委和同学们的一致好评，最终获得了一等奖。那一刻，她就像那傲雪绽放的梅花，在困境中展现出了顽强的生命力和坚韧的精神。        李老师不仅在工作中坚韧不拔，在生活中也像梅花一样淡泊名利。她从不追求物质上的享受，总是把学生的成长和进步放在首位。她经常利用课余时间为学生辅导功课，关心学生的生活和学习情况。她的办公室里总是堆满了学生的作业和试卷，她认真批改每一本作业，耐心解答每一个问题。她就像那默默奉献的梅花，用自己的芬芳滋润着每一个学生的心田。        斯人如花，李老师就像那傲雪绽放的梅花，她的坚韧、顽强和淡泊名利的精神，深深地影响着我。在今后的学习和生活中，我将以她为榜样，像梅花一样，在困境中不屈不挠，在平凡中默默奉献，让生命之花绽放出更加绚烂的光彩。 【解析】斯人如花       “墙角数枝梅，凌寒独自开。”每当读到这句诗，我的脑海中便会浮现出那傲雪绽放的梅花，以及如梅花般坚韧不拔的她——我的班主任李老师。        梅花，在寒冷的冬日里独自绽放，不与百花争艳，却以它那傲雪凌霜的姿态，展现出一种坚韧和顽强。它的花瓣小巧玲珑，颜色或红或白，在洁白的雪地里显得格外鲜艳。那淡淡的清香，在凛冽的寒风中飘散，让人感受到一种别样的温暖。        李老师就像这梅花一样，在教育的道路上默默坚守，不畏艰难。记得有一次，学校组织了一场重要的教学比赛，李老师主动报名参加。为了准备这场比赛，她日夜操劳，查阅了大量的资料，精心设计教学方案。然而，就在比赛前几天，她不小心扭伤了脚，行动十分不便。大家都劝她放弃比赛，好好休息，可她却坚定地说：“这点小伤不算什么，我不能因为这点困难就退缩。”比赛那天，她一瘸一拐地走上讲台，用她那生动有趣的教学方法，赢得了评委和同学们的一致好评，最终获得了一等奖。那一刻，她就像那傲雪绽放的梅花，在困境中展现出了顽强的生命力和坚韧的精神。        李老师不仅在工作中坚韧不拔，在生活中也像梅花一样淡泊名利。她从不追求物质上的享受，总是把学生的成长和进步放在首位。她经常利用课余时间为学生辅导功课，关心学生的生活和学习情况。她的办公室里总是堆满了学生的作业和试卷，她认真批改每一本作业，耐心解答每一个问题。她就像那默默奉献的梅花，用自己的芬芳滋润着每一个学生的心田。        斯人如花，李老师就像那傲雪绽放的梅花，她的坚韧、顽强和淡泊名利的精神，深深地影响着我。在今后的学习和生活中，我将以她为榜样，像梅花一样，在困境中不屈不挠，在平凡中默默奉献，让生命之花绽放出更加绚烂的光彩。 本题考查命题作文写作。审题：“斯人如花”是一个比喻性命题，“斯人”明确了写作对象是某个人或某一类人，“如花”则要求将所写之人与某种花建立联系，通过花的特征来展现人的品质、精神等。材料以文学中的哈尼少女如驿路梨花传递善意、周敦颐笔下莲花化身君子风骨为例，指出自然之花承载着人类对高尚品格的永恒追寻，成为精神文明的坐标。这提示我们要从花所代表的精神内涵出发，去寻找与之契合的人，挖掘人的高尚品质。立意：通过描写某一种花所象征的美好品质，如梅花的坚韧、菊花的淡泊等，联想到具有这种品质的人，表达对这种高尚品格的赞美之情。强调花所代表的精神对人的影响，以及这种精神在人与人之间的传承，激励人们以花为榜样，传承和发扬美好的精神品质。从花与人之间的关系中感悟人生哲理，如花开花落象征着人生的起伏，但美好的品质和精神会永远留存，引导人们树立正确的人生观和价值观。构思：开头可以用优美的语言描绘一种花的美丽景象，引出与之相关的“斯人”，或者直接点明要写的“斯人如花”，引起读者的兴趣。中间详细描写所选择的花的外形、颜色、香气等特点，为下文引出“斯人”作铺垫。讲述与花所代表精神相契合的人的具体事迹，通过具体事例展现人的美好品质。深入分析花与人在精神层面的相似之处，说明为什么说“斯人如花”，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使表达更加生动形象。结尾总结全文，再次强调“斯人如花”的主题，表达对“斯人”的赞美和敬意，或者呼吁人们向“斯人”学习，让美好的精神之花永远绽放。 作文开头引用诗句引出梅花，自然地引出下文要写的如梅花般的李老师，引起读者的阅读兴趣。中间对梅花的外形、颜色、香气等进行了细致的描写，突出了梅花傲雪凌霜、坚韧顽强的特点。讲述了李老师带伤参加教学比赛和关心学生的事迹，展现了李老师的坚韧和淡泊名利。最后将李老师比作梅花，分析了二者在精神层面的相似之处，使花与人的联系更加紧密。 第3页，共24页 学科网（北京）股份有限公司 $$