福建省泉州第一中学2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

泉州一中2024-2025学年第二学期期末考试 初一语文试卷 （考试时间：120分钟总分：150分) 友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。 一、积累与运用(23分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) “诗言志，歌传情”。岑参远赴边塞，途中望乡，一句“①一，②”让人动 容：刘禹锡身居陋室，用“斯是陋室，③”来表明室主人安贫乐道，高洁傲岸的情怀： “④一同_”杜甫在《望岳》中告诉我们要有不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的 雄心和气概：李商隐托古讽今，发出“⑥，不问苍生问鬼神。”的慨叹：王安石登上 飞来峰“⑦一，⑧”云影飘散中坚定了变法革新的信念。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹”元勋邓稼先，是中国传统文化几 千年孕育出来的有量高拳献精神的儿子，他真诚坦白，从不①(feg)芒毕露：民主战 士闻一多，潜心学术()，宜传真理气冲斗牛：航天英雄杨利伟邀游苍穹，俯②(kà) 祖国大地，君子壮举()，这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要③ （j1) 取君子精神，(）君子力量。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分)》 (2)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A.坚韧不拔 鲜为人知 传承 B.锲而不舍 家喻户晓 传承 C.锲而不舍 鲜为人知 继承 D.坚韧不拔 家喻户晓 继承 (3)文中画线句有语病，请写出修改后的句子。(3分) 3.名著阅读。(6分) 随着电影《哪吒之魔童闹海》的热映，哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊再度被人们 提起并热议。借此契机，班级开展了以“个人命运由自己誉握，还是被社会环境左右”为主 题的辩论赛，请你从以下备选名著人物中任选，个，结合其人生经历陈述你的观点。 备选名著人物：祥子(《骆驼祥子》)保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 正方观点：个人命运由自己掌握。反方观点：个人命运被社会环境左右。 我赞成 观点，我方的辩词为： 语文试卷第1页（共8页） 二、阅读(67分) (一)阅读下面古诗，完成4-5题。(7分) 绝句漫兴九首（其七） [唐]杜甫 糁①径杨花铺白毡， 点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子2无人见， 沙上凫雏©傍母眠。 【注】①糁：米粒，这里引申为“散落”的意思。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。 4.下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.这首诗写初夏的景色，前两句写景，后两句景中状物，景物相间相融。 B.第一句用拟人的修辞手法，形象地描写米粒、杨花散落在路面的景象。 C.第二句中的“点”“叠”二词，把荷叶在溪水中的状态写得十分传神。 D.这首诗语言通俗生动，意境清新隽永，而又充满深挚淳厚的生活情趣。 5.请你品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。（4分) (二)阅读下面古文，完成6-9题。(16分) 【甲】 其法：用胶泥刻字，薄如线唇，每字为一印，为火烧令坚…若止印三二本，未为简易： 若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第 二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻 之，以草火烧，瞬息可成。 (节选自沈括《梦溪笔谈·活板》) 【乙】 方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇指爪及碗唇上皆 可为之运转尤速但坚滑易坠，不若缕悬”为最善。其法：取新纩®中独茧缕，以芥子许蜡缀于 针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者，予家指南、北者皆有之。磁石之指南， 犹柏之指西，莫可原其理。 (选自沈括《梦溪笔谈·磁石指南》) 【注】①方家：指精通某种技术并以此作为职业的人。②碗唇：碗边。③缕悬：用丝线悬挂。 ④纩(kuang):丝绵。⑤独茧缕：单根的蚕丝。 语文试卷第2页（共8页） 6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 瞬息可就 参考成语法：一蹴而就 就：① 不若缕悬为最善 语境推测法：联系上下文推测 善：② 查阅字典法：原：①水源：② 莫可原其理 原：③】 推究、探究；③平原。 7.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.水浮多荡摇指爪/及腕唇上皆可为之/运转尤速但坚滑/易坠。 B.水浮多荡摇指爪/及碗唇上皆可为之/运转尤速/但坚滑易坠 C.水浮多荡摇/指爪及碗唇上皆可为之/运转尤速/但坚滑易坠 D.水浮多荡摇/指爪及碗唇上皆可为之/运转尤速但坚滑/易坠。 8.把两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)每韵为一帖，木格贮之。 (2)然常微偏东，不全南也。 9.请结合选文内容，说说甲文中的“活板印刷”与乙文中的“指南针”分别体现了中国古代 劳动人民的哪些智慧？(4分) (三)阅读下面的文字，回答10-13题。(20分) 大渡河畔英雄多 ①一九三五年五月，为了粉碎敌人的阴谍，实现北上抗日的计划，红军必须渡过大渡河。 ②红一团接受了渡河先遣任务。经过侦察和分析，我们选择在安顺场渡河。安顺场在大 渡河西南岸，那里有敌人两个连守着，只有一只渡船。红军要强渡过去，先得消灭南岸敌人 夺取渡船。不久接到指挥部的命令：连夜偷袭安顺场守敌，夺取渡船，强渡大渡河。 ③安顺场的守敌做梦也不会想到红军来得这样快。我们的尖兵排和敌人的哨兵接触的时 候，哨兵问：“哪一部分的？”他们还以为我们是他们自己人呢。“我们是红军！缴枪不杀！ ”红军战士的吼声像春雷似的响彻夜空。“呼”敌人慌乱地开枪了。可是已经晚了，四面都 是我们的火力。不到三十分钟，我们随后抓住了敌军中管船的人，把那只唯一的渡船开到手， 那只船成了我们渡河的唯一希望。可是没有船工，还是没有法子渡河，只得推到第二天。 ④第二天好不容易从周围的山沟里找到十几个船工，我们决定按时强渡。一只渡船不可 能把全部战士都渡过去，只得挑选少数人。战士们知道要组织渡河奋勇队，谁都想兰小 语文试卷第3页（共8页） 先锋。营长决定从二连里派十几个人去，被选到的战士流露出满意的神情，一个个都生龙活 虎。变然“哇”的一声，一个战士从队伍里冲出来！嚷着“我也要去！我也要去！”他一边 哭一边嚷，向营长那里跑去一是二连的通信员。“去吧！”营长感动地说，例外地批准他 参加渡河奋勇队。通信员听到营长允许了，赶紧擦去眼泪，飞也似的跑到十六个人的队里。 ⑤十七个勇士跳上了渡船。岸上的同志们喊道：“同志们！十万红军的生命就在你们几 个人的身上！坚决渡过去，消灭敌人！”渡船在这热烈的鼓舞中离开了南岸。敌人惊慌了， ·向我们的渡船开火。“打！”我们的炮兵向敌人开炮了。通通两下，敌人的网堡飞掉了一半。 我们的机枪和步枪也发挥了威力。机关枪像暴风雨一样地吼着，猛烈地射向对岸… ⑥船工们一桨连一桨地拼命划着，渡船随着汹涌的波浪额簸前进，船四周满是子弹打起 的浪花。几乎岸上所有人的注意力都集中在渡船上。突然，猛地一发炮弹落在船边，掀起一 个巨浪，渡船剧烈地晃荡起来。我非常着急，差点叫出声来。幸好渡船随着巨浪颜競了一阵， 慢慢地平静下来。渡船继续前进，越来越靠近对岸。只有五六米了，勇士们都站上船头，接 着就不顾一切地往岸上跳。对岸山上突然滚下一个手榴弹，一个滚雷，轰轰两下，冒起一阵 浓浓的白烟。敌人就从小村庄里冲出来。 ⑦敌人不下二百，我们只有十七人。奋剪队背水作战，情势非常紧急。“给我轰！”我 命令南岸早已准备的火力。壹！轰！迫击炮弹不偏不歪地在敌群中开了花。接着重机枪延伸 射击，枪弹像雨点似的飞向对岸。敌人渍退了，慌乱地四散逃命。“打！打！延伸射击！” 我再一次下命令。已经上了岸的勇士乘机俯身冲上去，占领了渡口。 ⑧渡船很快回来了，又一批战士准备渡江，在营长的带领下一些同志赶忙登上去。“必 须以最快的速度前进，支援第一批登陆的同志！”我向营长这样叮咛，船飞速地向北岸前进。 山上的敌人又向河心射击。敌人孤注一掷，企图组织全部火力挡住我们的后继登陆部队。渡 船在浪里颠簸着，渐渐地驶到岸边了，突然一棱子机枪子弹打到船上，就见一个战士捂着他 的胳臂，显然是受了伤。渡船飞快地往下滑去，滑了几十米水，礁石两边的水很，急，“碑” 的一下撞在一块大礁石上。要是渡船再往下滑，到礁石下游急流汇合处非翻船不可。“撑啊！” 我紧张得心都要崩了。突然从船上跳下四个船工来，趟着水用背顶着船，船上四个船工用竹 篙撑。足足一个小时才靠岸，我这才嘘了一口气。 ⑨过了一会，那只唯一的渡船又回到了南岸。于是，由我带领几名重机枪手坐船到对岸 扩大战果，巩固阵地。这时候天色已有些晚了，渡船连续往返，一船又一船的红军都安全地 到了对岸。我们又乘胜追击敌人，在下游又缴了两只船，渡河加快了。到第二天上午，全团 安然渡过了大渡河。 ⑩红一团强渡大渡河成功，有力地配合了左翼兵团强夺泸定桥。十七勇士强渡大渡河的 事迹将同其他光荣的革命事迹一起，永远记入革命史册。 语文试卷第4页（共8页） 为了传承革命精神，班会课班级组织观看“大渡河胖英雌多”的短视频，诮对照上文修 改前视频脚本，参与观看后交流讨论。 10.对短视频中有关脚本及镜头拍摄意图的理解分析，不正确的一项是(3分) A.视频脚本分为接受先遣任务、夺取渡船、强渡大渡河三个部分。 B.作者以第一人称视角叙述，增强了历史事件的真实感和感染力。 C.用动态俯视镜头拍摄渡船，这艘渡船将全团红军安全送到对岸。 D.视频脚本用纪实笔法还原细节，强化战斗的残酷与英雄的壮举。 11.短视频中要补充旁白，介绍英雄们战胜了哪些困难最终强渡大渡河。请结合全文，简要 概括旁白中的要点。(4分) 12.为更好地走近英雄，同学们在班会课上对脚本进行讨论加工。(7分) (1)“我也要去！我也要去！”从朗读重音、语调的角度来进行朗读设计并阐明理由。(4 分) (2)机关枪像暴风雨一样地吼着，猛烈地射向对岸。（赏析句子）(3分) 13.通过此次活动，同学们对于英雄精神有了进一步的理解。请结合文章内容，简要分析作 者笔下红军战士所展现的“英雄”精神主要体现在哪些方面？(6分) (四)阅读下面的文字，回答14-16题。（12分) 当容颜成为你的电子身份证 ①在旅客穿棱的火车站台上，一位男士眨眼间就被特工锁定：一位女杀手刚现身，特工 的手机便发出报警信号，并显现出她的姓名等信息，这是正在热映的《碟中谍4》中的经典 镜头，它们向观众生动地展示着人脸识别科技的魅力，实际上，该片在不经意间为人脸识别 科技做了一个大广告。 ②人脸识别技术应用的过程其实并不神秘，首先对目标进行检测，即判断输入的图像中 是否存在人脸，如果是，便检测出人脸器官的位置和形状等信息，然后进行人脸比对，根据 面部特征定位的结果，与数据库中的人脸进行对比，从而判断该人脸的身份信息。 ③建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础工程，数据库信息的完备程度在很大 程度上决定了人脸识别技术应用效果，清华大学电子工程系曾承担“人脸识别查询技术”国 家攻关课题，为此建有256万张人脸图像的人脸识别数据库，可以达到每秒256万张高速识 别，也就是说，一张人脸图像在1秒钟内就可以和256万张人脸一一比对，轻松完成核查。 ④实现《碟中谍4》中人脸识别技术的高端应用当然离不开现代移动互联科技，实际上 正是两者之间天衣无缝的融合，才达到令人惊叹的神奇效果。影片中的特工实际上佩戴了具 语文试卷第5页（共8页） 有无线摄像功能的隐形眼镜，它可以实时捕获信息并通过蓝牙等近距传输工具发送给手机， 手机将捕获的图像或视频通过无线通信上传至云端的搜索引擎，进而利用后台强大的人脸识 别系统瞬间完成审查甄别，对目标身份信息做出判断。这并不是什么科幻，现实生活中这 点已经能够做到。 ⑤事实上，人脸识别技术是受许多因素影响的。现有的人脸识别系统在用户比较配合， 采集条件比较理想的情况下，可以取得令人满意的结果。但是，在用户不配合，人脸信息采 集条件不理想的情况下，现有系统的识别率将陡然下降。光照、姿态、装饰等，对机器识别 人脸结果的准确性都有或多或少的影响。目前世界最先进的人脸识别系统也有1%识别误读 率。 ⑥在推进人脸识别技术在中国的应用过程中，2008年北京奥运会功不可没。奥运会主办 方在对开闭幕式入场券进行实名制管理过程中，要求入场券持有者提交个人信息和身份照片， 并利用人脸识别技术进行门票实名制身份验证。这实际上是奥运史上首次将人脸识别技术作 为人员身份识别的智能化手段引入其安保工作，是人脸识别技术在华发展的里程碑。 ⑦在网络技术飞速发展的背景下，信息被窃取事件层出不穷。近期发生的国内最大的程 序员社区数据库遭黑客攻击、600余万用户信息泄露事件，再次提醒人们，防范，黑客攻击、 确保信息安全刻不容缓。在此背景下，知名互联网企业网易近日宣布将推出电子邮箱人脸识 别系统，其邮箱用户可以选择在异地登录时要求人脸认证，或者短时间多次输错密码被锁定 后进行人脸认证解锁。此举把人脸识别技术进一步引入网络信息安全管理领域。 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.首段以电影情景开头，激发读者的兴趣，同时引出本文的说明对象人脸识别技术。 B.建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础条件，但也需要其他技术的支持。 C,网易邮箱系统通过人脸认证解决了异地登录风险，已完全消除了信息泄露的隐患。 D.现实生活中，人们已经能像《碟中谍4》一样，瞬间对目标身份信息做出准确判断。 15.结合第⑤段的内容，谈谈人脸识别技术受到哪些因素的影响，并说说它与上文③④两段之 间有怎样的联系。(3分) 16.结合本文内容，并联系生活实际，请你谈谈对“人脸识别”技术的看法。(6分) (五)阅读非连续性文本，完成下面小题。(12分) 材料一： 2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，这是我国首次就家庭 教育进行专门立法，标志着我国全面开启“依法带娃”时代。 语文试卷第6页（共8页） 家庭教育促进法明确了家庭教育的概念、要求和方式方法，并为家庭教育划定底线标准， 立法对家庭教育进行规范、指导和监督。“道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行 为习惯等”，这些方面家庭教育都得管起来。怎么管，可以协商和学习，但如果拒绝、息于 履行家庭教育责任，甚至不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，将视情况对父母或 者其他监护人予以训诫，并可以责令他们接受家庭教育指导。《家庭教育促进法》的诞生， 体现了顶层设计的重视，更彰显出国家对民意的回应与关切。 材料二： 家庭是孩子的“第一学校”，父母作为孩子的“首任老师”，仅仅履行抚养义务远远不 够，更需要注重家庭建设，扛起教育和陪伴孩子的责任，形成良好的养育观念。《家庭教育 促进法》第十六条明确指出：“未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年 人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：帮助未成年人树立正确的成才观， 引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和 能力。” 材料三： 教育部门以某校七年级学生为样本，开展了家长对孩子关注情况的问卷调查，其统计数 据如下： 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 尖况 心 17.根据上述材料的内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行以后，“依法带娃”有了可遵循的法律。 B.有的父母拒绝、怠于覆行家庭教育贵任，不正确实施家庭教育，政府部门也无计可施。 C.从材料三的问卷调查统计数据可知，家长对孩子的学习情况、身体健康的关注比例较高。 D.《家庭教育促进法》明确了家庭教育的概念、要求和方式方法，体现了顶层设计的重视。 语文试卷第7页（共8页） 18.从材料二看，父母作为孩子的“首任老师”，除履行抚养义务外，还需注重哪些方面？ (3分) 19.本学期小军同学参加了学校的机器人社团，他的妈妈觉得这和学习没有关系，坚决要求 他退出社团。请你结合上述材料，以小军的名义，用写留言条的方式劝说他的妈妈。(6分) 留言条 亲爱的妈妈： 您的孩子：小军 2025年5月20日 三、作文(60分) 20.阅读下面的材料，按要求写作。 诺贝尔文学奖获得者英言给全国青年朋友们写过一封特别的信《不被大风吹倒》。在信 中，莫言分享了在艰难时刻给他带来力量的两个故事，其中一个是，他年少时与爷爷去割草， 一场狂烈的大风阻挡了他们的归途。他看到年迈的爷爷即使双腿颤抖，衣服被风撕破，也毫 不畏惧，未曾倒退半步，与大风勇敢对峙。爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在他的脑海中， 给予了他无限勇气与力量。他勉励大家：“一个人可以被生活打败，但不能被生活打倒。道 阻且长，行则将至。” 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以“不被大风吹倒”为题，写一篇文章。 要求：(1)自选角度、自选文体、自定文意； (2)不要套作、抄袭： (3)不要泄露个人信息： (4)不少于600字。 语文试卷第8页（共8页）