14《金属》课件-2024-2025学年科学三年级下册苏教版

14 金属 金属的共同性质 活动一：用砂纸打磨小棒的一端与另一端比较 活动二：把小棒同时放到热水中，2分钟后分别摸一摸小棒的上端。 评价内容 评价标准 正确使用砂纸打磨小棒 观察、描述小棒打磨、放入热水后的变化 金属的共同性质 活动三：用铁锤分别敲打小棒的一端，与另一端比较。 金属的共同性质 研究金属的不同之处 活动2. 用铜片、铁片、铝片相互划一划、刻一刻，比较痕迹的深浅。 活动1. 把铜片、铁片、铝片放到电子天平上称一称。 评价内容 评价标准 正确使用电子天平，确保称量前示数为“0” 根据划痕深浅判断金属的软硬 根据铜铁铝的软硬、轻重准确排序 金属 硬度 轻重 延展性 导热性 有毒性 价格 金 *** ***** ***** **** 无 ***** 银 *** **** *** **** 无 *** 铜 *** *** **** **** 无 ** 铁 **** ** ** * 无 * 铝 ** * **** *** 无 ** 几种金属材料相同的性质和不同之处 这些物品为什么要用不同的金属材料制作？ 可参考金属的性质和价格 （注： *最低，*****最高） 了解合金的优良性能和广泛的用途 青铜器“鼎” 不锈钢“水龙头” 铝合金“窗” 钛合金“车” 分层作业 基础作业: 寻找生活中3种金属制品,说出金属名称及选材原因。 应用作业: 利用废旧金属进行回收再利用，制作精美工艺品。 欢迎 大家 批评指正 Lavf60.16.100 $$