精品解析：湖北省十堰市张湾区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024-2025学年下学期阶段训练 七年级历史试题 一、选择题 1. 中国古代历史发展有鲜明的时代特征，下图中①②两朝所处的时代特征是（ ） A. 统一多民族封建国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 民族关系发展和社会变化 D. 繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，结束南北朝并立局面的 隋文帝杨坚建立①隋朝，并实现国家统一，继隋朝之后是李渊建立的②唐朝，隋唐时期是我国封建社会的鼎盛时期，其时代特征是“繁荣与开放”，D项正确；秦汉时期是我国统一多民族封建国家的建立和巩固时期，其在“三国”之前，排除A项；三国两晋南北朝时期是政权分立与民族交融时期，排除B项；宋辽夏金元时期的时代特征是“民族关系发展和社会变化”，排除C项。故选D项。 2. 有关隋朝大运河的开凿，杜佑说“自是天下利于传输”“运漕商旅，往来不绝”；中唐后，韩愈说“今赋出天下，江南居十九”。由此可知，隋朝大运河的开辟（ ） A. 满足了隋炀帝游江都的愿望 B. 是经济重心南移的客观要求 C. 促进了南北经济文化的交流 D. 是隋朝完成统一的政治需要 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“自是天下利于传输”“运漕商旅，往来不绝”“今赋出天下，江南居十九”可知，材料是经济交往，大运河开辟促进了南北经济文化的交流，C项正确；满足了隋炀帝游江都的愿望与材料不符，材料不涉及隋炀帝，材料是经济交流，排除A项；隋朝大运河的开辟主要是巩固统治，不是经济重心南移的客观要求，排除B项；是隋朝完成统一的政治需要与材料不符，隋朝大运河开辟之前，隋朝已经统一，排除D项。故选C项。 3. 《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（ ） A. 打击敌对官僚和贵族 B. 朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩 C. 使唐朝进入鼎盛时期 D. 重视发展生产，社会经济持续发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“对人民来说，武则天不算是坏皇帝”和所学知识可知，武则天在位期间推行重视农业、减轻赋税、鼓励生产，促进了社会经济发展，为后续“开元盛世”奠定基础，这符合人民利益改善，D项正确；打击官僚贵族属于政治斗争，与人民直接利益关联较小，排除A项；武则天时期朝政日趋腐败这一说法不符合史实，排除B项；使唐朝进入鼎盛时期的是唐玄宗，排除C项。故选D项。 4. 下面三张图片体现了唐朝（ ） A. 经济的繁荣发展 B. 民族交往与交融 C. 频繁的对外交往 D. 多彩的文学艺术 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，曲辕犁是唐朝改进的农具，提高了耕作效率，筒车是灌溉工具，用于农业生产，雨中耕作图则描绘了农民在雨中耕作的场景，反映了农业生产活动的繁忙，这些元素共同表明，唐朝通过技术创新和农业生产优化，实现了经济繁荣（尤其是农业），A项正确；民族交往与交融与农业生产工具无关，更多涉及唐朝与周边民族（如突厥、吐蕃）的交流，排除B项；唐朝频繁的对外交往表现有丝绸之路、遣唐使等，与国内经济生产无直接关联，排除C项；雨中耕作图可能具有艺术价值，但曲辕犁、筒车本质是实用技术，不属文学艺术范畴，排除D项。故选A项。 5. 小历同学在学习唐朝历史后所做总结图。图中①②对应的历史人物是（ ） A. ①唐高祖②唐太宗 B. ①武则天②唐玄宗 C ①唐太宗②武则天 D. ①唐太宗②唐玄宗 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，唐太宗统治时期出现贞观之治的盛世局面，唐玄宗统治时期出现开元盛世的局面，①是唐太宗，②是唐玄宗，D项正确；唐高祖建立唐朝，武则天时期出现贞观遗风，不符合题意，排除ABC项。故选D项。 6. 下图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知，当时（ ） 名称 惊鸿髻 双环望仙髻 回鹘髻 图例 A. 妆发体现了严格的等级制度 B. 女性崇尚清新简约的妆发 C. 女妆摆脱了男性审美束缚 D. 审美受到少数民族文化影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“盛唐时期常见的女性发髻样式”结合所学可知，回鹘髻是少数民族乌蛮、回鹘对盛唐妇女发髻样式的影响，因此当时审美受到少数民族文化影响，D项正确；材料反映少数民族文化对发髻样式的影响，而不是等级制度，排除A项；女性的发髻样式有少数民族文化的风格，而不是清新简约的风格，排除B项；女性的发髻样式有少数民族文化的风格，而不是要摆脱男性审美束缚，排除C项。故选D项。 7. 下列事件按时间发生的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①唐朝灭亡 ②唐朝打败安史叛军 ③黄巢建立政权 ④安史之乱 ⑤五代十国出现 A. ①②③④⑤ B. ⑤②③①④ C. ③①②④⑤ D. ④②③①⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】由所学知识可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方少数民族的支持下，历时八年，最终于763年平定叛乱。安史之乱对社会经济造成极大的破坏，人民赋税沉重，生活困苦，公元878年爆发了大规模的农民起义，起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。原为起义军将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义，907年，朱温建立后梁，唐朝灭亡，五代十国的分裂局面出现。所以确的顺序为④②③①⑤，故选D项；其余选项顺序错误，故排除A项、B项、C项。 8. 唐太宗时期，派人护送文成公主入藏；武则天时期，唐军主动出击吐蕃；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约。这说明了唐朝（ ） A. 军事力量强大 B. 民族政策灵活 C. 民族关系融洽 D. 文化影响广泛 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“唐太宗时期，派人护送文成公主入藏；武则天时期，唐军主动出击吐蕃；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约”和所学知识可知，唐朝时不仅仅和亲吐蕃，而且还与吐蕃会盟，这说明唐朝民族政策灵活，B项正确；题干并没有体现出唐朝军事力量强大，排除A项；题干叙述的是唐与吐蕃的两种关系，因而主要强调的是民族政策的灵活而不是民族关系的融洽，排除C项；题干所述内容与文化影响没有直接必然的联系，排除D项。故选B项。 9. 诗歌创作在唐朝进入了黄金时代。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、有时凄婉悲怆。这反映出（ ） A. 社会变迁影响诗歌风格 B. 唐诗代表了中国文化最高水平 C. 诗人喜好决定唐诗主题 D. 文学作品全景再现了社会真实 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“诗歌创作在唐朝进入了黄金时代。盛唐时，......诗风凝重浓郁、有时凄婉悲怆”可知不同时期的诗歌风格受到不同时期的社会环境的影响，繁荣时期刚健清新，衰落时期凄婉悲怆，说明社会变迁影响诗歌风格，A项正确；没有比较，不能得出唐诗代表了中国文化最高水平，排除B项；诗人喜好是影响因素之一，并不是决定性的，排除C项；“全景再现了社会真实”说法绝对化，排除D项。故选A项。 10. 10至12世纪是我国古代民族政权并立时期。下列正确反映民族政权并立的示意图是（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】10至12世纪是我国的辽宋夏金元时期，根据所学可知，与北宋并立的政权是西北的西夏和东北的辽，①正确；1125年辽被金灭，北宋与西北的西夏和东北的金并立，②正确；1127年南宋建立，与西北的西夏和东北的金并立，④正确；①②④正确，C项正确；1125年辽被金灭，1127年南宋建立，辽和南宋没有并立，排除③，排除ABD项。故选C项。 11. 北宋灭亡后，他精忠报国，收复失地却冤死在风波亭；南宋灭亡后，他率部顽强抵抗宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句。材料中这两个“他”分别是指 A. 岳飞、文天祥 B. 辛弃疾、岳飞 C. 文天祥、陆秀夫 D. 岳飞、辛弃疾 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，南宋时期，抗金名将岳飞率领南宋军民英勇抗击金军，曾经在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地，但最终被秦桧以所谓“谋反”罪杀害。岳飞死后，人们将岳飞埋葬于西子湖畔。“风波亭上起阴风，一统山河志复空。千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红”。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”指的是南宋抗元的将领文天祥的诗句。南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥坚持抗元斗争，久在广东沿海兵败被俘，囚禁期间，他坚怀屈，表现出崇高的气节，最后被杀害，A项正确；其他三项不正确，排除BCD项。故选A项。 12. 文物是解读历史的密码，观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ） A. 宋朝推行重文轻武政策 B. 北宋的手工业技术稳定发展 C. 北宋从事海外贸易 D. 各个民族政权之间交流互鉴 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片“北宋钱币、契丹钱币、西夏钱币”结合所学知识，可以看出契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都模仿了中原（北宋）钱币的样式，北宋与辽、西夏民族政权并立。北宋与辽、西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断过。可见，契丹货币、西夏货币、北宋货币体现了各个民族政权之间交流互鉴，D项正确；北宋推行重文轻武政策是为了削弱武将，而材料是关于钱币样式方面，排除A项；北宋的手工业技术，与“契丹钱币”“西夏钱币”没有联系，材料无法得出北宋的手工业技术稳定发展的结论，排除B项；北宋海外贸易发达是北宋与其他国家或地区的贸易，而材料是宋朝与辽、西夏之间的民族交流，排除C项。故选D项。 二、非选择题 13. 制度变革是国家不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂。自古以来，中华民族就是富有变革创新精神的民族。阅读材料，回答问题： 材料一 中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏令；门下省主要负责纠核朝臣奏章，复审中书诏赦，如认为不当，可以封还和加以驳正，称封驳；尚书省负责贯彻各种政令。从而彼此制约，以掌管国家大政。六部指的是尚书省下属的吏部、户部、兵部、刑部、工部、礼部。 ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 （1）材料一反映的是我国古代的哪一行政制度？根据材料，分析该制度权力运行的特点。 材料二 科举制度在中国整整实行了一千三百年之久，从隋唐到宋元到明清，一直紧紧地伴随着中华文明史。科举的直接结果，是选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人……就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。没有他们，也就没有了中国历史中最重要的一些部位。 ——摘编自余秋雨《山居笔记·十万进士》 （2）根据材料二，并结合所学知识，概括科举制度的作用。（至少2点）。 材料三 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸(意：全都)不逮(意：比不上)元。……立中书省一，行中书省十有一…… ——摘编自宋濂《元史·地理志》 （3）材料三中“立中书省，行中书省十有一”。反映出元朝实行的是什么制度？结合所学，元朝实施这一制度的目的是什么？ 【答案】（1）三省六部制；分工明确、相互制约 （2）是我国古代选官制度的重大变革；加强了朝廷在选官上得权力；扩大了统治基础，有利于社会阶层的流动；提高了整个官僚队伍的文化素养；成为我国历代王朝选拔官员的主要制度。 （3）行省制度；加强中央集权，巩固统治。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“中书省……门下省……尚书省”“六部指的是尚书省下属的吏部、户部、兵部、刑部、工部、礼部”可知，这是三省六部制。 特点：根据材料“中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏令；门下省主要负责纠核朝臣奏章，复审中书诏敕，如认为不当，可以封还和加以驳正，称封驳；尚书省负责贯彻各种政令。从而彼此制约，以掌管国家大政”概括得出中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令，分工明确，相互配合。 【小问2详解】 作用：据所学科举制的意义可知，科举制是我国古代选官制度的重大变革；加强了朝廷在选官上得权力；据材料二“是选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人”可知，扩大了统治基础，有利于社会阶层的流动；据材料二“却是中国历代官员的基本队伍，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”可知，提高了整个官僚队伍的文化素养；据材料二“科举制度在中国整整实行了一千三百年之久，从隋唐到宋元到明清，一直紧紧地伴随着中华文明史。……选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人”可知，成为我国历代王朝选拔官员的主要制度。 【小问3详解】 制度：据材料三“立中书省一，行中书省十有一”可知，元朝实行的是行省制度。元朝把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、 甘肃、云南、江浙、江西、湖广 10 个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。 这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”， 在历史上影响深远。 目的：结合所学知识可知，元朝时期实行行省制度最根本目的是为了加强中央集权，巩固统治。    14. 国家治理是国家统一和社会稳定的基础。某中学组织学生围绕国家治理开展主题探究活动，邀请你一起参加。 材料一 隋唐时期出现了“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。 （1）根据材料一，概括“盛世”局面的特点。 材料二 在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌源工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 （2）根据材料二，概括唐朝前期农业发展的原因。 材料三 宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象;相反的，军人遭受鄙视，其素质及社会地位，也因而日益低落。此外宋室对统兵将帅的猜防，始终不懈。而统兵大员，也多用文官，以没有战阵经验的文人主持军事。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 （3）根据材料三，指出北宋政治特点结合所学，分析宋朝这一统治方针有何利弊。 【答案】（1）特点：社会安定；经济繁荣；人民生活水平有所提升。 （2）原因：政府重视发展农桑，兴修水利；发明新式灌溉工具。 （3）特点：崇文抑武。利弊：利：扭转了尚武轻文风气；杜绝了武将跋扈和兵变情况发生；有利于政权稳固和社会安定。弊：导致军队战斗力下降；行政效率低下；增加朝廷财政支出。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“君子咸乐其生，小人各安其业，强无凌弱，众不暴寡”“商旅野次，无复盗贼，囹圄(监狱)常空，马牛布野，外户不闭”等信息可概括出特点是社会安定；根据材料一“人物殷阜”“又频致丰稔，米斗三四钱”“海内富实，米斗之价钱十三”等信息可概括出特点是经济繁荣；根据材料一“人物殷阜，朝野欢娱”“皆不赍粮，取给于路”“道路列肆，具酒食以待行人，店有驿驴，行千里不持尺兵”等信息可概括出特点是人民生活水平有所提升。 【小问2详解】 原因：根据材料二“朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项”可得出原因是政府重视发展农桑，兴修水利；根据材料二“劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌源工具”可得出原因是发明新式灌溉工具。 【小问3详解】 特点：根据材料三“宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象；相反的，军人遭受鄙视，其素质及社会地位，也因而日益低落”可概括出特点是崇文抑武。利弊：根据所学宋朝崇文抑武方针等相关史实，从积极、消极影响两方面分析概括出宋朝崇文抑武统治方针的利弊，如：利：扭转了尚武轻文风气；杜绝了武将跋扈和兵变情况发生；有利于政权稳固和社会安定。弊：导致军队战斗力下降；行政效率低下；增加朝廷财政支出。 15. 民族自信在于一个民族认识到自己对整个人类发展的崇高价值。且不说秦汉雄风，单是大唐气象就让多少人荡气回肠。锦绣两宋，大元一统，犹如一幅幅流光溢彩的画卷，溶进了中华民族的血脉，凝固成人类的精神家园。阅读材料。回答问题： 【盛世大唐】 材料一 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向……他们把域外文化引入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘编自王介南《中外文化交流史》 （1）繁荣富庶、天下太平的唐朝不仅有吸纳世界文化精华的魄力，也有远播中华文化的气度与能力。试从“引入”和“传播”两方面各举一例加以印证。结合所学知识，分析唐朝中外交流活跃的有利因素。 【锦绣两宋】 材料二 “国家根本，仰给东南。”——《宋史》 “苏湖熟，天下足。”——南宋时期谚语 （2）材料二说明中国古代经济格局发生了什么变化？这一变化最终完成是在哪一个朝代。 【大元一统】 材料三 若元(元朝)，其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。 ——摘编自宋濂《元史》 （3）元朝疆域辽阔，为加强对边疆地区的管理，统治者因地制宜，设置了哪一机构管辖台湾？从国家统一的角度谈谈元朝对这一地区的管理说明了什么？ 【答案】（1）玄奘西行；鉴真东渡。 有利因素：唐朝国力强盛；经济文化高度发达；开放、包容的对外政策；发达的中外交通等。 （2）经济重心南移；南宋 （3）澎湖巡检司；台湾自古以来就是中国的领土。 【解析】 【小问1详解】 “引入”：据材料一“把域外文化引入唐土”并结合所学可知，唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧 玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过 4 年的长途跋涉到达天竺。10 多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。 “传播”：据材料一“又把唐文化传播四方”并结合所学可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物 是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前 5 次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第 6 次东渡，终于在 754 年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 有利因素：据材料一中外文化交流和所学可知，强盛的国力、经济文化高度发达：唐朝经济繁荣、政治稳定，为中外交流提供了坚实的物质基础。 开放的对外政策：唐朝实行开放的对外政策，鼓励与外国进行经济、文化交流。 发达的交通：陆上丝绸之路和海上丝绸之路的畅通，为中外交流提供了便利条件。 包容的文化态度：唐朝文化兼容并蓄，善于吸收和融合外来文化。 【小问2详解】 变化：据材料二中的“国家根本，仰给东南”和“苏湖熟，天下足”表明，南宋时期南方经济已超过北方，成为国家的经济重心。 朝代：据材料二“南宋时期谚语”并结合所学可知，经济重心南移的最终完成是在南宋时期。 【小问3详解】 机构：据所学可知，元朝在台湾设立澎湖巡检司，加强对台湾地区的管辖，这是中国历史上首次在台湾设立官方管理机构； 说明：从主权象征角度回答：元朝对台湾的管理表明台湾自古以来就是中国领土的一部分。从边疆治理角度回答：元朝因地制宜的边疆政策，体现了中央政府对边疆地区的有效管辖。从统一多民族国家角度回答：元朝对台湾的管理进一步巩固了统一多民族国家的格局，为后世治理边疆提供了借鉴。 16. 【政权并立】 两宋时期与周边少数民族政权的关系 北宋与西夏 战：多次交战 和：宋夏和议，和议之后，北宋边界贸易兴盛 北宋与辽 战：澶州之战 和：澶渊之盟澶渊之盟后，宋辽之间保持长时间和平局面 北宋与金 战：金灭北宋 和：宋金海上之盟，合力灭辽 南宋与金 战：岳飞抗金 和：宋金和议，宋金维持对峙局面 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】观点：宋朝与周边民族政权先战后和，和是主流。 论述：辽宋夏金元时期，各民族政权并立存在，各民族政权之间利益交织，冲突不断。北宋与辽争夺燕云十六州，宋真宗时期，与辽发生澶州之战，战后双方签订澶渊之盟，此后双方维持长时间的和平局面；北宋与西夏在最初不断交战，宋屡战屡败，但因西夏本身实力有限，双方力量均衡，故最终签订宋夏和议，议和后，宋夏关系一直较为稳定，榷场的设置，也促进了边贸的兴盛。南宋抗金将领岳飞不断抗金，保卫家国，在郾城大捷后，岳飞被害，此后南宋与金签订宋金和议，双方维持对峙局面。 结论：综上所述，两宋时期，中原政权与周边少数民族政权之间交战不断，但最终选择签订和议，维持和平局面。因此，我们应该维护民族团结，各民族共同发展。 【解析】 【详解】根据材料表格“两宋时期与周边少数民族政权关系”等信息和所学可知，材料表格主要反映了两宋时期与周边少数民族政权的和与战。从题干材料中选择两个历史事件，如根据“北宋与西夏之间多次交战，最终达成宋夏和议”“北宋与辽之间经过澶州之战，最终达成澶渊之盟”，可以得出观点“宋朝与周边民族政权先战后和，和是主流”，再根据材料表格信息和所学知识，可从澶渊之盟、宋夏和议、宋金和议等方面进行分析论述，史论结合，条理清晰即可，如： 观点：宋朝与周边民族政权先战后和，和是主流。 论述：辽宋夏金元时期，各民族政权并立存在，各民族政权之间利益交织，冲突不断。北宋与辽争夺燕云十六州，宋真宗时期，与辽发生澶州之战，战后双方签订澶渊之盟，此后双方维持长时间的和平局面；北宋与西夏在最初不断交战，宋屡战屡败，但因西夏本身实力有限，双方力量均衡，故最终签订宋夏和议，议和后，宋夏关系一直较为稳定，榷场的设置，也促进了边贸的兴盛。南宋抗金将领岳飞不断抗金，保卫家国，在郾城大捷后，岳飞被害，此后南宋与金签订宋金和议，双方维持对峙局面。 结论：综上所述，两宋时期，中原政权与周边少数民族政权之间交战不断，但最终选择签订和议，维持和平局面。因此，我们应该维护民族团结，各民族共同发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期阶段训练 七年级历史试题 一、选择题 1. 中国古代历史发展有鲜明的时代特征，下图中①②两朝所处的时代特征是（ ） A. 统一多民族封建国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 民族关系发展和社会变化 D. 繁荣与开放时代 2. 有关隋朝大运河的开凿，杜佑说“自是天下利于传输”“运漕商旅，往来不绝”；中唐后，韩愈说“今赋出天下，江南居十九”。由此可知，隋朝大运河的开辟（ ） A. 满足了隋炀帝游江都的愿望 B. 是经济重心南移的客观要求 C. 促进了南北经济文化交流 D. 是隋朝完成统一的政治需要 3. 《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者结论提供佐证的是武则天（ ） A. 打击敌对官僚和贵族 B. 朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩 C. 使唐朝进入鼎盛时期 D. 重视发展生产，社会经济持续发展 4. 下面三张图片体现了唐朝（ ） A. 经济的繁荣发展 B. 民族交往与交融 C. 频繁的对外交往 D. 多彩的文学艺术 5. 小历同学在学习唐朝历史后所做总结图。图中①②对应的历史人物是（ ） A ①唐高祖②唐太宗 B. ①武则天②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①唐太宗②唐玄宗 6. 下图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知，当时（ ） 名称 惊鸿髻 双环望仙髻 回鹘髻 图例 A. 妆发体现了严格的等级制度 B. 女性崇尚清新简约的妆发 C. 女妆摆脱了男性审美束缚 D. 审美受到少数民族文化影响 7. 下列事件按时间发生的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①唐朝灭亡 ②唐朝打败安史叛军 ③黄巢建立政权 ④安史之乱 ⑤五代十国出现 A. ①②③④⑤ B. ⑤②③①④ C. ③①②④⑤ D. ④②③①⑤ 8. 唐太宗时期，派人护送文成公主入藏；武则天时期，唐军主动出击吐蕃；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约。这说明了唐朝（ ） A. 军事力量强大 B. 民族政策灵活 C. 民族关系融洽 D. 文化影响广泛 9. 诗歌创作在唐朝进入了黄金时代。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、有时凄婉悲怆。这反映出（ ） A. 社会变迁影响诗歌风格 B. 唐诗代表了中国文化最高水平 C. 诗人喜好决定唐诗主题 D. 文学作品全景再现了社会真实 10. 10至12世纪是我国古代民族政权并立时期。下列正确反映民族政权并立的示意图是（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 11. 北宋灭亡后，他精忠报国，收复失地却冤死在风波亭；南宋灭亡后，他率部顽强抵抗宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句。材料中这两个“他”分别是指 A. 岳飞、文天祥 B. 辛弃疾、岳飞 C. 文天祥、陆秀夫 D. 岳飞、辛弃疾 12. 文物是解读历史的密码，观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ） A. 宋朝推行重文轻武政策 B. 北宋的手工业技术稳定发展 C. 北宋从事海外贸易 D. 各个民族政权之间交流互鉴 二、非选择题 13. 制度变革是国家不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂。自古以来，中华民族就是富有变革创新精神的民族。阅读材料，回答问题： 材料一 中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏令；门下省主要负责纠核朝臣奏章，复审中书诏赦，如认为不当，可以封还和加以驳正，称封驳；尚书省负责贯彻各种政令。从而彼此制约，以掌管国家大政。六部指的是尚书省下属的吏部、户部、兵部、刑部、工部、礼部。 ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 （1）材料一反映的是我国古代的哪一行政制度？根据材料，分析该制度权力运行的特点。 材料二 科举制度在中国整整实行了一千三百年之久，从隋唐到宋元到明清，一直紧紧地伴随着中华文明史。科举的直接结果，是选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人……就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。没有他们，也就没有了中国历史中最重要的一些部位。 ——摘编自余秋雨《山居笔记·十万进士》 （2）根据材料二，并结合所学知识，概括科举制度的作用。（至少2点）。 材料三 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸(意：全都)不逮(意：比不上)元。……立中书省一，行中书省十有一…… ——摘编自宋濂《元史·地理志》 （3）材料三中“立中书省，行中书省十有一”。反映出元朝实行的是什么制度？结合所学，元朝实施这一制度的目的是什么？ 14. 国家治理是国家统一和社会稳定的基础。某中学组织学生围绕国家治理开展主题探究活动，邀请你一起参加。 材料一 隋唐时期出现了“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。 （1）根据材料一，概括“盛世”局面的特点。 材料二 在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌源工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 （2）根据材料二，概括唐朝前期农业发展的原因。 材料三 宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象;相反的，军人遭受鄙视，其素质及社会地位，也因而日益低落。此外宋室对统兵将帅的猜防，始终不懈。而统兵大员，也多用文官，以没有战阵经验的文人主持军事。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 （3）根据材料三，指出北宋政治特点。结合所学，分析宋朝这一统治方针有何利弊。 15. 民族自信在于一个民族认识到自己对整个人类发展的崇高价值。且不说秦汉雄风，单是大唐气象就让多少人荡气回肠。锦绣两宋，大元一统，犹如一幅幅流光溢彩的画卷，溶进了中华民族的血脉，凝固成人类的精神家园。阅读材料。回答问题： 【盛世大唐】 材料一 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向……他们把域外文化引入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘编自王介南《中外文化交流史》 （1）繁荣富庶、天下太平的唐朝不仅有吸纳世界文化精华的魄力，也有远播中华文化的气度与能力。试从“引入”和“传播”两方面各举一例加以印证。结合所学知识，分析唐朝中外交流活跃的有利因素。 锦绣两宋】 材料二 “国家根本，仰给东南。”——《宋史》 “苏湖熟，天下足。”——南宋时期谚语 （2）材料二说明中国古代经济格局发生了什么变化？这一变化最终完成是在哪一个朝代。 【大元一统】 材料三 若元(元朝)，其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。 ——摘编自宋濂《元史》 （3）元朝疆域辽阔，为加强对边疆地区的管理，统治者因地制宜，设置了哪一机构管辖台湾？从国家统一的角度谈谈元朝对这一地区的管理说明了什么？ 16. 【政权并立】 两宋时期与周边少数民族政权的关系 北宋与西夏 战：多次交战 和：宋夏和议，和议之后，北宋边界贸易兴盛 北宋与辽 战：澶州之战 和：澶渊之盟澶渊之盟后，宋辽之间保持长时间和平局面 北宋与金 战：金灭北宋 和：宋金海上之盟，合力灭辽 南宋与金 战：岳飞抗金 和：宋金和议，宋金维持对峙局面 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$