2026届高考语文复习：议论文写作 课件

写议论文 高考考场阅卷者言: 根据多年的阅卷经验, 在考场上最保险的文体是议论文, 最易得高分的是议论性散文, 最忌讳的是平庸的记叙文。 作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 什么是议论文? 特 点: 以议论为主要表达方式,可兼用其他表达方式; 以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 以充分的材料证明其观点和主张。 议论文三要素: 论点、论据、论证 议论文写作的一般结构 一、提出问题——论点(第1段,100字左右)末尾处明确论点 二、分析问题——论证(第2-4段,每段200字左右) 三、得出结论(第5段,100字左右)忌讳拖泥带水,要干净利落总结得出结论、提出希望等 (第2段)分论点1:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 (第3段)分论点2:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 (第4段)分论点3:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 议论文开头段写作 “开头”部分最容易犯的毛病: 1、引述材料过长,不简洁,不概括; 2、亮出的观点不够鲜明有力; 3、材料和观点之间缺乏有机过渡,观点和材料成为“两张皮”,两者毫不相干。 忌:或照抄材料,或抛弃材料。 宜:三步曲:1、裁剪概括材料。2、针对性地简析。3、鲜明地亮中心。 材料作文的开头方法: 2 引——评——亮 引述 材料 点评 过渡 亮出 观点 三步开头法 述:引述材料。字数最多不超过100字,内容做到简洁、有度,思路:谁+干何事+结果如何。 评:点评过渡。联系现实,对材料作定向点评,作为过渡到中心观点上的桥梁。 亮:亮出观点。旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主张什么、反对什么。 例:阅读下面材料,根据要求作文。 材料一:一位科研人员投身于国家科研项目,历时22年,默默无闻坚守在科研第一线,与团队一起迈过重重南冠,攻克了一系列技术难题,让中国拥有了世界一流的望远镜。 材料二:一名90后女孩曾到20余所山区小学支教,她还走访了30多个偏远土家苗寨,组织、参与了各类志愿服务活动120余次。她热心于公益事业,向社会传递了温暖。 材料三:一个小伙子靠着勤奋和韧劲,历时13年,练成了“一刀准”砌砖技艺,最多一天能砌4000多块砖。30岁,他就成为了全国职业技能大赛的总冠军,实现了自己的梦想。 你对“人生为何?人生何为”有什么思考?请全面理解上述材料,写一篇不少于800字的文章,角度自选,立意自定,标题自拟,除诗歌外文体不限。 标题:人生需要奋斗滋养 一位科研人员默默坚守科研事业22年,与团队迈过难关、攻克难题让中国有了世界一流的望远镜,用奋斗实现了人生价值;一位90后女孩用自己的青春参加各类志愿服务活动百余次、山区支教、走访偏远地区,向社会传递了温暖;一个小伙子用青春和汗水练成“一刀准”砌砖技艺,30岁成为全国职业技能大赛总冠军,实现了理想。不同的身份和岗位,同样的精彩,这是他们奋斗的成果,人生的意义不就在于此吗?因此,我认为,人生需要奋斗来滋养! 训练1、阅读下面材料,根据要求作文。 一天孔子和子路要出城了,孔子在路上发现了一块破旧的马蹄铁,就叫子路把它捡起来。子路心里很不高兴,就装作没听见老师的话走了过去。孔子就自己弯下腰捡起了这块马蹄铁,并用这块破马蹄铁换了3文钱,又用这3文钱买了十七八颗樱桃。孔子和子路出了城,城外是一片旷野,前不着村后不着店的,子路在路上口渴得要命,又找不到水喝。接下去,孔子的袖子里时不时掉出一颗樱桃,子路见了就捡来吃了。就这样,孔子在前面掉,子路在后面捡,所以子路狼狈地弯了17、18次腰。最后,孔子笑着对子路说:“要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰了,小事不干,将来就会在更小的事情上操劳。 请全面理解上述材料,写一篇不少于800字的文章,角度自选,立意自定,标题自拟,除诗歌外文体不限。 勿因细节而略之 子路因忽略了一件小事而被孔子教训得连弯了十七、八次腰。(述)正如孔子所说:“一件小事不干,将来会在更小的事上操劳。”是啊,孔子不愧为圣人,他因人施教的教育方法确实很特殊,子路因为小细节而得到教训,通过老师的特殊指点,应该明白细节的重要。(评)因此,勿以事小而略之,细节决定一切。(亮) 训练2、阅读下面材料,根据要求作文。 东方诗哲泰戈尔说:“如果你因失去太阳而流泪,那你也将会失去群星。”这句诗引发了你怎样的思考? 请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。 【开篇】 东方诗哲泰戈尔说:“如果你因失去太阳而流泪,那你也将会失去群星。”(述)如果我们因为逝去的东西而沉浸其中不能自拔,痛苦不已,那么我们将逝去现在,逝去未来。(评)所以放下过去,着眼当下,才是应有的生活态度。(亮) 训练3、阅读下面材料,根据要求作文。 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得少了;即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过去了,胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊讶的发现,年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起;而老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉一些树叶。年轻人很诧异,问起原因,老人说:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎能轻易被风刮倒?” 请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。 【开篇2】 培养人才,要讲究科学的方法 同样栽种的胡杨,年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力,老人看似不闻不问的举动却是真正给与了胡杨树抵御风暴的力量。老人的睿智在于他懂得:过分的保护是有害的,科学地对待才是明智的抉择。(述)种树如此,育人亦然。(评)可见,培养人才,要讲究科学的方法。(亮) 【开篇1】 培育人才必需讲究科学方法 同样是在沙漠里种胡杨树,沙尘暴后,年轻人种的树几乎全被风刮倒了,而老人种的树却无大碍。(述)究其原因,年轻人过多关心树木,而老人则要树苗自己去找泉源,树木的根也因此扎得很深。可见过多的关心反而是一种祸害,科学的管理才能让树木茁壮成长。(评)掩卷沉思,育人亦如种树:培育人才必须讲究科学方法。(亮) 【开篇3】 挫折铸造成功 在这个全球化的、竞争激烈的社会中,我们总会遇到很多挫折,(联)但是我们要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树,勇于克服挫折,屹立于沙尘暴中,(评)可见,挫折是我们成功路上的垫脚石。(亮) 【开篇4】 让自己在磨砺中变“锋利” 人生中,难免要遇到大大小小的挫折,这就要求我们有着坚强的意志。(联)一老一小在沙漠中种胡杨树, 年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了,老人不理睬的树却安然无恙。(述)就因为不浇水,树不得不把根扎到地底的泉源,这样才有稳固的根基,(评) 我们人何尝不是这样呢?多一点磨砺,会为自己铸造精彩的人生。(亮) 训练5、阅读下面材料,根据要求作文。 墙壁上,一只虫子艰难地往上爬,爬到一大半,忽然跌落下来。这已不是第一次了。过了一会儿, 它又沿着墙根, 一步一步艰难地往上爬…… 有两个人同时注视着这只虫子,第一个人感叹地说:“一只小小的虫子如此执著、顽强,真正百折不回啊!”另一个人禁不住叹了一口气说:“可怜的虫子,这样盲目地爬,何时才能爬到墙顶呢?稍微改变一下方向,不就容易上去了吗?” 请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。 【开篇】 墙壁上,一只虫子在艰难地往上爬,跌落下来,接着往上爬,再跌落下来,再往上爬(述)这样,何时才能爬上墙顶啊?如果稍微改变一下方向不就容易上去了吗?只要改变方向就可以了。(评)生活中好多时候也一样,看似山穷水尽了,其实只要我们变通一下,改变一下方式或方法,就可能会有柳暗花明。(亮) 议论文开头——设问开头法 在文章开头通过问题的提出,以引起读者的思考,然后回答问题,亮出自己的观点。有问有答,观点明确。 竖放的梯子旁加一个提示的标语,能够解决安全问题吗?显然不能,客户的建议很好,梯子横放,危险彻底不在。解决问题,我们要抓住关键,从根本做起。 谁的生命中不曾有过大风大浪?谁的生命中不曾经历过暴风骤雨?要获得圆满的成功,就要劈波斩浪,就要直面暴风骤雨的洗礼。这就需要我们有一盏理想的灯盏照耀前程,有一柄写有永不放弃的雨伞伴我们一路同行。 形式:设问题+分析问题+列观点 议论文开头——旁征博引法 引用名言名句增加文采,既增加了文章观点的可信度,也显现了文章语言的感染力。可以引用名人名言、诗句、歌词、谚语等。 古人云:知足者常乐。而今吾欲云:不知足者常乐。一味安于现状,只会让我们随波逐流,要想成就我们的雄心,造就我们的伟业,就必须超越自己,常怀一颗不满足之心。 形式:引名言(能够论证观点)+析现象+列观点 宋代诗人戴叔伦曰:“燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。”然而,只要你向远方观瞻,就会发现其实时间仍在流转,燕子不归春依然。 议论文开头——比喻排比法 借助形象帮助说理,生动活泼,排比增加文采和气势,增强吸引力。 有人说言论正如肆意生长的荆棘,自由自在,便能开出娇艳的花朵;有人说,言论正如精心打理的果树,多方修剪才能长出累累的果实。而我要说:在虚拟的网络世界中做一个满怀恶意的“键盘侠”固然快活,可一时的冲动会为你的人生德行结出无尽的恶果。所以在网络上,人也得将心比心,理智发言。 民主,从来都是被赞扬的存在;自由,向来为人们所渴望;言语,一直都是我们表达自己的最有效方法。(排比开头)网络不断发展的今天,言论的自由似乎一直被扩大,而层出不穷的“键盘侠”,也让原本平静的网络一次次变为伤人的利器。(析现象)我们的言论自由应该是限定在一定规矩之中的。(引观点) 作文题: “民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干嘛非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着-些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。 请结合材料内容,写一篇议论文,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 议论文分论点的拟定 主体部分的结构: 1、并列式 2、对比式 3、层进式 1.按议论步骤递进 是什么——为什么——怎么样 要钻牛角尖 【中心论点】要发扬“钻牛角尖”精神。 【分论点一】钻牛角尖,即对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度。(是什么,即概念) 【分论点二】搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。(为什么,即原因) 【分论点三】钻牛角尖要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。(怎么办,即方法) 【结尾】发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多造就人才。 (一)递进式 2.按论点内涵递进:由大到小、由自然到人生、由个人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般(或由一般到特殊) 例1:《吾国有三度》 ①效率至上,沉潜猛进,“中国速度”势破竹。 ②山水相望,和谐发展,“中国风度”瞻未来。 ③锐意进取,大力创新,“中国力度”创奇迹。 把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较,肯定什么,否定什么,就显得格外分明。 《苦难是一种财富》 中心论点:苦难是一种财富。 正面:人需要苦难,需要苦难的磨练。(勾践卧薪尝胆) 反面:温室的幼苗是经不起风吹雨打的。(可以联系现实生活材料) 总结:苦难能磨练出坚强的毅力,超人的勇气。 (二)对比式 三、并列式: 引论(提出中心论点、分论点) 分论点1:论据+分析论证 本论 分论点2:论据+分析论证 分论点3:论据+分析论证 结论(照应全文) 模式2: 并列 并列式,就是围绕本论从“是什么、为什么、怎么样”中任一角度列出几个分论点,逐一论证,这几个分论点之间的关系大多是并列关系。 拟写分论点的要求 三个分论点一定要从同一角度回答同一问 题。 常见角度: 是什么? 为什么? 怎么办? 并列分解是什么:内涵、属性、对象 并列分解为什么:原因、条件 并列分解怎么样:方法、途径、结果、价值、影响 拟写角度①:“是什么” 肩膀: ①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂; ②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托; ③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。 骨气: ①:骨气是富贵不能淫的品质。 ②:骨气是贫贱不能移的人格。 ③:骨气是威武不能屈的气节。 诗意地生活 太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中人生三境界。 理想。是第一层境界:“独上高楼,望断天涯路。是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅。泰戈尔曾说:“我诗中的天堂正是我心中的理想。’’正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是光辉,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉,人生之路,如何扬帆起航,冲得一片诗情到碧霄? 奋斗。是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念,生活的诗意,等待奋斗去实现理想。现世中,诗意地生活,便是拿起奋斗的斧劈开理想的石,卷起干层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想,便每一步稳扎稳打,步步为营北击匈奴收复河套,南制百越,收为象郡.奋斗的脚步一刻都不曾停止,终于待得麾灭六国,横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,潇洒自由,踌躇满志,擎起人生一片艳阳天。这等人生,谁人敢说不诗意?! 收获。是第三层境界:“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田,秋天,便是收获的季节。这一片金黄的麦田,折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小,也不说这收获是否等值,只要是收获,便已是一种结果,成功了,便收获鲜花与掌声,失败了,便收获一段经验几多教训,然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说:“人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意。”收获,是收获理想,收获奋斗,收获一段诗意的人生。 我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢,千金散 尽还复来”的豪迈,但理想让它明亮,奋斗让它真实, 收获让它有一片金黄的款款诗意。 用执著打破命运的锁,把生活活出诗意,种下理 想,不懈奋斗,相信终会有“雁引愁心去,山衔好月来” 的收获! 诗意地生活 人生 三境界 理想 奋斗 收获 独 上 高 楼 ,望 断 天 涯 路 。 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 蓦然回首,那人却在灯火阑珊处 拟写角度②:“为什么” 人要有意气: ①人有意气才能有豁达的胸襟。 ②人有意气才能摧不垮,压不倒。 ③人有意气才能千古留名,流芳百世。 若为人生故,诚信不可抛 人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。人,作为微小而孤 独的个体,在人生的选择题前,无可避免地徘徊起来。 在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,人,究竟 能选择什么,该选择什么? 选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生;但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安,你也可以不是西施,但你不可以失去别人对你基本的信任。"人,以诚为本,以信为天。"没有诚信,生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒? 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙,他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘;机敏则更像一个电脑黑客,他总是那样才思敏捷,头脑灵活,却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里,一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着"金钱万能"旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生,满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴;而诚信,能给人生打底润色,让人生高大起来,丰满起来,它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴,让生命在天地之中盈润注目,善始善终。 选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩,没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的,它只是人生旅途上一小片美丽的风景,它再美丽,也只是一小段的人生;但诚信是培植人生靓丽风景的种子,你一直耕耘,就会一直美丽,你将诚信的种子撒满大地,你的人生将会美丽到天长地久。 选择诚信,是正确之选。在你一一权衡过后,在你层层过滤之后,你会猛然发现,在人生面纱下最迷人的,原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信!你会发现,没有了诚信,生活原来是那样的索然无味!在人生与风浪的洗礼中,有了诚信,你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故,诚信不可抛! 若为人生故,诚信不可抛 疾步匆匆 从古到今 选择诚信。因为它比美貌来得可靠。 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。 选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。 拟写角度③:“怎么办” 坚持就是胜利: ①坚持需要韧性。 ②坚持需要不堕之志。 ③坚持需要耐得住寂寞。 稳中求胜 梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云。英雄如雨,却以宋江为首。蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王。东木西金,南水北火,却以戍土居中。何也? 宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所,故曰:为人沉稳,稳中求胜。 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。有远大的志向,眼光便放得远,心胸会沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也。 沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓之中,自然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事哉?君不见文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格,也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑。倘若秦王不念纷奢,经历磨难,以求沉稳,则可递三世以至万世而为君。 沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲,做大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就沉稳的性格,赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生;诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护,刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧,自己的人生中也变化出不同的色彩来。 使用分论点展开的具体要求 1.选择的分论点从数量上说,以三个为宜。 2.分论点1+分论点2+分论点3=中心论点。各分论点之 间处于同等地位,不能重复,不能相互包含,也不能相互交叉。 3.要避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据,就 缺乏广度,导致论据复沓单调,论证也就显得以偏概全,苍白 无力;而从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展 开,又典型精练使文章严谨有力。 4.并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感 觉,要注意点题。 使用分论点的要求是:扣得住、分得开、排得顺;同时要求语言表达尽量精炼。 扣得住,是说所列的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。 如果是有的从“是什么”的角度说,有的从“为什么”的角度说, 又有的从“怎么办”的角度说,就是没有扣得住中心观点,这样写 文章实际上论点就难以集中了。例: 以“读书乐”为题列如下的论述提纲: (1)读书是苦的,但苦中有乐; (2)读书要有目的、有方法,才能真得其乐; (3)读书可以使人变得更聪明,所以其乐无穷。 这三条,每条回答一个问题,而不是从同一角度回答同一问题, 就是没有扣准。 分得开,是说所列分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,没有包容关系 以“读书乐”为题列如下的论述提纲: (1)读书可以增长知识,充实头脑,一乐; (2)读书是一种高雅的精神活动,二乐; (3)读书可以提高素质,陶冶情操,三乐。 第三条所说的提高素质实际包容了第一条的增长知 识,充实头脑,而陶冶情操与高雅的精神活动也有交叉: 这就造成了逻辑混乱,思路不清。 排得顺是说分论点的先后顺序要合乎逻辑,合乎情理 以“读书乐”为题列如下的论述提纲: (1)读书能使人解烦恼,振作精神; (2)读书能给人丰富的知识,高度的智慧; (3)读书能使人热爱生活,热爱工作; (4)读书能使人树立远大的理想,培养高尚情操。 这几个分论点都是从为什么的角度阐述读书乐的,所以是扣得 准的。但它有分不开的问题,第1和第3似乎可以合并,现在分开说必 交叉,这里还有顺序的问题,第1、第2,应该先说哪一条?恐怕得先2 后1;第3、第4,应该先说哪一条?恐怕得先4后3。如果1、3合并, 那么比较合理的顺序应该是:读书能给人丰富的知识,高度的智 慧;读书能使人树立远大的理想,培养高尚的情操;读书能使人精 神振奋,热爱生活,热爱工作。 练习 请根据作文材料拟写一个并列式提纲。 “民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 请结合材料内容,写一篇议论文,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 并列式提纲: 劳则生欢,劳则生慧 劳动是人民幸福的根本,是国家繁荣的基石。 劳则生欢,劳动使我们享受生活的乐趣。 在忙碌的学习之余,适当参与劳动并不意味着苦和累,而是一个挥洒汗水、收获快乐的过程。 劳则生慧,从劳动中我们可以汲取经验。 通过劳动,我们可以汲取从书本中学不到的知识:打扫灰尘让我们领悟细小的地方容易藏污纳垢、隐藏错误; 然而,如今却出现了许多不尊重劳动的现象,正在接受知识教育的我们,还缺少一轮思想上的教育和洗礼。 此处与彼处,都需要我们青年人热爱劳动,从自身做起,有一分热,发一分光。让劳动帮助你我心生快乐,让你我闪耀智慧的光芒 ! 标题 开头 论点① 事例 论点② 事例 论点③ 事例 结尾 议论文论述段的写作 方法探源 一个标准的议论段一般来说应依次包含如下五种功能不同的句子: 观点句 阐释句 材料句 分析句 结论句 对于一个规范的议论语段来说,字数是相对固定的,200-300字不等,写法上一般包含“观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句”。当然,你也可以创新,做成更有风味的“汉堡包”,写出更有特色的议论段。 材料句:列举论据。就是论述事实论据,突出能够证明论点的事实部分。 结论句:评论扣题。就是将前面三个环节归结起来,挖掘出事物的普遍性,回扣分论点。 阐释句:过渡语。即将分论点和论据有机联系起来的语句。 观点句:提出分论点。 基本构成:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 标准议论段写作要点 分析句:分析论据。就是通过分析进一步明确论据能够证明分论点的语句。 即分论点句,要扣住话题、扣住题目、扣住中心论点 ,将题目或话题的关键词嵌在分论点的句式中,概括性要强 。 (一)观点句 各环节写作具体要求 基本构成:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 细节可见精神。提到雷锋,人们会想起他那补了又补的袜子,他给敬老院送去的一块月饼;提到焦裕禄,会想起他用来顶住肝部剧痛的那把旧藤椅;提到孔繁森,就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱;还会想起井冈山上,朱德的挑粮扁担;长征路上,贺龙的金色鱼钩;西华厅里,周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过的大事,说过的名言,人们可能记不清楚了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远铭记,他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。 各环节写作具体要求 基本构成:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 引出话题牵涉到事例的范围:利用话题中关键词的同义词、近义词、诠释语等达到扣题符合题意的要求,要少而精 。 (二)阐释句: 认识自己,是迈向成功的第一步。正确地认识自己,发挥自己的长处,才可以迎来成功。1994年新加坡旅游局给李光耀总理致电,大意是,我们不像埃及有神奇的金字塔,不像法国有举世闻名的埃菲尔铁塔,不像夏威夷有绵延数十里的海滨,不像中国有巍峨蜿蜒的万里长城,我们只有一年四季直射的阳光。李光耀总理批示道,阳光,阳光就够了!后来,新加坡利用一年四季直射的阳光大面积种植花草,吸引了无数外国游客,从而连续多年国民生产总值跻身亚洲前三位。是的,有阳光就够了。在我们仰慕他人的成功和荣耀时,为何不清醒地认识自己,发挥主观能动性,实现个人价值?当你能正确认识自己时,你已经迈出了走向成功之路的第一步。 沉稳从难而来。 一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓之中,自然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事者哉。 君不见文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格,也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑。倘若秦王不念纷奢,经历磨难,以求沉稳,则可递三世以至万世而为君。 练习 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也 各环节写作具体要求 基本构成:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 1、论据的选择要注意: (三)材料句: A、围绕论点 B、典型、大气 C、新鲜 D、真实 我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间,没有空暇到繁华的街头漫步,没有精力去剧场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正是刻苦,才使她为祖国赢得了荣誉。 勤能补拙 论据没有围绕中心论点 挫折铸造成功 我们学校一个女孩在学校踢足球,因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动,但她并没被挫折吓倒,更加发奋努力,终于考进了专业球队。 论据不典型 ……勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋,不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪,鞠躬尽瘁的是周恩来,就这么几个死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。 论据陈旧 文革时,讨论刘少奇终身开除党籍问题,让大家举起手来,方志敏硬是没举手。会后江青一伙人恶狠狠地问他;你为什么不举手?他回答:做人要有准则的,对不起良心的事我决不干。 不真实 2、注意叙事的高度概括,简明扼要。 引述单个事例高度概括地交代人物的基本状况、行动和行动的结果(谁+做了什么+结果怎么样)。 有代表性的、最能证明观点的细节详写。大家熟悉的论据略写。 各环节写作具体要求 基本构成:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 (三)材料句: 1、论据的选择要注意: A、围绕论点 B、典型、大气 C、新鲜 D、真实 找准自己的位置,创造辉煌人生。找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。世界首富比尔•盖茨,本是哈佛大学的一名学生。(人物的基本状况)然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时,便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作。(行动)盖茨在适合自己的位置上创建了世界著名的微软公司,引领世界电脑行业的发展,并积累了世界上无人能比的巨额财富。(行动结果)盖茨正是因为找准了自己的位置,找到适合自己发展的行业,才成就如此辉煌的人生。如果盖茨安安分分做一名哈佛大学的学生,没有找准自己的位置;就不可能创建了世界著名的微软公司 ;就不能真正实现人生价值,就不可能达到生命的极致。 重山重水芳草绿,烈风急雨坠叶香。当宏大的理想为无情的现实击得粉碎,坦然面对现实,重新确立一个切合生活实际的新目标,是成功者最明智的选择。王维失意唱“阳关”,韩愈被贬走“秦岭”,柳宗元被贬呐喊“苛政猛于虎”,刘禹锡被贬和唱山歌“竹枝词”,白居易被贬愤吟“浔阳江头”,苏轼被贬高唱“大江东去”。(多则材料)贬官生活宣告了远大理想的破灭,更宣告了社会的冷酷无情。然而,面对残酷的现实,抛弃昔日的荣华富贵,功名利禄,抛弃昔日的远大理想,为自己的人生目标寻找新的定位,在豁达坦然中,走进新的生活,踏踏实实去走好眼前的每一步,成功的光环却成了他们最真切的挚友。 有志者,事竟成。(观点句)只有树立远大的志向,并为之不断付出努力,才能有所成就。(阐释句) 王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。 假如王羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么,王羲之其人也不为我们后人所知。(分析句)由此可见,立志对一个人来说是多么重要呀!(结论句) 练习 各环节写作具体要求 基本构成:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 (四)分析句: 指向性要强:利用关键词的同义词、近义词、诠释词,所有词语的指向都是话题、题目、论点、观点,形成一条清晰的思路线,层次要分明、合情合理、符合事实。 范例引路 贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。 思考:指出下面这个文段在论证上的优缺点 优点: 观点明确,论据丰富。 缺点:“观点+论据”格局。 论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏针对论点结合材料的分析句;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。 修改建议:补充分析句,规范成段。 范例引路 范例引路 修改后: 贫困也是一笔财富。(观点句)自古“寒门出贵子,白屋出公卿”,贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。(阐释句)司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……(材料句)他们因为贫穷,才更知道珍惜,知道困境只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷,才会在黑暗中长途跋涉,在逆境中执着前行。(分析句)可见贫困也是一笔财富。(结论句) 模式:论点+阐释+论据+分析+结论 在论证过程中,关键是如何分析材料,论证的本质就是分析。 分析,就是把事实论据蕴含的意义挖掘出来,使材料与论点发生内在的联系。 换个角度说: 分析论证,就是变单纯举例为就例说理。 概述事例后,从逻辑的因果关系上对材料进行分析,用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性,因果分析法是一种探究本质的方法。 析例方法一:因果分析法 典型句式: “为什么……是因为……” “因为……所以……” “之所以……是因为……” “因为”,“所以”,“因此”。 没有规矩,不成方圆。古往今来,概莫能外。唐太宗视民如子,垂拱而治,那是因为_①_。岳武穆统帅“岳家军”,屡战金兵,频频告捷,那是因为_②_。毛泽东同志率工农红军,以持久之战打退日本侵略者,那是因为_③_。以往凡有所成就的人和集体,无不严于律法,以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀,只有在适当的管束之下,人才能发挥出潜在的能量,做出一些有益的事情。 ①他完善了“三省六部制”,对百司之职了如指掌,胸中有安民治国平天下的策略,于是百姓安居乐业。 ②他有严明的军纪,旅进旅退,赏罚分明,于是金人喟然而叹:“撼山易,撼岳家军难。” ③制定了“三大纪律八项主义”,严格执行,团结一切可以团结的力量,于是日伪不得不缴械投降。 假设材料中能达到的某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果。 同时与原条件下的结果进行比较,通过对比来论证论点的成立。 析例方法二:假设分析法 假设分析法:运用假设推理对所列举的论据进行分析,来证明自己的观点,使事例和析例正反映衬,很有说服力。 注意:对语段进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析;如果举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。 即正例反设,反例正设。 析例方法二:假设分析法 析例方法二:假设分析法 一举三得:论证有力,令人信服; 叙议归一,简洁充实; 正反对比,思辩性强。 典型句式: “如果……那么……” “如果……就……” “假使……那么……” “倘若……那么……” 正例反设 改文: 试想,他没有扎实的绘画基本功,不能从不同角度观察到同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”,他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事,都要从打基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是达 芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。 分析:这一改文从事例反面的三个角度进行假设,采用排比句、反问句,语势极为强劲,具有不可辩驳的力量,令人信服地推出了“达 芬奇如果没有扎实的基础,就没有他后来的成功”的结论,使说理更加完全、充分。 反例正设 (论点)自信,但不能盲目。 (论据)三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩,身首异处。 (分析)假如当初马谡不狂妄自大,不盲目自信,能够听取他人的意见,选择有力地势防守,那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢?马谡自己又怎么可能身首异处呢?可见,人不能盲目自信。 排比式假设法 勤能补拙,就是说,天资差是可以用后天的努力来补偿的。爱因斯坦小时候智力发育比别的孩子慢,但他在物理学科研究上,几十年如一日的辛勤工作,终使相对论问世。我国著名数学家华罗庚,小的时候是公认的差生,但通过自己的不懈的努力,成为享誉中外的数学家。著名生物学家童第周在国外留学时,刚进校成绩很差,外国学生都瞧不起他,笑他笨,他暗暗憋着这口气,勤奋学习,一个学期下来,他成绩跃居全班第一。可见,勤奋是能补拙的。 试想, 可见,勤奋是能补拙的。 若无几十年如一日的勤奋工作,哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽强拼搏刻苦自学,哪里会有华罗庚在数学等方面的卓越贡献?若无闻鸡起舞,坚持不懈的努力,哪里会有童第周在生物工程方面的令人瞩目的成就呢? 贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间20多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服,他凭着顽强的意志与病魔做斗争,终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。 试问,是什么使贝多芬走向了成功?是顽强的意志,不屈的奋斗精神。试想,如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志,还会成为世界上最伟大的音乐家吗?显然,答案是否定的。所以我敢肯定的说,只有有了顽强的意志,才可能征服世界上的任何一座高峰。 问几个“如果不这样,会怎么样”“为什么”能使论证更深入。 两种方法综合运用 总结: 方法一:例后因果分析法 方法二:例后假设分析法 (也可综合运用) 分析事例的方法 靠奋斗冲破“埋没”的压力。(论点)古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。(阐释)爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角色。但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。(材料) 为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有建树?因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。(分析) 因此,当我们处在被“埋没”的情况下时,不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,冲破“埋没”,脱颖而出。(结论) 练习1 练习2 2005年的春天,几乎所有的中国人都在为这样的一个人感动,她于无声处展现生命的蓬勃,手臂间勾勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了《千手观音》的邰丽华。 请运用以上事例,以“笑对苦难,做生活的强者”为观点,分别用因果分析法和假设分析法写一段不少于80字的议论性文字。 2005年的春天,几乎所有的中国人都在为这样的一个人感动,她于无声处展现生命的蓬勃,手臂间勾勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了《千手观音》的邰丽华。(叙例) 改写:笑对苦难,做生活的强者。为什么邰丽华能在无声的世界里成为一个绝美的舞者?因为她是生活的强者,她不甘心被苦难埋没;不管经历多少困难,她始终能面带微笑,从不丧失向上的勇气和力量;她始终坚信如果真是千里马,又不失千里之志,终有腾飞的一天。因此,她笑对苦难,努力拼搏,终于脱颖而出,谱写出生活的最强音。邰丽华灿烂的笑容告诉我们面对苦难要学会坚强,学会以乐观的心态获得坚韧的毅力,笑对苦难,绽放生命的光彩。 例:2005年的春天,几乎所有的中国人都在为这样的一个人感动,她于无声处展现生命的蓬勃,手臂间勾勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了《千手观音》的邰丽华。(叙例) 改写:笑对苦难,做生活的强者。假如,面对人生的苦难,邰丽华象温室的幼苗那样成长在别人的怜悯中;假如,面对人生的苦难,邰丽华象残秋的落叶那样,消沉在自暴自弃中;假如,她没有面带笑容去经历那么多血与汗的洗礼,那么她的生命怎么会被演绎的如此精彩?因此只有笑对人生的苦难,做生活的强者,我们才能充分享受人生的快乐,绽放出生命绚丽的光彩。 各环节写作具体要求 基本构成:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 (五)结论句: 评论扣题,脱开个例,引到同一类例子的共性上去,总结共同的规律和事物的普遍性 ,起到依次类推的作用 ,不要重复引语中的语言,不要重复概述事例的语言。 认识自己,是迈向成功的第一步。认识自己,正确地认识自己,发挥自己的长处,才可以迎来成功。1994年新加坡旅游局给李光耀总理致电,大意是,我们不像埃及有神奇的金字塔,不像法国有举世闻名的埃菲尔铁塔,不像夏威夷有绵延数十里的海滨,不像中国有巍峨蜿蜒的万里长城,我们只有一年四季直射的阳光。李光耀总理批示道,阳光,阳光就够了!后来,新加坡利用一年四季直射的阳光大面积种植花草,吸引了无数外国游客,从而连续多年国民生产总值跻身亚洲前三位。是的,有阳光就够了。在我们仰慕他人的成功和荣耀时,为何不清醒地认识自己,发挥主观能动性,实现个人价值?当你能正确认识自己时,你已经迈出了走向成功之路的第一步。 成功与失败是相辅相成的。成功隐藏着失败的危机,失败有蕴涵着成功的生机。在取得一连串胜利后,夸口“我比山高” 的矮个子将军拿破仑在滑铁卢一败涂地;经历五万多次失败,最终制造出世界第一盏电灯的爱迪生 ,取得了一千多项发明专利。胜利与失败如影随形,相伴相生。 材料句:列举论据。就是论述事实论据,突出能够证明论点的事实部分。 结论句:评论扣题。就是将前面三个环节归结起来,挖掘出事物的普遍性,回扣分论点。 阐释句:过渡语。即将分论点和论据有机联系起来的语句。 观点句:提出分论点。 基本构成:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 标准议论段写作要点 分析句:分析论据。就是通过分析进一步明确论据能够证明分论点的语句。 方法探源 要点重申: (1)每段有分论点,放开头; (2)阐释句是对分论点进行进一步说明,也与材料密不可分; (3)列举事例紧扣分论点,简明扼要; (4)分析是针对材料; (5)结论的作用是照应段落开头,回扣分论点。 典例解说 例1:坚持就是胜利。(观点句)// 面对困难和险阻,唯有坚持,勇于永不言弃,才有可能成功。(阐释句)// 欧立西为了发明一种新药,坚持进行实验,失败了,总结教训再干,一直实验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名的新药606。(材料句)// 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。就是他实验了605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成。正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。 (分析句)// 可见,没有坚持就没有收获,没有坚持就没有成功。(总结句) 典例解说 例2 应知重理想,更为世界谋。(论点)// 这则家训教育子弟要有胸怀天下的凌云壮志。(阐释句)// 梁启超家一门三院士,满门皆才俊,小儿子梁思礼尤为出色。在美国学成之后,梁思礼毅然选择回国,把自己的知识奉献给祖国,参与中国导弹的研发工作并取得了辉煌的成就。(材料句,梁思礼精忠报国)// 白手起家,为国铸剑,无私奉献,风骨铮铮,这与梁启超对孩子们的理想与爱国教育分不开。梁启超曾说过“人必有爱国心,然后可以用大事。人生在世,常要思报社会之恩”。正是这种理想与爱国教育,强调个人对于国家的奉献担当让儿子投身于科学研究中,创建起完整坚实的中国航天基业。(分析句,因果论证法)// 胸怀壮志,心系国家,富于担当,才是一个大写的人。(结论,强化论点) 沉稳从志而来。(观点句)一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。(阐释句)班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。(材料句+分析句)林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。(材料句+分析句)有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也(结论句) 标准议论段写作练习3 观点句:成功需要毅力 阐释句:_ 材料句:_ _ 分析句:_ _ 结论句:_ _ 1.请以“成功需要毅力”为观点,自主选择论据材料,采用“观点+阐释+材料+分析+结论”的组段方法写一个议论段,200字左右。 $$