精品解析：河南省郑州市新郑市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省郑州市新郑市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟，满分：70分） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春，是生命旅程中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。步入青春期，我们的身体和心理都发生了明显的变化，下列属于心理变化的是（ ） ①身体外形的变化 ②自我意识不断增强 ③情感世界愈加丰富 ④体内机能的增强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 学习完“男生女生”这部分内容之后，小明同学梳理了相关的内容，并做了点评，其中正确的有（ ） 序号 与异性交往 点评 ① 在异性面前有表现自己的欲望 能消除异性的神秘感 ② 渴望得到异性的肯定和赞赏 这是正常的青春期心理现象 ③ 经常与异性单独相处 这样就能得到真正的爱情 ④ 经常参加集体活动，与异性同学合作完成各项任务 能完善自我，提高交往能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 我们是自己身体的主人，应时刻重视身体的“警戒线”，学会自我保护。下列做法可取的是（ ） ①不让他人看或触碰隐私部位 ②发生侵害事件，情节轻微就不告诉家人 ③遇到侵害行为，明确说“不” ④遇到性骚扰和性侵害，只能忍气吞声 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 阅读下列小聿同学和妈妈之间的对话： 妈妈：小聿，期中考试成绩出来了吗，考得怎么样啊？（妈妈笑着说） 小聿：你就别问了，烦不烦啊！（说完转身回到自己的房间，将门重重地关上） 妈妈：…… 对小聿的言行理解正确的是（ ） A. 支持，发泄情绪有益健康 B. 反对，消极情感可以隐藏起来 C. 支持，我的情绪我做主，可以随意表达 D. 反对，应管理好自己的情绪，用合理的方式表达 5. 小衿同学在心情郁闷时，会通过看喜剧小品、听音乐等缓解情绪；小晓同学在感到紧张时，就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是（ ） A. 注意转移法 合理宣泄法 B. 合理宣泄法 认知调节法 C. 注意转移法 放松训练法 D. 放松训练法 认知调节法 6. 中华文化博大精深，源远流长，其中蕴含很深刻的情感，如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“位卑未敢忘忧国”等，这些诗句共同表达的情感是（ ） A 挫折感 B. 胜任感 C. 责任感 D. 倦怠感 7. 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这说明一个自尊的人（ ） A. 要有羞耻之心，做到行己有耻 B. 要了解自己的不足，追求完美 C. 要赢得他人的尊重，体验快乐 D. 要能面对真实的自己，追名逐利 8. 2024年11月10日，在广东珠海航展上，我国陆军首批自主培养的女飞行员之一的“95后”徐枫灿，驾驶直-20参加本届航展，她又美又飒的身影让我们深刻感受到中国新生代航空人才的自信。这种自信（ ） ①是对自身能力的肯定 ②是高估自己的自以为是 ③是充满希望的勇毅前行 ④只是思想上自我评估 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 教育家陶行知先生在《自立立人歌》中写道：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”这启示我们应该（ ） A. 自重自爱 B. 兼容并包 C. 自强不息 D. 勤俭节约 10. “人生自强少年始。”下列同学的行为表现出自强品质的是（ ） ①小筱家里经济条件不好，她利用课余时间摆地摊，打零工，赚取生活费 ②小刚喜欢打游戏，为了顺利通关，他经常熬夜研究游戏技法 ③小章为了得到老师的表扬，每天都能认真完成课后作业 ④小冬坚信学习改变命运，经过不懈奋斗，从山区考入国家重点大学 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 小雨脸上长痘痘了，很自卑，总是戴着口罩，躲着同学们。后来，在同桌的开导下，小雨逐渐与自己和解，摘掉口罩，变得大方从容了。这一转变说明他认识到（ ） ①进入青春期，要开始适应成年人的角色，承担责任 ②要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而自卑 ③青春是一个成长的过程，青春期烦恼必须求助他人 ④在追求外在美的同时，更要注重提升自己的内在美 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 12. 2024年“五四”青年节上，习近平总书记寄语中国青年：“新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。”作为青少年，我们要（ ） ①珍惜青春时光，书写人生华章 ②回避矛盾心理，迎接时代挑战 ③焕发青春活力，绽放青春光彩 ④享受青春力量，及时追求快乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下图是有关“情绪波动原因”的问卷调查统计结果。这个结果给我们的启示是（ ） A. 人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 B. 人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 C. 人情绪受多方面的影响 D. 情绪影响我们的行动，要善于发挥情绪的作用 14. 同学带了新买的画图工具，军军不屑地说：“我马上让我妈妈给我买最新的，比你这个可好看多了”。作为军军的朋友，你会如何劝说他（ ） A. 要不断肯定自己，行己有耻 B. 要维护自己的人格尊严，不断提升自己 C. 不要骄傲自大、迷失自我 D. 不要爱慕虚荣，过分追求表面上的荣耀 15. 某校七年级（2）班召开了以“做自尊的人”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有（ ） ①霖霖：恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 ②闵闵：尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动付出 ③娟娟：采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 ④沐沐：努力充实自己，不断历练自己，提升个人修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示是（ ） A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人要自负 D. 人要自卑 17. 中华文明至今已有5000多年的历史，中华文化博大精深。下列古语能体现“自强”的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 从善如登，从恶如崩 C. 治国有常，而利民为本 D. 海纳百川，有容乃大 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 中学生刘丽的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。她在学校值日打扫卫生时，因为扫的不干净被扣分了，她就怪扫帚破了不好用，拿扫帚发脾气；走路摔跤就怪路坑坑洼洼不平坦；家务做不好，就会摔碗、摔杯子……而妈妈给她买了心仪的裙子，她就高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目她就兴奋得一晚不睡……班上同学给她起了个外号“脾气大王”。 结合材料，运用情绪的相关知识对刘丽的行为进行评析。 19. 【学会异性交往，把握情感分寸】 材料一 心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者含更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。 材料二 女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右。这时的男、女生在一起会觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意自己的外统、举止，想给异性留下好印象。 七年级（1）班的小美同学针对上述材料，发表了以下观点： 小美：异性交往有意义，交往不需讲原则。 阅读上述材料，围绕男女同学之间的交往问题，请你运用所学知识对小美同学的观点进行评析。 20. 【新考向】 小故事有大道理。读我国传统故事，体会其中深刻内涵。 故事一 【周处除三害】 周处年少时身材魁梧，体力过人，武艺高强。好驰骋田猎，不修细行，纵情肆欲，横行乡里。被乡民与南山猛虎、西海蛟龙合称为本城“三害”。后来，这个说法传到了周处那里，他自知为人所厌，突然悔悟，只身入山射虎，下水搏蛟，经三日三夜，在水中追逐数十里，终于斩杀猛虎、孽蛟。他自己也改邪归正，认认真真拜师学文练武，终于才兼文武，得到朝廷的重用，死后追赠平西将军，赐封孝侯。 ——选自《世说新语•自新》 （1）据所学知识，通过周处的故事谈谈你对自尊的理解。 故事二 【晏子出使楚国】 场景一 楚王知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个五尺高的小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接使臣的人带晏子改从大门进去。 场景二 晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人吗？竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国广大，人才济济，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，有所选择，贤明的使者出使有贤明君主的地方，不肖的使者出使有不肖君主的地方，我最不肖，所以就只好出使楚国了。” （2）据所学知识，从维护自尊的角度，谈谈晏子的故事给我们怎样的人生启迪。 21. 阅读材料，回答问题。 某班在道德与法治老师的带领下，围绕“自信迎挑战，自强向未来”这一主题展开探究活动。 校训是一所学校精神文化的内核，也可以说是一所学校激励和劝勉在校师生的文化灵魂。下面是同学们收集的我国三所大学的校训： 自强不息，厚德载物 ——清华大学 自强不息，止于至善 ——厦门大学 自强 弘毅 求是 拓新 ——武汉大学 （1）据所学知识，谈谈大学校训中蕴含“自强”这一品质的缘由。 小刚从小学习书法，还获过奖。老师让他参加学校的书画大赛，他说：“老师，这是一次挑战，我觉得我能行，我会从现在开始就积极准备，全力以赴，一定为班级争光。” （2）从自信的角度，谈谈小刚的言行给我们怎样的启示。 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 （3）列举近代以来，值得我们学习的为国奋斗、自强不息的榜样人物。（至少两个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省郑州市新郑市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟，满分：70分） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春，是生命旅程中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。步入青春期，我们的身体和心理都发生了明显的变化，下列属于心理变化的是（ ） ①身体外形的变化 ②自我意识不断增强 ③情感世界愈加丰富 ④体内机能的增强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理与心理变化的相关知识。 ①④：身体外形的变化、体内机能的增强属于生理发育的表现，故①④不符合题意； ②③：自我意识增强是心理发展的特征，情感世界丰富反映心理层面的成熟，二者都属于心理变化，故②③符合题意； 故本题选C。 2. 学习完“男生女生”这部分内容之后，小明同学梳理了相关的内容，并做了点评，其中正确的有（ ） 序号 与异性交往 点评 ① 在异性面前有表现自己的欲望 能消除异性的神秘感 ② 渴望得到异性的肯定和赞赏 这是正常的青春期心理现象 ③ 经常与异性单独相处 这样就能得到真正的爱情 ④ 经常参加集体活动，与异性同学合作完成各项任务 能完善自我，提高交往能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确认识。 ①：在异性面前表现自己属于青春期正常心理，但“消除异性的神秘感”需通过自然、适度的交往实现，而非单纯表现欲望，故①说法错误； ②：渴望异性肯定和赞赏是青春期常见的心理现象，符合青少年心理发展特点，故②说法正确； ③：与异性单独相处频繁不等同于获得真正的爱情，且过早追求爱情不符合中学生行为规范，故③说法错误； ④：集体活动中的异性合作有助于提升自我认知和交往能力，符合健康交往原则，故④说法正确。 故本题选C。 3. 我们是自己身体的主人，应时刻重视身体的“警戒线”，学会自我保护。下列做法可取的是（ ） ①不让他人看或触碰隐私部位 ②发生侵害事件，情节轻微就不告诉家人 ③遇到侵害行为，明确说“不” ④遇到性骚扰和性侵害，只能忍气吞声 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①③：依据教材知识可知，我们要学会自我保护，不让他人看或触碰隐私部位，遇到侵害行为，明确说“不”，①③符合题意； ②：无论侵害情节是否轻微，都应及时告知家人或信任的成年人以寻求帮助，故②说法错误； ④：忍气吞声会助长侵害行为，应勇敢寻求法律或他人帮助，故④说法错误； 故本题选B。 4. 阅读下列小聿同学和妈妈之间的对话： 妈妈：小聿，期中考试成绩出来了吗，考得怎么样啊？（妈妈笑着说） 小聿：你就别问了，烦不烦啊！（说完转身回到自己的房间，将门重重地关上） 妈妈：…… 对小聿的言行理解正确的是（ ） A. 支持，发泄情绪有益健康 B. 反对，消极情感可以隐藏起来 C. 支持，我的情绪我做主，可以随意表达 D. 反对，应管理好自己的情绪，用合理的方式表达 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的管理的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，小聿对待妈妈的的行为是错误的，他应该学会管理情绪并用合理的方式表达，故D说法正确； ABC：发泄情绪需要合理方式，小聿摔门等行为伤害他人情感；消极情感不能一味隐藏，需合理疏导；情绪表达需考虑他人感受，不能随意发泄，故ABC说法错误； 故本题选D。 5. 小衿同学在心情郁闷时，会通过看喜剧小品、听音乐等缓解情绪；小晓同学在感到紧张时，就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是（ ） A. 注意转移法 合理宣泄法 B. 合理宣泄法 认知调节法 C. 注意转移法 放松训练法 D. 放松训练法 认知调节法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节方法。 C：小衿通过看喜剧、听音乐转移注意力，属于注意转移法；小晓通过深呼吸放松身体，属于放松训练法，故C说法正确； A：合理宣泄法产生消极情绪时，我们不必压抑和否认这些情绪，可以用自己喜欢的、觉得舒服的方式，合理地释放、清空消极情绪。我们可以运动、唱歌或绘画，向信任的人倾诉或在适当的场合哭一场等，故A不符合题意； BD：小衿属于注意转移法，小晓属于放松训练法。认知调节法影响情绪的往往不是事物本身，而是我们对事物的看法和态度。当陷入消极情绪时，我们可以转变看问题的角度，从积极的方面看待事物，运用自我安慰、积极的自我暗示、心理换位、情感升华等方法来调节情绪。故BD不符合题意； 故本题选C。 6. 中华文化博大精深，源远流长，其中蕴含很深刻的情感，如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“位卑未敢忘忧国”等，这些诗句共同表达的情感是（ ） A. 挫折感 B. 胜任感 C. 责任感 D. 倦怠感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的分类。 C：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，强调为国家奉献，不惜自己的生命。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，突出以天下为己任的忧国情怀。“位卑未敢忘忧国”，表明即使身份低微仍心系国家。这三句诗句共同表达了对国家的责任感，故C符合题意； ABD：挫折感、胜任感、倦怠感，在诗句中未体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这说明一个自尊的人（ ） A. 要有羞耻之心，做到行己有耻 B. 要了解自己的不足，追求完美 C. 要赢得他人的尊重，体验快乐 D. 要能面对真实的自己，追名逐利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这句话强调了知耻的重要性，认为知耻是由内心产生的，是自我反省和自我改进的基础。人有了知耻之心，才能认识到自己的过错并加以改正。因此，一个自尊的人应该有羞耻之心，做到行己有耻，故A符合题意； B：题干未强调“追求完美”，而是强调知耻改过，且追求完美不太现实，故B说法错误； C：题干未涉及“赢得他人尊重”，而是强调自我反省，故C不符合题意； D：“追名逐利”与知耻改过的内涵相悖，故D说法错误； 故本题选A。 8. 2024年11月10日，在广东珠海航展上，我国陆军首批自主培养女飞行员之一的“95后”徐枫灿，驾驶直-20参加本届航展，她又美又飒的身影让我们深刻感受到中国新生代航空人才的自信。这种自信（ ） ①是对自身能力的肯定 ②是高估自己的自以为是 ③是充满希望的勇毅前行 ④只是思想上的自我评估 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的含义、正确认识自信 ①：自信是对自身能力的正确认识和积极肯定，徐枫灿展现的自信正是基于自身实力的体现，故①符合题意； ③：自信能激发个人潜能，推动人勇敢行动，徐枫灿的表现为“充满希望的勇毅前行”提供了例证，故③符合题意； ②：自以为是、高估自己是自负的表现，与自信无关，故②说法错误； ④：自信不仅是思想上的自我评估，更需通过实践行动体现，故④说法错误； 故本题选B。 9. 教育家陶行知先生在《自立立人歌》中写道：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”这启示我们应该（ ） A. 自重自爱 B. 兼容并包 C. 自强不息 D. 勤俭节约 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的相关知识。 C：自强不息强调主动奋斗、不依赖他人，与诗句中“靠人靠天靠祖上，不算是好汉”直接呼应，故C符合题意； A：诗句强调依靠自己做事，而非自我尊重或道德层面的自爱，故A不符合题意； B：兼容并包指包容不同观点或文化，与诗句中“自己的事情自己干”无关，故B不符合题意； D：诗句未涉及节约资源或节俭生活的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 10. “人生自强少年始。”下列同学的行为表现出自强品质的是（ ） ①小筱家里经济条件不好，她利用课余时间摆地摊，打零工，赚取生活费 ②小刚喜欢打游戏，为了顺利通关，他经常熬夜研究游戏技法 ③小章为了得到老师的表扬，每天都能认真完成课后作业 ④小冬坚信学习改变命运，经过不懈奋斗，从山区考入国家重点大学 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，小筱主动克服困难，通过劳动赚取生活费体现自立自强的精神；小冬通过不懈奋斗改变命运，展现自强不息的品质，故①④说法正确； ②③：小刚沉迷游戏不属于积极进取的自强行为；小章为获得表扬而学习，依赖外部动机，缺乏内在主动性，不属于自强品质，故②③说法错误； 故本题选B。 11. 小雨脸上长痘痘了，很自卑，总是戴着口罩，躲着同学们。后来，在同桌的开导下，小雨逐渐与自己和解，摘掉口罩，变得大方从容了。这一转变说明他认识到（ ） ①进入青春期，要开始适应成年人的角色，承担责任 ②要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而自卑 ③青春是一个成长的过程，青春期烦恼必须求助他人 ④在追求外在美的同时，更要注重提升自己的内在美 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 ①：题干未涉及“适应成年人角色或承担责任”，小雨的转变聚焦于自我接纳，与成年角色无关，故①不符合题意； ②：小雨因长痘痘自卑，后调整心态，体现正确对待生理变化，故②符合题意； ③：“必须求助他人”表述绝对化，题干虽提到同桌帮助，但未否定自我调节的可能性，故③说法错误； ④：小雨从在意痘痘到从容大方，说明其不再过度追求外在美，更注重内在成长，故④符合题意； 故本题选D。 12. 2024年“五四”青年节上，习近平总书记寄语中国青年：“新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。”作为青少年，我们要（ ） ①珍惜青春时光，书写人生华章 ②回避矛盾心理，迎接时代挑战 ③焕发青春活力，绽放青春光彩 ④享受青春力量，及时追求快乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍惜青春时光、焕发青春活力。 ①③：题文中总书记期望青少年“勇当排头兵和生力军”、“展现出自信自强、刚健有为的精神风貌”，启示我们青少年要珍惜青春时光，书写人生华章，焕发青春活力，绽放青春光彩，故①③说法正确； ②：“回避矛盾心理”错误，我们应积极面对青春期矛盾心理和困惑，故②说法错误； ④：“及时追求快乐”错误，这是享乐主义的表现，我们应自信自强、刚健有为，故④说法错误； 故本题选B 13. 下图是有关“情绪波动原因”的问卷调查统计结果。这个结果给我们的启示是（ ） A. 人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 B. 人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 C. 人的情绪受多方面的影响 D. 情绪影响我们的行动，要善于发挥情绪的作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：题干中的图表体现了人的情绪受多方面因素的影响，如生理周期、心理预期、周围的舆论氛围等，故C说法符合题意； A：人的情绪受外部因素的影响，但不是由外部因素决定，情绪是可以调控的，故A说法错误； B：人的情绪会相互感染，要学会情绪的表达，而不是压抑情绪，故B说法错误； D：体现的是情绪的影响，题文旨在强调影响情绪的因素，故D说法与题不符； 故本题选C。 14. 同学带了新买的画图工具，军军不屑地说：“我马上让我妈妈给我买最新的，比你这个可好看多了”。作为军军的朋友，你会如何劝说他（ ） A. 要不断肯定自己，行己有耻 B. 要维护自己的人格尊严，不断提升自己 C. 不要骄傲自大、迷失自我 D. 不要爱慕虚荣，过分追求表面上荣耀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 D：依据教材知识可知，自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所诱，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价；分析选项，军军与同学盲目攀比，作为军军的朋友我们应劝告她不要爱慕虚荣，过分追求表面上的荣耀，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但不是针对军军存在的问题的劝说，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 某校七年级（2）班召开了以“做自尊的人”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有（ ） ①霖霖：恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 ②闵闵：尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动付出 ③娟娟：采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 ④沐沐：努力充实自己，不断历练自己，提升个人修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的正确表现。 ①：霖霖强调坚持人格独立，不做有损人格的事，这符合自尊的要求，故①正确； ②：闵闵主张尊重他人，这体现了自尊与尊重他人的统一性，故②正确； ③：娟娟提出“采取一切措施反击”存在绝对化错误，维护尊严应合法合理，故③错误； ④：沐沐强调提升个人修养，这是通过自我完善实现自尊的表现，故④正确。 故本题选B。 16. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示是（ ） A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人要自负 D. 人要自卑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：自尊强调自我尊重和爱护，题干中主要强调的是即使平凡也要像牡丹一样绽放，核心是自信地展现自己，而非自尊，故A不符合题意； B：诗中说苔花即使生长在没有阳光的角落里，也像牡丹一样绽放自己的青春，体现了即使平凡也要对自己有信心，展现自我，启示人要有自信，故B符合题意； C：自负是过度地自我肯定，与诗中所表达的积极向上、自信绽放的意思不符，人应该树立积极向上的人生态度，而不是人要自负，故C说法错误； D：自卑是自我贬低、缺乏信心，与诗中苔花积极绽放的态度相悖，人应该树立积极向上的人生态度，而不是人要自卑，故D说法错误； 故本题选B。 17. 中华文明至今已有5000多年的历史，中华文化博大精深。下列古语能体现“自强”的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 从善如登，从恶如崩 C. 治国有常，而利民为本 D. 海纳百川，有容乃大 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“自强”精神的理解。 A：“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，强调效法天道刚健不息，不断自我奋发，直接体现“自强”精神，故A符合题意； B：“从善如登，从恶如崩”比喻为善艰难、为恶容易，强调道德选择，与自强无关，故B不符合题意； C：“治国有常，而利民为本”强调治国以民为本，属于政治理念，与自强无关，故C不符合题意； D：“海纳百川，有容乃大”倡导包容与胸怀宽广，体现宽容而非自强，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 中学生刘丽的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。她在学校值日打扫卫生时，因为扫的不干净被扣分了，她就怪扫帚破了不好用，拿扫帚发脾气；走路摔跤就怪路坑坑洼洼不平坦；家务做不好，就会摔碗、摔杯子……而妈妈给她买了心仪的裙子，她就高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目她就兴奋得一晚不睡……班上同学给她起了个外号“脾气大王”。 结合材料，运用情绪的相关知识对刘丽的行为进行评析。 【答案】①刘丽因打扫的卫生被扣分而生气，因妈妈给她买了心仪的裙子而高兴，因看到喜爱的节目而兴奋，这说明人的情绪是复杂多样的，是人的内心世界的重要组成部分。②刘丽的行为说明，情绪常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来，会影响人的观念和行动。③刘丽拿扫帚发脾气、摔碗摔杯子等行为说明消极情绪通常给人带来不良体验，产生负面影响。④刘丽高兴得见谁都笑说明积极情绪通常伴随愉悦的体验。⑤刘丽的行为说明外部环境、生活事件、个人的性格特点等都会影响人的情绪，随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。⑥刘丽很难控制自己的情绪，说明刘丽要学会认识自己的情绪，要根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法，学会调节情绪，合理表达情绪。 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、管理好情绪的重要性、培养积极健康情绪的要求。 能力考查：获取与解读信息能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用影响情绪的因素、管理好情绪的重要性、培养积极健康情绪的要求相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因扣分而生气，因心仪的裙子而高兴，因喜爱的节目而兴奋→人的情绪是复杂多样的，情绪会影响人的观念和行动； 关键词②：拿扫帚发脾气、摔碗摔杯子→消极情绪通常给人带来不良体验，产生负面影响； 关键词③：高兴得见谁都笑→积极情绪通常伴随愉悦的体验，人的情绪会随着周围因素的变化而经常发生变化； 关键词④：稍有不顺心的事，就很难控制自己的情绪→学会调节情绪，合理表达情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【学会异性交往，把握情感分寸】 材料一 心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者含更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。 材料二 女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右。这时的男、女生在一起会觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意自己的外统、举止，想给异性留下好印象。 七年级（1）班的小美同学针对上述材料，发表了以下观点： 小美：异性交往有意义，交往不需讲原则。 阅读上述材料，围绕男女同学之间的交往问题，请你运用所学知识对小美同学的观点进行评析。 【答案】观点片面。①与异性相处，有助于我们了解异性思维方式、情感特征。我们与异性相处，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。②与异性同学交往应该注意什么问题？与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往的意义和原则 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小美：异性交往有意义，交往不需讲原则。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：片面。 论据①：异性之间正常交往的意义。 论据②：异性之间交往的原则。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【新考向】 小故事有大道理。读我国传统故事，体会其中深刻内涵。 故事一 【周处除三害】 周处年少时身材魁梧，体力过人，武艺高强。好驰骋田猎，不修细行，纵情肆欲，横行乡里。被乡民与南山猛虎、西海蛟龙合称为本城“三害”。后来，这个说法传到了周处那里，他自知为人所厌，突然悔悟，只身入山射虎，下水搏蛟，经三日三夜，在水中追逐数十里，终于斩杀猛虎、孽蛟。他自己也改邪归正，认认真真拜师学文练武，终于才兼文武，得到朝廷的重用，死后追赠平西将军，赐封孝侯。 ——选自《世说新语•自新》 （1）据所学知识，通过周处的故事谈谈你对自尊的理解。 故事二 【晏子出使楚国】 场景一 楚王知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个五尺高的小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接使臣的人带晏子改从大门进去。 场景二 晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人吗？竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国广大，人才济济，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，有所选择，贤明的使者出使有贤明君主的地方，不肖的使者出使有不肖君主的地方，我最不肖，所以就只好出使楚国了。” （2）据所学知识，从维护自尊的角度，谈谈晏子的故事给我们怎样的人生启迪。 【答案】（1）①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。②自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （2）①我们要学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击。②要学会尊重他人，尊重他人，才可能赢得他人的尊重，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。③我们应该不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的表现的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周处除三害→可链接自尊的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自尊的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去→可链接要学会维护自己的人格尊严。 关键词②：齐国派遣使臣，有所选择，贤明的使者出使有贤明君主的地方，不肖的使者出使有不肖君主的地方，我最不肖，所以就只好出使楚国了→可链接要学会尊重他人；应该不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 阅读材料，回答问题。 某班在道德与法治老师的带领下，围绕“自信迎挑战，自强向未来”这一主题展开探究活动。 校训是一所学校精神文化的内核，也可以说是一所学校激励和劝勉在校师生的文化灵魂。下面是同学们收集的我国三所大学的校训： 自强不息，厚德载物 ——清华大学 自强不息，止于至善 ——厦门大学 自强 弘毅 求是 拓新 ——武汉大学 （1）据所学知识，谈谈大学校训中蕴含“自强”这一品质的缘由。 小刚从小学习书法，还获过奖。老师让他参加学校的书画大赛，他说：“老师，这是一次挑战，我觉得我能行，我会从现在开始就积极准备，全力以赴，一定为班级争光。” （2）从自信的角度，谈谈小刚的言行给我们怎样的启示。 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 （3）列举近代以来，值得我们学习的为国奋斗、自强不息的榜样人物。（至少两个） 【答案】（1）①自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②自强，使人自立自主。③自强，使人奋发向上。④自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （2）①做一个自信的人，要坚定乐观，思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”。②要找准定位，扬长避短。③做一个自信的人，要专注当下，积极行动。④做一个自信的人，要勇于探索，增强底气。 （3）毛泽东、周恩来、邓小平、许振超等。 【解析】 【分析】考点考查：自强的含义、自强的作用、做自信的人、做自强不息的人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用自强的含义、自强的作用的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自强不息，厚德载物；自强不息，止于至善；自强弘毅求是拓新→可链接自强的含义+自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做自信的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师，这是一次挑战，我觉得我能行，我会从现在开始就积极准备，全力以赴，一定为班级争光→可链接如何做自信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查列举值得我们学习的为国奋斗、自强不息的榜样人物，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$