第06讲 细胞器和生物膜系统（复习课件）（黑吉辽蒙专用）2026年高考生物一轮复习讲练测

细胞器和生物膜系统 第06讲 2026年高考一轮复习 2026年高考一轮复习 黑吉辽蒙专用 1 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 细胞器的结构和功能 知识点1 细胞器的结构和功能 知识点2 细胞骨架 考向1 围绕细胞器的结构和功能，考查生命观念 考向2 围绕细胞骨架，考查生命观念 考点二　用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 知识点1 实验原理、材料、步骤 01 考情解码·考点定标 05 学以致用·能力提升 考向1 观察叶绿体和细胞质的流动，考查科学探究 考点三　细胞器之间的协调配合及生物膜系统 知识点1 生物膜系统 知识点2 细胞器之间的协调配合 考向1 分泌蛋白的合成、加工和运输 考向2 细胞的生物膜系统 教材边角挖掘+命题情境创设 考情透视·目标导航 考情分析 从命题题型和内容上看，试题以选择题为主，偶尔也会出现在非选择题中，常以叶绿体、线粒体结合细胞代谢考查，也以溶酶体等结合免疫考察或结合物质运输综合考查 。分泌蛋白的合成过程 细胞器的结构、功能及观察。在2025年辽宁卷11题选择题的选项中考查了用高倍显微镜观察叶绿体，在2024年辽宁卷选择题第一题考查了蛋白质合成场所为核糖体。2025年，河南卷Ⅰ，1；山东卷，1；在2024年，天津卷，1；海南卷，2；江苏卷，2；湖南卷，8题中有出题考查。 复习目标 1.阐明细胞内各种细胞器的形态、分布和结构。 2．明确各种细胞器在细胞中担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。 3．学会观察叶绿体和细胞质的流动。 4．以分泌蛋白的合成、加工和分泌过程说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动。 5．概况细胞生物膜系统的结构和功能 3 细胞器和生物膜系统 细胞器的结构和功能 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 体系构建·思维领航 分泌蛋白合成和分泌 生物膜系统 线粒体 叶绿体 内质网 核糖体 高尔基体 溶酶体 中心体 液泡 原理 步骤 材料 考点突破·考向定标 考点一 细胞器的结构和功能 双层膜： 。 单层膜: 。 无 膜: 。 差速离心法　 细胞质基质 细胞器 细胞质 功能： 组成成分: 细胞质中呈溶胶状的液体基质，内含各种营养物质，是活细胞进行新陈代谢的主要场所。 (溶胶状态) 细胞匀浆 低速离心 中速离心 高速离心 大颗粒 较大颗粒 小颗粒 细胞核 线粒体、溶酶体 内质网、高尔基体 更高速离心 更小颗粒 核糖体 水、无机盐、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等。 线粒体 叶绿体 内质网 高尔基体 液 泡 溶酶体 核糖体 中心体 分类 知识夯基 考向研析 知识点1  细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 白细胞吞噬病原体，回答以下问题 1.有哪些细胞器的参与，它们分别承担什么功能?请以概念图的形式总结！ 2.吞噬细胞在不断运动过程中还需要借助细胞的什么结构？ 知识点1  细胞器的结构和功能 知识夯基 考向研析 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 控制 。 是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的动力车间。细胞生命活动所需的能量，大约95％来自线粒体。 ①分布： ②结构 ③功能： 真核细胞(哺乳动物成熟红细胞除外) 外膜 线粒体 外膜 内膜 线粒体基质 DNA/RNA 核糖体 嵴 (1)线粒体供应能量 基质 物质进出 控制 ,向内突起形 成 ，增大了 的 面积，分布有与 有关 的酶(第三阶段)内膜 较多 嵴 线粒体内膜 有氧呼吸 分布与 有关的酶(第二阶段)。 含少量 。 DNA和RNA 半自主细胞器 复制/转录/翻译 受核基因控制 蛋白质 内膜 物质进出 有氧呼吸 知识点1  细胞器的结构和功能 知识夯基 考向研析 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 是细胞的消化车间，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。 主要分布于动物细胞中。 单层膜围绕成的囊泡状结构。 ①分布： ②结构： ③功能： 溶酶体 水解酶 ④起源 (2) 需要溶酶体分解细菌 起源于高尔基体,其中的水解酶由核糖体合成 知识夯基 考向研析 知识点1  细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 合成蛋白质的场所 (氨基酸脱水缩合) ①分布： 附着在内质网上； 游离在细胞质基质中； 附着在核膜的外膜上； 分布在线粒体叶绿体中 无膜结构，由蛋白质和rRNA组成。 (动植物细胞) 核糖体 蛋白质 ②结构： ③功能： (3)溶酶体酶的合成：需要核糖体 原核细胞 真核细胞 唯一的细胞器 知识夯基 考向研析 知识点1  细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输的通道。 真核细胞。 由单层膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成的一个内腔相通的管道系统。 其上有核糖体附着，主要合成分泌蛋白。 无核糖体附着，主要合成脂质。 粗面内质网 光面内质网 ①分布： ②结构： ③功能： 内质网 (4)溶酶体酶合成：需内质网加工 知识夯基 考向研析 知识点1  细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的车间及发送站 。 真核细胞。 由单层膜构成的扁平囊状结构，内腔不相通。 植物细胞中的高尔基体还与细胞壁的形成有关。 ①分布： ②结构： ③功能： 高尔基体 (5)溶酶体酶：需要高尔基体加工 腔 分泌泡 知识夯基 考向研析 知识点1  细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 与细胞的有丝分裂有关 ①分布： ②结构： ③功能： 存在于动物细胞和低等植物细胞中。 由两个互相垂直的中心粒及周围物质组成 中心粒 中心体 (6)相关细胞增殖需要借助:中心体 知识夯基 考向研析 知识点1  细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 请认真观察植物细胞与动物细胞的亚显微结构模式图， 找出植物细胞特有的细胞器与细胞结构有哪些？ 并从结构和功能的角度以概念图的形式进行总结 知识夯基 考向研析 知识点1  细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 是植物细胞的养料制造车间和能量转换站。 绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器 双层膜 基粒 分布光合作用酶和光和色素 外膜 内膜 核糖体 DNA/RNA 叶绿体基质 ①分布： ②结构： ③功能： 1 叶绿体 光能→化学能 基质类囊体 光合作用制造有机物 基粒 由类囊体堆叠而成(增大膜面积) 基质： 含核糖体、DNA和RNA、光合作用有关酶（暗反应） 类囊体薄膜 类囊体薄膜： 知识夯基 考向研析 知识点1  细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 15 内有细胞液，含糖类、无机盐、色素（花青素）和蛋白质等， 成熟的植物细胞。 单层膜结构，囊泡状。 ①分布： ②结构： ④功能： 可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。 ③成分： 与花、果实的颜色有关 液 泡 知识夯基 考向研析 知识点1  细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 不是植物细胞“系统的边界” ①成分： ②形成： ③功能： ④特性： ⑤去除方法： 主要是纤维素和果胶 与高尔基体有关 对细胞起支持与保护作用 全透性、伸缩性小 酶解法(纤维素酶和果胶酶) 植物细胞壁: 细菌细胞壁: 真菌细胞壁: 主要成分是肽聚糖 主要成分是几丁质 细胞壁的结构与功能 知识点1  细胞器的结构和功能 知识夯基 考向研析 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 白细胞运动要借助：细胞骨架(不属于细胞器) 形态　 细胞器　 物质运输　 信息传递　 微管蛋白 肌动蛋白 纤维蛋白家族 微丝 中间纤维 微管 ①结构： 蛋白质纤维组成的网架结构 ②结构： 维持着细胞的______，锚定并支撑着许多________，与细胞运动、分裂、分化以及__________、能量转化、_________等生命活动密切相关。 知识点2  细胞骨架 知识夯基 考向研析 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 1.利用“结构与功能观”理解细胞的特殊性 代谢旺盛细胞： 核仁大、核孔数目多→RNA、蛋白质等物质运输快→蛋白质合成旺盛→细胞代谢快。 分泌细胞： 内质网、高尔基体多→蛋白质等的合成与分泌功能强。 癌细胞： 细胞膜上糖蛋白减少→细胞间黏着性降低，易于扩散和转移。 小肠上皮细胞： 多突起(微绒毛)→增大吸收面积 神经细胞： 具有突起，提高兴奋传导的效率,且高度分化，不分裂 哺乳动物成熟红细胞： 无细胞核,不分裂;无核糖体,不合成蛋白质;无线粒体，只能进行无氧呼吸;血红蛋白含量丰富 知识夯基 考向研析 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 2.多角度比较各种细胞器 (1)按分布 ①植物特有的细胞器： ②动物和低等植物特有的细胞器： ③原核细胞与真核细胞共有的细胞器： 叶绿体、液泡 中心体 核糖体 ④植物细胞和动物细胞共有的细胞器： 核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体 (2)按膜： ①无膜的细胞器： ②单层膜的细胞器： ③双层膜的细胞器： 核糖体、中心体 内质网，高尔基体、溶酶体、液泡 线粒体、叶绿体 叶绿体(叶绿素和类胡萝卜素) 线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、核糖体 (3)按成分 ①含DNA的细胞器： ②含RNA的细胞器： ③含色素的细胞器： 液泡(主要为花青素) 知识夯基 考向研析 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 20 2.多角度比较各种细胞器 (4)按功能 ④参与有丝分裂的细胞器： 核糖体： 中心体： 高尔基体： 线粒体： 合成蛋白质 发出星射线形成纺锤体 与细胞壁形成有关 供能 间期 前期 末期 ②能产生水的细胞器： 核糖体、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体 线粒体、叶绿体 （细胞质基质也能呼吸作用 产生ATP，但不属于细胞器） ①能合成ATP的细胞器： 线粒体、叶绿体、中心体 ③能自我复制的细胞器： 知识夯基 考向研析 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 2.多角度比较各种细胞器 (4)按功能 线粒体: 叶绿体: 核糖体: ⑥能发生碱基互补配对的细胞器： 翻译时,密码子和反密码子配对 DNA的复制、转录 DNA的复制、转录 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 ⑤与蛋白质合成、运输、分泌有关的细胞器： 知识夯基 考向研析 考点一 细胞器的结构和功能 考点一　细胞中的元素和无机物 (1)能进行光合作用的生物，一定有叶绿体（ ） (2)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有氧呼吸一定有线粒体参与。（ ） (3)一切生物，其蛋白质合成场所一定是核糖体。（ ） (4)有中心体的生物不一定为动物，但一定不是高等植物。（ ） (5)线粒体膜上存在运输葡萄糖的蛋白质。( ) (6)溶酶体膜蛋白高度糖基化可保护自身不被酶水解。( ) (7)酵母菌和白细胞都有细胞骨架。( ) (8)原核细胞和真核细胞都在核糖体上合成蛋白质。( ) √ × √ × √ × √ √ √ 考点一 细胞器的结构和功能 知识夯基 考向研析 考点一　细胞中的元素和无机物 (9)具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，真菌、细菌也有细胞壁。（ ） (10)没有叶绿体和中央液泡的细胞不一定是动物细胞。（ ）　 (11)纤维素和果胶是植物细胞壁的主要成分，控制着物质进出细胞(　　) (12)细胞骨架是由蛋白质构成的网架结构，影响细胞的分裂、分化(　　) (13)线粒体和叶绿体的基质中都能合成蛋白质和ATP(　　) (14)花瓣、果实显示不同的颜色是因为液泡中含有色素，成熟植物细胞都含有这些色素(　　) √ √ × × × √ 考点一 细胞器的结构和功能 知识夯基 考向研析 考点一　细胞中的元素和无机物 1.下列关于叶绿体和线粒体的比较的叙述，正确的是(　 　) A．叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2 B．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中 D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行 E．剧烈运动时肌细胞产生的CO2全部来自线粒体 F．线粒体是人体细胞产生CO2的唯一场所 G．叶绿体能通过光合作用合成葡萄糖，线粒体可以通过有氧呼吸分解葡萄糖 H．分泌蛋白的合成与分泌与ATP水解反应相联系 I . 线粒体、叶绿体的基质中都能产生ATP D E F H 知识夯基 考向研析 考向一 细胞器的结构和功能 考点一 细胞器的结构和功能 2.线粒体和叶绿体的数量会随细胞代谢强度的变化而变化,在代谢旺盛的细胞中其数量会增多,在代谢减弱的细胞中则减少。下列叙述正确的是(　　) A.线粒体和叶绿体均有双层膜结构,二者增大膜面积的方式相同 B.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间” C.在代谢旺盛的细胞中线粒体将葡萄糖分解为水和CO2的速率加快 D.在代谢减弱的细胞中线粒体和叶绿体较少,使细胞中染色质数目减少 B 知识夯基 考向研析 考向一 细胞器的结构与功能 考点一 细胞器的结构和功能 叶绿体通过囊状结构堆叠形成许多基粒增大膜面积,线粒体通过内膜向内折叠形成嵴增大膜面积 葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸后才能进入线粒体,有氧呼吸的第二、第三阶段是在线粒体内完成的,线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所 在代谢减弱的细胞中线粒体和叶绿体数量较少,细胞质DNA数目减少,但染色质存在于细胞核中,主要由DNA和蛋白质结合形成 返回目录 能力高分练 基础满分练 3.溶酶体膜稳定性下降,可导致溶酶体中酶类物质外溢,引起机体异常,如类风湿性关节炎等。下列有关溶酶体的说法错误的是(　　) A.溶酶体的稳定性依赖其双层膜结构 B.溶酶体中的蛋白酶在核糖体中合成 C.从溶酶体外溢出的酶主要是水解酶 D.从溶酶体外溢后,大多数酶的活性会降低 A 知识夯基 考向研析 考向一 细胞器的结构与功能 考点一 细胞器的结构和功能 酶体不具有双层膜结构,是单层膜结构的细胞器,其中含有多种水解酶,是细胞中消化车间 溶酶体内的蛋白酶的本质是蛋白质,合成场所在核糖体 溶酶体中含有多种水解酶,因此,从溶酶体外溢出的酶主要是水解酶 溶酶体内的pH比细胞质基质低,从溶酶体外溢后,由于pH不适宜,因此,大多数酶的活性会降低 返回目录 能力高分练 基础满分练 4.变形虫可通过细胞表面形成临时性细胞突起进行移动和摄食。科研人员用特定荧光物质处理变形虫,发现移动部分的细胞质中聚集有被标记的纤维网架结构,并伴有纤维的消长。下列叙述正确的是(　　) A.被荧光标记的网架结构属于细胞骨架,与变形虫的形态变化有关 B.溶酶体中的水解酶进入细胞质基质,将摄入的食物分解为小分子 C.变形虫通过胞吞方式摄取食物,该过程不需要细胞膜上的蛋白质参与 D.变形虫移动过程中,纤维的消长是由于其构成蛋白的不断组装 A 知识夯基 考向研析 考向二 细胞骨架 考点一 细胞器的结构和功能 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,对细胞形态的维持有重要作用,锚定并支撑着许多细胞器,所以被荧光标记的网架结构属于细胞骨架,与变形虫的形态变化有关 摄入的食物进入溶酶体中,被溶酶体中的水解酶分解为小分子 变形虫通过胞吞方式摄取食物,该过程需要细胞膜上的蛋白质进行识别 变形虫移动过程中,纤维的消长是由于其构成蛋白的不断组装与去组装 返回目录 能力高分练 基础满分练 知识要语•回归教材 1.哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器。 2.蛔虫的体细胞没有线粒体,只能进行无氧呼吸。 3.根尖分生区细胞没有叶绿体、大液泡,具有分裂能力。 4.具有分裂能力或代谢旺盛的细胞(包括癌细胞)核糖体、线粒体的数量较多。 5.腺细胞高尔基体的数量较多。 6.原核细胞只有核糖体一种细胞器。 能力提升 考点一 细胞器的结构和功能 返回目录 能力高分练 基础满分练 能力要语•思维聚合 细胞结构与功能中的“一定”“不一定”与“一定不” 1.一切生物,其蛋白质合成场所一定是核糖体。 2.能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体,但真核生物的有氧呼吸一定有线粒体参与;真核细胞中,葡萄糖氧化分解为丙酮酸一定不发生在线粒体中,而丙酮酸彻底氧化分解一定发生于线粒体中。 3.有中心体的生物不一定为动物,可能为低等植物。 4.没有叶绿体和中央大液泡的细胞不一定是动物细胞,如根尖分生区细胞。 5.具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞,真菌、细菌也有细胞壁,但细胞壁成分不同。 考点一 细胞器的结构和功能 能力提升 返回目录 能力高分练 基础满分练 考点2 用高倍显微镜观察叶绿体 和细胞质的流动 考点突破·考向定标 呈绿色(不需要染色)、扁平的椭球或球形　 1.实验原理 叶绿体　 细胞质的流动　 新陈代谢越旺盛，细胞质流动越快 以叶绿体的运动 作为标志 2.实验材料 藓类叶(或菠菜叶、番薯叶) , 新鲜的黑藻 高倍镜下 高倍镜下 知识点1  材料、原理、步骤 知识夯基 考向研析 考点二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 鱼票月半出品，必是精品 (1)观察叶绿体 3.方法步骤 取材:　 制作临时装片 滴 取 盖 观察: 先用 ，找到需要观察的叶绿体。再换用 观察叶绿体的形态与分布 用镊子取一片藓类的小叶(或者取菠菜叶稍带些 )放入盛有清水的培养皿中 往载玻片中央滴一滴 . 用镊子夹住所取的叶放入水滴中 盖上盖玻片 叶肉的下表皮 清水 低倍镜 高倍镜 知识点1  材料、原理、步骤 知识夯基 考向研析 考点二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 鱼票月半出品，必是精品 盖上盖玻片 (2)观察细胞质的流动 3.方法步骤 黑藻的培养：　 制作临时装片 滴 取 盖 观察： 光照、室温条件下培养 取载玻片,滴清水 将黑藻从水中取出，用镊子从新鲜枝上取一片幼嫩的小叶放入水滴中 低倍镜下找到黑藻叶肉细胞，高倍镜下可见叶绿体随细胞质绕液泡流动(不同细胞中流动方向可能不同) 知识点1  材料、原理、步骤 知识夯基 考向研析 考点二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 鱼票月半出品，必是精品 (1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，避免细胞的活性受到影响（ ） (2)进行光照，提高盛放黑藻的水温，切伤一小部分叶片，能加速细胞质流动（ ） (3)普通光学显微镜下能看到叶肉细胞内的结构有细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(需染色)、染色体(需染色)。（ ） (4)观察细胞质的流动时，应撕取幼嫩的黑藻叶片下表皮制作装片(　　) (5)用高倍显微镜观察黑藻细胞叶绿体时可观察到：叶绿体处于不断流动状态；叶绿体结构中含有内膜、外膜、类囊体等结构(　　) (6)借助高倍显微镜可观察菠菜叶表皮细胞中叶绿体的形态和分布(　　) × × × √ √ √ 知识点1  材料、原理、步骤 知识夯基 考向研析 考点二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 鱼票月半出品，必是精品 1．下列有关对实验材料选择的叙述，正确的是（ ） A．撕取黑藻叶稍带叶肉细胞的下表皮来观察细胞质的流动 B．利用猪成熟的红细胞提取纯净的细胞膜 C．选用过氧化氢为材料探究温度对酶活性的影响 D．用洋葱根尖分生区细胞为材料观察同源染色体的行为变化 B 知识夯基 考向研析 考向一 观察叶绿体和细胞质的流动 考点二 用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动 黑藻叶片是由单层细胞构成的，叶肉细胞中含有叶绿体，可以直接用黑藻叶片制作装片观察细胞质的流动，不需要撕取 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞器，含有纯净的细胞膜 由于过氧化氢在高温条件下易分解，因此不能用作探究温度对酶活性的影响实验的材料 洋葱根尖分生区细胞属于体细胞，可以用于观察植物细胞的有丝分裂，而同源染色体的行为变化发生在减数分裂过程中 鱼票月半出品，必是精品 2.在进行观察叶绿体的活动中，先将黑藻放在光照、温度等适宜条件下预处理培养，然后进行观察。下列叙述正确的是(　　) A.制作临时装片时，实验材料不需要染色 B.黑藻是一种单细胞藻类，制作临时装片时不需切片 C.预处理可减少黑藻细胞中叶绿体的数量，便于观察 D.在高倍镜下可观察到叶绿体内部的各种结构 A 知识夯基 考向研析 考向一 观察叶绿体和细胞质的流动 考点二 用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动 黑藻为高等植物，细胞中含有叶绿体，细胞质基质无色，因此观察叶绿体的活动中，用黑藻作实验材料不需染色 预处理的目的是有利于叶绿体进行光合作用，保持细胞的活性，更有利于观察叶绿体的形态，不会减少黑藻细胞中叶绿体的数量 高倍镜下观察不到叶绿体内部的各种结构，只能观察到叶绿体的形态和分布 鱼票月半出品，必是精品 考点三 细胞器之间的协调配合及 生物膜系统 考点突破·考向定标 请运用同位素标记法设计实验探究蜂王浆蛋白合成分泌的路径。 （写出实验思路和预期结果） 资料1：透射电镜结果显示：3日龄工蜂咽下腺小囊细胞内线粒体较为丰富，并出现分泌颗粒，表明此阶段细胞较为活跃，可能已经合成蜂王浆蛋白，并以分泌颗粒的形式存储在分泌泡中。6日龄出现了粗面内质网和胞外管，表明蛋白质合成转运结构已经发育完善，为后续蜂王浆分泌高峰期打下基础。9日龄的线粒体明显增多，分布较为分散，出现大量的存储泡和分泌颗粒，大小不一，着色较深，占据细胞的大部分体积，呈现聚集现象。12日龄小囊细胞体积萎缩。 实验思路：向6日龄工蜂咽下腺小囊细胞注射3H标记的亮氨酸，适应条件下培养，在不同时间持续检测放射性所在的位置并记录。 知识点1 细胞器之间的协调配合 知识夯基 考向研析 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 任务一 夯基·考点讲解 囊泡 囊泡 氨基酸 多肽 未成熟蛋白 成熟蛋白 分泌蛋白 脱水缩合 加工、折叠 修饰、加工 分泌 3H粗面内质网 3H高尔基体 3H细胞膜 3H游离核糖体 线粒体供能 转移 3H囊泡 3H囊泡 胞内蛋白的加工在______________完成， 但质膜上的蛋白质和溶酶体中水解酶也需要内质网和高尔基体加工。 细胞质基质 1.分泌蛋白的合成和运输 (1)实验材料： (2)实验方法： 豚鼠胰腺腺泡细胞 放射性同位素标记法 同位素标记 稳定 同位素 3H标记亮氨酸，研究分泌蛋白的合成与运输过程。 14C标记CO2，研究暗反应中碳的转移途径。（必一P104） 标记DNA 3H 14C 32P 35S 标记蛋白质 噬菌体的遗传物质（必二P45） 18O 15N 标记H2O、CO2 研究光合产物O2中氧原子的来源（必一P102） 标记DNA 研究DNA复制方式。（必二P55） 检测 放射性 检测 密度或相对分子质量 放射性 同位素 知识点1 细胞器之间的协调配合 知识夯基 考向研析 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 任务一 夯基·考点讲解 2.放射性同位素标记出现的位置 时间 放 射 性 强 度 O 核糖体 内质网 高尔基体 标记氨基酸出现的先后顺序： 核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜→细胞外 知识点1 细胞器之间的协调配合 知识夯基 考向研析 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 任务一 夯基·考点讲解 3.分泌蛋白合成和分泌过程中膜面积变化 内质网形成囊泡， 内质网的膜面积减少 高尔基体形成囊泡，高尔基体的膜面积减少 囊泡与高尔基体融合， 高尔基体膜面积增加 综合比较：高尔基体的膜面积基本不变 ① ② ③ ④ ⑤ 囊泡与细胞膜融合，分泌蛋白释放到细胞外，细胞膜的膜面积增加， 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 知识点1 细胞器之间的协调配合 知识夯基 考向研析 任务一 夯基·考点讲解 3.分泌蛋白合成和分泌过程中膜面积变化 内质网： 减小 先增加后减少，基本不变 增大 高尔基体： 细胞膜： 知识点1 细胞器之间的协调配合 知识夯基 考向研析 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 任务一 夯基·考点讲解 4.与分泌蛋白形成“有关的细胞器”“有关的结构”和“有关的膜结构” 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、囊泡 、细胞核、细胞膜 有关的结构 有关的细胞器 有关的具膜结构 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 知识点1 细胞器之间的协调配合 知识夯基 考向研析 任务一 夯基·考点讲解 1.生物膜系统的组成 生物膜 细胞膜 核膜 细胞器膜 包括 生物膜系统 缺一不可 共同组成 ★生物膜系统 ≠ 生物膜 【易错提示】 ①生物膜系统是指细胞内所有膜结构，而不是生物体内 ②只有真核细胞才有生物膜系统，原核细胞有生物膜，不具备生物膜系统 知识点2  生物膜系统 知识夯基 考向研析 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 任务一 夯基·考点讲解 2.生物膜在功能上的联系 双层膜 单层膜 广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点 使细胞内部区域化，保证生命活动高效、有序地进行 保障细胞内部环境的相对稳定 物质运输、能量转换、信息传递 生物膜系统 核膜 细胞膜 细胞器膜 知识点2  生物膜系统 知识夯基 考向研析 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 任务一 夯基·考点讲解 2.生物膜在功能上的联系 【深挖教材】人工肾(P一53与社会的联系) 医学上采用透析型人工肾替代病变的肾行使功能。其中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜材料，能把病人血液中的代谢废物透析掉，让干净的血液返回病人体内。 血液透析膜 知识点2 生物膜系统 知识夯基 考向研析 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 任务一 夯基·考点讲解 3.生物膜系统中各生物膜的联系：①成分上 成分联系 相似性 :主要成分为脂质、蛋白质 1 差异性： 3 各种成分所占的比例不同，功能越复杂的生物膜，其蛋白质的种类和数量就越多 知识点2  生物膜系统 知识夯基 考向研析 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 任务一 夯基·考点讲解 1 ②结构上的联系 1 (1)由磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。 (2)在结构上具有一定的连续性 高尔基体膜 核膜 细胞膜 内质网膜 间 接 联 系 间接 联系 直接联系 直接联系 囊泡 囊泡 知识点2  生物膜系统 知识夯基 考向研析 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 任务一 夯基·考点讲解 1.某植物的蛋白P由其前体加工修饰后形成,并通过胞吐被排出细胞。在胞外酸性环境下,蛋白P被分生区细胞膜上的受体识别并结合,引起分生区细胞分裂。病原菌侵染使胞外环境成为碱性,导致蛋白P空间结构改变,使其不被受体识别。下列说法正确的是(　　) A.蛋白P前体通过囊泡从核糖体转移至内质网 B.蛋白P被排出细胞的过程依赖细胞膜的流动性 C.提取蛋白P过程中为保持其生物活性,所用缓冲体系应为碱性 D.病原菌侵染使蛋白P不被受体识别,不能体现受体识别的专一性 B 知识夯基 考向研析 考向一 细胞器之间的协调配合 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 核糖体没有膜结构,不能形成囊泡,在游离核糖体上首先合成出信号肽,信号肽与内质网识别后引导正在合成的蛋白P前体进入内质网 碱性条件下蛋白P的空间结构改变,不能保持其生物活性 病原菌侵染使胞外环境成为碱性,导致蛋白P的空间结构改变,使其不被受体识别,反映了受体识别的专一性 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 2.乳铁蛋白是一种分泌型糖蛋白,由一条多肽链折叠形成具有叶状空间结构的蛋白质分子,能携带Fe3+共同进入细胞。下列叙述错误的是(　　) A.分泌到胞外的乳铁蛋白被用来形成糖被参与信息传递 B.乳铁蛋白携带Fe3+进入细胞的过程需要消耗能量 C.乳铁蛋白加工的场所是内质网和高尔基体 D.乳铁蛋白多肽链形成的叶状结构存在氢键的作用 A 知识夯基 考向研析 考向一 细胞器之间的协调配合 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 乳铁蛋白不是用来形成糖被参与信息传递,而是起到运输作用, 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 3.囊泡运输调控机制是指某些分子与物质不能直接穿过细胞膜,而是依赖围绕在细胞膜周围的囊泡进行传递运输。没有囊泡运输的精确运行,细胞将陷入混乱状态。下列叙述正确的是(　　) A.囊泡调控运输的物质不一定是生物大分子 B.囊泡的运输依赖于细胞骨架,该骨架由细胞质内的纤维素交错连接构成 C.囊泡、内质网、高尔基体等细胞器膜属于细胞生物膜系统 D.囊泡运输需要消耗能量,依赖于生物膜的选择透过性 A 知识夯基 考向研析 考向二 生物膜系统 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 经囊泡运输的不一定是生物大分子,如神经递质是小分子化合物, 囊泡运输依赖于细胞骨架,细胞骨架是细胞内由蛋白质纤维组成的网架结构,与物质运输等生命活动有关 囊泡是细胞的生物膜系统的细胞结构,但不属于细胞器 囊泡运输需要消耗能量,依赖于膜的流动性 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 真题感知·命题洞见 某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中，构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞，导入的合成的必需基因具体作用未知的前提下，由于支原体属于原核生物，一定含有核糖体一种细胞器，A正确。 故选A。 1．（2025·河南·高考真题）某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中，构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞。下列结构中，这种细胞一定含有的是（　　） A．核糖体B．线粒体C．中心体D．溶酶体 A 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 真题感知·命题洞见 A、钙调蛋白的合成场所是核糖体，核糖体是生产蛋白质的机器，A正确； B、Ca2+不是钙调蛋白的基本组成单位，钙调蛋白的基本组成单位是氨基酸，B错误； C、氨基酸之间能够形成氢键等，从而使得肽链能够盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子，钙调蛋白球形结构的形成与氢键有关，C正确； D、小鼠钙调蛋白两端有近似对称的球形结构，每个球形结构可结合2个Ca2+，钙调蛋白结合Ca2+后，空间结构可能发生变化，D正确。 2．（2024·辽宁·高考真题）钙调蛋白是广泛存在于真核细胞的Ca2+感受器。小鼠钙调蛋白两端有近似对称的球形结构，每个球形结构可结合2个Ca2+。下列叙述错误的是（    ） A．钙调蛋白的合成场所是核糖体 B．Ca2+是钙调蛋白的基本组成单位 C．钙调蛋白球形结构的形成与氢键有关D．钙调蛋白结合Ca2+后，空间结构可能发生变化 B 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 真题感知·命题洞见 A、观察叶绿体时，先用低倍镜找到细胞中的叶绿体（因叶绿体较大、颜色深，易观察），再换高倍镜观察形态和分布，操作正确，A正确； B、斐林试剂检测还原糖需在水浴加热（50-65℃）条件下，还原糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，操作正确，B正确； C、观察染色体需经过压片处理：染色后（如龙胆紫），将根尖置于载玻片，加清水，用镊子轻捣使细胞分散，盖上盖玻片后用拇指垂直轻压盖玻片（或用铅笔橡皮头轻敲），使细胞分离成单层。否则细胞重叠，染色体无法清晰观察，C错误； D、层析液（如石油醚、丙酮等）易挥发且可能有毒，实验需在通风良好的环境中进行（如通风橱），防止吸入有害气体，操作正确，D正确。 3．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）下列关于实验操作和现象的叙述错误的是（    ） A．观察叶绿体的形态和分布，需先用低倍镜找到叶绿体再换用高倍镜 B．用斐林试剂检测梨汁中的还原糖时，需要加热后才能呈现砖红色 C．将染色后的洋葱根尖置于载玻片上，滴清水并盖上盖玻片即可观察染色体 D．分离菠菜叶中的色素时，因层析液有挥发性，需在通风好的条件下进行 C 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 真题感知·命题洞见 A、该实验的实验目的是探究新叶、老叶不同区域的细胞质流动速率，因此该实验的自变量有黑藻叶龄、同一叶片的不同区域，A正确；B、新叶比老叶每个对应区域的细胞质流动速率都高，原因新叶比老叶细胞代谢旺盛，而细胞代谢越旺盛，细胞内结合水与自由水的比值越低，B错误；C、选择新鲜的叶片，在适宜的温度和光照强度下，黑藻细胞质的流动速率较快，实验容易取得成功，C正确； D、观察细胞质的流动时，常以细胞质基质中叶绿体的运动作为标志，D正确。 4．（2024·湖南·高考真题）以黑藻为材料探究影响细胞质流动速率的因素，实验结果表明新叶、老叶不同区域的细胞质流动速率不同，且新叶比老叶每个对应区域的细胞质流动速率都高。下列叙述错误的是（　　） A．该实验的自变量包括黑藻叶龄及同一叶片的不同区域 B．细胞内结合水与自由水的比值越高，细胞质流动速率越快 C．材料的新鲜程度、适宜的温度和光照强度是实验成功的关键 D．细胞质中叶绿体的运动速率可作为细胞质流动速率的指标 B 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 教材边角挖掘 学以致用·能力提升 1.(必修1 P53拓展应用)溶酶体内含有多种水解酶,为什么溶酶体膜不会被分解? 提示: 膜的成分可能被修饰,使得酶不能对其发挥作用;溶酶体膜可能因为所带电荷或某些特定基团的作用而能使酶远离自身;可能因膜转运的物质使得膜周围的环境不适合酶发挥作用。 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 教材边角挖掘 2.(必修1 P50探究·实践)选菠菜叶作为观察叶绿体的材料,为什么要撕取稍带些叶肉的下表皮? 提示: 叶绿体主要分布在叶肉细胞中,叶表皮处无叶绿体,接近下表皮处为海绵组织,细胞排列疏松,易撕取,且叶绿体数量相对较少。 3.(必修1 P50探究·实践)观察叶绿体时,临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因是什么? 提示: 保持有水状态可以保证叶绿体的正常形态,并能悬浮在细胞质基质中,否则细胞失水皱缩,将影响对叶绿体形态的观察。 学以致用·能力提升 返回目录 能力高分练 基础满分练 命题情境创设 4.线粒体的起源学说、结构与功能 生物学家Margulis提出了线粒体的内共生起源学说,该学说认为真核细胞的祖先是一种体积巨大、不需氧的、具有吞噬能力的细胞,通过无氧呼吸获取能量。而线粒体的祖先是一种需氧型细菌,这种细菌被原始真核细胞吞噬以后,在长期互利共生中演化形成了现在的线粒体(如下图所示): 学以致用·能力提升 下列证据支持内共生起源学说的有　　　　　　。  ①线粒体内膜上的蛋白质与脂质的比值接近于细菌 细胞膜的比值　②线粒体的RNA聚合酶可被原核细 胞RNA聚合酶抑制剂所抑制　③线粒体中的蛋白质 和细菌所含蛋白质的基本单位都是氨基酸　④线粒 体中的DNA分子呈环状,且不与蛋白质结合形成染色体 ①②④ 返回目录 能力高分练 基础满分练 5.(原创)下图为真核细胞中几类蛋白质的合成、加工和运输过程的示意图。多肽链中是否有信号序列以及信号序列的种类将影响蛋白质的去向。 命题情境创设 学以致用·能力提升 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 (1)在游离的核糖体中合成的肽链若存在　　　　　　　　　　　　序列,则这段肽链会与核糖体一起转移到　　 　　　　　上继续合成,并且边合成边转移到内质网腔内,再经过加工、折叠,形成具有一定空间结构的蛋白质。  (2)内质网膜出芽形成的囊泡包裹着蛋白质通过　　　　　(细胞结构)定向运输到高尔基体,高尔基体对蛋白质进行　　 　　　　　　　　　,该过程所需的能量来自　　　　　　　　　　　(生理过程)。  (3)含有核靶向序列的蛋白质能进入细胞核发挥作用,请列举两种此类蛋白:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 内质网定向信号 内质网(或粗面内质网) 细胞骨架 修饰加工(加工、分类和包装) 细胞呼吸 DNA聚合酶、RNA聚合酶、解旋酶、组蛋白等 命题情境创设 学以致用·能力提升 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 (4)有同学认为真核细胞中的肽链都必须经过内质网和高尔基体的作用才能形成有活性的蛋白质。你是否认同该观点:　　　(填“是”或“否”)。请据图说出你的依据:______________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(写出1点即可)。  否 胞质可溶性蛋白质无需经过内质网、高尔基体的作用,也能形成有活性的蛋白质 命题情境创设 学以致用·能力提升 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 学以致用·能力提升 返回目录 能力高分练 基础满分练 2026年高考一轮复习 2026年高考一轮复习 黑吉辽蒙专用 感谢观看 THANK YOU 65 $$