陕西省宝鸡市2024-2025学年七年级下学期7月期末语文试题

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加字、漏宇，该空不得分。共11分。 4.(2分)偏正 评分标准：短语类型正确，得2分。共2分。 5.(2分)BCA 评分标准：排序正确，得2分。共2分。 6.(2分)将“弘扬”与“传承”互换位置。 评分标准：修改正确，得2分。共2分。 7.(3分)示例一：我为样子的悲剧命运感到惋惜。祥子原本老实、坚忍，最大的梦想是拥 有一辆自己的车。在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自 杀等打击后，他放弃了努力，从一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，这实在让 我感到惋惜。 示例二：保尔·柯察金在筑路的过程中，双脚被冻伤，持续发烧好几天，依然挣扎着工作。 在瘫痪、失明的情况下，他没有向命运低头，而是克服重重困难，拿起笔来，以顽强的毅力 开始写作，用新的方式继续战斗。保尔·柯察金拥有钢铁般的意志，让我敬佩。 评分标准：结合所选词语，联系情节谈感受即可。共3分。 二、阅读（共14小题，计46分） (一)(9分) 8.(3分)①基层担当（敏业担当）情怀：墓主人“喜”的“工作笔记”，展现出“喜”的 敬业与勤勉，体现其对本职工作的认真负责、担当有为的情怀。②谋求和平（厌恶战争）情 怀：谋士“笨”游说秦王休兵止战的故事，体现“笨”谋士心系国家安定、渴望避免战乱的 家国情怀。③家庭琐事与生活风俗：700多枚竹简和“越人”写的《质日》，记录包含家人 的生老病死、婚丧嫁娶与礼尚往来，反映出当时人们对家庭、社会的重视。 评分标准：每点1分。意近即可。共3分。 9.(3分)①坚持开放包容，深度参与文化遗产国际合作：②坚持服务大局，拓展陕西文化 遗产对外传播方式：③坚持文化浸润，深化港澳台交流合作。 评分标准：每点1分。共3分。 10.(3分)A 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 (二)(21分) 11.(4分)②看到村民和孩子的期待深受感动并决定留校④听到张红红回村支 教感到欣慰 评分标准：每空2分，意近即可。共2分。 七年级语文期末学情调研评估」参考答案共3页第1页 CS扫描全能王 】亿人整在用的日猫真Pp 12.(4分)这句话运用了外貌描写和比喻的修辞手法。通过描写李慧的披肩长 发和红色连农裙，展现了她青春靓丽的形象。将她比作“一大团火烧云”，生动 形象地突出了李慧的热情与活力，给大裕村带来了新的气息和希望。 评分标准：答出外貌描写和修辞手法，各得1分：答出表达效果各得1分。共4 分。 13.(4分)①有爱心、有责任感的人：她面对大裕村艰苦的条件，最初虽有犹 豫，但最终被村民和孩子的期待所感动而留下，一留就是三十六年，体现了她的 爱心和责任感，②坚守教育事业的人：她在教学之余给孩子们讲述大山外的世界， 鼓励孩子们读书走出大山，退休后仍牵挂孩子们的教育，展现了她对教有事业的 坚守和泰献。 评分标准：每点2分，结合文章分析即可。共4分。 14.(5分)“离世界最近的路”表层含义是指大裕村新修的盘山公路，它拉近 了大裕村与外界的距离：深层含义是指读书和接受教育，这是孩子们走出大山、 走向更广阔世界的道路。同时，也象征着像李慧这样的支教老师用教有为孩子们 铺就的通往未来和希望的道路，表达了对教有改变命运、创造美好未来的赞美。 评分标准：答出表层含义，得2分：答出深层合义，得3分。共5分。 15.(4分)示例：本文主要讲述了李慧来到大裕村支教，一留就是三十六个寒 暑的故事，展现了李慧对乡村教育的坚守与奉献，以及她的教育理念在学生身上 产生的积极影响：与第四单元课文《驿路梨花》《青春之光》等相似，符合该单 元“从不同角度展现了中华美德，以及时代对这些美德的呼唤”的主题。 评分标准：言之有理即可。共4分。 (三)(12分) 16.(4分)(1)坚硬(2)靠近(3)代替(4)贮存 评分标准：每小题1分。共4分。 17.(2分)D【解析】“活字之法”中“之”，助词，的。A.代词，它：B.助词，用于主 谓之间，取消句子独立性；C,助词，宾语前置的标志：D.助词，的。故选：D。 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 18.(4分)(1)遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制。 (2)然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。 评分标准：(1)关健词“素”“旋”翻译正确各得1分。计2分。(2)“然”“整”翻译 正确各得1分。计2分。共4分。 19.(2分)【甲】【乙】两文都赞扬了中国古代劳动人民的创新精神。启示：示例： 现代社会中我们也要不断寻求创新，才能推动社会的进步。 评分标准：每问1分。意近即可。共2分。 【参考译文】 【乙】（毕昇）活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活宇既不精细齐整，又容易 破碎。松脂之美的东西也烦琐累赘，需要大费周折，所以王積在《农书》中所记载的活宇印 刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但 (木活字印刷)也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（宇印）质地柔 软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法， 在此基础上有所变通和更新。 (四)(4分) 20.(2分)“古人”指燕昭王那样的明君和他招纳的贤士良臣：“来者”指后来 的明君贤臣。 七年级语文期末学情调研评估参考答案共3页第2页 CS扫描全能王 】亿人整在用的扫猫真中 评分标准：意近即可。共2分。 21.(2分)表达了作者对不被理解、怀才不遇的悲叹。 评分标准：意近即可。共2分。 三、作文(50分) 22.(50分)略 【附】 作文评分细则 一类卷(43一50分)：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切，语言顺畅， 没有语病，结构完整，条理清楚。 二类卷(35~42分)：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实，语言通顺， 偶有语病，结构完整，条理较清楚。以38分为基准分，适当浮动。 三类卷(27~34分)：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实，语言尚通顺， 语病不多，条理尚清楚，能分段。以30分为基准分，适当浮动。 四类卷(18~26分)：偏离题意，中心欠明确，内容不具体，语言不通顺，语病较多，条理 不清楚，以22分为基准分，适当浮动。 五类卷(0~17分)：文不对题，不知所云，语病严重，文理不通，结构混乱，不能完篇，以 13分为基准分，适当浮动。 备注说明： 1.漏写题目扣1分。 2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。 3.字迹工整的加1~2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1~3分。 4.字数不足500，每少50字扣1分：不足400，降一等。 5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。 七年级语文期末学情调研评估」参考答案共3页第3页 C③扫描全能王 】亿人脑在用的日猫真p