内容正文:
第一节 力
第三课时
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回顾
哪些力属于弹力?
推力、拉力、压力、支持力
力的单位是什么?符号是什么?
牛顿,符号N
力的三要素有哪些?
力的大小
力的方向
力的作用点
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力
学完了力的图示后,我们再回到神奇又伟大的科学家——牛顿这边,
大家应该都知道他的故事,
曾经有一个神奇的_____掉到了他的头上,
苹果
于是他发现了万有引力,
从此打开了力学的大门
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力
同学们头顶掉了个苹果,估计直接吃了,
但是伟大的牛顿就思考一个问题,为什么苹果会掉下来,
而不会飞到天上去,
现在我们已经知道,因为地球有吸引力
图片中水往低处流,也是因为这个原因
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力
那么我们把这个吸引力,称为_____
重力
重力:
物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力,用字母“G”表示。
重力的特点:
1.地球上的所有物体都受到重力的作用,不管物体质量是大还是小。
2.重力是由于地球吸引而产生的力,但是重力不是地球的吸引力,它只是地球吸引力的一个分力。
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力
重力的特点:
3.重力是非接触力,同一物体在空中也同样受到重力作用。
4.重力的施力物体是地球,受力物体是地球附近的物体。
那么思考:仅仅说是向下就足够了吗?
我们知道重力方向应该是向下的,
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这边有两根绑着小球的细线,
当我们斜放装置时,绑着小球的细线有什么变化?
没有变化,方向始终竖直向下。
这就是我们重力的方向,
竖直向下
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力
那么知道了重力的方向后,我们再思考一个问题,
我们能不能说重力的方向是垂直向下?
答案是:不能。
如图所示,图中的力方向垂直于接触面,
很明显,垂直向下和竖直向下,有本质上的区别
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力
现实生活中,我们可以利用重力的方向,做些什么呢?
建筑工人利用重垂线来检查所砌墙壁是否竖直
利用水平仪检查桌面、窗台等是否水平
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重力的作用点我们称为重心,
对于形状规则,质量分布均匀的物体,重心就在它的几何中心,
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但是要注意,重心并不一定在物体上,
如一个质量均匀的圆环,重心就不在圆环上
对于形状不规则,质量不均匀的物体,我们可以使用悬挂法,得到重心的位置,
如图所示:
直线AB与DE的交点C,就是重心坐在的位置
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力
好了,现在已经知道重力的方向和作用点,
思考一下,力的三要素中,还缺一个什么?
力的大小
同学们觉得,重力的大小会和什么因素有关呢?
我们来探究一下:重力的大小和质量的关系
准备一个弹簧测力计,50g的钩码6个
用弹簧测力计依次测出1~6个钩码受到的重力,并记录结果
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重力与质量的关系
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视频中显示,物体质量越大,重力也越大,
即物体所受重力跟它的质量成正比,如图所示,
现在我们再来看看视频中的表格数据,
同学们发现了什么规律了吗?
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力
我们发现重力和质量的比值是一个定值,
即
G
m
=
9.8
那么单位呢?9.8的单位是什么?
我们知道重力的单位是N
(N)
质量的国际单位是kg
(kg)
所以9.8的单位是N/kg
N/kg
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力
因为这个值不会有太大的变动,
所以我们把9.8N/kg用字母“g”表示,
至此,我们得到了本学期的第一个重要公式:重力公式。
G
m
=
g
即
G=mg
它和水的密度一样,我们当做已知条件来用,
有时粗略计算时,可以当做10N/kg来用,
其物理意义:表示质量1kg的物体在地球表面受到的重力为9.8N。
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力
当然,g虽然不会有太大的变动,但还是会随着位置的变化而变化的,
1.g的值随着维度的增加而增大:
在赤道最小,在两极最大。
2.g的值还会随着高度的变化而变化:
在山顶最小,山脚最大。
只是这两种情况的g变化幅度不大,可以忽略不计
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除此之外,不同星球上的g也不同,
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力
不同星球的重力
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练习
A
1.用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同一物体,称量的结果是( )
A.天平的示数相同,弹簧测力计的示数不同
B.天平的示数不同,弹簧测力计的示数相同
C.天平和弹簧测力计的示数都相同
D.天平和弹簧测力计的示数都不同
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练习
D
2.图中表示静止在斜面上的物体所受重力的是( )
A.F1 B.F2 C.F3 D.F4
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练习
D
3.重力对人类非常重要,如果重力消失,那么下列哪种现象是不会发生的 ( )
A.茶杯里的水倒不进嘴里
B.运动员举杠铃不必用力
C.人与地面成任何倾角都不会摔倒
D.用弹簧秤测拉力,其读数为0
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