实验突破　探究串、并联电路中电压的规律课件-2025-2026学年物理沪粤版九年级上册

实验突破　 探究串、并联电路中电压的规律   某实验小组在探究“串联电路的电压特点”时的实验电路如 图甲所示,请完成下列问题。  　基本实验操作 1.请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图把图乙中的实 物连接完整(导线不能交叉)。 解析　探究“串联电路的电压特点”的实验中,两个灯泡串 联,按照图甲所示的电路图把图乙中的实物电路图连接完整。 2.在连接电路时,开关应处于_______状态,电压表应______ 联在被测电路两端;电压表应先用______量程试触。 　大     　并     　断开     解析　在连接电路时,为了保护电路,防止连线错误造成短路 而烧坏电路元件,开关应该断开;电压表应并联在被测电路两 端;在不知被测电压大小时,需用电压表的大量程试触来确定 合适的量程。  　实验数据分析及结论 3.该实验小组完成三次实验,并记录数据如表所示,分析数据, 可得出的结论为_____________________________________ ________。 电压之和     　串联电路中,电源电压等于各用电器两端 实验次数 AB两端 电压U1/V BC两端 电压U2/V AC两端 电压U3/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 解析　分析表格中的数据发现,AB两端的电压与BC两端的电 压之和等于AC两端的电压,故结论为串联电路中,电源电压等 于各用电器两端电压之和。  　电路故障分析 4.在测量L2两端的电压时,电压表示数突然变为0,则电路故障 可能是灯__________断路或灯__________短路,如果此时观察 到L1亮,则发生的故障是____________。     L2短路         L2         L1     解析　电压表示数为零,可能是电压表所测用电器短路或电 压表两接线柱到电源两极出现断路,所以电路故障可能是L2 短路或L1断路。若L1亮,则说明电路是通路,则故障原因是L2 短路。  　实验拓展 5.实验小组的某位同学设计了如图丙所示的电路来探究“串 联电路的电压特点”,设想当单刀双掷开关接a时,电压表测L1 两端的电压;单刀双掷开关接b时,电压表测L2两端的电压,后 来通过实际操作发现,该电路不能完成这个探究实验,因为____ __________________________ 。 电压表的正负接线柱接反了     解析　两灯串联,当单刀双掷开关接a时,电压表测L1两端的电 压,此时电压表的正接线柱接电源正极,负接线柱接电源负极; 单刀双掷开关接b时,电压表的负接线柱接电源正极,正接线柱 接电源负极,电压表的正负接线柱接反,无法测出L2两端的电 压。  　实验迁移 6.在探究“并联电路的电压规律”实验中,小明使用了两个相 同的灯泡,如图丁是已经完成的部分电路,请用笔画线代替导 线在图中增加一条导线,使得电压表测量L2两端的电压。 解析　在图丁中,电压表串联接入电路,要使电压表测量L2两 端的电压,即电压表与灯L2并联,只需将电压表“3”接线柱与 灯L2左接线柱相连即可。 7.依次将电压表接入到如图戊电路中的a、b,c、d,e、f两点之 间,小明发现电压表示数相等。由此他得到结论:并联电路中, 各支路两端的电压相等。此结论________(选填“科学” 或“不科学”),接下来应该进行的操作是_________(填字母序 号)。       A     　不科学     A.更换不同规格的灯泡,再次实验 B.将L1、L2的位置交换,再次实验 C.保持电源、灯泡不变,多测量几次电路中三处的电压 解析　只做一次实验得出的结论具有偶然性,所以此结论不 科学;接下来应该更换不同规格的灯泡,多做几次实验,以得出 普遍规律。 $$