第8课 现代社会的移民和多元文化 课件--2024-2025学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播

2025-07-06
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第8课 现代社会的移民和多元文化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 71.09 MB
发布时间 2025-07-06
更新时间 2025-07-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-07-06
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来源 学科网

内容正文:

第 8 课 现代社会的移民和多元文化 近乡情更怯,不敢问来人 一、经济全球化和劳动力的全球流动 二、难民的困境和救助 三、移民社会的多元文化 目录 一、经济全球化和劳动力的全球流动 梳理二战以来劳动力全球流动的具体方向,并分析原因。 阶段 出发地 目的地 原因 二战后 20世纪 七八十年代 20世纪 九十年代 南欧、北非、东南亚、拉丁美洲 西欧、北美、大洋洲 亚洲、 非洲劳动力 中东产油国,日本以及亚洲新兴工业国家 东欧 西欧、北美 中东产油工业发展迅速; 亚洲新兴国家发展迅速 东欧剧变、苏联解体,东欧经济发展受挫;西欧、北美国家和地区经济发展迅速 ①美国经济高速发展;②西欧国家谋求共同体,经济实力增强;③大洋洲一些发达国家和地区经济发展较快 全球劳动力市场结构的变化 一、经济全球化和劳动力的全球流动 移民劳动力的“人才分层”是全球劳动力市场结构演变的主要表现 阶段 移民类型 劳动市场领域 20世纪50-70年代 20世纪80年代开始 劳工迁移 制造业、公共服务业 “知识精英”迁移 发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育和工作,并在跨国公司的国际业务中发挥重要作用 20世纪以来全球化带来的劳动力在全球流动 特点:劳动力的大规模全球流动始于第二次世界大战后。由经济发展较慢国家向经济发展较快国家转移为主。 一、经济全球化和劳动力的全球流动 等级 申请条件 EB-1 具有特殊才能,并享有国家级或国际级声誉的杰出人才、教授、研究人员、跨国公司高管等 EB-2 有非凡能力的高学位人士,申请人需有硕士学位或学士学位兼有5年专业相关工作经验 EB-3 专业人士、工人获得美国雇主长期的就业许可,获得劳工卡 EB-4 特殊职业移民(宗教、外交等),需雇主提交申请 EB-5 向美国商业投资50-100万美元 美国“绿卡”申请条件 一、经济全球化和劳动力的全球流动 第十一条 为中国经济社会发展作出突出贡献。 第十二条 在经济、科技、教育、文化、卫生、体育等领域取得国际公认杰出成就。 第十三条 因国家经济社会发展需要引进的。(重点发展行业急需紧缺人才;高校教授、研究员;高级经营管理人员、专业技术人员) 第十五条 依法在中国境内工作,且纳税记录和信用记录良好的。(国际知名高校毕业的博士研究生,在中国境内工作满三年等) ——摘编自《中华人民共和国外国人永久居留管理条例(征求意见稿)》 中国“外国人永久居留身份证”申请条件 一、经济全球化和劳动力的全球流动 2004年8月,中国开始实施《外国人在中国永久居留审批管理办法》。中国的外国人永久居留身份证被称为“最难拿的绿卡”,盖洛普民调公司曾公布一项数据,针对全球156个国家成年人的调查显示,有约700万人想移民中国,至2016年中国绿卡持卡人数才破万……2017年底荷兰化学家伯纳德·费林和瑞士科学家库尔特·维特里希得到中国绿卡,他们曾在2016年、2002年分别获得诺贝尔化学奖。 英国集装箱藏尸案(图/路透社) 2019年10月23日凌晨,英国埃塞克斯郡一个工业园一辆货车的冷冻货柜内惊现39具尸体。 2019年10月30日,越南警方锁定一蛇头,涉嫌帮疑似“死亡货车”案受害者偷渡。 2019年11月7日,越南确认英国“死亡货车”39名遇难者全为越南公民。 一、经济全球化和劳动力的全球流动 一、经济全球化和劳动力的全球流动 1.20世纪50-70年代,多数移民从事的是制造业和公共服务业中繁重的体力劳动。20世纪80年代之后,传统行业的劳动力需求减少,贸易、金融等行业就业机会增加。这反映了(   ) A.世界多极化发展趋势加强 B.大规模劳动力向全球流动 C.劳动力市场结构发生改变 D.发展中国家人才大量流失 C 一、经济全球化和劳动力的全球流动 2.2020年以来,随着全球人员流动模式的转变和多国辞职潮的出现,国际社会对高素质人才和专业人士“求贤若渴”,各国纷纷加入“抢人战局”。德国当局除了吸引专业人才,还将目光放在身处德国的约180万名难民身上。这主要体现了( ) A.欧洲经济发展模式的快速转型 B.人才流动解决了国际难民问题 C.全球化引起了人才的跨国流动 D.全球劳动力市场结构的多样性 D 3.经济全球化改变着全球劳动力的市场结构,大约从20世纪80年代开始,全球劳动力的流动呈现出新的趋势,移民中的“知识精英”在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。下列对此分析比较合理的是(   ) A.公共服务业就业机会的增加 B.所有发达国家的留学生发挥了重要作用 C.亚洲新兴国家吸引众多人才 D.新兴产业的发展和发达国家的产业升级 D 一、经济全球化和劳动力的全球流动 4.二战后,欧美国家鼓励移民流入以弥补劳动力的短缺。1965年,美国取消了偏向于欧洲的移民限额,并彻底修改了法律,使得60-90年代移民大量流入,大约35%来自亚洲、45%来自拉丁美洲。这体现了二战后的美国(   ) A.移民呈现高端化和知识化特点 B.移民保证了经济的持续发展 C.移民政策具有务实性和灵活性 D.移民文化一体化格局的形成 C 一、经济全球化和劳动力的全球流动 难民是移民的一种特殊类型。由于种族、宗教、政治等原因遭受迫害,或因战争、灾难和各类暴力冲突而流离失所,被迫离开家园,逃往其他国家或地区,且不能或不愿返回原籍的人。 “难民”概念产生于20世纪20年代。1951年7月联合国通过的《关于难民地位的公约》,确定了难民地位的标准。难民在收留国一般不享有基本的国民权利,大部分人处境艰难。 二、难民的困境和救助 纳粹德国迫害、驱赶犹太人,在二战之前和期间共屠杀了近600万犹太人。 二、难民的困境和救助 二、难民的困境和救助 《穿条纹睡衣的男孩》 二、难民的困境和救助 二、难民的困境和救助 在希特勒统治德国以前,世界的科学教育中心不在美国,而在德国。19世纪后半叶,德国就超越了英国和法国,成为世界科学文化中心……截至1933年,德国共有32名获奖者,美国只有5名获奖者。希特勒上台以后,推行种族主义政策,使得50万犹太人被迫流亡他乡,美国接收了这些难民中的四分之一,并给难民中的知识精英们提供施展才华的环境,使得世界科学文化中心发生了一次洲际大转移,从欧洲转到了北美洲,从德国转移到了美国。 仅就是1933年这场知识难民潮就为美国送来了以爱因斯坦为代表的7名诺贝尔奖的得主和8名即将要拿到诺贝尔奖的人。德国1933年以前的获奖者在世的只剩下7个人了,由于有以德国科学家为代表的这批欧洲新生科学家的加盟,美国远远地超过了德国,达到了25人,成为世界上诺贝尔自然科学奖项得主最多的国家。这25人当中还不包括1945年以后在美国获奖的欧洲流亡科学家,也不包括那些当年随着父母来到美国,完成学业,最后获得诺贝尔奖的第二代流亡者。今天美国的诺贝尔自然科学奖项的得主,已经超过了200人。 ——据李工真《文化的流亡》整理 二战一结束,首先离去的当然是来自欧洲的犹太难民。他们感谢上海这个“诺亚方舟”使自己免遭纳粹毒手,但他们毕竟只是把上海看作临时避难地,并无长期居留的思想准备。 ——潘光、周国建《二战后在华犹太人研究》 2015年以色列总统表示:“中国人民在犹太民族历史上最黑暗的时期帮助了我们,以色列人民对此不会忘记。” 二、难民的困境和救助 1901年出生于中国湖南省。1921年,考入长沙雅礼大学。1926年,考取德国慕尼黑大学公费留学生,1932年获政治经济学博士学位。 1935年,参加外交工作。1937年,任中国驻奥地利公使馆一等秘书。1938—1940年,任中国驻维也纳总领事,其间,最少向4000名犹太人发放了到上海的签证,继后又出任中国政府驻埃及、土耳其、墨西哥、玻利维亚、哥伦比亚等国大使。 1940年5月,离开维也纳回国到重庆参加对日作战。1973年,何凤山退休后定居美国旧金山。80年代后,何凤山曾多次回国观光,盛赞改革开放后中国发生的巨变。 1995年,在上海犹太人研究中心的学者和美国“犹太人救命签证组织”的联合努力下,何凤山的事迹被发掘出来。1997年9月28日,在美国旧金山去世,享年96岁。 二、难民的困境和救助 二、难民的困境和救助 从土耳其穿过爱琴海偷渡希腊 二、难民的困境和救助 叙利亚战争爆发后,难民库尔迪一家曾于2015年从土耳其乘船逃往希腊,结果不幸沉船,一家四口只有父亲1人存活,他的妻儿都在途中溺亡。2015年9月2日,他3岁儿子艾伦的尸体在土耳其海滩被发现。这张小难民伏尸海滩的照片后来成为难民危机象征,引发国际社会震惊。 二、难民的困境和救助 据联合国难民署统计2015年1月至2016年9月经地中海抵达希腊和意大利的人数 希腊难民营 超过1300人共用一个水龙头,连一块肥皂也没有。人们挤在地板上睡觉,使用便携式厕所,在海里洗衣服。 二、难民的困境和救助 二、难民的困境和救助 这是2020年3月1日在希腊莱斯沃斯岛拍摄的经土耳其由海路进入希腊境内的一名阿富汗女子及一名儿童。据统计,希腊岛屿上有将近1500名难民儿童需要紧急救助。欧盟面临着严重的“难民危机”。 卢旺达种族大屠杀,又称卢旺达内战,发生于1994年4月7日至1994年6月中旬,是胡图族对图西族及胡图族温和派有组织的种族灭绝大屠杀,共造成80-100万人死亡,死亡人数占当时相当于卢旺达总人口的1/8,世界总人口1/5000以上。 大屠杀得到了卢旺达政府、军队、官员和大量当地媒体的支持。除了军队,对大屠杀负主要责任的还有两个胡图族民兵组织:Interahamwe和Impuzamugambi,同时大量的胡图族平民也参与了大屠杀。 二、难民的困境和救助 欧洲议会议长舒尔茨接受德国《世界报》采访时表示,随着难民大量涌入欧洲,民粹主义上升,欧盟面临“消亡”的危险。舒尔茨表示,欧盟内部有多股力量企图将欧盟分裂,其后果将是惨重的,因为这将导致一个“民族主义的欧洲,筑起边境高墙的欧洲,使欧洲大陆倒退回过去”。 二、难民的困境和救助 数百名中美洲移民试图冲破墨西哥与美国的一处口岸,进入美国申请庇护 2018年时任美国总统的特朗普再逼国会砸50亿美元“建墙”阻隔难民 难民不仅给流入国带来沉重的经济负担和社会、安全问题,而且影响到当事国之间的关系及有关地区的经济发展和政治稳定,在世界局势中增添了动乱因素,不利于世界的和平与发展。因此,现在很多国家像美国、波兰、匈牙利和捷克等都拒绝难民入境。 二、难民的困境和救助 2001年:尊重 2002年:优先解决女难民问题 2003年:难民青年 2004年:我想有个家:安全和有尊严地重新开始生活 2005年:勇气 2006年:希望 2007年:未设指定主题 2008年:保护 2009年:活生生的人,活生生的需要 2010年:家园 2011年:一个流浪家庭已经算太多”和“一个被剥夺希望的难民已经算太多” 2012年:难民别无选择,你有 2013年:用一分钟时间,支持一个难民家庭 二、难民的困境和救助:“世界难民日”历年主题一览 2014年:因战争而导致分离的家庭即便只有一个也太多 2015年:倾听难民的故事,如同你我一样 2016年:移民与难民质问我们;慈悲福音的答覆 2020年:世界难民日主题:每个人都可以有所作为,每个行动都很重要 2021年:团结一致,万事皆成2022年:不论何人、何时、何地,每个人都有寻求安全的权利 2023年:远离家园之处的希望 2024年:重建希望,迈向未来 …… 二、难民的困境和救助:“世界难民日”历年主题一览 1.1951年《关于难民地位的公约》规定,任何国家不得以任何形式,将难民推回到其生命或自由因为种族、宗教、国籍、参加某一社会团体或具备某一政治见解而遭受威胁的领土边界。庇护国不得因难民的种族、肤色、宗教或政见等原因而对其有歧视待遇。这些规定反映出( ) A.难民治理亟须加强国际合作 B.国际社会对难民问题较为重视 C.联合国未履行难民安置责任 D.难民问题弱化了国家民族意识 B 二、难民的困境和救助 二、难民的困境和救助 A 2.难民是现代社会移民中的一个独特群体。他们因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国。难民在收留国一般没有基本的国民权利,处境十分艰难。为了保护难民的基本人权,国际社会作出了相应的努力。下列对难民的救助措施表述正确的是( ) A.1950年成立联合国难民事务高级专员公署 B.1951年通过了《关于难民地位的议定书》 C.1966年确定每年6月20日为“世界难民日” D.2000年12月通过《关于难民地位的公约》 3.20世纪30年代,希特勒迫害、驱赶犹太人;70~80年代,爆发了越南侵略柬埔寨、苏联侵略阿富汗、以色列侵略阿拉伯国家和伊拉克侵略科威特等战争,这些都使被迫害地区产生了大量难民。这反映了20世纪难民问题产生的主要原因是(   ) A.严重的自然灾害 B.宗教和部族矛盾 C.经济的不断恶化 D.战争和地区冲突 D 二、难民的困境和救助 4.联合国数据显示,截至2020年,国际移民总数已达到2.81亿人,占全球人口的3.6%,相当于每30个人中就有一个国际移民。对比2019年的2.72亿人,全球移民总数在一年间增加了900万人。其中,难民人数占到了总移民人数的62%。这说明( ) A.发展中国家面临全球化趋势严峻挑战 B.经济全球化加速跨国间人员自由流动 C.多极化趋势导致全球政局的动荡不安 D.难民问题成为经济全球化发展的难题 D 二、难民的困境和救助 美国 新加坡 背景 特点 影响 世界各地移民来到北美 共同建设美利坚合众国 19世纪以来,苏伊士运河的通航缩短了东南亚与欧洲的航程;东南亚地区经济的发展使新加坡成为贸易大港和国际化都市,并成为独立国家 多元文化并存、相互交融,以欧洲文化为主流 人口构成复杂 文化多元和谐共处,独特文化景观 ①民族和文化的多样性显著特点,为美国发展带来活力 ②多元文化传统使美国社会存在着不同民族间的文化认同问题 形成了独特的文化景观: ①官方语言多样 ②各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,各类宗教建筑形式各异,各民族的传统文化活动丰富多彩 梳理美国和新加坡这两个典型移民国家多元文化的基础知识 三、移民社会的多元文化 三、移民社会的多元文化 有人说,美国是个民族“大熔炉”;也有人说,美国是个民族“大拼盘”。你如何理解这两种观点?从文化认同的视角谈谈你的看法。 民族"大熔炉"强调的是承认和允许不同族群保持具有族群特色的文化传统,但是又致力于构建统一的国家民族身份;反映了美国自建国以来形成的美利坚民族的统一性和美国主流文化的"一体性"。 民族"大拼盘"强调以民族为单位建立联盟性质的国家,比较突出民族性,把民族问题政治化,反映了美国族群关系中长期存在的深层矛盾。 随着移民结构的变化和欧洲移民比例的下降,美国主流文化的内涵也发生相应的变化,其多元性更为凸显,由此对美国社会的凝聚力和文化认同构成挑战。 三、移民社会的多元文化 2020年,美国“白人警察跪杀黑人”事件及所引发的暴动 三、移民社会的多元文化 三、移民社会的多元文化 在新加坡历史上也曾有过种族摩擦,1964年的7月21日新加坡曾发生过华人和马来人的严重冲突事件,造成23人死亡、454人受伤。新加坡政府为了避免种族冲突的再次上演,于是就把每年的7月21日定为 “种族和谐日”。 据2019年统计数据,新加坡有多达2500个大大小小的宗教团体。各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,各类宗教建筑形式各异,同一条街上可以有清真寺和佛教庙宇,新加坡最著名的印度庙却位于华人聚集地牛车水。还有各民族的传统文化活动丰富多彩,如新加坡的法定节日中就包括华人的春节、中秋节,印度教的屠妖节等。 三、移民社会的多元文化 新加坡部分法定节日安排 新加坡的多元信仰 节日 所属族群 元旦 全民 春节 华人 耶稣受难日 基督徒/欧亚人 国际劳动节 全民 卫塞节 佛教徒 开斋节 马来—穆斯林 新加坡国庆节 全民 哈芝节 马来—穆斯林 屠妖节 印度族 圣诞节 基督徒/欧亚人 三、移民社会的多元文化 新加坡在语言教育上坚持“英语+母语”的双语教学,即在学校教育中,英语作为主要的教学媒介用语,承担大部分科目的教学,而母语作为各族学生的必修“母语“课程和文化德育课程语言。它打破了单一族群教育体制,少年儿童从小懂得接受多元化的社会和制度;它从根本上保证了各族学生能够享有同等教育资源,同时能够学习他们的母语和文化,让“多元”文化的“各元”不至于失根。新加坡式英语让多元的新加坡人找到了共同体的感觉。 ——摘编自赵泽琳《“多元”族群与“一体”公民——新加坡多元族群治理与公民意识塑造》 马来语 泰米尔语 三、移民社会的多元文化 多元文化和谐共处,形成独特文化景观 佛牙寺龙华院 (佛教) 马里安曼兴都庙 (印度教) 詹美回教堂 (伊斯兰教) 在新加坡牛车水(唐人街)三种宗教相处和谐,安然无虞。在整个新加坡,华裔、马来裔、印度裔和其他较小的族裔,既互相砥砺与坚守,又互相渗透和影响,最后互不干涉,互相体谅,求同存异,万邦协和。 三、移民社会的多元文化 移民社会的多元文化(典型) 劳动力移民 知识精英移民 各类难民 美国 新加坡 现代社会的移民 → → → → → → 三、移民社会的多元文化 1.1970—2000年,美国跨族婚姻从30万宗发展到310万宗,主要分布在移民集中地区,产生了700万“多种族人”。1990年的人口普查时,有130万的美国白人理不清他们的族裔,干脆就填“美利坚族裔”。这表明人口迁移( ) A.消除了种族歧视 B.改变了移民结构 C.颠覆了婚姻观念 D.加速了族群融合 三、移民社会的多元文化 D 2.1908年,美国剧作家赞格威尔在其剧本《熔炉》中写道:“这个了不起的熔炉横亘于此,东西与南北、棕榈与青松、极地与赤道,伊斯兰教的新月与基督教的十字—伟大的炼金术士以其净化的火焰将这一切熔化为一体。”该剧作还受到时任总统西奥多·罗斯福的赞许。由此可推知,赞格威尔的这一观点(   ) A.暗示了美国族群文化认同问题已经解决 B.强调了美国助推国际文化的交流互鉴 C.忽视了美国移民文化的多元性和差异性 D.迎合了美国民族国家发展的现实需要 D 三、移民社会的多元文化 3.有学者指出,美国民族精神中追求个人自立和自尊的个人主义与崇拜时尚的从众主义并存,清教徒式的宗教精神与物质崇拜相结合,强迫性的平民化享乐主义与作为无意识心理习惯的工作伦理并处。美国文化出现这些特点的原因在于(   ) A.个人享乐主义盛行 B.种族融合现象普遍 C.南北经济模式的差异 D.移民社会的文化冲突 D 三、移民社会的多元文化 4.新加坡独立后,政府对其有种族性质的社区组织进行改造和打击,建设新的社区组织,将多元化的种族平等思想贯彻到民众之中,较好地实现了社会整合。此后,新加坡保持了较高的经济发展水平,创造了平衡的国内政治环境与和谐的种族关系。这说明新加坡( ) A.建立了混合型社区管理模式 B.社会发展依赖政治上的独立 C.形成了独特的多元文化景观 D.社会治理产生多重积极效应 D 三、移民社会的多元文化 5.1991年,新加坡时任总理李光耀提出了“国家至上,社会为先;家庭为根,社会为本;关怀扶持,同舟共济;求同存异,协商共识;种族和谐,宗教宽容”的“亚洲价值观”。这一价值观的提出主要是基于新加坡( ) A.现代化发展需要 B.儒家文化的复兴 C.政治局面的稳定 D.多元的文化政策 A 三、移民社会的多元文化 6.新加坡官方语言包括英语、汉语、马来语和泰米尔语,其中英语作为新加坡的第一官方语言,在商业、行政和法律领域被广泛使用。在新加坡的街头,经常见到英文与其他语言并存的标语以及广告牌。这反映了新加坡( ) A.多元文化的和谐共存 B.是最具移民社会特色的国家 C.民族文化的逐渐丧失 D.忽视了自身的儒家文化传统 A 三、移民社会的多元文化 经济全球化和劳动力的全球流动 移民社会的多元文化 体力劳动者 类型 产生 处境 解决 美国 新加坡 难民的困境和救助 知识精英 板书设计 现代社会的移民和多元文化 $$

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