精品解析：江苏省淮安市涟水县第一中学2024-2025学年高一下学期5月月考生物试题

涟水县第一中学2024〜2025学年第二学期高一年级5月月考 生物学试卷 一、单项选择题：共14题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下列关于豌豆人工异花传粉实验操作正确的是（　　） A. 去雄→套袋→传粉 B. 去雄→传粉→套袋 C. 去雄→套袋→传粉→套袋 D. 套袋→去雄→传粉→套袋 【答案】C 【解析】 【分析】豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，去雄后要套袋隔离，待雄蕊成熟后，再进行人工授粉，授粉后还需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果。 【详解】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。 故选C。 2. 下列有关孟德尔两对相对性状遗传实验的说法中，最能体现自由组合定律实质的是（ ） A. F2的性状分离比为9∶3∶3∶1 B. F1产生的雌雄配子数量之比为1∶1 C. F1产生的四种雌雄配子之间的随机结合 D. F1产生雌配子的比例为1∶1∶1∶1 【答案】D 【解析】 【分析】基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。按照自由组合定律，基因型为AaBb个体，产生的配子类型及比例是AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1。 【详解】A、基因自由组合定律的实质是有性生殖的生物进行减数分裂产生配子时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，F2出现9∶3∶3∶1的性状分离比不是基因自由组合定律的实质，是基因自由组合定律导致子二代出现的结果，A错误； B、F1产生的雌配子少于雄配子，配子数量不能体现基因自由组合定律的实质，B错误； C、基因自由组合定律的实质是进行有性生殖的生物进行减数分裂产生配子时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，受精时雌雄配子随机结合不属于自由组合定律的内容，C错误； D、按照自由组合定律，具有两对等位基因的子一代杂合子产生四种类型的配子，比例是1∶1∶1∶1，体现了基因自由组合定律的实质，D正确。 故选D。 3. 人类ABO血型与红细胞膜上的抗原有关，涉及三个基因：IA、IB、i。IA决定红细胞膜上的A抗原，IB决定红细胞膜上的B抗原。IA与IB表现为共显性，IA、IB对i基因表现为完全显性。已知一对夫妇中妻子为O型血，他们生了一个男孩，其血型通常不可能是（　　） A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型 【答案】C 【解析】 【分析】O型血的基因型是ii，传给后代的基因是i。 【详解】根据信息判断，O型血的基因型是ii，传给后代的基因是i，后代会出现i基因，一定不会是AB型。C错误，ABD正确。 故选C。 4. 如图，某兴趣小组利用形状大小相同、分别标有D或d的小球以及甲、乙两个小桶开展性状分离比的模拟实验，下列叙述错误的是（　　） A. 每个小桶中不同小球的数量必须相同 B. 甲桶内小球总数必须与乙桶内小球总数相等 C. 每次抓取记录后，应将抓取的小球放回原桶 D. 从甲和乙桶中各取一个小球组合在一起模拟了受精作用 【答案】B 【解析】 【分析】性状分离比的模拟实验的实验原理：甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合模拟生物在生殖过程中雌、雄配子的随机结合。 【详解】A、每个小桶模拟基因型为Dd的个体产生的配子种类及比值，D：d=1：1，因此每个小桶中不同的小球数量必须相等，A正确； B、甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，由于雄配子数目远多于雌配子，故甲、乙两个小桶中小球的总数可以相等，也可以不相等，B错误； C、每次抓取后，应将抓取的小球放回原桶内，保证每次抓取时每个小球被抓取的概率相等，C正确； D、该装置模拟Dd、Dd的亲本杂交，从甲和乙桶中各取一个小球组合在一起，模拟雌雄配子的受精作用，D正确。 故选B。 5. 将某杂合子（Aa）分别连续自交和自由交配，F2中纯合子所占比例比较高的交配方式，这种交配方式F2中纯合子比例（　　） A. 连续自交、1/4 B. 连续自由交配、1/4 C. 连续自交、3/4 D. 连续自由交配、3/8 【答案】C 【解析】 【分析】1、杂合体（Aa）自交后代会发生性状分离，杂合子越来越少，纯合子越来越多。2、杂合体（Aa）植株中，A的基因频率为50%，a的基因频率为50%，自由交配后基因频率不变。 【详解】（1）杂合体（Aa）连续自交两代，后代中杂合子所占比例是（1/2）2=1/4，纯合子的比例=1-1/4=3/4；（2）杂合体（Aa）自由交配两代后，基因频率不变，因此后代中杂合子所占比例是50%×50%×2=50%，纯合子的比例为50%。C正确。 故选C。 6. 下图为某同学书写的某种生物杂交的相关遗传图解。下列对该遗传图解评价不合理的是（ ） A. 规范书写了各类符号 B. 配子的产生与结合都正确 C. 各类基因型的书写都正确 D. 未标注亲代和子代的表型 【答案】A 【解析】 【分析】绘制遗传系谱图时要注意：①明确各代的基因型和表现型；②明确的标出“亲代”、“配子”、“子代”；③写出后代的分离比。 【详解】A、缺少杂交符号，A错误； B、配子的产生与结合都正确，B正确； C、各类基因型的书写都正确，C正确； D、缺少亲代和子代的表型，D正确。 故选A。 7. 如图是某动物精巢内部分细胞的分裂图像，下列叙述正确的是（　　） A. 甲细胞内有2个四分体，处于减数分裂Ⅰ中期 B. 乙细胞中含有两对同源染色体，处于有丝分裂后期 C. 丙细胞中姐妹染色单体同一位点上的基因一定相同 D. 正常情况下，丁细胞分裂会产生2个极体 【答案】B 【解析】 【分析】据图分析：甲图中同源染色体成对的排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；乙细胞有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞同源染色体分向两极，处于减数第一次分裂后期；丁细胞无同源染色体，处于减数第二次分裂后期。 【详解】A、据图可知，甲图中同源染色体成对的排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期，细胞内有一对同源染色体，1个四分体，A错误； B、乙细胞每一极均含有1对同源染色体，共含有两对同源染色体，且着丝粒分裂，为有丝分裂后期，B正确； C、据图可知，丙细胞染色单体间同一位点上有颜色的交换，可能发生过互换，故姐妹染色单体间同一位点上的基因不一定相同，C错误； D、图为某动物精巢内细胞分裂图，故该动物为雄性，丁细胞分裂产生的是精细胞，而不是极体，D错误。 故选B。 8. 下列有关基因突变的说法中，不正确的是（ ） A. 基因突变能产生新的基因 B. 基因突变是广泛存在的 C. 自然条件下的基因突变频率低 D. 诱发突变对生物体都是不利的 【答案】D 【解析】 【分析】1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。 2、基因突变的特点：普遍性、低频性、随机性、不定向性等。 3、基因突变的原因：包括内因（生物内部因素）和外因（物理因素、化学因素和生物因素）。 4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。 【详解】A、基因突变能产生新的基因，即形成等位基因，A正确； B、基因突变具有普遍性，是广泛存在的，B正确； C、基因突变具有低频性，自然条件下的基因突变频率低，C正确； D、诱发突变的本质也属于基因突变，突变的有害还是有利是由生物体与现有环境的协调关系决定的，D错误。 故选D。 9. 下列关于同源染色体的叙述中正确的是（　　） A. 同源染色体是由一条染色体经过复制而形成 B. 形态、大小相似的两条染色体即为同源染色体 C. 同源染色体上的非姐妹单体可能会交叉互换 D. 进行减数分裂的细胞中一定都有同源染色体 【答案】C 【解析】 【分析】同源染色体是在二倍体生物细胞中，形态、结构基本相同的染色体，在减数第一次分裂的四分体时期中彼此联会，最后分开到不同的生殖细胞（即精子、卵细胞）的一对染色体，这一对染色体其中的一条来自母方，另一条来自父方。 【详解】A、同源染色体是指在减数第一次分裂的四分体时期中彼此联会的一对染色体，一条来自父方，一条来自母方，一条染色体经复制后形成的是姐妹染色单体，不是同源染色体，A错误； B、减数分裂过程中能发生配对的染色体为同源染色体，形态、大小相似的两条染色体未必是同源染色体，如着丝粒分裂后产生的两条染色体就不是同源染色体，B错误； C、在四分体时期能够进行同源染色体上的非姐妹染色单体的片段交换，称为交叉互换，C正确； D、减数分裂过程中会发生同源染色体的联会行为，因此进行减数分裂的细胞中一般都有同源染色体，但雄蜂没有同源染色体，也可进行减数分裂产生正常的精子，D错误。 故选C。 10. 下列关于基因、DNA、染色体的表述，错误的是（　　） A. 染色体是基因的主要载体基因，在染色体上呈线性排列 B. 减数分裂中，基因和染色体的行为存在明显的平行关系 C. 大肠杆菌中的基因是有遗传效应的RNA片段 D. 人体细胞中的基因是有遗传效应的DNA片段 【答案】C 【解析】 【分析】基因就是遗传的一个基本功能单位，它在适当的环境条件下控制生物的性状；细胞核中的基因以一定的次序排列在染色体上。从本质上讲，基因就是一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能 的核酸分子片段——在大多数生物中是一段DNA，而在RNA病毒中则是一段RNA。1条染色体含有1个或2个DNA，1个DNA分子上含有很多个基因。 【详解】A、原核生物、线粒体、叶绿体不含有染色体，但是含有DNA，它们的基因在DNA上；真核生物细胞核内含有染色体（主要由DNA和蛋白质组成），染色体是基因的主要载体基因，在染色体上呈线性排列，A正确； B、基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母 方，同源染色体也是如此；非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色 体在减数分裂Ⅰ的后期也是自由组合的；减数分裂中，基因和染色体的行为存在明显的平行关系，B正确； C、大肠杆菌的遗传物质是DNA，大肠杆菌中的基因是有遗传效应的DNA片段，C错误； D、人体细胞中的遗传物质是DNA，人体细胞中的基因是有遗传效应的DNA片段，D正确。 故选C。 11. 如图所示，中心法则概括了自然界生物的遗传信息的流动途径，下列说法正确的是（　　） A. ①和②过程需要相同的模板 B. ④和⑤过程需要相同的原料 C. ①过程可以发生在任意真核细胞的任意时期 D. ③和④过程中进行碱基互补配对的方式相同 【答案】D 【解析】 【分析】题图分析：图中①为DNA分子复制过程，②为转录过程，③为翻译过程，④为RNA分子复制过程，⑤为逆转录过程。 【详解】A、①和②过程均需要DNA作为模板，①过程为DNA复制过程，需要解开的两条DNA单链分别为模板，过程②为转录，转录的模板是DNA中发生部分解旋的DNA的一链，A错误； C、④和⑤过程的产物不同，因而所需要的原料不同，前者的原料是核糖核苷酸，后者的原料是脱氧核苷酸，B错误； C、①过程为DNA复制，发生在有丝分裂和减数第一次分裂前的间期，C错误； D、图中①②③④⑤过程中均存在碱基互补配对，但配对方式不完全相同，③④过程的碱基配对发生在RNA之间，因而相同，D正确。 故选D。 12. 表观遗传导致表型的改变可能通过多种机制，包括DNA的甲基化、遗传印记、X染色质失活和非编码RNA调控等。相关叙述错误的是（ ） A. 表观遗传不会改变基因的碱基序列，但基因的表达和表型发生可遗传变化 B. 表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中 C. 一个蜂群中的蜂王和工蜂在形态结构、生理和行为等方面截然不同与表观遗传有关 D. DNA的甲基化引起的表现遗传主要是通过影响遗传信息的翻译过程实现的 【答案】D 【解析】 【分析】表观遗传现象在生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中普遍存在，表观遗传机制在特定的时间通过调控特定基因的表达而影响细胞分裂、分化以及代谢等生命活动。 【详解】A、表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，A正确； B、表观遗传现象在生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中普遍存在，这是表观遗传的特点之一，B正确； C、一个蜂群中的蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来，基因型相同，但在形态结构、生理和行为等方面截然不同，这与表观遗传有关，C正确； D 、DNA 的甲基化引起的表观遗传主要是通过影响遗传信息的转录过程实现的，而不是翻译过程，D错误。 故选D。 13. 解密基因的化学本质、解析DNA的优美螺旋和验证DNA的精巧复制等科学研究中传颂着合作探究的典范。相关叙述错误的是（ ） A. 赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 B. 格里菲思和艾弗里利用肺炎链球菌进行实验，对自变量的控制遵循了“加法原理” C. 沃森和克里克依据威尔金斯等人提供的DNA衍射图谱，推算出DNA呈螺旋结构 D. 梅塞尔森和斯塔尔利用大肠杆菌为实验材料，证明了DNA的半保留复制 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、赫尔希和蔡斯以大肠杆菌和T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，A正确； B、艾弗里利用肺炎链球菌进行实验，对自变量的控制遵循了“减法原理”，而格里菲思也未用到“加法原理”，B错误； C、沃森和克里克依据威尔金斯等人提供的DNA衍射图谱，曾经尝试搭建了很多种不同的双螺旋和三螺旋结构模型，但都被否定了，最终推算出DNA呈螺旋结构，C正确； D、梅塞尔森和斯塔尔利用大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记技术，证明了DNA的半保留复制，D正确。 故选B。 14. 下列属于假说—演绎法中“演绎”的是（ ） A. 亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 B. 测交实验预期结果是高茎：矮茎≈1∶1 C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的 D. 测交结果为30株高茎，34株矮茎 【答案】B 【解析】 【分析】假说一演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。即提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 【详解】A、亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分离属于假说内容，A错误； B、测交实验预期结果是高茎：矮茎≈1∶1属于演绎过程，B正确； C、受精时，雌雄配子的结合是随机的属于假说内容，C错误； D、测交结果为30株高茎，34株矮茎属于实验验证内容，D错误。 故选B。 二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 15. 下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传规律的原因的叙述中，错误的是（　　） A. 选用异花传粉的豌豆为实验材料，豌豆植株具有稳定的、易区分的相对性状 B. 在分析生物性状时，首先针对一对相对性状的遗传情况进行研究 C. 主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律 D. 在数据分析的基础上，提出假说，并设计杂交实验来验证假说 【答案】AC 【解析】 【分析】孟德尔成功揭示出两大遗传规律的原因： 1、选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。 2、由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。 3、利用统计学方法。 4、科学的实验程序和方法。 【详解】A、孟德尔选用的是自花传粉、闭花受粉的豌豆作为实验材料，而不是异花传粉。豌豆具有稳定的、易区分的相对性状，便于观察和分析，A错误； B、孟德尔在研究生物性状时，采用了由单因子到多因子的研究方法，即首先针对一对相对性状的遗传情况进行研究，这种方法能使研究更加清晰和有条理，B正确； C、孟德尔主要运用的是统计学方法对大量实验数据进行处理，通过对数据的分析来找出遗传规律，并非定性分析，C错误； D、孟德尔在对实验数据进行深入分析的基础上，提出了相关假说，并设计了测交实验（属于杂交实验的一种）来验证假说，这是科学研究的重要方法，D正确。 故选AC。 16. 有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化不同，可作为识别不同分裂方式的依据之一。下列相关叙述错误的是（　　） A. 细胞减数分裂Ⅰ前期染色体散乱分布 B. 细胞减数分裂Ⅰ后期同源染色体彼此分离 C. 细胞有丝分裂前期有同源染色体配对现象 D. 细胞有丝分裂后期染色体排列在赤道板上 【答案】ACD 【解析】 【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】A、细胞减数分裂Ⅰ前期，同源染色体联会形成四分体，此时同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生互换，A错误； B、细胞减数分裂Ⅰ后期，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，这是减数分裂Ⅰ后期的重要特征，B正确； C、同源染色体配对（联会）现象只发生在减数分裂Ⅰ前期，有丝分裂过程中不会出现同源染色体配对现象，C错误； D、细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒排列在赤道板上，而有丝分裂后期的特点是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，并在纺锤丝的牵引下分别向细胞两极移动，D错误。 故选ACD。 17. 下列有关“艾弗里研究组的肺炎链球菌转化实验”和“赫尔希与蔡斯完成的噬菌体侵染细菌实验”的分析，正确的是（　　） A. 都使用同位素标记法 B. 都证明了DNA是主要遗传物质 C. 都选用了结构简单、繁殖快的生物作实验材料 D. 都设法将DNA与蛋白质分开，单独地观察它们在遗传中的作用 【答案】CD 【解析】 【分析】艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，分别用蛋白酶、RNA酶、酯酶和DNA酶处理细胞提取液，运用了减法原理，得到DNA才是是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 【详解】A、艾弗里研究组的肺炎链球菌转化实验没有使用同位素标记法，A错误； B、两个实验均证明DNA是遗传物质，但未得出“DNA是主要遗传物质”的结论（该结论基于后续发现如RNA病毒的存在），B错误； C、两者均选用繁殖快结构简单、繁殖快的生物作实验材料：肺炎链球菌、噬菌体/大肠杆菌，C正确； D、艾弗里通过化学方法分离DNA与其他成分，单独观察其作用；赫尔希-蔡斯通过同位素标记和离心分离DNA与蛋白质，观察各自的遗传功能，D正确。 故选CD。 18. 毛棘豆的红花和白花是一对相对性状，由等位基因R、r控制；花顶生和腋生是一对相对性状，由等位基因D、d控制。利用红花顶生毛棘豆与白花顶生毛棘豆进行杂交获得，实验结果如图。下列说法正确的是（　　） A. 这两对等位基因位于两对同源染色体上 B. 据实验可以判断红花对白花为显性 C. 中杂合子所占的比例是3/4 D. 中的一株白花顶生与白花腋生杂交，的表现型之比是1：1 【答案】AC 【解析】 【分析】自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】A、分析题图，F1中红花：白花=1：1，顶生：腋生=3：1，子代综合比例为3:1:3:1，说明这两对等位基因位于两对同源染色体上，遗传遵循自由组合定律，A正确； B、利用红花毛棘豆与白花毛棘豆进行杂交获得F1，据图可知，F1中红花：白花=1：1，故据实验不能判断红花和白花的显隐性，B错误； C、F1中红花：白花=1：1，顶生：腋生=3：1，说明亲本为DdRr×Ddrr，F1中纯合子（DDrr、ddrr）占1/2×1/2=1/4，杂合子比例=1-1/4=3/4，C正确； D、若白花是隐性性状，则F1中的一株白花顶生（DDrr或Ddrr）与白花腋生（ddrr）毛棘豆杂交，子代全是Ddrr（白花顶生）或Ddrr（白花顶生）∶ddrr（白花腋生）=1∶1，D错误。 故选AC。 19. 核糖体由大、小两个亚基组成，其上有A、P、E三个位点。A位点是新进入的tRNA结合位点，P位点是肽链延伸过程中的tRNA结合位点，E位点是空载的tRNA释放位点。相关叙述错误的是（ ） A. tRNA分子由于存在碱基互补配对，其上的嘌呤数等于嘧啶数 B. 图中P位点结合的tRNA上的反密码子是5'-GUC-3' C. 每个tRNA经过的位点顺序是A位点→P位点→E位点 D. 反密码子与终止密码子的碱基互补配对使得肽链的延伸终止 【答案】ABD 【解析】 【分析】基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。 【详解】A、tRNA分子上部分碱基能互补配对，部分不能碱基互补配对，其上的嘌呤数不一定等于嘧啶数，A错误； B、P位点mRNA上的密码子为5＇-CAG- 3＇，故与密码子碱基互补的P位点结合的tRNA上的反密码子是5'-CUG-3'，B错误； C、根据题干信息，A位点是新进入的tRNA结合位点，P位点是延伸中的tRNA结合位点，E位点是空载tRNA结合位点可知，根据tRNA先结合再释放的过程特点，应该是先经过A位点，再经过P位点，最后经过E位点释放，即tRNA的移动顺序是A位点→P位点→E位点，C正确； D、由于终止密码不决定氨基酸，当核糖体遇到终止密码子时，翻译过程会终止，反密码子不会与终止密码子碱基互补配对，D错误。 故选ABD。 三、非选择题（本大题共5小题，共57分） 20. 图1表示玉米（2n=20）的花粉母细胞处于减数分裂不同时期的显微照片，图2表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系，图3表示细胞分裂不同时期细胞核内不同物质相对含量的柱形图。回答下列问题： （1）图1中，处于减数分裂前间期的是______（填序号），同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生于______（填序号），⑤含有______对同源染色体，⑧中每个细胞中不含同源染色体的原因是______。 （2）图2中，A→B变化的原因是______，BC段对应图1④~⑧中的有______（填序号），C→D变化的原因是______。 （3）图3中b代表______，c代表______，Ⅱ时期细胞名称是______，Ⅲ对应图1④~⑧中的______（填序号）。 【答案】（1） ①. ③    ②. ① ③. 10##十 ④. 每对同源染色体在减数分裂Ⅰ后期彼此分离 （2） ①. DNA（染色体）复制    ②. ⑤⑥⑦ ③. 着丝粒分裂，姐妹染色体单体分离 （3） ①. 染色单体 ②. 核DNA ③. 次级精母细胞 ④. ④ 【解析】 【分析】减数分裂过程：（1）减数分裂前的间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道面上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂类似有丝分裂过程。 【小问1详解】 据图可知，图1中的③属于分裂前的间期，在分裂前的间期要完成DNA的复制和蛋白质的合成；①为减数分裂Ⅰ后期，该时期发生同源染色体分离和非同源染色体自由组合；⑤处于减数分裂Ⅰ前期，2n=20，此时细胞中含有10对同源染色体；⑧的细胞中不含同源染色体是因为减数分裂Ⅰ后期每对同源染色体彼此分离。 【小问2详解】 图2中发生的A→B变化是每条染色体上的DNA分子由1个变为2个，该变化是由DNA（染色体）复制引起的；图2中BC段的细胞中的每条染色体都含染色单体，图1中细胞④～⑧中的染色体含染色单体的细胞有⑤⑥⑦；发生C→D的变化是每条染色体上的DNA分子由2个变为1个，其原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。 【小问3详解】 图3中某些时期细胞中不含b，所以b代表的是染色单体，染色单体的数量与核DNA相等，是染色体数量的二倍，据此可知a是染色体，c是核DNA；Ⅱ时期染色体数目减半，有染色单体，因此属于减数分裂Ⅱ前期或中期细胞，为次级精母细胞。图3中Ⅲ时期无染色单体，染色体与核DNA均为2n，可表示减数分裂Ⅱ后期或未分裂的细胞，故对应图1中的④。 21. DNA可以像指纹一样用来识别身份，在刑侦、医疗等方面用来鉴定个人身份、亲子关系。回答下列问题： （1）DNA指纹技术能用来确认不同人的身份，是因为______，这种特性是由______决定的。 （2）图1表示某亲子鉴定的结果，其中A、B之一为孩子的生物学父亲。请分析，孩子的生物学父亲是______（填字母）。 （3）图2、3为精原细胞核中DNA发生的相关生理过程。 ①DNA能准确复制的原因是：DNA独特的______结构，为复制提供了精确的______，通过______，保证了复制能准确进行。 ②图2中的酶1是______，酶2是______，完成复制后，甲、乙在______（填细胞分裂时期）分开。 ③DNA复制的意义是：DNA通过复制，______。 ④哺乳动物体细胞中的DNA分子展开可达2m之长，预测复制完成至少需要8h，而实际上只需约6h。根据图3分析，最可能的原因是______。 【答案】（1） ①. DNA具有特异性  ②. 碱基特定的排列顺序 （2）B （3） ①. 双螺旋 ②. 模板 ③. 碱基互补配对原则 ④. 解旋酶 ⑤. DNA聚合酶 ⑥. 有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期 ⑦. 将遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性 ⑧. DNA复制是多个起点双向复制      【解析】 【分析】DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；过程：边解旋边复制；结果：一条DNA复制出两条DNA；特点：半保留复制。 【小问1详解】 DNA具有特异性，这种特性是由碱基特定的排列顺序决定的，每个人的DNA不一样，所以DNA指纹技术能用来确认不同人的身份。 【小问2详解】 据图1分析，孩子的两条条带，其中上面一条来自于母亲，下面一条与B相同，因此其生物学父亲是B。 【小问3详解】 ①DNA复制是以亲代DNA分子的两条链作为模板合成子代DNA的过程，由于DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，碱基之间遵循碱基互补配对原则（A与T配对，C与G配对），保证了复制能够准确地进行。 ②图2中的酶1是解旋酶，使DNA双链打开；酶2是DNA聚合酶，能够催化DNA单链中磷酸二酯键的形成；DAN复制发生在分裂间期，复制完成的2个DNA在1条染色体的两条姐妹染色单体上，在有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期时这2个DNA分开。 ③DNA复制的意义是：DNA通过复制，将遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。 ④分析图3的方式可知，图中有3个复制起点，即真核细胞中DNA复制是多个起点、双向复制，故能缩短DNA复制的时间。 22. 豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，后代出现4种类型，对每对性状的统计结果如图所示，据图回答问题。 （1）亲本的基因组成是______（黄色圆粒），______（绿色圆粒）。 （2）中黄色皱粒所占的比例是______，中杂合子所占的比例是______。 （3）在中，表现型不同于亲本的性状有______，占的比例是______。 （4）中绿色圆粒豌豆的基因型是______，其中纯合子所占的比例是______。 （5）①如果用中基因型为______的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到后代的性状类型有2种，数量比为______。 ②如果用中基因型为______的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到后代的性状类型有4种，数量比为______。 【答案】（1） ①. YyRr ②. yyRr （2） ①. 1/8 ②. 3/4##75% （3） ①. 黄色皱粒、绿色皱粒 ②. 1/4##25% （4） ①. yyRR、yyRr ②. 1/3 （5） ①. YyRR  ②. 1∶1 ③. YyRr ④. 1∶1∶1∶1    【解析】 【分析】基因自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【小问1详解】 根据题意和图示分析可知，黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒∶皱粒=3∶1，说明亲本的基因组成为Rr和Rr，黄色∶绿色=1∶1，说明亲本的基因组成为Yy和yy，因此亲本的基因型组成是YyRr（黄色圆粒）、yyRr（绿色圆粒）。 【小问2详解】 亲本基因型为YyRr×yyRr，F1中黄色皱粒（Y-rr）所占的比例是1/2×1/4=1/8；F1中纯合子占的比例是1/2（RR＋rr）×1/2yy＝1/4，杂合子比例=1-1/4=3/4。 【小问3详解】 亲本为黄色圆粒和绿色圆粒，基因型为YyRr×yyRr，子一代表现型为黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒，因此在F1中，表现型不同于亲本的性状是黄色皱粒和绿色皱粒；与亲本相同的比例（Y-R-、rrR-）=1/2×3/4＋=1/2×3/4=3/4，则表现型不同于亲本的比例=1-3/4=1/4。 【小问4详解】 亲本基因型为YyRr×yyRr，中绿色圆粒豌豆的基因型是yyRR、yyRr；其中纯合子yyRR所占比例是1/3。 【小问5详解】 亲本基因型为YyRr×yyRr， F1中黄色圆粒豌豆的基因型有2种：YyRR、YyRr。 ①如果用F1中一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆yyrr杂交，得到的F2的性状类型有2种，说明该黄色圆粒豌豆能产生两种配子，则黄色圆粒豌豆基因型可能为YyRR。 ②如果用F1中一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆yyrr杂交，得到的F2的性状类型有4种，说明该黄色圆粒豌豆能产生4种配子，则黄色圆粒豌豆基因型为YyRr，与yyrr测交，后代出现黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=1∶1∶1∶1。 23. 下图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图，请回答下列问题。 （1）图1中，①是______，②的完整全称是______，⑧的占比越______（选填：高/低）DNA分子结构越稳定，原因是______。 （2）用标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图2中的______（填序号）。 （3）图3实验中采用搅拌和离心等手段，其中搅拌的目的是______。 （4）噬菌体侵染细菌后，合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要______。 A. 细菌的DNA及其氨基酸 B. 噬菌体的DNA及其氨基酸 C. 噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D. 细菌的DNA及噬菌体的氨基酸 （5）图3菌液分层后，检测后发现试管中a处具有较强放射性，b处有少量放射性，说明噬菌体的______没有进入细菌体内，分析b处有少量放射性的可能原因是______。 （6）若图3改用标记噬菌体，检测后发现试管中b处具有较强放射性，a处有少量放射性，分析a处有少量放射性的可能原因有______。 （7）假定一个被标记的噬菌体产生了512个子代噬菌体，子代噬菌体中含的噬菌体与含的噬菌体的数量比为______。 【答案】（1） ①. 氢键 ②. 胞嘧啶脱氧核苷酸 ③. 低 ④. A与T之间有两个氢键，C与G之间有三个氢键，氢键数目越多，DNA热稳定性越高，DNA分子结构越稳定 （2）⑨ （3）使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 （4）C （5） ①. 蛋白质外壳 ②. 搅拌不充分 （6）保温时间过短或过长 （7）2:512 【解析】 【分析】赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中为了证明噬菌体侵染细菌时，进入细菌的是噬菌体DNA，而不是它的蛋白质外壳，应该标记DNA和蛋白质的特征元素，即用32P标记DNA，用35S标记蛋白质外壳．用32P和35S标记的目的是为了将DNA和蛋白质分开，单独观察它们各自的作用。 【小问1详解】 图1中，①是互补配对的碱基之间的氢键，②代表的是一个脱氧核苷酸，完整全称是胞嘧啶脱氧核苷酸，⑧代表碱基对A与T，A与T之间有两个氢键，C与G之间有三个氢键，氢键数目越多，DNA热稳定性越高，DNA分子结构越稳定，所以⑧的占比越低，C与G占比越高，DNA分子结构越稳定； 【小问2详解】 用35S标记噬菌体蛋白质外壳，蛋白质外壳的本质是蛋白质，基本单位是氨基酸，S元素主要存在于氨基酸的侧链基团中，所以标记部位是⑨； 【小问3详解】 赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中采用搅拌和离心等手段，其中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，让吸附在菌体外的噬菌体外壳分散在培养液中； 【小问4详解】 噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳和DNA，在细菌内，在噬菌体的DNA作用下，用细菌的氨基酸为原料合成噬菌体的蛋白质外壳，以脱氧核苷酸为原料合成噬菌体的DNA；故选C； 【小问5详解】 若用35S标记的噬菌体侵染细菌，由于含35S的噬菌体蛋白质外壳不会进入到细菌内部，而吸附在细菌表面，经搅拌离心后，放射性应出现在上清液中，所以在图中b处检测到少量的放射性，其主要原因是搅拌不充分，部分噬菌体未与细菌分离； 【小问6详解】 若用32P标记的噬菌体侵染细菌，由于含32P的噬菌体DNA会进入到细菌内部，所以在图中b处，可以检测到大量的放射性，a处如果有少量放射性，可能原因有保温时间过长，子代噬菌体提前裂解释放，或者保温时间过低，许多噬菌体没有来得及侵染； 【小问7详解】 假定一个被32P标记的噬菌体产生了512个子代噬菌体，依据DNA半保留复制原理，子代噬菌体中含32P的噬菌体与含32P的噬菌体的数量比为2:512。 24. 某两性花二倍体植物的花色由3对等位基因控制，其中基因A和a、B和b控制花色的机理如图1所示，基因a没有控制色素合成的功能，基因B对b完全显性。基因I不影响上述2对基因的功能，但i纯合的个体为白色花。所有基因型的植株都能正常生长和繁殖。甲（靛蓝色花）、乙（红色花）、丙（白色花）是该种植物的3个不同纯种品系，科研人员利用这3个纯种品系进行杂交实验，结果如下图2（不考虑突变）。请回答下列问题。 （1）根据图1可以看出，基因可通过控制_____，进而控制生物体的性状。 （2）基因I不影响基因A和a、B和b的功能，但i纯合的个体为白色花。推测i纯合的个体为白色花的原因可能是i基因抑制_____的形成；i基因可能影响其他基因的表达，导致花色素无法合成。根据图1、2分析，甲、乙、丙的基因型分别为_____、_____、_____。 （3）杂交组合一的F2紫红花中纯合子所占比例为_____。若F2靛蓝色花植株自交，则后代花色的表型及比例为_____。 （4）杂交组合二的F2白花植株共有_____种基因型，能否通过测交实验来检验F2白花植株是否为纯合子？简要说明理由_____。 （5）若将乙品系与丙品系杂交所得的F1自交，则F2花色表型及比例为_____。 【答案】（1）酶的合成 （2） ①. 花色素 ②. AAbbII ③. aaBBII ④. AABBii （3） ①. 1/9 ②. 靛蓝色∶蓝色=5∶1 （4） ①. 3##三 ②. 不能；无论是纯合子还是杂合子，测交后都是白花 （5）紫红色：白色：红色=9∶4∶3或红色∶紫红色∶白色=1∶2∶1. 【解析】 【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【小问1详解】 根据图1，基因A和a、B和b通过控制酶的合成来影响花色素的合成，进而控制生物体的性状。 【小问2详解】 i纯合的个体为白色花的原因可能是i基因抑制前体物质的形成，进而导致花色素无法合成；根据图1及题意可知，基因型为A_B_I_和A_bbI_的个体分别表现紫红色花和靛蓝色花，基因型为aaB_I_表现为红色，_ _ _ _ii表现为白色，甲（靛蓝色花）、乙（红色花）、丙（白色花）是该种植物的3个不同纯种品系，且甲与乙杂交， 子一代都是紫红色A_B_I_，子二代出现9：3：3：1的比例，甲与丙杂交，子一代都是紫红色A_B_I_，子二代出现9：3：4，为9：3：3：1的变式，说明两个F1都是双杂合个体，由于亲本都是纯合子，则甲的基因型应为AAbbII，红色花需要基因a和B的存在，乙的基因型应为aaBBII， 白色花是由于i基因纯合导致的，因此丙的基因型应为AABBii。 【小问3详解】 杂交组合一为甲（AAbbII）与乙（aaBBII）杂交，F1为AaBbII，F1自交后，F2中紫红花的基因型为A_B_II，其中纯合子AABBII占紫红花中的比例为1/9；F2靛蓝色花植株的基因型为A-bbII，包括1/3AAbbII、2/3AabbII，2/3AabbII自交后会出现性状分离，其中aabbII（表现为蓝色），比例=2/3×1/4=1/6，其余都是A-bbII，表现为靛蓝色，占5/6，故后代花色的表型及比例为靛蓝色∶蓝色=5∶1。 【小问4详解】 杂交组合二为甲（AAbbII）与丙（AABBii）杂交，F1为AABbIi，F1自交后，F2中白花植株的基因型为（_ _ _ _ii）有AAB-ii、AAbbii，共3种；测交实验是将待测植株与隐性纯合子（aabbii）杂交，由于白花都含有ii基因，无论是纯合子还是杂合子，测交后都是白花，故不能通过测交实验来检验F2白花植株是否为纯合子。 【小问5详解】 由上述信息可知，A/a与B/b自由组合，B/b与I/i自由组合，但无法确定A/a与I/i是否自由组合，乙品系（aaBBII）与丙品系（AABBii）杂交得到的F1基因型为AaBBIi：若三对等位基因独立遗传，则子代A-BBI-∶A-BBii∶aaBBI-∶aabbii=9：3：3：1，表现为紫红色：白色：红色=9∶4∶3；若A/a与I/i连锁，则有aaBBII∶AaBBIi∶AABBii=1∶2∶1，表现为红色∶紫红色∶白色=1∶2∶1。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 涟水县第一中学2024〜2025学年第二学期高一年级5月月考 生物学试卷 一、单项选择题：共14题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下列关于豌豆人工异花传粉实验操作正确的是（　　） A. 去雄→套袋→传粉 B. 去雄→传粉→套袋 C. 去雄→套袋→传粉→套袋 D. 套袋→去雄→传粉→套袋 2. 下列有关孟德尔两对相对性状遗传实验的说法中，最能体现自由组合定律实质的是（ ） A. F2的性状分离比为9∶3∶3∶1 B. F1产生的雌雄配子数量之比为1∶1 C. F1产生的四种雌雄配子之间的随机结合 D. F1产生雌配子的比例为1∶1∶1∶1 3. 人类ABO血型与红细胞膜上的抗原有关，涉及三个基因：IA、IB、i。IA决定红细胞膜上的A抗原，IB决定红细胞膜上的B抗原。IA与IB表现为共显性，IA、IB对i基因表现为完全显性。已知一对夫妇中妻子为O型血，他们生了一个男孩，其血型通常不可能是（　　） A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型 4. 如图，某兴趣小组利用形状大小相同、分别标有D或d的小球以及甲、乙两个小桶开展性状分离比的模拟实验，下列叙述错误的是（　　） A. 每个小桶中不同小球的数量必须相同 B. 甲桶内小球总数必须与乙桶内小球总数相等 C. 每次抓取记录后，应将抓取的小球放回原桶 D. 从甲和乙桶中各取一个小球组合在一起模拟了受精作用 5. 将某杂合子（Aa）分别连续自交和自由交配，F2中纯合子所占比例比较高的交配方式，这种交配方式F2中纯合子比例（　　） A. 连续自交、1/4 B. 连续自由交配、1/4 C. 连续自交、3/4 D. 连续自由交配、3/8 6. 下图为某同学书写的某种生物杂交的相关遗传图解。下列对该遗传图解评价不合理的是（ ） A. 规范书写了各类符号 B. 配子的产生与结合都正确 C. 各类基因型的书写都正确 D. 未标注亲代和子代的表型 7. 如图是某动物精巢内部分细胞的分裂图像，下列叙述正确的是（　　） A. 甲细胞内有2个四分体，处于减数分裂Ⅰ中期 B. 乙细胞中含有两对同源染色体，处于有丝分裂后期 C. 丙细胞中姐妹染色单体同一位点上的基因一定相同 D. 正常情况下，丁细胞分裂会产生2个极体 8. 下列有关基因突变的说法中，不正确的是（ ） A. 基因突变能产生新的基因 B. 基因突变是广泛存在的 C. 自然条件下的基因突变频率低 D. 诱发突变对生物体都是不利的 9. 下列关于同源染色体的叙述中正确的是（　　） A. 同源染色体是由一条染色体经过复制而形成 B. 形态、大小相似的两条染色体即为同源染色体 C. 同源染色体上的非姐妹单体可能会交叉互换 D. 进行减数分裂的细胞中一定都有同源染色体 10. 下列关于基因、DNA、染色体的表述，错误的是（　　） A. 染色体是基因的主要载体基因，在染色体上呈线性排列 B. 减数分裂中，基因和染色体的行为存在明显的平行关系 C. 大肠杆菌中的基因是有遗传效应的RNA片段 D. 人体细胞中的基因是有遗传效应的DNA片段 11. 如图所示，中心法则概括了自然界生物的遗传信息的流动途径，下列说法正确的是（　　） A. ①和②过程需要相同的模板 B. ④和⑤过程需要相同的原料 C. ①过程可以发生在任意真核细胞的任意时期 D. ③和④过程中进行碱基互补配对的方式相同 12. 表观遗传导致表型的改变可能通过多种机制，包括DNA的甲基化、遗传印记、X染色质失活和非编码RNA调控等。相关叙述错误的是（ ） A. 表观遗传不会改变基因的碱基序列，但基因的表达和表型发生可遗传变化 B. 表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中 C. 一个蜂群中的蜂王和工蜂在形态结构、生理和行为等方面截然不同与表观遗传有关 D. DNA的甲基化引起的表现遗传主要是通过影响遗传信息的翻译过程实现的 13. 解密基因的化学本质、解析DNA的优美螺旋和验证DNA的精巧复制等科学研究中传颂着合作探究的典范。相关叙述错误的是（ ） A. 赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 B. 格里菲思和艾弗里利用肺炎链球菌进行实验，对自变量的控制遵循了“加法原理” C. 沃森和克里克依据威尔金斯等人提供的DNA衍射图谱，推算出DNA呈螺旋结构 D. 梅塞尔森和斯塔尔利用大肠杆菌为实验材料，证明了DNA的半保留复制 14. 下列属于假说—演绎法中“演绎”的是（ ） A. 亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 B. 测交实验预期结果是高茎：矮茎≈1∶1 C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的 D. 测交结果为30株高茎，34株矮茎 二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 15. 下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传规律的原因的叙述中，错误的是（　　） A. 选用异花传粉的豌豆为实验材料，豌豆植株具有稳定的、易区分的相对性状 B. 在分析生物性状时，首先针对一对相对性状的遗传情况进行研究 C. 主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律 D. 在数据分析的基础上，提出假说，并设计杂交实验来验证假说 16. 有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化不同，可作为识别不同分裂方式的依据之一。下列相关叙述错误的是（　　） A. 细胞减数分裂Ⅰ前期染色体散乱分布 B. 细胞减数分裂Ⅰ后期同源染色体彼此分离 C. 细胞有丝分裂前期有同源染色体配对现象 D. 细胞有丝分裂后期染色体排列在赤道板上 17. 下列有关“艾弗里研究组的肺炎链球菌转化实验”和“赫尔希与蔡斯完成的噬菌体侵染细菌实验”的分析，正确的是（　　） A. 都使用同位素标记法 B. 都证明了DNA是主要遗传物质 C. 都选用了结构简单、繁殖快的生物作实验材料 D. 都设法将DNA与蛋白质分开，单独地观察它们在遗传中的作用 18. 毛棘豆的红花和白花是一对相对性状，由等位基因R、r控制；花顶生和腋生是一对相对性状，由等位基因D、d控制。利用红花顶生毛棘豆与白花顶生毛棘豆进行杂交获得，实验结果如图。下列说法正确的是（　　） A. 这两对等位基因位于两对同源染色体上 B. 据实验可以判断红花对白花为显性 C. 中杂合子所占的比例是3/4 D. 中的一株白花顶生与白花腋生杂交，的表现型之比是1：1 19. 核糖体由大、小两个亚基组成，其上有A、P、E三个位点。A位点是新进入的tRNA结合位点，P位点是肽链延伸过程中的tRNA结合位点，E位点是空载的tRNA释放位点。相关叙述错误的是（ ） A. tRNA分子由于存在碱基互补配对，其上的嘌呤数等于嘧啶数 B. 图中P位点结合的tRNA上的反密码子是5'-GUC-3' C. 每个tRNA经过的位点顺序是A位点→P位点→E位点 D. 反密码子与终止密码子的碱基互补配对使得肽链的延伸终止 三、非选择题（本大题共5小题，共57分） 20. 图1表示玉米（2n=20）的花粉母细胞处于减数分裂不同时期的显微照片，图2表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系，图3表示细胞分裂不同时期细胞核内不同物质相对含量的柱形图。回答下列问题： （1）图1中，处于减数分裂前间期的是______（填序号），同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生于______（填序号），⑤含有______对同源染色体，⑧中每个细胞中不含同源染色体的原因是______。 （2）图2中，A→B变化的原因是______，BC段对应图1④~⑧中的有______（填序号），C→D变化的原因是______。 （3）图3中b代表______，c代表______，Ⅱ时期细胞名称是______，Ⅲ对应图1④~⑧中的______（填序号）。 21. DNA可以像指纹一样用来识别身份，在刑侦、医疗等方面用来鉴定个人身份、亲子关系。回答下列问题： （1）DNA指纹技术能用来确认不同人的身份，是因为______，这种特性是由______决定的。 （2）图1表示某亲子鉴定的结果，其中A、B之一为孩子的生物学父亲。请分析，孩子的生物学父亲是______（填字母）。 （3）图2、3为精原细胞核中DNA发生的相关生理过程。 ①DNA能准确复制的原因是：DNA独特的______结构，为复制提供了精确的______，通过______，保证了复制能准确进行。 ②图2中的酶1是______，酶2是______，完成复制后，甲、乙在______（填细胞分裂时期）分开。 ③DNA复制的意义是：DNA通过复制，______。 ④哺乳动物体细胞中的DNA分子展开可达2m之长，预测复制完成至少需要8h，而实际上只需约6h。根据图3分析，最可能的原因是______。 22. 豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，后代出现4种类型，对每对性状的统计结果如图所示，据图回答问题。 （1）亲本的基因组成是______（黄色圆粒），______（绿色圆粒）。 （2）中黄色皱粒所占的比例是______，中杂合子所占的比例是______。 （3）在中，表现型不同于亲本的性状有______，占的比例是______。 （4）中绿色圆粒豌豆的基因型是______，其中纯合子所占的比例是______。 （5）①如果用中基因型为______的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到后代的性状类型有2种，数量比为______。 ②如果用中基因型为______的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到后代的性状类型有4种，数量比为______。 23. 下图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图，请回答下列问题。 （1）图1中，①是______，②的完整全称是______，⑧的占比越______（选填：高/低）DNA分子结构越稳定，原因是______。 （2）用标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图2中的______（填序号）。 （3）图3实验中采用搅拌和离心等手段，其中搅拌的目的是______。 （4）噬菌体侵染细菌后，合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要______。 A. 细菌的DNA及其氨基酸 B. 噬菌体的DNA及其氨基酸 C. 噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D. 细菌的DNA及噬菌体的氨基酸 （5）图3菌液分层后，检测后发现试管中a处具有较强放射性，b处有少量放射性，说明噬菌体的______没有进入细菌体内，分析b处有少量放射性的可能原因是______。 （6）若图3改用标记噬菌体，检测后发现试管中b处具有较强放射性，a处有少量放射性，分析a处有少量放射性的可能原因有______。 （7）假定一个被标记的噬菌体产生了512个子代噬菌体，子代噬菌体中含的噬菌体与含的噬菌体的数量比为______。 24. 某两性花二倍体植物的花色由3对等位基因控制，其中基因A和a、B和b控制花色的机理如图1所示，基因a没有控制色素合成的功能，基因B对b完全显性。基因I不影响上述2对基因的功能，但i纯合的个体为白色花。所有基因型的植株都能正常生长和繁殖。甲（靛蓝色花）、乙（红色花）、丙（白色花）是该种植物的3个不同纯种品系，科研人员利用这3个纯种品系进行杂交实验，结果如下图2（不考虑突变）。请回答下列问题。 （1）根据图1可以看出，基因可通过控制_____，进而控制生物体的性状。 （2）基因I不影响基因A和a、B和b的功能，但i纯合的个体为白色花。推测i纯合的个体为白色花的原因可能是i基因抑制_____的形成；i基因可能影响其他基因的表达，导致花色素无法合成。根据图1、2分析，甲、乙、丙的基因型分别为_____、_____、_____。 （3）杂交组合一的F2紫红花中纯合子所占比例为_____。若F2靛蓝色花植株自交，则后代花色的表型及比例为_____。 （4）杂交组合二的F2白花植株共有_____种基因型，能否通过测交实验来检验F2白花植株是否为纯合子？简要说明理由_____。 （5）若将乙品系与丙品系杂交所得的F1自交，则F2花色表型及比例为_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $