第一单元 作文空间：尝试创作-【全效学习】2024-2025学年九年级上册语文同步练测（统编版）

作文空间： X文题链接 对教材 参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作 一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首 同题诗歌：模仿《你是人间的四月天》《我看》， 以《你是 》或《我看》为题，创作一首表 达形式相近的诗歌。 提示： 1.回忆自己的生活，想一想那些触动你的 人和事，以及你当时的感受，将这些作为诗歌 表现的内容。 2.模仿课文的句式，发挥想象与联想，借 助一些意象表达自己的情感。 X写作指导 点去才海 诗歌是我国最早出现的一种抒情言志的 文学体裁。自古以来，我国人民就用诗这种文 学形式表达自己的感情。在日常生活中，地上 的一棵小草、天空的一朵白云、春天的一湾清 水、秋天的一片落叶，都可能让我们感情涌动、 诗兴大发。那么怎样才能写好诗歌呢？请注 意以下几点。 一、语言要凝练、优美。 美的语言不一定是诗，但诗的语言一定是 美的。一首好诗不仅意味隽永，而且音韵和 谐、节奏鲜明。如毛泽东的《沁园春·雪》中的 “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，巧用 比喻、拟人、对偶等修辞手法，生动地写出了群 山高原雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气 概。这几句诗语言凝练、优美，韵味无穷。我 们在创作诗歌时，要反复推敲语言，使诗歌更 凝练、更优美。 二、想象要大胆、丰富。 诗是靠想象力飞翔的，想象丰富是诗歌的 灵魂所在，合理且大胆的想象能增强诗歌的韵 第一单元自然之音 尝试创作 味，表现一种时代的美感。如艾青的《我爱这 土地》一诗中，诗人化身为一只鸟，嘶哑着喉咙 为大地歌唱，死后还要化为泥土，表现了诗人 对土地和祖国的深情。诗歌是想象的艺术，离 开了想象，诗歌的生命就枯萎了。所以，我们 只有为诗歌插上想象的双翅，才能展示它无限 的魅力。 三、情感要真实、具体。 诗歌是诗人情感的自然流露，是诗人的内 心独白。学写诗歌，一定要有真情实感。所写 的人，所写的事，所写的景，都应该是自己所熟 悉的，是曾经给自己留下深刻印象的，是自己 觉得有较深情感的。我们只有选取了这样的 素材，才能在写作时有真实的情感流露。如艾 青的《我爱这土地》一诗，通过写“鸟”对“土地” 的热爱，表达了诗人对祖国的热爱之情，让人 觉得贴切自然。 四、意象要独特、新颖。 意象是指诗歌中熔铸了诗人主观感情的 客观物象，是诗人内在的思想情感与外在的客 观物象的统一，也就是“借景抒情”中的“景”或 “托物言志”中的“物”。诗人对意象的选取与 描绘，正是诗人主观情感的流露。如余光中在 《乡愁》中，从平凡的生活里提炼出邮票、船票、 坟墓、海峡这一组意象，作为抽象的情绪“乡 愁”的客观对应物，从而使诗歌避免了抽象、枯 燥之感，得到了具体、生动的表达效果。从诗 歌写作的角度来看，意象主要有以下三类。 1.比喻性意象。比喻是诗歌最基本的修 辞手法之一，比喻的主要作用是使诗歌作品形 象化。在诗歌中，用作比喻的意象可称为比喻 性意象。 137 上语文九年级上册[人教版] 2.象征性意象。象征是指借助事物的外 在特征，寄寓诗人某种深邃的思想，或表达某 种富有特殊意义的事理的艺术手法。现代诗 歌中的象征性意象可以表达某种特定的 意蕴。 3.描述性意象。写诗不能事事比喻，处处 象征，所以在比喻性意象与象征性意象外，诗 人用得最多的还是描述性意象。意象最基本、 最普遍的作用是被诗人用来描述景物与事物， 并借以抒发诗人的思想感情。 五、写诗要有韵律和节奏。 古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽 然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但 也要注意保持一定的节奏、韵律，让人读起来 朗朗上口。比如《你是人间的四月天》，三句形 成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上， “天、变、烟、前、妍、圆、鲜、莲、燕、暖、天”押同 样的韵，读起来音韵和谐优美。 现代韵律诗与现代格律和准格律诗（或指 旧体格律诗)之区别在于：现代韵律诗的诗行 不受平仄约束：现代格律和准格律（或旧体格 律)诗不但受平仄约束，还受诗行字数、对仗、 体式等规矩的约束。我们这里讲的是用白话 创作的韵律诗，即节奏加押韵，不受诗行、字数 多少的约束，也不受平仄，对仗等的限制。 X佳作借鉴 黄读范文 我爱这土地 亮点批注 假如我是一只蜜蜂， 我也应该用弱小的 身躯舞动： ①将艾青原诗中饱 为这被百花所覆盖 经风霜的“鸟”换为辛勤 着的土地， 劳作的“蜜蜂”，将象征苦 为这永远映照着我 难的“暴风雨”等意象，替 们的品莹的露珠， 换为“百花”“晶莹的露 为这不停歇地徘徊 珠”等，并以百花覆盖土 在树梢的雾， 地表现伟大祖国的繁荣 和那来自河流的无 昌盛、蒸蒸日上。 比柔和的絮语…① 714 续表 一即使我死了， ②艾青诗中的“鸟” 也要留下满是蜜糖 悲壮地献身于苦难的土 的巢。② 地，本诗中的“蜜蜂”满足 地、心甘情愿地为后世留 为什么我的心中常 怀敬畏？ 下财富，同样具有感染力。 因为我对这土地爱 ③第二节表达了 “我”对土地的敏畏与深 得深沉…③ 沉的爱。 【精彩点评】 这首仿写，不仅在主题、句式、手法上学习 了原诗的精酶，更融入了自己独特的思考和情 感体验，非常可贵。作者将艾青原诗中“鸟”的 意象替换为“蜜蜂”，可谓匠心独运。蜜蜂象征 着勤劳的品质和奉献的精神，这在全诗中有充 分体现，并与本诗“热爱祖国，为祖国奉献力 量”的主题紧密契合，表现了与原诗不同的情 感体验。 然写作训练 自主洲作 1.诗是心灵触动的音符，是情感流露的泉 水。请自拟题目，写一首诗，表达你的思想感情。 要求：诗歌内容要积极健康，语言要凝练， 最好富有节奏和韵律，不少于12行。 2.“天地有大美而不言”。春花秋月，虫鸣 鸟噪，风飘雪舞，都是大自然的语言。这些语 言，只有贴近自然的心灵才能倾听到，只有热 爱自然的心灵才能感受到。远离自然的怀抱， 使我们情感的源泉逐渐枯竭，我们的心灵也逐 渐粗糙起来。同学们，学着热爱自然吧，丰富 美丽的大自然，不仅会给你一双审美的眼睛， 也会给你的心灵插上想象的翅膀，它会带你在 天地之间自由地翱翔、飞腾。请以“雪”为话 题，写一首咏物抒情诗。 要求：①主题要积极向上，情感要真切、朴 实、自然；②所咏之物要真实具体、形象可感， 能引起他人的共鸣：③运用多种修辞手法，使 感情表达更充沛，富有感染力；题目自拟，不少 于12行。