第一单元 活动一 基础闯关-【全效学习】2024-2025学年九年级上册语文同步练测（统编版）

参考答案 同步学练测部分 第一单元自然之音 活动一基蹈间美 国美年多】 A【】A填，分外 名A【析】A理不息：（行人，车号等）像水流一连不新。用在 处不 5A【解板】A项，“风醒”卡指将粉1感的国风)数黎)中的肉碰， 后未证指文食锦率。 【烟关任务二】 1.d0的想 2 气D【解析】D明，野配不当.2将“扩大政为特”。 4 5追東理思参显受国精粉 D【解】D填，时代闲是一个E结的语。 《示侧遮道限朝有情标 【用关任务四】 1.1)1a的6u(2)装转蒂幕 多.D &A【解柄】A项，席地查为寡室”， 40 5D 【用关任务五】 1 列园第，大墙信是编正划：C项，这个句子的生干品“蜂教赋”， 【阅关任务六】 1,G【解所】A项，红举yn模热发D填，整的，插曳《 二D【解所】D项.飘哈：离厚，飘散 A 【解析】A明.装少主请，应在”数相乐情如中国诗习” 4,A【酬析】B灵，第交句运用了棒比利比编的服醇平快：C项.第③侧是 一个承接复句：D明，害厚的作定语 D 活动二阁读鉴 【查任务一】 ①广充清生机作、地高大，，满，：开象 心多式多连，充满起境与看里沉管起瑞①阻师堂日，圆后离愁制话，情应 格四但暖、男丽：诗意、灵动梦好.充演希望，里裂★代面°我"富测气， 内心情闻半发，“荐民等意象生风叠防 之《示例④（我爱这土地用十始，可演，风，解明等意条，青造山河到评的和 国装象，表达了作君对和国硫教的爱。②（修是人闲的四月天）中图远用的“数 风新穿，自在等查象轻北.到底，肯壶卫馨美子，笔要液社的童境，表达作素对 金命的店委如欢改。①（我看）用存风春章。随云等言有生机的事物案表达门 者闲大合档的的爱 示我爱这土地)用同大的像象受受中的国，表达时 爱 ,色地的事物水双 【喜资任务 库（上的丘）了象”博体，这丙个同清用了位喻的修手送，化 为动，粗为转神雅将冰计害直的所山，底期写将中机共物.中动墙成， 霸文九年暖上面风医】参清答案一的一 之，D存中天地万物发出魂人心或的同音，售棉减丁调总理一生的见证人，使 人交代马：老件数度，国发屋只剩下耳以露零零个人这个得景，追运国楚 作品光病了革命设漫主义的色百，②有置语气的亲切感，巧然墙示调总理一虽 星对于开权的重要性，推动情节发展，为下文马收不舍离开调龙星到最终离开国 死优生”，资离了人民的无限夏愿 是服作植些 工，①一笑响这龚了国面风共制觉和所觉通用.果用了通感的手地，能语言降 反【一这话用动作神志挡写，生球形单地可出马权一备心养 的解子以及儿可 用时比法，马的 浮功着林梦，制袋中柔嫩白莲，房俊“，语言图生化皮起末比较套额别找。 利比，澳出马框对去风城生错的忧速以是对属逢星岭不家，睡余了儿子已为赛生 【鉴被任务三】 码做寄了果家打算（为下文儿子租了昆国性作候线） ①表理了掉人数迈的情怀，表运了持人对相圆大好渊山和当代爽维的赞美 位(1一纸花江上的竟赛，我在工边，父条在江上，（一条陆情的浅汇，我在 因开发了人民卷众对周总无限的量和怀金的感情，对周总园南射尽库为人 这，父条在江上.) 民的桌疾昌质注行了保时热则的替领公写于国士花丧、园数量亡的美头，满 121 排精的情怀水，我说它好，父角色说它好。（一青绿的情怀 怀待人对相国保促的爱和时侵略者切内的根，表达出诗人妇势，直禁的量国慢杯 ，我在这失，家 在这 在这头，父家 心厅发了诗人对人对的含之情，渴管的族一和人的面 风逢江边的佣是星格到情怀河阵的日式见后的率，列鸟了一家人E相美爱的真 饰，客现了客家人时位多的博怀，信黄烫了风城政释力成两现美的“风蛙叶先「的 【装需任寄四】 率帽：荐合海毫装大南区这一时代辑量，所以可以人法 一儿果宾，释，春用子，树本等②找都要年，仍不失对航速的毫冕信 第二单元人生之思 心：种未来的香型心有适息境，核达程层次内销和裤感 ?酸业与乐业 .《欧网DC酒德.体了人1在的病世食中程号花 1京野有进韩童中更雾度了，溪木因帖国见石更清调了三个不久"的看 【基面切笔】 二①夜规、血）离意容天到，特达出作者对里的 的周要立地取其中一限减一句的意思，用在武处不释合境 1A【解所】A项，第江句成分我峡，可在人生后如广台 1 2,《示例“土字停铜一下，请出重音：强两土地学有而物的重婴性，装一 额一教妆的夜时环遮做餐，体现出触执后，同非载尾土柔教的舒感 【同支盛情】 1,(京例赞月.①（春啦尾的封码斯出春“来自舞外你嘉尾”，言下之度王 反中心论点我确信童数展金冒个字，是人表中始的不二法门，库用 是春的到桌，桃龙的感做是因为我士流直稻性，表达了行看对置士的嫩酸、骄到 提能义 与材8精任修到R的信心 ,壁影的同卷发了联，止者明白： 有士的舍生死授有是量与美好的路。土结处用一学长出了 事闲方面论王为什名要命业。再出制论，凡果有不是的。最进 一告磷我载的重受性。 命力，传达出对天到索的客，读感到黄子的天直包象与存天的无比 7是0奇在]下用 美好 良运用了举例论短.通这判举镜正县执厅扫需直务和侧小拉江·伊马木这 L(云例一》我单静结合包年背景凸锋的方在。在学习《参整时，老师说诗 在边防宽里斯的例，具体有力忙了是界的条特一个入 联作于台商刻大花由校治因长时间的隔给时制，诗人无比影念裹人，希量 挖一，[春的结尾处位提示了园作为捏念左联五型士”，表达了作者到发上桥性 离国工学率七虎在专业阀多与了多重大工 额家相风之春的壁通。 限：有生活中，能餐需了5州名同军学生，莉角己的积士停砧，疾奖奖金，工资等 :一皮传数物烟鱼罪用们线 相康地感青事业，累相出18多万元。 过象山细蛇，象验象的场最到了诗人赋予静止害象以动，市 《尿例兰)南仁素24年甘生冷板是”，领科研周队建减具有中国自主知识 产其，世界最火厚▣电模.为同期学打州成解世座点 美好有 0文章开们见山提由中心伦点。再分到从“扎根超属大地.血求强属有我 活力严发电写 【法需任务一】 上，1第明且，着/红蜜/素展，分为妖绕 后黑气， 本白任逾方里他大不停息 山(1远动新文见运味，©口号：民主与科学 2)面史人物样一定的时代局阳生，但景席整的要想主强在嘴时率殖（笔半 刻建牡金的中国产生了广泛的积板影响，我受特证看特这一地 之一镜斗看”童微”空餐棒授代，最月句可学额，语通餐规 8就英法眠军征中国酸巴特上时的信 【读写任务二】 【基题阳关】 1《尽同一商子，落日异乡的子移的生命在得紫中厚门/阶你期卧悔 LUg算拿灯 落日帝用你奔利放多 2A【解相】A填，叠绢解，形容建筑物等辩冷转服：美系夺日，川在此 (示例二)造梦人，红日努力的意梦人调环如灰第胶的格情青急填烂的 处形容除致不静当，应成水颗清日 红日广为格的身脂略下量整大的费 1B【解所】形项，句D是个因果夏g。 单元主创斯 1,1》第m晚河 【读感肾】 (C【解析】C项，流连皂返：规多指网国心美好的景物减率物阀鲁不哥 岗喜。用在此处不算合用境。 用的江在中份的皮线是超矣儒尾的尤址的雀自，以辛能的机风点明室著，敏束 〔3)D【解所】D项，介地垂主清，应侧去使” 家夏 工(1》示制①椎积各地线圆支书、直传委员、阻加委黄进行拜前宝传如里 8出花为法，吧远满写直儿收“德临，桂桑这病解数州 名指导，制作好宜传询报完报名宜 形象且传化区是2，年明莱四后出新块民肝任中约无后层和的 风藏全w装球在 烤心里，是应当被解的，但它有很多星现方式，井不 定授辉诸于紧装上 ☒明月儿时有D起销间青天 的重建工程“司如，”作着认为重现国明同盛景没有企要说法帽误。 清文九年显上层U]泰未答黑一豹一 重文九年复上里U服】：考苍案一51一第一单元 自然之音 活动·探究 活动一 1闯关任务一 学完《沁园春·雪》之后，班级围绕课文知 识点开展了一次闯关大赛，下面是某同学抽到 的一组闯关题，请你和他一起完成。 1.【辨字词】下面是关于课文重点字音字形的 梳理记录，其中有误的一项是 () A.注意汉字中的一字多音现象，如：不要把 “折腰(zhé)”读成“折腰(shé)”，不要把 “分外(n)”读成“分外(fèn)”。 B.注意同音字的误写，如：“妖饶”应写成 “妖娆”，“奔弛”应写成“奔驰”。 C.注意区别形近字，如：“天娇”应为“天 骄”，“文彩”应为“文采” D.注意成语中的一些特殊字形，如：“滔滔 不绝”不要写成“涛涛不绝”。 2,【析词语】下面是课文重点词语的运用情况， 其中加，点的词语使用有误的一项是() 拳拳爱国心，殷般报国情。爱国其实并 不抽象，它体现在我们川流不息的每一滴汗 水中，体现在踔厉奋发的每一个脚步里，体 现在挑灯夜读的每一篇诗文上。读着毛泽 东的《沁园春·雪》，仿佛看到红装素裹的广 袤山河，看到独领风骚的风流人物，带给我 们坚定的自信。显而易见，文质兼美的诗文 对我们爱国精神的濡养作用不可小舰。 A川流不息 B.红装素裹 C.独领风骚 D.风流人物 3.【诊病句】学完本课后，小明有感而发，写下 了下面语段，其中有语病的一项() ①唐代李白《立冬》中有诗句：“醉看墨 花月白，恍疑雪满前村。”②“雪”成为古代咏 基础闯关 《沈国春·雪岁 冬诗文里常见的。③毛泽东一生钟情漫天 飞雪，其诗词中有多首咏雪之作。④柳宗 元、白居易等古代文学大家的诗文中也常借 雪抒情，赋予“雪”生命力和人的意识情感。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.【连句子】下面是某同学搜集到的一段咏雪的 材料，句子顺序排列最恰当的一项是( ) ①钟爱那“忽如一夜春风来，千树万树梨花 开”的风景。 ②我喜欢那“千里冰封，万里雪飘”的壮观。 ③吃语中吟唱着那一首首欢乐的歌谣。 ④在一个又一个寒冷的冬夜里，我的梦中飘 舞着漫天的雪花。 ⑤欣赏那“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮美。 ⑥北方的雪总是那么的朴实无华、落落大方。 A.①⑥②④③⑤B.⑤②①⑥③④ C.⑥②⑤①④③D.④②①⑤③⑥ 5.【辨常识】下面是某同学从课文中整理的文 学文化常识，其中表述有误的一项是( A.“风骚”原指屈原的《国风》和《诗经》里的 《离骚》。 B.《沁园春·雪》中的“唐宗”指唐太宗李世 民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。 C.“天之骄子”原是对匈奴单于的称呼，后 也指有才能、有贡献或非常勇敢的人。 D.“河”在中国古代专指黄河，如王维《使至 塞上》“长河落日圆”一句中“河”字即作 “黄河”解。 17 上语文九年级上册[人教版则 1闯关任务二 《周老理，你在聊里产 学习完《周总理，你在哪里》后，班级拟开 A.第①句 B.第②句 展以“百年征程·不忘初心”为主题的演讲比 C.第③句 D.第④句 赛，请你担任活动方案的策划人。下面语段是 4.活动组委会准备邀请张校长担任主持人遴选 小明同学演讲稿的部分内容，还有一些问题， 大赛的评委，请你将活动相关事宜电话告知 请你帮助他解决」 她。下列句子中表达得体的一项是( 红日初升，其道大光。总是不禁想起那些 A.9月20日下午两点，在学校礼堂举行“百 年轻的面容，①他们把青春华章写在祖国大地 年征程·不忘初心”活动主持人遴选大 上，用奋斗成就了“最可爱的中国”。 赛，请您参加。 一百多年前，②中国青年的觉醒，点燃了 B.张校长，您好！请您参加“百年征程·不 中华民族伟大复兴的希望之光。民族危难之 际，五四运动【甲】，先进青年知识分子为拯救 忘初心”活动主持人遴选大赛。 民族危亡、捍卫民族尊严、【乙】民族力量，掀起 C.张校长，您好！9月20日下午两点，“百年 了伟大的社会革命运动。 征程·不忘初心”活动主持人遴选大赛将 ③改革开放中，广大青年发出“我与祖国 在学校礼堂举行，届时请您光临指导 共奋进”的青春强音，沉甸甸的谷SUi是广大青 D.张校长，您好！9月20日下午两点，“百 年实现中国复兴梦打下的坚实基础；宿营地上 年征程·不忘初心”活动主持人遴选大 gOU火红，人民安居乐业是广大青年实现中国 赛将在学校礼堂举行，请您务必准时到 复兴梦的目标。一张张亮丽的青年名片印刻 达现场。 在时代画卷上。 5.[2022襄阳改编]下面语段是小明同学演讲 步入新时代，④中国青年继承了前辈先贤 稿的部分内容，请你根据下面语段中的画线 拼搏奋斗的优良传统，不断扩大做中国人的志 句及所给出的下联，对出上联。 气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。 新时代中国青年刚健自信，担当有为， 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展 沉甸甸( 谷sui( 现出前所未有的昂扬风貌：追求远大理想， 宿营( gou( )火 与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着 2.依次填人上面语段甲，乙两处的词语，最恰 鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天 当的一项是 ( 下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进 A.发生凝聚 B.爆发凝结 C爆发凝聚 取的时代先锋。 D.发生凝结 3.上面语段的画线句子中，有语病的一项是 上联： 下联：传承使命勇做时代先锋 2 价闯关任务三 《艾青诗选》的阅读激发了同学们对诗歌 的浓厚兴趣，为此班级举行以“走近艾青”为主 题的研讨会，请你参与并完成下面小题。 1.【写读后感】下面是小明同学写的读后感， 请你协助他完成字音字形的拼写任务。 抗日战争时期，国难当头，有志之士的 爱国赤减如潮水般汹涌。他们为救国家，民 族于危难，不惜四处奔走呼告。即使hU呢 都siyǎ了，即使身体被百般摧残，即使生命 遭受巨大威胁，他们也不放弃战斗，可谓是 至死方休。正如诗人艾青所说，愿化作一只 鸟儿，生前热情地为祖国歌唱，死后连羽毛 也要腐烂在祖国的土地里 汹涌( hou( )咙 si ya( 腐烂( 2.【拟开场白】下面是小语同学写的开场白， 依次填入语段横线处的词语，最恰当的一 项是 ( 中华人民共和国成立后，当代青年生逢 其时，重任在肩。新时代的中国青年要有强 国兴邦，建功立业的 ,要有生龙活 虎、昂扬向上的 ,要有攻坚克难、敢 闯敢拼的 ,要有不卑不元、自立自 强的 A.志气 锐气 朝气 骨气 B.志气 朝气 锐气 骨气 C.骨气 朝气 锐气 志气 D.骨气 锐气 朝气 志气 3.【摘抄笔记】下面语段是小卓同学在网上摘 抄的关于艾青的资料，下列说法不正确的一 项是 () ①在艾青的写作生涯中，“时代”问题始 终徘徊着他思考的中心位置。②翻读艾青 那些流传甚广，“土地”与“太阳”的意象在其 中灼灼发光。 第一单元自然之音 《找爱这上地净 艾青没有辜负他所处的时代，他的诗把 个人命运融合到民族和人民的苦难和抗争 中，传达了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬 奋进的心声。③“诗，永远是生活的牧歌”。 我想，这应该是诗人艾青留给我们的重要的 精神遗产。 A.句①用词不当，应将“徘徊”改为“占据”。 B.句②成分残缺，应在“流传甚广”的后面 加上“的名篇”。 C.句③标点符号使用不当，应将第一个句 号移至双引号内。 D.语段中“时代潮汛”是个名词，同时是一 个主谓结构的短语。 4.【读介绍词】下面资料是“艾青故居”的有关 介绍词，将下列句子组成语意连贯的一段 话，排序最恰当的一项是 ①狱中，艾青开始创作诗歌，由律师偷偷带 出的诗歌一经发表，引起广泛反响。 ②在此期间，艾青加入了中国左翼美术家联 盟，还见到了鲁迅。 ③从此，艾青由一位画家转变为诗人，他的 很多诗歌都充满了爱国情愫。 ④淡水路丰裕里内的这座建筑是艾青旧居， 它见证了艾青一段艰苦而极富意义的人生 历程。 ⑤也是在这里，他因宣传共产主义的罪名被 捕入狱。 A.④②⑤①③ B.④⑤①③② C.①④③②⑤ D.①④②③⑤ 5.【拟写对联】下面是小文同学读完《艾青诗 选》后写下的对联，他只想好了上联，请你补 充下联。 上联：想象新奇多寄寓 下联： 37 上语文九年级上册[人教版则 价闯关任务四 学完《乡愁》之后，班级围绕课文知识点开 展了一次闯关大赛，下面是某同学抽到的一组 闯关题，请你和他一起完成。 1.【字音字形】阅读下面的语段，回答问题。 解不开的乡愁啊，是烙刻在心头的一道 深痕，它绵绵不尽又挥之不去。少年时，乡 愁是邮票，那邮戳后的城市，是魂牵梦萦的 回不去的故乡：成年时，乡愁是船票，那遥远 的海狭彼岸，是心心念念着盼相逢的妻子； 中年时，乡愁是坟幕，那一方矮矮的土堆里， 是阴阳两隔的永不能见的母亲… (1)给加点字注音。 烙刻( ) 邮票( (2)请找出并修改语段中的两个错别字。 改为 改为 2.【词语运用】依次填入下面语段横线处的词 语，最恰当的一项是 () 乡愁是一首歌，乡愁是一句诗，乡愁是 一阕词，乡愁是我奔走的疲惫，乡愁是我满 目的 ,乡愁是我缠缠绕绕无法忘却 的思念。浓浓淡淡的乡愁，已经 进 了我的血液，成了我无时不在的呼吸。这解 不开的乡愁啊，是雕刻在我心头的一道深深 的痕，永远 A.沧桑 刻 耿耿于怀 B.苍凉 融 耿耿于怀 C.苍凉 刻 挥之不去 D.沧桑 融 挥之不去 3.【语病辨析】下列对病句的修改有误的一 项是 () A.为了让乡愁有“乡”可寻，近年来各地纷 纷落地各项举措，积极守护好“一方水士 一方人”。（把“各地”放在“近年来”前） 74 《乎愁力 B.余光中被称为“乡愁诗人”，他的诗中所 叙述的家国精神让人难以忘怀。（把“叙 述”改为“蕴含”) C.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目， 使我对中国乡村及民俗文化有了更多的 了解。（删去“通过”或“使”） D.余光中先生从事文学创作超过半个世纪 以上，驰誉海内外，一首《乡愁》在全球华 人世界引起强烈共鸣。（删去“超过”或 “以上”) 4.【语言表达】下面情境中，下列表达最恰当 的一项是 ( 【情境】诗人余光中参加某次文艺颁奖 仪式时，获奖者大都是黑发晚辈，只有他是 白发老者，但他一开口便赢得了满堂喝彩。 他说： A.我这个老头子能与年轻人一同获奖，首 先感谢评委的公正，一视同仁。 B.长江后浪推前浪，一代更比一代强。年 轻人能赶上我，我十分欣慰。 C.我虽然是个老头子，但我永不服老，所以 能与年轻人同台获奖。 D.一个人年轻时同老头子一同获奖，表示 他已经成名。可年老时还能同小伙子一 同获奖，说明他尚未落伍。 5.【情境迁移】《乡愁》一诗蕴含着作者浓重的 乡愁，下列诗句中没有表达乡愁的一项是 () A.乡书何处达？归雁洛阳边。 B.仍怜故乡水，万里送行舟。 C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 D.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 价闯关任务五 四月间，谷雨天。学完本课后，小语结合 谷雨这一节气写了一篇关于春天的小作文，目 前还有一些小问题，请你帮忙解决。 ①作为是最后一个春季的节气，谷雨意味 着细腻的春天将远。如果春是尘世的一卷诗 章，那么谷雨就是最后的白描，将春天的故事 最后演绎。谷雨以素净的白描之笔记叙着幕 春，字里行间透出一股拼搏向上的勇气与质朴 饱满的力量。谷雨，即雨之谷，“之”取“到”义 ②这一天，雨水是谷物们的救赎。幕春不再是 怅惘忧伤的代名词，而有了人间烟火气，有了 蓬勃的生命力。③谷粒的成熟，是大地深思熟 虑的结果，低调含蓄中 着宇宙天地的 巨大潜能。 谷雨是春的白描，也是春的尾声。她让世 人永远记住了向上的生命姿态，以及蓄积万物 的无穷潜力。在播种移苗、种瓜点豆之余，别 忘了沏茶赏花，看百花鲜ya,听燕子呢喃，待 春意 ,终也了无遗憾 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 鲜yan( 呢喃( 2.依次填人上面语段横线处的词语，最恰当的 一项是 () A.蕴藏阑珊 B.躲藏阑珊 C.蕴藏盎然 D.躲藏盎然 3.语段中句①有语病，下列修改正确的一项是 () A.作为最后一个春季的节气，谷雨象征着 细腻的春天将远。 B.作为春季的最后一个节气，谷雨意味着 细腻的春天将远。 第一单元自然之音1 《你是人河的四月天一一一句爱的赞项分 C.作为是春季的最后一个节气，谷雨意味 着细腻的春天将远。 D.作为是最后一个春季的节气，谷雨象征 着细腻的春天将远。 4.下列说法正确的一项是 A.语段中加点词“谷雨”“演绎”“勇气”“永 远”的词性分别是名词、动词、形容词和 副词。 B.语段画线的短语“质朴饱满”“巨大潜能” “种瓜点豆”三个短语类型各不相同。 C.语段中句②的句子主干是“这一天是 救赎”。 D.语段中句③是单句。 5.填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的 一项是 谷雨的雨，是最懂人性的。 。大江南 北，渐渐呈现出一片清新而美妙的世界。 ①落在河中，那雨就滴成一圈圈涟漪，搅动 了一池春水。 ②在雨中，杏花、桃花次第凋谢，碧绿的叶子 罩满树身，还有黄豆大的、毛茸茸的果子爬 满了枝头。 ③你瞧那雨，软软的，密密的，如丝线，如针 尖，如茸毛，偷偷地落下来。 ④落在泥土里，那雨便润酥了一垄垄的麦 苗、一棵棵的果树，还有那一圃圃的种子和 幼苗。 A.①③②④ B.③①④② C.②④①③ D.④②③① 5 7 上语文九年级上册[人教版则 闯关任务六 学完《我看》之后，班级围绕课文知识点开 展了一次闯关大赛，下面是某同学抽到的一组 闯关题，请你和他一起完成。 1,原创试题下列句子中，字形和加点字的注 音完全正确的一项是 ( A.绚丽的霞光在对面银光刺眼的山头抹上 淡淡的玫瑰色，好似少女脸上升起的红 晕(yun). B.作品中的骏马神态各异，或奔腾飘逸 (y),或英姿搏发，给人精神抖擞之感。 C.家中突逢变故，原本爽朗的母亲，脸上布 满忧戚(q):而那丰润的双颊，更是日渐 消瘦下来。 D.慢游在森林里，轻风拂过，摇曳(y)着满 目的苍翠，风里混合着各种花、草、树木 的香，令人沉醉。 2.原创试题下列句子中加点的词语解释有误 的一项是 () A.我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的 青草。[（肌肤等）丰满滋润] B.我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望 它的大地。（目不转睛地看：注目远望） C.哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/我枉然在 你的心胸里描画！（忧伤） D.如今却只见他生命的静流/随着季节的 起伏而飘逸。（洒脱，自然，与众不同） 3.[2023长沙模拟]下列句子中有语病的一 项是 () A.从《诗经》《楚辞》到乐府民歌，从魏晋诗 歌到唐诗宋词，一脉相承，又风格迥异。 B.今天，诗歌不仅是中国人民的宝贵遗产 而且已成为全世界人民的精神财富。 C.我们传承中国古典诗词，目的不仅仅是熟 读成诵，更重要的是涵养身心，敦品励行。 D.从屈原到李白，从柳永到苏轼，从艾青到 穆旦，这一串串光辉的名字，足以彪炳史 册永不褪色。 6 $议看9 4.下列各项中分析正确的一项是 ①我真正喜欢的，是心爱的汉字摇曳在 纸上的美感。②清峻的横折是梅花，飘逸的 撇捺是兰草，灵动的钩钩点，点则是四下翻飞 的蜂蝶和鸟雀。③我怀着春风般的心意把 它们呵护在纸页间，渐渐繁盛成属于自己的 秘密花园。④我愿意把纯白的纸页想象成 最温厚的土地。 A.“蜂蝶和鸟雀”是并列短语，“秘密花园” 是偏正短语。 B.第②句运用了排比和拟人的修辞手法。 C.第③句是一个递进复句。 D.第④句中，“温厚的”作状语。 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最 恰当的一项是 ) ①诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华 民族的基因，一代一代潜移默化地影响着中 华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵 依托。 ②“不知诗，无以言。”在言谈中恰当地引用 诗歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加 演说的魅力。 ③生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色：成 长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中 如果没有诗歌，心灵便会千涸。 ④习近平总书记在讲话中曾多次引用诗词。 参观《复兴之路》大型展览时，习近平总书记 引“长风破浪会有时”句，表达对未来充满信 心；在中央党校讲话时引“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”句表达敢于担当的历史责 任感。 ⑤诗歌是人生最好的伴侣。 A.④②①③⑤ B.⑤④③②① C.④③①⑤② D.⑤①③②④