第四单元 作文空间：学习缩写-【全效学习】2024-2025学年九年级上册语文同步练测（统编版）

十语文九年级上册[人教版] 作文空间：学习缩写 沁文题链接 接语言，连缀成文。缩写记叙性文章可摘录有 对接教材 关时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结 班上计划编写一本“班级读书档案”，邀请 果等重要语句。缩写议论性文章可摘录原文 每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一 的中心论点和分论点，保留主要论据：次要的 本书，就此写一篇作文。题目自拟，不少于 事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作 600字。 些摘录。缩写说明性文章，可把最能说明事物 提示： 主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝 1.要提供图书的基础信息，简要说明这本 节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少 书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年 量摘录或不录。 月等。 2.删除法，精简为妙。如缩写记叙性文 2.文章主体部分呈现这本书的主要内容。 章，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细 整本书的篇幅一般较长，内容丰富，需要拟写 节，以及一些描写和渲染性的语言等：缩写说 比较详细的缩写提纲。 明性文章可删除部分描写、议论性的文字，删 3.可以单设一段，说说你对这本书的评价 除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙 和推荐它的理由。 述和次要细节，保留事物特征和本质的部分； X写作指导 缩写议论性文章可删除重复的分析、次要的例 点去才满 子以及非论证的部分，等等。 缩写是作文训练的重要形式之一，通过缩 3.概括法，言简意明。即用简练的语言去 写训练，既可以提高把握文章要点和行文思路 概括原文的意思。如细致的描写可压缩成粗 的能力，还能培养概括、综合的能力。那么，怎 略描写，详尽的叙述可压缩为概括叙述，详细 样才能学会缩写呢？ 的对话可以改为简略的对话等。也可以把几 一、遵守缩写的原则。 段文字压缩成一段文字，把段缩成句，长句缩 1.保留经典句子。要尽量保留原文中精 成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述 彩的句子，做到思路清晰，结构完整，中心明 句，等等。 确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的 三、明确缩写的步骤。 部分衔接自然，连贯畅通。 1.选择原作，读懂内容。对选择的原作要 2.保持行文风格。要保持原作的语言风 多读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想。 格。如《我的叔叔于勒》的语言风格极具讽刺 同时对原作的内容要进行探究，要知道哪些是 性，缩写时就要尽量保持这种风格，通过鲜明 主要内容，哪些是次要内容。 的对比来体现讽刺效果。 2.抓住重点，适当改写。缩写要对原作做 3.保持原文大意。意思就是，缩写时不可 大量的删减和压缩，或去掉一些描写内容，或 随意改变原文的主题和体裁，不能随意发挥， 把一些事例、过程概括起来，综合叙述一下，或 另起炉灶。 删去次要内容等。缩写时，一定要抓住要点， 二、掌握缩写的方法。 对保留的主要内容也不要照抄原文，而应适当 1.摘录法，突出中心。抓住原文的中心和 地改写。改写时，以叙述为主，不要加入主观 要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔 的评价和抒情。 764 第四单元成长感悟 例如《我的叔叔于勒》里“我一直盯着父 续表 亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那 海伦非常想要看一看她生活 个衣服褴楼的年老水手走去”可缩写为“我看 的世界是怎样的。她在书中写 着父亲带着女儿和女婿向那个年老水手走去” 到：“假如给我三天光明，第一天， 3.对照原作，细心修改。缩写后，多读几 我要看人，看她们善良，看地们的 温厚与友谊，这也是我的生活中 遍，再和原作对照一下，看是否保留了原作的 很有意义很有价值的一件事。还 主要内容。别去句子后，看留下来的部分前后 有，我要看看世界，看看人类进步 衔接是否自然，概括的内容是否正确完整，连 的奇观，不过嘛，当然是要去博物 馆。第二天，要去看看黎明，看 ③引用海伦 缀成文时，是否通顺连贯，是否给人以突兀生 曙光，还有通过艺术来搜子人类 的话阐明《假如给 硬的感觉。 的灵魂。最后一天要看我生活 我三天光明》的意 义，这也是作者的 的地方，那是多么美好！”③ 沁佳作借鉴 黄读范文 三天，那只是三天，对于我 推荐理由。 们来说，是微不足道的。可这个 我向大家推荐一本书 亮点批注 三天对于海伦来说是多么珍贵 “知识给人以爱，给人以光 呀！那是海伦从小到大梦寐以 明，给人以智慧，应该说知识就是 求的，她是多么渴望能拥有一双 幸福，因为有了知识，就是摸到有 明亮的眼睛看看外面精彩的世 史以来人类的脉搏，否则就不懂 界啊！回头想想我们生命中有 人类生命的青乐！”这段话是出 多少个三天呢？也许谁也不曾 自美国作家海伦·凯勒的《假如 ①引用书中 数过，也觉得没必要数。跟海伦 给我三天光明》这部著作。① 的名言开头，吸引 比起来，或许我们太幸运了，那 这段话使我终身受益。我 读者的阅读。 我们是不是要把握生命中的每 一天呢？因为人生难以预测，不 一开始看这本书就爱不释手了， 知道什么时候我们会失去现在 它成为了我的“贴心朋友”。事 拥有的一切，所以我们要珍错生 实的确如此，正如海伦所说的那 命中的每一天，每一时，每一秒！ ④用自己的 样，知识的力量是无穷的，它甚 不要等到失去了才后悔！① 阅读感悟，拉近和 至神奇到可以创造人间的奇迹 我非常喜欢《假如给我三天 读者的距离。 这本书写的是海伦自己 光明》这本书，现在我把这本书 生经历的事。海伦在小的时候 推荐给大家，让它受到更多人的 生了一场大病，那是她人生中遭 喜爱，也许会给你带来许多有益 ⑤结尾简洁 遇到的最大的一场灾难。这场 的人生思索。同 明了，再次推荐 本书。 突难使她丧失了视觉和听觉 当时的她完完全全是处在一个 【精彩点评】 封闭的环境里，不能和人正常交 本文向读者推荐了《假如给我三天光明》 谈，看不到生活着的美丽世界， 一书，概述了该书的基本情况和主要内容，重 听不到窗外那愉悦的鸟叫声。 点阐述了其阅读价值与现实意义，要言不烦， 地的内心世界是多么的痛苦！ 详略得当，对于推荐大家阅读这本书具有一定 她挣扎过，可是，在心底回应她 的却是无边无际的黑暗和死一 的号召力。 般的寂静。最后，她改变了，那 X写作训练 是缘于她的老师—沙利文耐 自主例作 心的教导和她自己不懈的努力！ ②本段对《假 请从最近读过的文章中选取一篇进行缩 她的努力，让人敬佩，让人心疼， 如给我三天光明》 写，可以是小说、评论性文章或说明性文章。 她像一块海锦，尽情吮吸着知识 的内容做了概括 要求：①内容完整，语言流畅：②字数 的甘霖，那是她成功的秘诀。② 性的介绍 600左右。 65