江西省萍乡市上栗县2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

2024一2025学年度第二学期学业质量监测 五年级语文试卷 (考试时问：100分钟总分：100分) 第一部分：积累与运用 事项 读文识字我会填。（14分) 卡准号正于栏英 卜于。#冰抽庄 萍水河上弃龙舟，百村净流迎端午。龙赛开出了，我们x1g2壮b0b( 地观者这场 或大的活动。ch如五( )的莽水河热阀阁起来。运动页们quin ca2hdng( ). 西清洛。不委 yu心yue yu shi( )。啃音一响，选手们热①地6o20ng( )者船球，圾黄 go dion )的节表奋力向前划者。岸边，图观的人址者b6u10g( ）,共② 婚笔按更号执次 地nd hon( )…比赛结求，河面hurf句( )了平。 :阳掉皮接千冷： 1.读语段，根据拼音写词语。（12分)】 ■ 2.文中典人横线①的字和加点字在第②处的注音全部正确的一项是( )(2分) A.练刘ng B.炼xing C.练ig D.东xng 二、字句的我会选。（10分) 证号 1.下列词诱中，加点字意思不同的一组是( )（2分) A凳复得免 复发 B.以子之矛 儿子 to) oK0) C道务李 道路 D.弗能应 应答 ) 2.2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。我国的航天事业可真是（ ⊙ w (2分) A飞机上挂曖瓶—高水平（瓶）， B.四月的冰河一开动（冻）了. C.成菜烧豆腐—有官（盐）在先 D.外打灯笼—照旧（舅） 3.下列句子没有语病的一项是()（2分) A外面真冷，我穿了一件外套和手套才出门。 050 tn B.《粗父的园子》这篇课文的作者是萧红写的。 ） C.假期里，大家外出游玩时一定婴注意交通安全，防止不发生麻外事故。 D.通过努力学习，我的成缘逐渐提高了。 4.邓贞谦在领导神北武装斗争期向，完成井冈山联络任务后排经费返回弹乡时，不幸在南坑被 抽。1928年6月8日在乡大西门外英勇就义，年仅21岁。在古代，男子20岁左右的雅称 ()(2分) A而立 B.不惑 C.弱冠 D.花甲 5.下列说法有误的一项是（)（2分) 人古今说法相对应：客宜—一顾客。郎中一中医医生。 B.“锻、玉、明、日”这四个字都是形声字。 C《刷子李》写曹小三的心理变化.从侧面反映出刷子李的高超手艺。 D.幽默的语言进发机智的火花：杨氏之子“未闻孔雀是夫子家。”的回答尽显机智。 三、词句运用我会写。（6分) 1.用合适的关联词语将下列两句话连成一句。（2分) ①汉字是世界上最古老的文字之一。②汉字是世界上使用人口最多的文字之一。 五年级陌文第】页（共4页） 风汉王扫描王 。别王中王然 2.抓住特点，续写句子。（2分) 雨是活泼的.在地上跳舞、在遮阳篷上奏乐，在 3. 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（用对比 的方式夸一夸家乡的某处风景)(2分) 四、精彩内容我会用（11分) 1. 读着诗句“童孙未解供耕织。 ； 彩丝穿取当银 钲”；“牧童归去横牛背， ”, 我们仿佛看到了一群天真、自在的孩童。 2.生活中，我们要做善良的人.如《孟子》中所说的“侧隐之心 ”:不 能做坏事，否则会像《左传》中说的那样“ 3.爱国是王昌龄“黄沙百战穿金甲， 的篆壮哲言：是陆游 南望王师又一年”的一声咽叹；是杜甫“却看妻子愁何 在， 的欣喜若狂。 4.《自相矛盾》中的 不可同世而立”告诉我们说话做事要前后一 致，不要相互抵触。 5.请写出一句与四大古典文学名著有关的歇后语。 第二部分：阅读与鉴赏 五、课外阅读我会做。（29分) (一)（10分) 佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上怅下见者，皆艳 而失色。公饮酒食肉，谈笑弈拱，全无痛苦之色。须史，血流盈金。佗刮尽其毒，数上药，以线 缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此骨仲舒如故，并无痛矣，先生真神医也。”佗曰：“某为医 一生，未尝见此，君侯真天神也！” 1.本选文出自古典名著《 》,作者是 (2分) 2.上而的选文出自下面哪个回目？( )（2分) A.关云长刮骨疗毒、吕子明白衣渡江 B.治风疾神医身死.传遗命奸雄数终 C.刘皇叔北海救孔融，吕温侯濮阳破曹操 D.出陇上诸葛妆神，奔剑阁张郃中计 3. 阅读本选文后，“公”指的是 我可以用 (词语)概括他表现 出来的性格特点，我还知道和他有关的故事有 (6分) (二)登项(19分) ①海拔8848.86米，这是中国味峰之顶，也是地球的最高处。 ②海拔8430米，海祥和夏尔巴向导正短暂休息，刺骨的寒冷和险峻的山势并没有削减他们的 一丝意志。登山训练基地的两条标语又浮现在海祥的脑海中：“中国人的山，要自己登上去。” “为国登顶，寸土不让。”登顶珠峰是中国人向世界显示韧性和守卫国土意志的一种方式。此 刻，只差400多米就能达成多年的夙愿，护日战后，他们的眼神无比兴奋，也无比坚毅。 ③上到8450米，他们发现一个查山的通险者倒在雪中，她的右手已经冻得发累，卧倒缩成 一团，不停地颤抖。下降器被锁死了，整个人被固定在主绳上无法移动，生命休征微弱，但尚 有意识。登珠峰，从来不是一个人上来，队友或许已放弃了她。向导迟疑了一下：“继续登 项，这是我们的使命。我们的体能和装备只够盗顶无法教她…相信地也懂，地不会怪我们 的。”海祥也迟疑了一下，向导说得没钳，两人继续登项。 ④生命随时可能终结在珠峰上一这是所有登山者早就做好的心理准备。这个遇险者也一 五年级语文第2页（共4页） 风汉王扫描王 、。则王中王 样，刚遇海祥，她眼中闪现出求生的渴望，但转瞬她就将眼神移开，示意他们继续攀登，不要 管她了。因为，所有攀登者都知道8000米以上堪称“生命禁区”，受自然条件、身体机能等限 制，基本无法实施救援，登山者在这个高度可以坦然从遇险者身边走过，不会有人苛责。 ⑤在犹豫中他们又登了20米，海祥停了下来：“我要去救地！”“海祥，你要理智一点。继 续登顶，不是违背人性的选择，而是8000米以上的规则。”向导没有说错，这点，海祥深知。 ⑥短暂沉默后，海祥斩钉截铁地说：“我决定放弃登顶！我要回去！”“什么，你真这样 决定了吗？为了登顶，花了那么多线，用了那么久的时间，吃了那么多的苦，马上就要登顶 了，要在这个时候放弃吗？你现在清醒吗？救她的后果你想过吗？” ⑦又一次短暂的沉默，海祥毋庸置疑地说：“山还在那里，可生命只有一次。”“救她， 很可能失败…也许我们三个…都会…死在珠峰…我不是怕死…我只是觉得…这样 做…不理智…你们…还背负着那么多人的期待…”向导不是第一次给登山队员带路， 在这茫茫雪峰，他经历过多次生死的考验。“我知道，登珠峰的没有一个怕死的，可中国人骨 子里就没有·见死不救’这个词。我要回去！”向导沉默了。 ⑧两个身影开始缓缓下撤，回到8450米。换氧气、喂热水、按摩手脚、心脏复苏她的眼 睛终于睁开了，眼中闪过一丝光，又陷入了昏迷。她完全失去了行动能力，海祥吃力地托着她的 头和肩，向导用尽全力托着她的双腿。呼吸变得更加急促，强烈的块氧感袭遍全身每一个细胞， 但是两人仍硬挺着，一手牢牢攥着主绳，另一只手死死抓者她，一点一点缓缓地往下挪。 ⑨下撤到8300米的休息点，他和向导真的已经托不动了，在那个海拔高度，拿瓶水都会觉 得累，更何况托着一个不能动的人。然而，幸运与这两个伟大的灵魂不期而遇。在这里休息了 10分钟左右，海祥遇见了晚出发的队友们。他们都得救了，而登顶则是不可能的了。 四为了这次登顶，他们经历了无数艰难的训练，登顶是他们作为中国登山人最大的梦想， 这个梦想停留在了8470这个数字上。 4.请用小标题或简洁的语言按事情发展的顺序概括发生在不同海拔高度的主要事件。（3分) 8340米 8450米 8470米 8450米 8300米 即将登顶 体力不支 兴奋坚毅 遇见队友 5.第③自然段中，“相信她也懂，她不会怪我们的。”为什么向导说不救那个遇险者，她也不 会怪他们？（3分) 6.有人认为“登顶珠峰浪费国家的人力和财力，没有太大意义”。请从文中找出原句回应这些 人不恰当的观点，说明海祥等人登顶的意义。（任写一处)(3分) 7.读画“ ”的句子，表达你的阅读感受，填一填。(6分) 第⑦自然段：这句话通过 描写，让我们体会到海祥此时的内心活动： 第⑧自然段：这两句话通过 描写，表现了海祥和向导 8.有人认为海祥他们既未登顶又登顶了，你怎么理解这个看似矛盾的观点？（4分) 五年级语文第3页（共4页） 汉扫手测 第三部分：习作 六、妙笔生花我能行。（30分) 你的生活中有值得点赞的人吗？请以《我为他（她）点赞》为题，选择一位让你敬佩的 人，通过一件具体事例，运用外貌、动作等细节描写，突出人物的优秀品质。注意把事情写清 楚，并写出你为他（她)点赞的理由。字数不少于400字。 五年级语文第4页（共4页） 风汉王扫描王 世加别王中王酒 五年级 语文参考答案 第一部分：积累与运用(41分) 一、读文识字我会写填。(14分) 1.读语段，根据拼音写词语。（每字0.5分，12分） 兴致勃勃 沉寂 摩拳擦掌 跃跃欲试 操纵 鼓点 喉咙 呐喊 恢复 2.C(2分) 二、字期句的我会选。（每小题2分，10分） 1.B2.A3.D4.C5.B 三、词句运用我会写。（每小题2分，6分） 1.例：汉字不仅是世界上最古老的文字之一，还是世界上使用人口最多的文字之 一。（符合题意即可） 2.例：湖而上吹泡泡。（符合题意即可） 3.例：相比于庐山的壮丽瀑布，我更爱家乡武功山的奇幻云海。（符合题意即可） 四、精彩内容我会填。（每空1分，11分） 1.也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹 2.人皆有之 多行不义 必自毙 3.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 漫卷诗书喜欲狂 4.夫不可陷之盾与无不陷之矛 5.例：梁山泊的军师一无（吴）用、诸葛亮借箭一一有借无还、孙猴子的脸 一说变就变等。 第二部分：阅读与鉴赏(29分) 五、课外阅读我会做。(29分) (一)(10分) 1.《三国演义》罗贯中 2.A 3.关羽围绕“乐观坚强、意志坚强、毅力过人”等例：关云长义释曹操、 关云长单刀赴会、关云长放水淹七军等。 (二)登顶(19分) 4.①见死不救，继续登顶②放弃登顶，返回救援③实施救援，缓慢下挪 (答案不唯一，符合题意即可) 5.因为，所有攀登者都知道8000米以上堪称“生命禁区”，受自然条件、身体机 能等限制，基本无法实施救援，登山者在这个高度可以坦然从遇险者身边走过， 不会有人苛责。 6.“中国人的山，要自己登上去。”“为国登顶，寸土不让。”“登顶珠峰是中 国人向世界显示韧性和守卫国土意志的一种方式。”（三处任选一处即可） 7.语言示例：人命关天，生命比荣誉更重要。（符合题意即可） 动作示例：在面对艰难执择时的坚定和勇敢，以及他们对生命的尊重和珍 视。（符合题意即可） 8.对珠峰来说，海祥他们没有登上珠峰的山顶，但是他们见义勇为、生命至上的 举动登上了生命的山项。（符合题意即可） 第三部分：习作(30分) 六、妙笔生花我能行。(30分) 一(27一30)：思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标 点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 二(20一27)：思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通 顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 三(12一20)：思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语 句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 四(0一12)：不合题意，中心不明确。内容很不具体，语句表达很差，层次 汉扫维手测