第一单元 第3课 古代印度-【全效学习】2024-2025学年九年级上册历史同步练测（统编版）

第一单元古代亚非文明 第3课 古代印度 心情境导学 想一想 考古发现证明，在大约公元前8000一5000年的新石器时代，印度河流域的农民学会种植豌 豆、芝麻、枣和水稻等农作物。《四吠陀》这部经典中详细地记载了古印度人的饮食习惯。雅利安 人到来后，在这里种植大麦、小麦、瓜类和棉花，并驯养了猪、牛和羊等家斋。 小历：古印度文明属于哪一种文明类型？取得了哪些突出 的文明成就？ 知识梳理 一 知识点1古代印度河流域文明 1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。 图说历史 2.兴起：古代印度文明最早出现于 流域，在那里发现了约公 元前23世纪一前18世纪的哈拉帕和摩享佐·达罗等早期文明遗 婆罗门 址。公元前1500年左右，来自中亚的 陆续在印度河流 刮帝利 坡金 域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印度北部逐渐出现了许多 首陀罗 小国家。 如图所示，种姓制度是 3.鼎盛： 统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛 雅利安人进入印度后建 最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现 立的金字塔式的社会等 了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多 级制度。种姓制度在一 的大城市之一。 定程度上有利于维持社 。知识点2森严的种姓制度 会安定，但它遗成不同 阶层之间的对立，激化 1.建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称 了社会矛盾，阻碍了社 ”。 会的发展。 2.内容：第一等级是 ,掌管祭祀：第二等级是 ,掌 易错易混· 管军事和行政权力：第三等级是 ,从事农业、畜牧业和商业： 1,古代印度的国王虽然 第四等级是 ,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前 掌管国家军事和行政大 权，但属于种姓制度中 三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触 的第二等级刹帝利。掌 者”一贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。 握神权的祭司才属于第 3.特点：种姓制度下的各等级 各等级之间贵贱分明，低 一等级婆罗门。 等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚 2.从0-9的计数法是古 知识点3释迦牟尼创立佛教 代印度人发明的，后经 阿拉伯人改造传播，形 1.时间： 世纪。 成了现在人们使用的 2.创始人： ,后来被称为“释迦牟尼”。 “问拉伯数字”。 上历史九年级上册 3.发展：早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教：同时， 佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持，一度成为印度最重要的宗教之一。 4.传播：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传人 中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 园典例解析 特一饰 例1[2024南宁开学测试]《原人歌》中 变式训练 记载：婆罗门是原人的嘴，刹帝利是原人的双 1.色跨学科·语文《大唐西域记》中记载： 臂，吠舍是原人的大腿，首陀罗是原人的脚。 “若夫族姓殊者，有四流焉：一日婆罗门，净 至于贱民，则被排除在原人的身体之外。这映 射了 行也。二日刹帝利，王种也。三日吠舍，商 A古代印度的种姓制度 贾也。四日首陀罗，农人也。”书中记录的是 B.古巴比伦的法制传统 () C,古埃及国王的无限权力 A.古埃及的法老制度 D.古代中国的君主专制 B.古巴比伦的奴隶制度 【点悟】根据所学知识可知，雅利安人进 C.古印度的种姓制度 入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制 D.古代中国的分封制度 度—种姓制度。四个等级依次为婆罗门、刹 帝利、吠舍、首陀罗。 2.图表分析[2022益阳模拟]下面示意图正 例2[2023软州月考]整理知识卡片是 确反映了某宗教的传播路线，据此推断该宗 学习历史的重要方法之一。与下图所示的内 教是 容相关的宗教是 ( 朝鲜 创立时间：公元前6世纪 中亚 中国 日本 创始人：释迎牟尼 印度 地位：是印度最重要的宗教之一 东南亚 越南 A.道教 B.基督教 A.佛教 C.伊斯兰教 D.佛教 B.基督教 【点悟】本题考查佛教的相关知识，解题 C.印度教 的关键是了解佛教创立的时间和创始人。熟 D.伊斯兰教 练掌握教材上的基础知识，即可选出答案。 X课时作业 (建议用时：20分钟) 一刺 。A组基础巩固 1.[2022娄底中考]雅利安人在恒河等流域确 A.古代埃及 B.古巴比伦 立统治的过程中，实行了贵贱分明、职业世 C,古代印度 D.古代希腊 袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发 2.古印度《摩奴法典》规定：婆罗门是人世间一 端于 ( 切的主宰，有资格享有一切；首陀罗除了维 10 第一单元古代亚非文明 持生计的生活资料外，无权积累私人资产， 商业区，街道整齐划一，有完整的下水道系 婆罗门和刹帝利有权夺取首陀罗的一切。 统。它作为南亚次大陆早期文明遗址，被列 这种规定的根本目的是 入联合国世界文化遗产名录。该遗址位于 A.显示高种姓的特权 B.压迫被征服的居民 C.维护雅利安人的统治 D.歧视和凌辱低种姓 3.[2022湘西中考]《西游记》是中国古代小说 的经典作品，作品中描述了唐僧、孙悟空、如 A.印度河流域 B.两河流域 来佛祖等一系列角色。其中与“如来佛祖” C.尼罗河流域 D.黄河流域 这一角色有关的宗教是 7.情境模拟[2022衡阳模拟]古代印度有一 A.伊斯兰教 B.佛教 户人家，有自己的住房，在城市开了一家店， C.道教 D.基督教 同时销售自己手工制作的衣服。你认为这 4.[2024江西模拟改编]下表是小唐同学学习 户人家所属的等级是 ( 某古代文明时做的笔记。据此判断，该文明 A.婆罗门 B.刹帝利 应该是 ( C.吠舍 D.首陀罗 失落的文明 文明之初一因河而兴 8.情境模拟弗罗兹是公元前1500年印度的 文明之制一种姓制度 一个商人，他有很多愿望，在当时的条件下， 文明之光一佛救的创立 你认为他可能实现的愿望是 A古代埃及文明 A.向国家多纳税，寻求国王授予爵位 B.古代两河流域文明 B.向神庙中的婆罗门上供 C.古代希腊文明 C.雇佣一名武士，保护财物不受侵犯 D.古代印度文明 D.娶一个公主做妻了 5.[2023泸州中考]古代亚非地区的文明古国 9.[2022毕节中考]公元前6世纪，乔达摩·悉 创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的 象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文 达多创立佛教，提出“众生平等”，力图在宗 字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和 教领域内破除古印度种姓之间的严格界限。 青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反 这说明早期佛教 映了 ( A.尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术 A.古典文化的再复兴 B.反对婆罗门种姓的特权地位 B.亚非文明的联系密切 C.将长期遭受苦难的犹太人解脱出来 C.文明进程的延续性 D.解决水源与牧场的资源之争 D.古代文明的多元特征 10.色原创·学科融合中国和印度都有着 B组素养提升 悠久灿烂的文明，在历史的长河里，中印 6.色原创·史料实证下图为摩亨佐·达罗 两国文明碰撞出了“美丽的浪花”。阅读下 遗址，它的上城是政治中心，下城是住宅和 列材料，回答问题。 117 十历史九年级上册 材料一周王根据血缘关系远近和功劳 (2)材料二反映了古代印度的什么制度？ 大小，将宗亲和功臣等分封到各地…诸 阿育王是古印度孔雀王朝时期的国王，在 侯具有较大的独立性，但需要向周王进献 该制度下阿育王属于哪一等级？ 贡物，并服从周王调兵。 摘编自人教版《中国历史》七年 级上册 材料二他（造物主）为了世界的繁荣，用 自己的口、双手、双腿和双脚相应地制造 了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。（国王） 应极力使吠舍与首陀罗执行自己的义务， 因为他逃避自己的义务时，则使这个世界 (3)结合所学知识思考，材料一、材料二中 动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门 的制度有何共同点？ 无刹帝利不能昌盛。 —一摘编自《摩奴法典》 材料三丝绸之路又被称为“佛教之路”。 印度佛教走出开伯尔蓝口，进入中亚，传 播的路线与古丝绸之路完全一致。因此， 古丝路不仅是一条商贸之路，更是一条文 化交融之路。…张霉出使西域后，佛教 沿着丝绸之路，经西域、河西走廊等地传 (4)根据材料三和所学知识回答，佛教的创 入长安和洛阳。十六国时期佛教兴盛，佛 立者是谁？佛教是在什么时期传入中国 塔和石窟普遍建立。 的？魏晋南北朝时期的石窟艺术深受佛 —摘编自曾永萍、赵宪军《丝绸之 教的影响，请列举一例说明。 路上的佛教》 (1)材料一反映了古代中国的哪一项政治 制度？该制度下贵族分为哪几个等级？ 实践探究 历史名著阅读与地图绘制 1.阅读古代印度史诗《摩诃婆罗多》和《婆罗衍那》，了解当时印度社会生活状况。 2.查找相关资料，了解古代印度佛像艺术与中国古代石窟的关系。 3绘制四大文明古国位置示意图，加深对世界古代文明多元特征的理解。 712 斯人孩魂之于，经无凭有条素。 史海 —一古印度民迹 拾贝【典例解析】 参考答案与解析 例1B 例2C 同步学练测 变式述1，A之B 第一单元古代亚非文明 【煤时作坐】 1B 2.C 3.A 4.C 5.A 6D 第1课古代埃及 ,B【解析】木置考查古代两判流域文明的滴进过程，大 约在公元前世记，两裤流域实观了智基统一，公元我18世纪， 【如识楂理】 汉德拉比完城了两河流规中下霜越区的晚一事业，遣立了烧一，烈 蛙识点11.尼罗河 大的复隶制国家。答堂选书项 2公元前30公元前3100年 8.A L太阳历象形文字 马B【解析】法老是古埃及周王的称号，题干反映的是古 知识点2金字塔 巴比论工国的（汉该拉比法典），图承中的人指是去巴比伦国工 知识点31，法老 故答案意B顶 2王权 1位(1)汉发拉比. 【典例解析】 (2)(汉黄拉比法衡》。古巴比伦社会等级森严，规集制度发 例1C 达，商品经济比较活跃等 例2A (3)复兼主阶投的科盈。《仅谟拉比法典》是迄今已知世界 变式训练1.A2C 上第一都较别完整的成文法奥，比较全面地反旋了古已比伦王 【课时作业】 1.A 2.B 3 B 4.C 5D 6B 问的社会而舰，是古巴化伦王用常给人莞的蜜费文化边产，表明 1,B【解析】积据所学知识可知，约从公元前30年用 人类杜会的达科传统源站演长 始，尼罗河下游陆域出现了若干个小闲家。公元的3100年左 第3课古代印度 右，古埃及初步实现了统一。在法老周特学斯三世统治时期，古 埃及成为函大的军事密国，公无前525年，敲所帝国吞并占埃 【蛙识理】 及，古埃及文明没有延域下去。答案选B原 知识点12，甲度河雅利发人 CA 3.孔富王 1Q()古奖及农业轻济的发展状况 知识点2L种姓制度 (2)材科二中的自然条件决定了材料一中的农业生产（尼罗 2,要罗门刺帝科吹舍首花罗 定两泛溢，希碑岸围下配沃的黑色据混，有利干古埃及的农化 3.世代相装 生产 知识点3L.公元前G (3)胡夫是古案及法老，法老作为全国最高的饶市者，集军， 二乔达浮·悉达多 政，财，种等大权于一身，具有无上的权威。反碱了王权的莲渐 【典倒解析】 复游。 例1A ()象形文字，太财历等 例1D 变式明睡1.C2A 第2课古代两河流城 【课时作业】 【划识核理】 1.c 知识点11，纷发牧底 2,已【解桥】《摩蚁法典的规定反陕了卉印度聋严的种划 知识点21，汉顶拉比 料度，被度是由罪和发人建立的，其制本月的是维护释利安人 知识点31收提拉比法典 在当越的统的。A.BD三原是表象面车根本目的，住意区分 名复来 容案达C填 3法制作淀 3.B4.D6D6.A 历生夫年最上别参车督常与配桥一云一 乐电九年但上岳单考衡常与新行一生一 ?,C【解析】根据圆干中的关健词”古代印度”“在城市开 店"销售衣服“可判断，这户人家是古代印度的商人，在种性制 度下属于第三等级吹食，C用符合避意 丛，B【解析】公元们10年的古代印度竖行种姓制度，商 人属于其中的第三等级一欢舍。种姓制度下各等级微代相 爱，贵吸分明，吹俞不得我取爵位，无权痛用第二等饭的式士为 自已服务，也不建和底种姓的公主通好。答案达B项 生.B【解桥】解答本题的关城是了解佛牡刻文的骨景和主 张。乔达摩·8达多原本是释速族的王千，据说她看到生话惠 修的人门心灵受判极大霞整：热到人生皆苦，于是离家修社并创 立佛量，期佛戴反对第一等级婆罗门的特权，摄出“众生平 等”，不拒她低肿姓的人入较。B项容合题意。 1位(1)分封制.天子.请侯，卿大大.十 (2种度，第二等领刺帝利。 3》都具有严格的等圾刻分，都准护了蚁煮主贵熊的科丝： 都是统治所级意七的反装。（言之有罪即可） 4》乔造厚·丞达多（释边中尼），西很时期.龙门石育，云 同石盒，教望莫高宜.（任写出一侧即可） 第一单元主题复习 【单元时空线索】 ① 【单元知识架构】 ①已罗河流城@区漠校比法奥》③农业（农林） 【单元考点扫描】 【,A【解帮】四大文明古国按照烛理位管由西向东排列： 分料是古埃及，古巴比伦，古印度和中国，它们分划位干尼罗河 流规，两河德城，印度河流城，黄河流城。答案这入项 2,B【解桥】材料中的三种文字分别是指古埃及的象形文 字，两网面碱的楔形文疗，古代中国的甲骨文，它们共同的青征 是都产生于里非大河流碱。答案这B项 a.D4.05.A 丘，《1)（示例》这择图片1。金字塔是古埃及文明的象征，反 我了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶 可以作为卧究古埃及所史的第一手史料： 《2)亚事古代文明具有多样性、多元化的特点。我应理解 和尊重人类文明的多样性，以并放和积世的心态看特北他国家 和地区的文明。言之有理厚可》 7,(示阅)观点：四大文明古国为批界文明的双展作出了查 出责就 论述：重非大可液域士地肥沃，水要充神：有利于裳业生 产，序有了吉代线及文明，古代两河流域文期、古代印度文明和 五使夫年提上用参考督常与相所一之以