第三单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国-【全效学习】2024-2025学年九年级上册历史同步练测（统编版）

第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 心情境导学 想一想 西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会。8世纪，查理成为法兰克王国的国王。查理鼓 励基督教的发展，设立了“什一税”，从此教会在西欧的影响力大增。800年，教皇为查理举行了加 冕礼，查理获得“罗马皇帝”的称号。 小历：你知道扑克牌中的“红桃K”的历史人物原型是谁 吗？西欧中世纪的封建等级制度有何特点？国王与教会之 间有着怎样的关系？ 知识梳理 滇一碑 知识点1基督教的兴起 图说历史 1.时间： 世纪 国王 2.地点：在罗马帝国统治下的 地区。 我1死茶地 3.内容：耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升人 大封建主 格被1小常茶地 “天堂”。 小封建主■ 4.发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的 聚种韩1↓ 提供农 耕土地 传播。 农数、自由农民和城镇平民 B 知识点2法兰克王国 西欧国家国王与属下的 1.建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的 关系不同于中国古代皇 王国，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国，其建立者是 帝与臣僚的关系。如图 所示，西欧的封君封臣 2.统治：为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在 制度是金字塔式的等级 欧洲的重要地位。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗 结构，只能层层分封，不 马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维统治时期，法兰 能越级从属，封臣只效 克王国不断扩张。 忠自己的封君，而不效 ·知识点3封君与封臣 忠自己封君的封君。中 1.形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求 国古代的君主专制建立 得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封 在中夹集权制度的基础 地的人则成为封臣。11世纪，这种以 为纽带而形成 上，皇帝对所有臣僚、中 的封建制度在西欧已经普遍存在。 央对全部地方拥有绝对 2.关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵 的控制权。 役、提供金钱等：封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣 誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 732 第三单元封建时代的欧洲 3.特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在 一起，有一定的 知识拓展 知识点4查理曼帝国 1.“中世纪”的概念。 中世纪是指欧洲的封建 1.建立：8世纪， 成为法兰克王国的国王。800年前后，法兰克 时代，具体时问是从476 年西罗马帝国的灭亡开 王国成为当时西欧最大的王国。 始，至1453年拜占庭帝 2.统治：查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教 国的灭亡结束。 2.中世纪欧洲国王与教 区，命令每个教区的人民把每年收人的1/10贡献给教会，称为“ 会的关系如何？ ”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。 中世纪欧洲的王权与教 权是相互利用的关系。 3.加冕：800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的 国王通过赏赐土地、设 皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法 立税收等方式为教会提 供财富，换取教会的支 兰克王国，史称“ 持。如查理设立“什 4.分裂：814年，查理曼去世。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝 税”和教皇为查理举行 国一分为三，形成以后德意志、法兰西和 加冕礼。 三个国家的雏形。 回典例解析 辅一银 例1小华在学习某宗教的兴起的相关知 【点悟】以土地的封踢为纽带，具有一定 识时，制作了如下的学习卡片。据此可知，该 的契约意义，这符合封君封臣制度的特征。 宗教是 ( D变式训练 ①出现于1世纪的巴勒斯坦地区 1.[2023衡阳中考]十字架本是残酷的刑具， ②4世纪末，被罗马皇帝确定为国救 但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征， A.佛教 B.道教 如红十字会，医院的红十字架。这种变化与 C.基督教 D.伊斯兰教 哪种宗教有关 【点悟】1世纪，基督教兴起于罗马帝国统 A.佛教 B.印度教 治下的巴勒斯坦地区。4世纪末，罗马皇帝将 C.伊斯兰教 D.基督教 基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 2.图表分析[2023崇左一模]下面是关于封 例2“领主与封臣的关系不仅仅表现为 君封臣制的示意图。从中我们可以获取的 一种忠诚与否的关系，它有着深刻的经济因 历史信息是 素，要解除关系意味着封土必须收回。”这段文 赐予土地，提供保护 大封 赐予土地，提供保护 小封 字反映的是 王 效忠，服兵役 建主 效忠，服兵校 建主 A.古代印度的种姓制度 A.封君封臣制以土地的封赐为纽带 B.古希腊的民主制度 B.封君封臣制是西周的地方行政制度 C.古代中国的君主专制制度 C.封君封臣制以血缘关系为纽带 D.中世纪欧洲的封建等级制度 D.所有的封臣都必须效忠国王 337 十历史九年级上册 沁课时作业 (建议用时：20分钟) 测一刺 /A组 基础巩固 6.在历史活动课上，同学们激烈地讨论，畅所 1.[2023南宁期中]近期，巴以爆发的新一轮 欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与 大规模冲突仍在持续。以色列和巴勒斯坦 封臣、查理曼帝国等。据此判断，这堂课正 地区是中东地区最复杂的地区之一，它们之 在探究的是 () 间的冲突还涉及宗教和文化方面。历史上， A亚非文明古国 B.世界三大宗教 在巴勒斯坦地区诞生的宗教是 ( C.罗马帝国 D.法兰克王国 A.印度教 B.佛教 「B组素养提升 C.伊斯兰教 D.基督教 2.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立 7.[2022盐城]中古西欧社会，僧侣是祈祷的 了众多的王国，被称为“蛮族王国”。其中最 人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中 为强大的是 () “僧侣”来自于 () A东罗马帝国 B.亚历山大帝国 A.佛教 B.基督教 C.查理曼帝国 D.法兰克王国 C.伊斯兰教 D.印度教 3.公元9世纪西欧封臣的效忠誓词是：“我效 8.©跨学科·语文」谚语“领主的领主不是我 忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡 的领主”“我的附庸的附庸，不是我的附庸” 践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我 体现了 ) 应得，则我的言行、举动必将以他的意志为 A封臣要对所有的封君宣誓效忠 准，绝无违背。”据此可知，封君与封臣之间 B.封君要保护所有受到外来攻击的封臣 A有着森严的等级界限 C.封君封臣之间关系亲密，以血缘为纽带 B.存在一定的契约关系 D.封君封臣之间等级森严，不能越级臣属 C.属于绝对的隶属关系 9.心原创·时空观念]下列国家按照建立时 D.以土地的封赐为纽带 间的先后顺序排列，正确的是 () 4.800年，接受罗马教皇的加冕礼，被称为“罗 ①查理曼帝国②德意志王国 ③西罗马 马人的皇帝”的是 ( 帝国④法兰克王国 A.查理 B.克洛维 A.④②①③ B.④②③① C.丕平 D.屋大维 C.③④②① D.③④①② 5.这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意 志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是 10.学科融合阅读下列材料，回答问题。 ( 材料一日耳曼人原是欧洲北部的“蛮族” A查理曼帝国 B.奥斯曼帝国 游牧部落，大约在公元前1世纪进入文明 C.亚历山大帝国 D.罗马帝国 时代并逐渐崛起。公元4世纪至5世纪， 734 第三单元封建时代的欧洲 大批日耳曼人涌入罗马境内。西罗马帝国 (1)根据材料一和所学知识回答，西罗马帝 灭亡前后，他们建立了许多王国，其中最强 国灭亡于何时？法兰克王国的建立者 大的是法兰克王国。 是谁？ 材料二 处忠和 给予土地 提供军 保护 t忠和 (2)材料二中法兰克王国的封君封臣制与 小封建 中国西周时期的分封制有何不同？ 图1 法兰克王国的封君封臣制 周天子 斯大大自自夏直重 士金鱼叠叠含鱼岛 平民有直有发发京直有发装发留 奴求分》房会》分》 (3)材料三中的“教会”最早成立于何时何 图2中国西周时期的分封制 地？结合所学知识思考，查理与教会之间 材料三8世纪，查理成为法兰克王国国 的关系反映了什么历史信息？ 王。他将王国划分为很多教区，命令人民 向教会缴纳“什一税”。800年，教皇在罗 马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人 的皇帝”，他统治时期的法兰克王国，史称 “查理曼帝国”。查理死后，帝国陷入长期 内战，走向分裂。 、实践探究 排演历史情景剧 编写“封君与封臣”的剧本，排演一出历史情景剧，由3人分别饰演国王、大封建主、小封建 主，表演行臣服礼仪式。 史海 掌捱男外一门语官等于圳有第二个灵魂。 拾贝 一查理大帝 35【单元考点扫制】 LD 2A 3.C LB 5.B 6(1)图1.图2：图3.图4。理由：图1、图2是古代亚非文 明（大河文明》，图3，图4是古代或洲文明（海洋文所）。 (2)(承例)名称，帕特发种庙。介绍，帕特农神庙是雅具习 域的主体建筑，也是雅典人进行察把的场所。神庙四周以家柱 环绕，柱身有粗有能，上而射有精美的浮形。古希醋人用它的庄 严和牡美，讲述着对神的崇做和对美的进求。（符合题意即可） (3)不完全同意，理由：亚历山大东赶具有侵略的性版，给 东方人民带来了巨大求难。但东餐和奢国的建立客观上促进了 东再方文化的大交汇，加强了东西方之何的经济状暴和贸易往 来。（从正反两方面隔述，言之有现即可） (4)平等尊重，双向交流，取其精华，去其袖自，与时俱进，为 我所用等。（言之有理即可） 第三单元 封建时代的欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 【知识棱理】 如规点111 2巴粉斯坦 知识点21克济维 知现点31土地的封赐 3复约意义 知识点41雀理 2什一积 &在理曼帝国 4意大利 【典例解析】 例1C 例2D 变式调练1D2A 【误时作业】 LD 2D 3 B 4.A 5.A 6.D 7.B D B,D【解所】解答本辐的关健是了解古代款洲因家韵历史 沿革，再罗马帝属灭亡后，日耳曼人于481年建立了法兰克王 围。B世纪，查理统治时期的法兰克王国被称为“查理曼帝国”， 查理死后，他的三个孙子蜂结条约，将香国一分为三，形成以后 德意志，法兰西和意大利三个国家的排形，按鬃时可先后限序 推列是①①②，故D项正确 1Q(1》476年。克铬推， (2)①对君封臣制银护的是封建烧治阶级的利拉，分封制架 护的是奴隶主阶级的利登：②封若只能管螺白己的封瓦，不能悠 级管辖封臣的下属：分封制下所有的下属都夏接受周天子的纯 输和管理：①封君与封臣之间是一补基于权利和义务的英约关 万业夫车级上带泰考答露与解折一引一 系，以土地的封隔为纽带：分封制的依据是直缘关系运近和功劳 知识点21，商人 大小，分封对象仅限于宗亲和功匠 3.市民资产阶缓 (3)1世记，巴粘所坦坡区，反晓了王权和教权相直科用 知识点31,12教会 2.教育白主权 第8课西欧庄园 4,大学 【知识梳W】 【典例解桥】 如识点1上庄列 湖1C 2.白给白足 例2C 4文务耕种 变式谓塔1，D2,A 知识点11,1)司法(2)司金 【课时作业】 2公共秩序 L.A 2.D 3D 4.C 5.C 【典例解析】 6.D【解析】根然题干中的信息可知，农业，商业等轻济例 御1D 城的爱展，促进了城市慢慢出现。结合所学知国可知，从10世 例2.B 纪起，西成开始概复，农业技术提高，发业髯余产昂增加，商业贸 变式调练1，A2A 易发展，人口增长，目的城市开始复苏，新的域市不断产生。D 【退时作业】 项符合题意. 1.B 2.D 3.A B 5.B 了.A【解析】限据材料升结合所学知识可知，在13世纪后 8C【解析】慰据材料中的~雀满足团庄的基本生活要求” 半期的佛罗伦萨，置会仍然具有相当的影响力，但其权成在下 “白已制作*等值皇可知，中国东议的庄园与中世纪西款的庄园 降，育市民阶层的力量在发根处大，因此，教会在市政管明过程 裕通注自己的生产潮足自身的需要，在经济上呈现怡自给自足 中不得不考退市民阶层的意志。A项符合是意。 的特点。容案速C项 8.B 马，C【解桥】积据思干信息“对亚里土多蓖的著作提出质 ?.D【解析】根解所学知识可短，庄同的耕地分为再部分 量”“其学生也管进行科学实验和讲学，批评神学”可知，中世记 一部分由领主自己保留，直接整置，称为“自营地”，收入全驾归 大学袋质疑的科季精神，C项正晚。题干巾设有提及文艺复 领主所有，剩下的耕地是田户的“分灶“，是的户的生活来源。田 兴的相关信息，排廉A明：中世纪大学仍然受到基春置会和国王 户取得的地的条件是义务材种领主的“自苦地”。庄园周围的林 的影响，除B项：工商业城市的爱展紧荣促进了大学的兴起， 地、花地等，按称为“共用地”，全体细户霜可以效牧，共同使月。 D项因果关系国置，排除D项故选C理。 据比可知，A,B.C三项表述静淡，D璞正确。 10,(1)手段：金钱檐买，武力年争。目的：摆蜕领主的统怕， BC【解析】庄同法庭的审判依据是习惯法或村法，材料 获得自治权。《意思相近甲可) 中埃尔顿庄园法庭通过在阅机例来判案啡体观了这一点。庄园 2)原因：农业发术提亮，农业利余产品增加，商业乳易发 法庭主要雄护复主的利益，但在一是程度上也限材了领主的特 根，人日增长。影响：促使商品交换的加强和商品流通范围的扩 权，如材料中的“判是表（胜诉”。容案边C项 大，经济结构道向多元化：市比阶层产生并度为重要的政治力 且D【解析】本题可以用排除法解膏，根馨断学冠识可 量：新的世俗生话度念和价值度念逐渐形成 知，庄园的居民均为领主的细户，包括自由的农民和缺少白由的 《3)原因：新兴市民的支持和戴市发展的需要。作用：为大 农氨。①说法量风，特除含①的选项，放D项正确。 学的兴起受定了基储。 1Q(1)以发业为主，基木上自给白足。领生成封建主。 《2)庄园法庭起着排护庄同公共秩序的作用。习置法爱村 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典 法。主要维护侧主的利益。 【嫩识梳理】 (3)庄问是一个验立的白给白是的经济和戏治单位，庄园具 知识点11，查上丁尼 有司法权等： 2.(D(查士丁尼法典)(3)（罗马民法大全】 第9课中世纪城市和大学的兴起 知识点22.奥斯曼帝国 1.拜占高文化文艺复兴 【知识棱课】 【典例解析】 如规点12会钱鷺买武力斗争 例1C 3.自泊城市特许状 例2B 店史九年题上岳参蜂茶客身解帮一经一 历更九年组上量参考餐害与解折一效一