第二单元 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国-【全效学习】2024-2025学年九年级上册历史同步练测（统编版）

中华文明。古埃及人发明了太用历，创透了巢形文字，建了 (2)外邪人，奴来，妇女，未成年人。雅典的民主是少数人的 宏伟的金字塔。两河领线的苏美尔人发明了楔形文学，古巴批 民主 伦王国领有了（汉横牧比达焦》，表明人类社会的法制传统源迁 《3)亚历山大东征，一方面，亚历山大东任知强了东西方之 流长，雅利安人进人印度日建立了种姓制度，公元前6世纪乔 间的经济联系和贸易往来，促进了东西方文化的大交汇：另一方 达摩·透达多创立了佛较。黄河流城和长江道域李育了雕案 面，东征给素方人民带来了深重修支难，童到被任餐地区人民的 的中华文明，商周时期以甲骨文和青钢图为代表的复表制文明 反抗，（意思相近即可） 大数异彩 总结，综上所述，国大文明古国创造了辉经焰烂的文明成 第5课罗马城邦和罗马帝国 果，为世界文明的发展作出了杰溜置献，《言之有理即可) 【划识棱理】 第二单元古代欧洲文明 知识点12.公元前509 3(1)元老院保民官2)（十二飘表法》 第4课 希腊城邦和重历山大帝国 4,公元询2 【知识梳理】 5折巴达克 知织点13.小国寡民 翅风点22.(1)屋大维(2)地中商 L成年男性公民 知识点32,476 知识点21伯里克利 【肉倒解桥】 名公民大会津站 例1B 3外邦人 例2A 如识点3&爱历山大 变式训练LA2C 4侵磨东丙方文化 【误时作业】 【奥例解析】 LC 例1B 2B【解析】本题考查历史学科的核心素养时空现念。公 例2B 元盖的年属于公元前6世纪末期，在时同坐标箱（年代标尺） 变式训该1C云A 上位于处，答案选B项， 【课时作业】 aA4.B五C 上B【解析】本题考查古希精戴邦的籽点，希精背山常 6,A【解析】限据所学知识可知，汉代陆上纶朝之路的终点 海，人口相对分散，多数规邦于工业发达，适合发展商业贸易，因 是做岗的罗马帝国，即史书上记载的大泰”，本题也可心以氟住画 此古代看皆域邦一粒是以一紫城市为中心，连带周边乡村地区 干中的“公元2世纪”地中海或了其‘内制等关键信息，准新店 到彩成的白立国家，其突出特点是“小国客民“。答案建B项， “大奏“即罗马者国。答案选A项。 2 B 3.B 4.C 7.C【解析】银据圈干图片中的信息可知，这枚古罗马货丽 五A【解析】限据题干信息可知，苏格拉展认为常“抓)” 上而验有罗马公民在围成测形的廉栏内进行投票的场景，这说明 选举国模导人的办法，会导致国家决策的非理性，从面不利于 古罗马公纪享有投票权，即调有一定的政权力，C项正确。仅从 社会的发展，这说明苏格牧底认凯到雅典民主副度的弊端。答 题干中的货币图案无法直接证明公民大会是古罗马最高程力机 案选A项. 关，也无法说明古梦马商品经济高度爱站，除AD两项：罪奥开 6D7.A 创了古代民主政治制度，撸除B项， &B【解析】根暴所学知识可知，雅具锐主改涂虽然被标 8C【解析】本题考查罗马共和国的政滑。根据题干信是 榜为全民的民主”，但实际上只有成年男性公民才享有民主权 并结合所学知识可每，保民官设立于罗马共和国时期，候大维是 利，且实权零星在少数收求主的手中，放B项符合题意 罗华帝国的建立者，A项销谈。保民官有权存快元老院的快议， DD B项错误。保民言的似力被限定在罗马城区及其近郊，且到了 1((1》扩大了公民的权利，公现人员几平富是从全体公民 梦马帝国时代已形日感设，不能始终维的平见的科整，D项相 中抽签产生：公民大会是量高权力机构：建立了律贴制度，绿正 谈，答案透C更 贫穷公民参填议政的权利 9.D 万业夫车退上雷泰寿答露与餐折一的 听史九年题上垂参蜂茶零到制帮一沙一 10(1)十二丽表法》。它使是甲量利有了文字经据，在一 定程度上清制了贵族对法律的由解和盖用， (2)饮润之路。原因：出现了长期的和平局面：生产工具和 技术的选步，具体表现：声业贸母活纸：出瑰了些著名的城市。 《3)复東制经济的波：政治斗争激烈：外族的人浸等。 第6课 希腊罗马古典文化 【划识梳理】 知识点I1,《商马史诗) 2.《梅铁饼者) 知识点21，帕转农神酯 2.大克技场 如识点31，(2)蒸格拉底(3)亚里士多物 2.(1)(十二铜表法》(2)万民法 如织点4镯略历 【典例解析】 剑1B 例2B 变式圳罐1.D2.B 【误时作业】 L.A【解析】住题干中的关键信息“街学的深度”“民主 的先河”，结合所学知识可知，古希腊的哲季思想和民主政拾对 后米的做脚文明产生了煤式影响。本题也可以用排除法解答， 古巴比伦，古埃及，古印发属于古代重事文明，与成洲文明无关。 客案选A项。 2.C3A4.C5C6D7,A 8.B【解析】本题考查学生对罗马法学系统的了解。抓住 短干中的美键信息“贵族背年“外邦人“排联氛所学知识可知， 这起案件的双方当事人是罗马公民与外邦人，甲公民与非公民 的关系，审理本案时雷要用到的法律是万民法。公民法用于翼 整罗马公民之可的关系，注意区分。答案选B项 B.A 10(1)中国古代智学注重的是社会和集体，古希卧皙学离 倒的是人的价值和作用。中国的孔子，核心思想是“仁”，主素以 诗治国：古希精的格控底，主张人皮该“认识你自己” (2)文学：《传华史诗)：摩塑，《拇铁饼者》：建筑，帕特农 神 (3)(十二铜表法》。基于理性面不是习俗：法制建设与法学 研究相结合：一定程度上反晓了平民的意志，（符合题意山可） 第二单元主题复习 【单元时室线素】 ①四 【单元知识架构】 ①奴桌料民主政治②苏格拉成③十二铜表法】 历更九年复上量泰清餐率与新所一第一第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 心情境导学 组一组 观察教材P17的“古代希腊示意图”可知，公元前8世纪至前6世纪，古代希腊地理范围大致 包括希腊半岛，还包括北面的马其顿和色雷斯、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸等地区。希腊人殖 民的海岸包括意大利南部、西西里岛、塞浦路斯岛，并延伸至整个黑海沿岸。 小史：希腊的地理环境呈现怎样的特点？这对古 代希腊文明的形成与发展产生了怎样的影响？ 多知识梳理 填一语 知识点1希腊城邦 图说历史 1.地理环境：希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多 岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。 2.爱琴文明：希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里 特文明和迈锡尼文明。 3.城邦兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城 伯里克利 公元前5世纪中后期伯 市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的 里克利主政时期，雅典 突出特点是“ ”。希腊最大的城邦是斯巴达。 达到全盛，奴隶制民主 4.城邦居民：希腊城邦的居民分为公民和非公民。 政治发展到高峰。 有参与统治的权利。非公民包括外邦人和奴隶。公民与非公民是统 知识拓展 治与被统治的关系，二者界限分明。 1.希腊特殊的地理环境 知识点2雅典的民主政治 对文明的形成有何影响？ 希腊半岛环海、多山，山 1.背景：雅典城邦位于希腊中部。公元前5世纪中后期 脉将陆地阻隔开来，这 主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 为后来形成一系列“小 2.表现：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有 国寡民”、独立自治的城 参政的机会。 是最高权力机构，具有立法、司法等多种 邦国家莫定了基础。希 职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了 腊港湾众多、岛屿密布， 适合发展工商业和海外 制度。 贸易，形成了开放多元 3.局限：占雅典人口绝大多数的 奴隶、妇女没有任何政治 的商业文明。 权利。 16 第二单元古代欧洲文明 ●知识点3亚历山大帝国 1.兴起：公元前4世纪，希腊北部边睡的马其顿成为军事强国。 2.古代文明的交流有哪 些方式？ 2.东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率领大军以少胜多，击败 ①战争冲突：如亚历山 了波斯帝国国王大流士三世亲率的大军。亚历山大继续南下，攻占 大东征，它给东方人民 地中海东岸地区，随后进入埃及和两河流域，最终波斯帝国灭亡。 带来巨大灾难，但也促 进了东西方文化的 3.结果：历经10年征战， 建立了一个空前庞大的帝国，地 交流。 跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称 ②和平交往：如玄装西 为“亚历山大大帝”。 行，鉴真东渡，郑和下西 洋，马可·波罗来华、中 4.评价：亚历山大东征具有 性质，给东方人民带来巨大灾难， 国古代四大发明传入欧 掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了 洲等。 的大交汇。 园典例解析 铺一绿 例1 [2022郴州中考]亚瑟夫是古代雅 西方文化的双向交流，说明亚历山大东征对东 典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩 西方文化交流起到了促进作用。 还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。 变式训练 某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的 1.据英国学者约翰·索利统计，公元前5世纪 人数为 雅典总人口为25万人至30万人，其中雅典 A.0人B.1人C.2人D.3人 公民人数约2.5万人至3万人，奴隶约8万 【点悟】本题考查学生对雅典民主政治的 人，外邦人约2.5万人。据此可知( 理解。雅典城邦规定，只有成年男性公民才拥 A.古代民主对现代民主有借鉴意义 有政治权利，占人口绝大多数的外邦人、奴隶、 B.“少数服从多数”是雅典城邦的决策原则 妇女均被排除在政治生活之外。亚瑟夫一家 C.雅典城邦享有政治权利的人口比例很低 只有他本人拥有公民权，能够参加公民大会。 D.城邦政体的发展受限于自然环境 例2色原创·教材改编P20“亚历山 2.五育·美育如图所示的建筑是古埃及的伊 大东征后，东方城市出现了优美的希腊式雕塑 和建筑，东方的天文学和数学也传人希腊。”材 西斯神庙，它建于托勒密二世时期（公元前 料说明亚历山大东征 3世纪)，神庙明显融合了古埃及和古希腊 A.建立了一个庞大的帝国 的建筑风格。与这一“融合”有关的事件是 B.促进了东西方文化交流 C,导致东方文明走向衰亡 D.给东方人民带来了灾难 【点悟】本题考查亚历山大东征的影响 根据题干信息可知，东方城市出现希腊文化元 A.亚历山大东征 B.罗马帝国扩张 素，东方的科学知识也传入希腊，这反映了东 C.伯里克利改革 D.斯巴达克起义 177 历史九年级上册 然课时作业 (建议用时：20分钟) 测一刺 。A组基础巩固 A.认识到雅典民主制度的弊端 L.古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连 B.主张实行元首制度 带周边乡村地区而形成的独立国家。它们 C.认识到雅典民主具有全民性 的国土面积一般只有百余平方千米、人口数 D.主张实行元老院制 万，最大的城邦有8000多平方千米国土、数十 6.九年级(1)班的学生正在举行辩论赛，依据 万人口。这表明古代希腊城邦 下面双方辩论的观点判断，双方辩论的历史 A.古典文化繁荣 事件是 B突出特点是“小国寡民” 正方：促进了东西方文化的大交汇，加强了东 C.海外贸易发达 西方之间的经济联系 D.奴隶制民主政治盛行 反方：具有侵略性质，给东方人民带来了巨大 2.2023年杭州成功举办了第19届亚运会，成 的灾难 为中国继北京、广州后第三个举办该体育赛 A.希腊城邦兴起 B.罗马帝国建立 事的城市。欧洲文明的发祥地、奥林匹克运 C.佛教传播 D.亚历山大东征 动会的故乡是 ( [B组素养提升 A.古埃及 B.古希腊 7.情境模拟古希腊喜剧《骑士》中描写了一 C.古罗马 D.古印度 个将军试图劝服一个卖香肠的人去夺取民 3.[2023恩施中考]公元前5世纪，雅典使斯巴 主派领袖克里昂的职位，卖香肠的人说： 达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是 “我想我还不够格。…全家老小都是无 伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄 懒。…我几乎不识字。”将军说：“你已经 金时代”是指雅典 具备一切应有的条件。”这里“应有的条件” A.成为希腊地区最大的城邦 指的是 B.奴隶制民主政治发展到高峰 ①卖香肠的人是男性②卖香肠的人已经 C.迈出了法制建设的第一步 成年③卖香肠的人是雅典公民④卖香 D.建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国 肠的人很富有 4.[2023南宁期中]雅典的民主制度就是通过 A.①②③ B.①②④ 公民自己参与国家的各类管理机构来实现他 C.①③④ D.②③④ 们的民主权力的。为了保证贫穷公民参政议 8.历史解释公元前453年，罗马考察团前往 政，伯里克利时期还建立了 ( 希肼，经过近一年的考察，认为雅典的政治 A.公民大会 B.抽签制度 制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团 C.津贴制度 D.轮流主持制度 作出这一判断的主要依据是 5.[2022梧州中考]苏格拉底曾评价雅典民主 A.广大妇女不能参加城邦的公民大会 制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导 B.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人 C.雅典民主政治实质上是直接民主制 们手中”。这反映苏格拉底 () D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 18 第二单元古代欧洲文明 9.创新探究某班历史研究性学习小组开展以 (1)根据材料一并结合所学知识，概括伯里 “蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其 克利改革的主要内容。 搜集的主要参考书目应该是 A.《尼罗河畔的金字塔世界》 B.《失落的文明：巴比伦》 C.《梨俱吠陀》 D.《雅典政治制度》 10.@原创·素养综合阅读下列材料，回答 问题。 材料一（执政官）从候选人中抽签决定， 候选资格无任何财产、等级和资历的限制。 (2)材料二中，图1“通途”禁止哪四类人通 其他各级官员和五百人会议成员则在各选 行？图2雅典居民比例的情况说明了什么 区合格公民中直接抽签产生…贫富问题 实质问题？ 不再是影响公民担任公职的因素，而贵族 会议丧失了一切政治权利，只处理与宗教 有关的事务。 材料二 9 圆其余居民 通往公民大会 题91 (3)材料三中“他的远征”是指哪一历史事 图1“道途” 图2雅典居民比例 件？结合所学知识，用一分为二的方法评 材料三 他的远征是非正义的，却是成功 价该事件。 的。成功的原因主要在于波斯帝国的老大腐 朽，同时与他灵活的政治谋略与卓越的军事 才能也是分不开的。 亚历山大的远征给东方人民带来了深 重的灾难，使他们饱受战争之苦。远征在 客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度 的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民 族已知世界的范围，加快了人类历史由分 散走向整体的进程。 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史： 古代史编（上卷）》 冬实践探究 撰写亚历山大人物小传 1.观察希腊的地形地貌图，了解希腊的自然地理环境及其对古代希腊文明的影响。 2.搜集亚历山大的相关资料，了解其生平事迹和传奇经历，撰写一则人物小传。 史海 一小不关，改治的人，我们不说他是一一个法意自之衣苏的人，而说他模本洗有多齐 拾贝 伯里克利 19