第二单元 第三课 第1课时 生活在新型民主国家-【全效学习】2024-2025学年九年级上册道德与法治同步练测（统编版）

第二单元民主与法治 第三课 追求民主价值 X知识网络梳理 瓶缆新知 一对民主的追求 民主的足音民主与法治 生活在新型民主国家 人民当家作主 社会主义民主政治的本质特征 最广泛、最真实 新型的民主 一社会主义民主政治的本质属性一 金过程人民民主 发展全过程 最管用的民主 追求民 全过程人民民主的特点及重要形式 人民民主， 保障人民当 主价值 人民当家作主的制度保障 家作主 行使民主权利 民主逃举、民主协商、民主决策、 民主管理、民主监督 参与民主生活 增强民主意识 一参与民主生活的形式 一增强民主意识的要求 第1课时 生活在新型民主国家 X学习目标解读 明确要求 学习主题 学习内容 1.了解我国民主发展的历程，认识我国社会主义民主道路 2.理解全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 革命传统教育 3.了解社会主义民主的两种重要形式，认识到协商民主是我国社会主义民主的特 有形式和独特优势 4.了解我国具体的民主制度，认识到民主价值的实现需要靠民主形式和民主制度 核心素养 素养解读 政治认同 政治方向。拥护中国共产党，坚持中国特色社会主义道路 责任意识 有序参与。具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务， 根据规则参与校园生活的民主实践 X教材知识解读 条列新知 金第一目民主的足音 1.民主价值的要求和实现途径 (1)要求： 当家作主。 (2)实现途径：建立民主形式和民主制度。 2.全体中国人民的共同价值追求 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。 小趣 味吧 委屈都受了，如果还得不到成长，那也太亏了。 297 十道德与法治九年级上册[人教版] 3.中国人民追求民主的进程 时期 领导群体 目的 结果 抗击侵略、反对专制、救教亡图存、争取民 近代 资产阶级 失败 主独立、伸张人民权利、“还权于民” 新民主主义 新中国成立，从封建专制 中国共产党 争取和实现人民当家作主 革命时期 政治向人民民主飞跃 新中国成立后 中国共产党 发展和完善社会主义民主 社会主义民主得以真正确立 改革开放以来 中国共产党 进行社会主义民主的不懈探索 进行中 色第二目新型的民主 1.正确认识我国社会主义民主 会小道作越结我国社会主义民主是一种新型的民主。 我国社会主义民主 来源：从中国的社会土壤中生长 本质特征： 出来，在实践中不断得到脸证， 具有强大生命力 特点： 是最广泛 本质属性：全过程人民民主 最真实、最管用的民主 真谛：有事好商量，众人 目的：保障 人民的利益 的事情由众人商量 2.我国实行人民民主的形式 (1)选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。 (2)协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致 意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 3.正确认识全过程人民民主 (1)特点：最广泛、最真实、最管用。 (2)根本保证： 0 (3)形式：在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理 经济和文化事业，管理社会事务。 (4)意义：充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民 权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 4.保障人民当家作主的政治制度 政治制度 地位 人民代表大会制度 我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 中国共产党领导的多党合 我国的一项基本政治制度，强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约 作和政治协商制度 数，画出最大同心圆 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政 民族区域自治制度 治制度 基层群众自治制度 发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础 30 第二单元民主与法治 总结 会小道总结观点 会小滤辨正误 1.社会主义民主是中国人民的自觉选择。 1.民主在价值上要求所有人当家作主。( 2.我国人民享有广泛的民主权利，积极参与 2.社会主义民主政治的本质特征是公民当家 民主管理。 作主。 ( 3.发展社会主义民主就是要体现人民意志、 3.人民可以直接管理国家和社会事务。( 保障人民权益、激发人民创造活力，用制度 4.我国的根本政治制度是人民代表大会制 体系保障人民当家作主。 度，而不是人民代表大会。 ( 沁经典例题剖析 深挖教材·变式抑辣 生 知识角度一民主的足音 1梁启超认为：“国之强弱，悉推原于民主…民主者何？公而已矣。”孙中山认为：“盖国民为一国 之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议士。”从中可以看出 () ①民主最早源于中国②反对专制、争取民主是当时中国人民的心声③近代中国仁人志土在 不断追求民主价值④中国革命的胜利就是人民民主的胜利 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【点拨】梁启超、孙中山的观点都体现了近代中国人民对民主的追求，说明近代中国仁人志士在 不断追求民主价值，抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中 国人民的最强心声，②③符合题意；民主观念最早源于古希腊时期，①错误；④在题干未体现。 教材变式[教材P32探究与分享改编]我国宪法充分体现人民共同意志、充分保障人民民主权 利、充分维护人民根本利益；新修改的全国人民代表大会组织法正式将全过程人民民主纳人其 中；立法法的修改贯彻全过程人民民主重大理念及其要求，确保立法工作各个环节都能听到人 民的声…这 () ①说明社会主义民主需要通过法治体现和保障②有利于实现人民自由幸福、生活稳定有序 ③有利于保障国家繁荣发展、社会长治久安④证明全过程人民民主尚未在中国大地上真正 确立 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识角度二 新型的民主 2.中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，是中国民主价值追 求的重要思想源头。下列关于我国社会主义民主认识错误的是 A.社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主 B.选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 C.人民民主的真谛是有事好商量，众人的事情由众人商量 D.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 小趣 味吧 过去与未来，郁禽自已很运，关链是坏住现在，抓住当前」 31 道德与法治九年级上册[人教版] 【点拨】本题为逆向选择题，要求选出认识错误的一项。协商民主是我国社会主义民主政治的特 有形式和独特优势，B说法错误，符合题意。 中考新形式：漫画组图下列图片与我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势相对应的是 欢迎 行减参方的人 ① ② ④ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 然课内基础过关 建议用时：20分钟·张时砌转 1.跨学科·语文江山就是人民，人民就是江 3.政治认同某生态移民新村严格落实村民代 山。我们党的百年历史，就是一部践行党的 表会议制度，通过“提出议案→民主议定→ 初心和使命的历史，就是一部党与人民心连 公布告知→组织实施→监督管理”等程序管 心、同呼吸、共命运的历史。下列古语能反 理村级事务。该村的做法说明了() ①村民代表会议制度是我国的根本政治制 映这一观点的是 () 度②有事好商量，众人的事情由众人商 ①天地之大，黎元为先②法令者，民之命 量，是人民民主的真谛③协商民主是社会 也，为治之本也③治国有常，而利民为本 主义民主政治的特有形式和独特优势 ④居安思危，思则有备 ④公民当家作主是社会主义民主政治的本 A.①② B.①③ 质特征 C.②④ D.③④ A.①② B.②④ 2.政治认同我们生活在一个民主的国家，对 C.①③ D.②③ 民主应该有着更多切切实实的感受。围绕 4.新素材2023年12月14日起，中国政府网 民主，同学们发表了各自的看法，其中正确 联合人民网、新华网等29家网络媒体平台， 的有 () 以及地方部门政府网站，开展2024“@国务 院我为政府工作报告提建议”网民建言征集 ①民主就是自由发表意见，想说什么就说什 活动，听取网民对《政府工作报告》和政府工 么 ②民本思想是中国民主价值追求的重 作的建议意见。此活动 () 要思想源头③一般来说，民主在价值上要 A.能体现全过程人民民主是最广泛、最真 求所有人当家作主④一个国家选择走什 实、最管用的民主 么样的民主道路，取决于它的具体国情 B.能广开言路，便于公民行使决策权 A.①② B.②④ C.能及时解决网友提出的所有问题 C.①③ D.③④ D.能保障人民直接参加国家管理 732 第二单元民主与法治 5.中考新形式·议题学习在道德与法治课堂 结合材料，运用所学知识回答下列问题： 上的议题学习中，老师出示了几则材料： (1)创新设问·表格填空为了对中国特色 ☆某社区居委会积极探索说事议事协商机 社会主义民主有一个比较全面的了解，请完 制，聚焦群众最关心、最直接、最现实的问 成下表。(8分) 题，让基层说事议事制度化、程序化、规 社会主义民主政治的本质特征 ① 范化。 有事好商量，众人的事情由众人商量 ② ☆某村委会在基层管理中执行村级重大事项 “四议两公开”，村务公开民主管理、村委会 我国社会主义民主政治的特有形式和独 ③ 委员履职承诺和述职述廉等制度，让村级 特优势 工作更加有效规范运转。 我国的根本政治制度，人民掌握国家政 ④ 下列是同学们对材料反映出的“制度”的评 权、行使权力的根本途径 价，你认为正确的是 () A.是人民掌握国家政权、行使权力的根本 途径 B.充分协商，求同存异，画出最大同心圆 C.独具特色、实现民族平等、保障少数民族 (2)“网络问政直通车”属于社会主义民主政 合法权利 治的哪种重要形式？(2分) D.民主政治建设的基础，有助于发展基层 民主 6.材料一习近平总书记指出，发展社会主义 民主政治，关键是要增加和扩大我们的优势 和特点，而不是要削弱和缩小我们的优势和 特点。中国特色社会主义民主政治制度，发 (3)材料二中，“网络问政直通车”和“领导信 端、奠基于中华人民共和国成立之初，历经 箱”对实现我国全过程人民民主有什么现实 探索、曲折，形成、发展于改革开放新时期。 意义？(8分) 在这一伟大历史进程中，中国特色社会主义 民主政治制度已经并将继续展现出巨大的 政治优势、制度优势和鲜明的中国特色。 材料二“网络问政直通车”在畅通民意渠 道的同时，倒逼政府管理创新；“领导信箱” 既让群众意见与决策过程对接，又推动政府 作风转变…党的十八大以来，群众路线插 上“互联网十”的翅膀，在党心和民意同频共 振中，走出了一条双向互动提升的路子。 小趣 味吧 弱冠弄柔翰，卓苹观群书。 337 上道德与法治九年级上册[人教版] 沁课外拓展提升 建议用时：10分钟·运用新知 1.[教材P34相关链接改编]《中华人民共和国 3.中考新形式·设计故事结局乡村振兴的关 全国人民代表大会和地方各级人民代表大 键在于基层党员干部与群众齐心协力、集思 会选举法》规定，有少数民族聚居的不设区 广益。下面是幸福村在谋划乡村振兴的情 的市、市辖区、县、乡、民族乡、镇的人民代表 景，请你阅读他们的故事，并运用追求民主 大会代表的产生，按照当地的民族关系和居 价值的相关知识，给漫画中的故事设计一个 住状况，各少数民族选民可以单独选举或者 结局并谈谈理由。(6分) 联合选举。这 () 我们村应发3 还是办 账 ①说明我国发展选举民主，保障人民通过选 基游业 举、投票行使权利②体现了我国实行民族 马上提交村民词 我们村 提出有力有处推 事会议一议，明 进乡村全面振兴的 所大家怎么玩 “线图 区域自治制度这一根本政治制度③有助于 集中民智，让人民间接参与基层管理④有利 于实现民族平等，保障少数民族的合法权利 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 听还是不听？ 2.中考新形势·流程推导近年来，“全过程人 民民主”成为热词。全过程人民民主是社会 主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真 实、最管用的民主。某省检察院就一桩绑架 抗诉案召开听证会，下列环节及流程排列恰 当的是 () ①案件承办单位、原审被告人、派出所民警、 村委会负责人陈述事实②省检察院邀请 人大代表、政协委员和法学专家担任听证员 ③省检察院当场宣布处理结果，并进行了充 分的释法说理④听证员对相关人员进行 现场提问、集体评议后得出一致意见 A.①→②→③→④B.②→①→④→③ C.②→①→③→④D.①→②→④→③ 7342,创面型 (3)参赛作品展示和解说，评委打分和学生投 3.(1)创新图动爱暖《3》机制 票.汇总公有分数颗发堂品等。〔得点2分，任答 4.〔2)粒育根本途径 点库可) 【第二日】 〔4)①立站大想，墙黄奋斗神 1,1)奋斗基底(2)有主刻新 ©病发科学，尊度料学，族料学规律动市。③最干 名.(？)创析菌力(3)创新精件 创断，善于创新，草于向传洗和根域桃核，在学习 【小糖研正袭】 注程中不断场养自己的到新精神，提高新餐力。 1.×2.×3×4.× ①用于实爱，积量参如科技活动，如参与芹技小爱 【经典剑题的析】 明和小到作等。（每点2分，正答两点甲可》 【妇识角度一】1母 第一单元复习整合 【教材变式】D 【如识角夏二】名.B ①强富民②国之路为中国人民调 【题型查式】C 常视、为中作风族谋复兴④减多发展不平衡不协 【课内温键过关】 测置城曲南⑥共具富浴①以人民为中心 1.D2目&C4AEC D除合国力克争的决定性四素@人才D产学得 6,甲的观点储误(2分)。①科教兴国取得新 家度胜合 的丽燥，竟的十风大以案，我国加快：进料技自立 【胡典型·提餐力】 自登，基图所究和原静创新不肠加烈，一壶关壁核 重难影型一①毫特以经济建授为中G,大力发 心技术实提臭酸，战略生断类严业发根壮大，或功 展生产力。心问老制宜，发展乡村转色产业，小坚特 进入每新数国家行到，②属时，我们必须清服认 中图共产竟餐绿。④实行基层众自治解度。⑤壁 园到，表国就进商面量发展还有许多卡点颈，得 料以人见为中心的发展见组，走绿色发展通路。 挂侧新能力还需进一多提高，这性决定了我国仍 【植烤点·提素养】 将长期处于状会主夏制领阶段，是发藏中闲寒 主题一(1①酸国的综合国力是看神量，②人 (每点2分) 民生活水平址著政有。③国尽老位显着投高。 乙的现点正鱼(2分)。①创新是引能发展的 2)①改董开收是横国之路。②改革开放是决定 第一法力。创新是一个民拨进参的灵瑰，是一个 当代中偶角运的关银执择，心改素开救是当代中国 国家兴庄发达的不竭颤泉，是中华民装量鲜明的 最解男的餐色。③改革具有进打时，役有完成时， 兴然章赋，科技创新能力已经成为旅会国力竞争 (3)①深人实维科数兴国浅略、人才蓝国成略 的决定性何素。创新草动是国家合运柳系，创新是 购新哪城发展残略，地强门主的新能力，实规科 查罩开截的生角，心建设科拉置国，我们青少年要 校白立自福，②优化产业结构，转核槽长南力，建 力培养自己的创新童机和创新精神，酸子角延， 登现代化龄济体系。⊙扩大对外开堂，每育国际党 散为人先，积整丑身创新实要话对，把自己培养 争力和响力，落实人才强闲战略，帝称创而型 或为侧新型人才，还需委全量射力，苦要国家，社 人才。⑦餐进区城诗利发展，实我关例富格， 会，公此野力。只有全壮会共川务力：才饱是填料 ()①上海地处长三角地区，是工海交汇之 找强国，原终实现中华民集信大复兴的琴想，〔每 地，交看便别。☒上得是中国量犀败的城巾之 点多分) 一，朝有完等的产业林相和优质的产业餐原。印上 【课外拓展提异】 海作为中国的经济中心和科挂创斯中心，酸引了 1.A2.B 大的优秀人才聚集在这里，④作为国家中 3.(1)①降悲青少年的树斯意识，提高侧新罪 雀，上海在政策长持上有很大的优势 力，心情及推广料技创新每积，③黄体学生参与 (5)略。（符合赠意耳可） 实我锈动，复高动手能力和实爱能力。①春富校 【刷中考·知考肉】 园文化生活。③场养创新型人才等。《任客两点 t.C 2.C D 4.D 5A 图可) 6.示到：人工督能对人类的要响取决于我打 (2)①宠排时同，城所，屏委或，撞计参海 到接未来的方式。人工智靠的确会对酰水造成一 作品。3制定平审细渊等，《任答两点甲可 定补击。刻新酸变人们前生活方式，回顾科核史 第二次工业革合发明汽车后，人门的出行方式逐 开所证会时，第一步是着人民酸琴院面清人大代 新成变，传烧马军行业遗受冲击。阻人工智佳也 表等里任所证员，第二步是案件的承动单饮，题量 可以创查要多的产值中工年枝会，侧新会推动生 皆等人柴运事实，第三步是所证是对抛关人且进 产力的发程，如内燃机的发用管香动了新兴行 行圆间并集体评纹得出一故意见，量后是有检察 的发联，衡以，人工智衡枚术只是人类探营创造 膜当汤宜布结果并释法说别，整个注鞋体观全过 的一种新型工具，只要我门志存高运，脚略实老 程人见昆主，雕护杜会公平正文。故正确的排序 藏聚在不断变乾的时代浪雷中装浪黄厅 为①*①①，B符合题意 第二单元民主与法治 3.所从群众的章，走上了参村振兴的道路 第三课意求民主价值 2分)理由，这种做法鼻发墨精是的度民主，墨升付 算1说时生港在型民主国家 务始理水平的金以，是柴麻降众直接参与管理杜会摩 【餐材知识解该】 务的有效举情，有利于扩大基层民主，限证人民肝众 【第一日】 依法管型自己的事情，是壮会主夏风主及为广泛新深 1,10大多数人 刻的实我。4分) 【第二月】 第1接时参与民主生运 ,人属当家作主全过程人民尼主最广大 【饺材知识解读】 3.(2)凳的领导 【第一日】 【小核裤正深】 1.(1现推.公正，客观 1.x2.×&×4./ 之，民主这举黄主快策 【经表例题南析】 【第=日】 【知识角度一】【，B 2.(3依法参与 【数材变式】A 【小被裤正园】 【知识角度二】名，B 1.X2.×3.× 【中考新形式·漫面组里】非 【经典例题剂物】 【课内基接过关】 【知识角度一】1，B 1.B 【照型变式，施程姓导】8 2,B【解析】民主向由权料要在法律允许的 【知识角盘二】名.A 直摆内行使，①墙视：民主在色值上要求大多数人 【额啦变式·情境制检】D 当家作主，①结翼，的尘正晚。故选弘 【螺内基础过关】 3.D4A5.D 1.A2.A3.B4D .(1①人民当家作主印社会主义民主的 三D【解析】本题设问主体为“公民”，0风 真博①物角民主④人民代表大会制度 的是基是肆众自指制度，发展国家制度的主韩不 (2)协离此主， 品公民，是国家，不符合题直，应排障：数速D (3)心有利于能进或府更好随民主、料学，保 .D 忠典策。②有利于扩大同风参与致府决簧的新途 7.(门主体，我南.人比。(2分) 径，新方式建设社全主叉颗主，①有利于建设法剂 关系：①成府以人民为中心，对人民负虞，为 成有，指道网风与数有密门直接沟酒的将梁，①有 人民谋剩益，全心全童为人民眼务。由人风享受 利于通过充分协南，承同样是，搜到最大公约数 或者是供的家务，人们的社会生函零要致府管理。国 画出量大属心圆，®有利于餐进协南民主，真正 实现人昆当家作主等，（每点2分，任荐四点） 〔2)民主决策 【爆外拓属提升】 (3)⑩要有社会麦任感和主人莉意识，以园 :B【解析】民族区城自治制度是我国的 性，公正，客现的态度全期、副、用证地看问赠。 塌蒸本成治制度，②静漫：司然区城自治有面于人 位能立扬正魂、泥纠清晰地表达观点和意见，逐型 民国接参与国家管限，燕屋程众自治制度有助于 规高依法有序参民主生活的能力等。 止人见直接参与蒸灵管理，心量误，故选B 【漾外拓属通升】 2.B【解析】本题考查全过程人品民复，召 1,A【解所】本题看查公民参与民上生括的