专题06 语言文字运用-【好题汇编】2025年高中语文二模试题分类汇编（陕西、山西、青海、宁夏专用）

专题06 语言文字运用 题型概览 高中语文语言文字运用试题旨在考查学生对语言文字的理解与运用能力，题型丰富多样，注重结合语境与实际应用。以下是对其常见题型的概览： - 词语运用题 - 成语运用：常以语境填空的形式出现，要求考生根据上下文选择恰当的成语填入横线处。如2024年新高考Ⅰ卷，要求在文中画横线处填入恰当的成语。这种题型既考查成语积累，又考查在实际语境中运用成语的能力。 - 实词虚词辨析：考查考生对实词、虚词意义和用法的理解，通过让考生选择合适的词语填空或判断词语使用是否恰当来命题。如给出几个近义词，让考生根据语境选择最恰当的一个，或判断句子中虚词的使用是否正确。 - 新词新语运用：随着时代发展，新词新语不断涌现，试题可能会考查考生对一些常见新词新语的理解和运用。如2024年新高考Ⅰ卷出现新词新语辨析题，将材料中“恢复疲劳”拎出，让学生辨析其是否符合逻辑。 - 病句辨析与修改题：是每年必考题型之一。题目会给出一个或几个句子，要求考生找出其中的语病并进行修改，或直接判断句子是否有语病。常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。考生需要掌握各类语病的特点，凭借语感和语法知识来解题。 - 句子补写题：也是常考题型。通常给出一段不完整的文字，在文中设置空缺处，要求考生根据上下文语境，补写出恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。该题型对考生的语境思维能力、逻辑推断能力和语言表达能力要求较高。 - 修辞手法运用题 - 辨析修辞手法：要求考生判断文中句子所使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。 - 赏析修辞手法的表达效果：让考生分析修辞手法在文中的作用和表达效果，通常需从语言表现力、内容情感等方面作答。如2025年新高考Ⅰ卷考查了谐音双关这种修辞手法，要求考生说明其在文中的相关特点等。 - 修辞类仿写：给出一个使用了某种修辞手法的句子，要求考生仿照其句式和修辞手法，另写一个或几个句子。如2024年新高考Ⅰ卷要求以“云”为本体写一个使用借喻的句子。 - 句式变换题：包括长短句变换、整散句变换、单句复句变换、句子重组等类型。如将几个短句合并为一个长句，或将一个长句拆分成几个短句；把散句改为整句，或调整句子结构，使其表达形式发生变化，但意思不变。 - 句式赏析题：要求考生对文中特定句式的特点、表达效果等进行分析。如2023年新高考Ⅰ卷要求分析文中三个重叠形式“处处、微微、早早”和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同，以及分析文中画横线部分的逗号是怎样增强表现力的。 - 标点符号题：考查标点符号的作用和运用。可能给出一段文字，让考生判断其中标点符号使用是否正确，或分析某一标点符号在文中的具体作用，如引号的引用、强调、特殊含义等作用，逗号、句号、分号等在断句和表意上的作用等。 - 语段压缩题 - 提取关键词：要求从一段文字中提取出能够概括主要内容的关键词语，考查考生的概括能力和信息筛选能力。 - 概括内容要点：需要考生对语段内容进行归纳总结，概括出主要内容、中心思想等，通常有字数限制。 - 新闻类压缩：针对新闻材料，让考生提炼新闻的关键信息，如标题、导语、主要内容等，要求突出新闻的核心要素。 - 下定义类压缩：给出一段关于某一概念的介绍，要求考生根据材料为该概念下一个准确的定义，格式一般为“被定义概念=种差+邻近属概念”。 - 图文转换题 - 流程图转换：给出一幅流程图，要求考生将其内容用文字表述出来，需注意流程的顺序和各环节之间的关系。 - 徽标类转换：针对徽标图案，让考生解读其构图要素和寓意，要结合徽标的主题和相关背景知识进行分析。 - 漫画类转换：要求考生描述漫画内容，分析其寓意，有时还会要求根据漫画内容提出建议或发表看法等，需关注漫画的细节、标题和文字说明等。 - 数据图表类转换：以表格、柱状图、折线图等形式呈现数据，考生要对数据进行分析、比较和概括，得出相关结论，常考查对数据变化趋势、比例关系等的描述和分析。 - 语言表达得体题：设置具体的情境，给出一些语言表达的内容，让考生判断是否得体，或进行修改使其符合得体要求。涉及到称谓、用语场合、对象、语气等方面，如判断请柬、通知、书信等应用文中的语言是否得体。 - 其他创新题型：近年来还出现了一些创新题型，如错别字改正题、语体转换题、据境释词题、复句运用题等。错别字改正题要求考生找出文中错别字并改正；语体转换题考查不同语体（如书面语与口语）之间的转换；据境释词题让考生根据语境解释词语的含义；复句运用题则考查考生对复句关系（如因果、条件、转折等）的理解和运用。 题型展示 【2025·宁夏银川市一中高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 摆龙门阵的“摆”，也就是“铺开来说”的意思。“摆”这个字，原本就有铺排陈列之意。比如摆摊、摆阔、摆架子，都非铺陈排比不可。蜀人司马相如和扬雄，便是铺陈排比的老手。他们的作品，叫做“赋”。赋这种文体，后来不流行了，但它的精神，却为成都人所继承，并在“龙门阵”这种民间形式中 ① 。 龙门阵就是成都市民的“赋”。龙门阵不同于一般聊天、吹牛的地方就在于它和“赋”一样极尽铺陈、排比、夸张、联想之能事。但作为市民的“赋”，则还要闹热麻辣、绘声绘色、有滋有味。即便一件普普通通的小事，也要 ② ，摆得七弯八拐。这样的“作品”，非得上茶馆不可。成都茶馆的魅力，便在于那里有龙门阵。龙门阵之所以必须到茶馆里去摆，则因为只有在茶馆里，顶尖高手们才有 ③ ，听讲的人也才能真正一饱耳福。 茶馆日夜开放，茶客多半有闲，此为“得天时”；茶馆环境宽松，可站可坐可躺，时时茶水伺候，摆者不累，听者不乏，此为“得地利”；茶客多为龙门阵之“发烧友”，目标一致，兴趣相同，摆者有心，听者有意，一呼百应，气氛热烈，此为“得人和”。天时、地利、人和三者兼得，龙门阵自然百战百胜，越摆越火。 17．请在文中横线处填入恰当的成语。 18．文中画横线部分的语句幽默轻快，这一表达效果是如何取得的？ 【答案】17．①发扬光大 ②添油加醋 ③用武之地 18．①大词小用，反差带来幽默效果。“得天时”“得地利”“得人和”“百战百胜”常用在较大的话题如家国治理、战争谋略等，此处用于消遣摆龙门阵，郑重其事而显得幽默。②谐音双关。“龙门阵”本意是闲谈，在此处作者把“龙门阵”的“阵”与战斗中排兵列阵的“阵”双关，为幽默化的表达创造了巨大的空间。③排比句式（多用整句），四字短语，使得节奏轻快。三个“此为……”构成排比句，语势整齐充沛，“摆者不累，听者不乏””摆者有心”等大量四字短语的使用，语言轻快，节奏感强，朗朗上口。 【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，结合前文“但它的精神，却为成都人所继承”可知，此处的意思是指这种精神在“龙门阵”这种民间形式中得以发展壮大，可用“发扬光大”。发扬光大：发展提倡，使日益盛大。 第二空，结合前文“一件普普通通的小事”，后文“摆得七弯八拐”可知，此处指市民在叙述事情时会用夸张的手法添加很多内容，可用“添油加醋”。添油加醋：形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。 第三空，结合前文“必须到茶馆里去摆”“只有在茶馆里”“顶尖高手们”可知，此处的意思是只有到茶馆里，顶尖高手们才可以施展自己才能，可用“用武之地”。用武之地：比喻可以施展自己才能的地方或机会。 18．本题考查学生鉴赏句子表达效果的能力。 句子中“得天时”“得地利”“得人和”指的是在作战中有利的时令气候、有利的地势地形、团结的人心是“百战百胜”的先决条件。这几个词常用在较大的话题中，如家国治理、战争谋略等，而在文中是郑重其事用于消遣摆龙门阵，这种大词小用的写法带来很大反差，具有幽默效果。 “龙门阵”在文中指的是市民之间绘声绘色、有滋有味地闲谈，而由文中“龙门阵自然百战百胜”可知，作者在此处采用了谐音双关的手法，将“龙门阵”的“阵”与战斗中排兵列阵的“阵”双关，使语言表达更生动、活泼、幽默。 使用了排比句式，“此为‘得天时’”“此为‘得地利’”“此为‘得人和’”是三个结构一致的句式，构成了排比句，给人以一气呵成之感，节奏感强，语势整齐充沛，加强了表达效果；文段中大量使用短句，如“摆者不累，听者不乏””摆者有心”“一呼百应，气氛热烈”等四字短语，句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，使读者读起来朗朗上口。这些整齐简短的句式使语句幽默轻快。 阅读下面的文字，完成下面小题。 基本上一个中等大小的橘子，就能满足孩子每天一半的VC需求。同时，柑橘中还含有丰富的钾、类胡萝卜素，以及橙皮素、柚皮素等等，它们都是对健康有益的成分。可是，再有营养的食物，①。爱吃橘子的人应该都有这样的亲身体验：即使在一段时间橘子吃多了，全身甚至是手脚的皮肤就会变黄，成了“小黄人”。甚至有些人会怀疑，是不是橘子被染色了？ 其实跟染色没什么关系。吃了橘子皮肤会变黄，是因为柑橘中含有丰富的胡萝卜素。经常吃很多橘子，②，如果无法及时代谢掉，就会导致皮肤变黄，这种情况被称为“高胡萝卜素血症”，也叫“橘黄症”，这种症状的典型表现就是手掌、足底明显变黄，严重的甚至会全身的皮肤变黄。 不过，它只会短时间地影响“颜值”，并不会影响健康。只要③，过一两周肤色就能恢复正常，一般也不需要进行特殊的治疗。其实，除了柑橘类之外，胡萝卜、南瓜、木瓜、芒果等蔬果中的胡萝卜素也含量丰富，如果吃很多，也会变成“小黄人”。 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 20．人在一段时间内吃多了橘子，就可能成为“小黄人”，这一说法生动有趣。“小黄人”原本是某系列动画中短胳膊短腿又爱吃香蕉的动画角色。与此类似，“紧急出口”的人形标识被称为“小绿人”。请据图（注：图中深色部分均为绿色）简述“紧急出口”的构图要素及含义。 21．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】19．①吃起来也要有个度    ②人体就会摄入太多胡萝卜素    ③暂时停吃橘子 20．①“紧急出口”标识由白色的门和绿色奔跑的人形构成，其中②绿色代表安全，③门代表出口，④奔跑的人代表逃生，⑤整体构图代表快速从这里跑出去是安全的。 21．如果在一段时间内吃了过多的橘子，手脚甚至是全身的皮肤就会变黄，成为“小黄人”。 【解析】19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合上下文“可是，再有营养的食物”“在一段时间橘子吃多了，全身甚至是手脚的皮肤就会变黄”，推断①处是说饮食要适量要有限度，可以填入“吃起来也要有个度”之类的内容。 第二空，结合上下文“因为柑橘中含有丰富的胡萝卜素。经常吃很多橘子”“如果无法及时代谢掉，就会导致皮肤变黄”，推断②处是说人体会吸收过量的胡萝卜素，可以填入“人体就会摄入太多胡萝卜素”之类的内容。 第三空，结合上下文“它只会短时间地影响‘颜值’”“过一两周肤色就能恢复正常……”，推断③处是假设停止吃橘子的情况，可以填入“暂时停吃橘子”之类的内容。 20．本题考查学生语言表达之图文转换的能力。 作为疏散指示标志，“小绿人”的画面主体是一个绿色的人从白色的门里奔跑逃出。首先，画面正中奔跑的人表明他在逃生；而从门里奔跑逃出，说明逃生的位置在室内；人体的颜色是绿色，绿色通常代表安全，所以“小绿人”整体构图表示赶快、快速地从这里跑出去是安全的。 21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句的语病有： 一、搭配不当，“即使”应与“也”搭配，而此处“在一段时间橘子吃多了，全身甚至是手脚的皮肤就会变黄”表示假设情况，故应将“即使”改为“如果”； 二、不合逻辑，要把“橘子吃多了”改为“吃了过多的橘子”； 三、语序不当，要把“全身甚至是手脚的皮肤”改成“手脚甚至是全身的皮肤”。 故句子应改为：如果在一段时间内吃了过多的橘子，手脚甚至是全身的皮肤就会变黄，成为“小黄人”。 【2025·宁夏回族自治区银川一中高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年网络影视的发展 A ，踊现出《我的阿勒泰》《唐朝诡事录之西行》等爆款剧集。目前网剧呈现两大趋式：一是（ ① ），如《边水往事》只有21集，《新生》仅有10集；二是微短剧一路高歌猛进，不仅在卫视或长视频平台享有专区，实现大屏展播，而且催生了长剧短剧化、长短连动的态势。 从快进、倍速播放再到刷短视频，随着数字化时代的到来，微短化的审美消费 B 。微短剧之所以能够获得迅猛增长和传播，（ ② ）：其一，微短剧体量小、成本低、制作快，短叙事更符合当下观众碎片化、快节奏的视听消费习惯，更方便快捷；其二，微短剧满足了（ ③ ）。微短剧自带网文基因和各种流行“梗”，通过强剧情、多反转直击观众的爽点和痛点，更擅长“埋钩子”、吊胃口，为观众提供高浓度的情绪价值，更“止渴”更“解馋”。不过，当下微短剧也面临着尴尬局面：虽然市场火爆，成功出海，被各行各业蹭流量，但也屡屡受到 C ，被批评为“不是作品，只是产品”。文化部门也不得不多次发布监管提示，对其实施分类分层审核，引导创作，如遏制“霸总”等题材或套路的泛滥，加强“片名”审核等，借以提升行业整体形象。 18．下列词语与文中加点的“爆款”构词方式不相同的一项是（   ） A．热词 B．佳酿 C．潮牌 D．爆表 19．文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 20．请在文中横线处填入恰当的成语。 21．文中画波浪线的句子中，“作品”和“产品”仅有一字之差，含义却天差地别。请分析这句话有怎样的表达效果。 22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】18．D 19． “踊现”改为“涌现”； “趋式”改为“趋势”；（“连动”改为“联动”） 20． 如火如荼 应运而生 口诛笔伐 21．①凸显本质差异：“作品”蕴含创作者的心血，体现艺术审美；“产品”更强调工业化、标准化的生产过程，注重实用性和商业价值。 ②强化情感态度：表达了对“作品”的认可和对“产品”的贬低。 ③引发深度思考：使人们思考在商业化的社会环境中，如何在追求商业利益的同时，不忽视产品的文化内涵和艺术价值。 22．①剧集数量大幅减少    ②原因不外乎两个    ③观众的心理需求 【解析】18．本题考查学生分析理解词语的构词方式的能力。 “爆款”一词的构词方式是由形容词“爆”和名词“款”组成偏正结构，表示非常受欢迎的产品或作品。 A.热词：由形容词“热”和名词“词”组成偏正结构，表示热门词语，构词方式与“爆款”相同。 B.佳酿：由形容词“佳”和名词“酿”组成偏正结构，表示美酒，构词方式与“爆款”相同。 C.潮牌：由形容词“潮”和名词“牌”组成偏正结构，表示时尚品牌，构词方式与“爆款”相同。 D.爆表：由动词“爆”和名词“表”组成动宾结构，表示超出极限，构词方式与“爆款”不同。 故选D。 19．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “踊现”的“踊”应为“涌”。涌现：在同一时期大量地出现。 “趋式”的“式”应为“势”。趋势：事物或局势发展的动向。 “连动”的“连”应为“联”。联动：若干个相关联的事物，一个运动或变化时，其他的也跟着运动或变化。 20．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，文中叙述“2024年网络影视的发展”，后面又列举了《我的阿勒泰》《唐朝诡事录之西行》等爆款剧集，表明网络影视发展得非常好，非常热烈、旺盛，呈现出一种繁荣的态势，可填“如火如荼”。如火如荼：原比喻军容之盛，现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 B处，文中提到“从快进、倍速播放再到刷短视频，随着数字化时代的到来”，在这样的时代背景和形势下，“微短化的审美消费”这一新的消费形式出现了，即微短化的审美消费顺应数字化时代这个形势而产生，可填“应运而生”。应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。 C处，文中说“当下微短剧也面临着尴尬局面：虽然市场火爆，成功出海，被各行各业蹭流量，但也……被批评为‘不是作品，只是产品’”，说明微短剧受到了很多人的批判和指责，可填“口诛笔伐”。口诛笔伐：指从口头和书面上对坏人坏事进行揭露和声讨。 21．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①凸显本质差异：从文中对微短剧的描述可知，“作品”一般是创作者精心打磨的成果，凝聚着创作者的心血和创意，像网络影视中一些爆款剧集，如《我的阿勒泰》《唐朝诡事录之西行》等，它们不仅仅是为了盈利，还体现了一定的艺术审美，能给观众带来精神上的享受和启发。而“产品”更侧重于工业化、标准化的生产模式，只注重按照一定的流程和标准进行生产，以获取商业利益为主要目的，微短剧被批评为“产品”，就是因为它可能过于追求快节奏、强剧情、多反转来迎合观众，而忽略了艺术内涵的挖掘，二者本质差异明显。 ②强化情感态度：文中提到微短剧虽市场火爆但被批评为“不是作品，只是产品”，这种表述明显带有对“作品”的认可和赞赏，因为“作品”代表着高质量、有内涵的创作，而对“产品”则是贬低的态度，认为其只是一种商业生产的产物，缺乏艺术价值和文化深度。这也反映出人们对于微短剧现状的不满，希望微短剧能够提升品质，成为真正的艺术“作品”，而非单纯的商业“产品”。 ③引发深度思考：在当下商业化的社会环境中，微短剧作为一种新兴的文化形式，面临着追求商业利益和保证文化内涵、艺术价值之间的矛盾。“作品”和“产品”这一字之差的评价，让人们思考如何在满足市场需求、获取商业利益的同时，不忽视作品的文化内涵和艺术价值。就像文化部门对微短剧实施分类分层审核、引导创作，就是为了让微短剧在发展过程中，既能保持市场活力，又能提升艺术品质，找到商业与艺术的平衡点，实现可持续发展。 22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，根据后文“如《边水往事》只有21集，《新生》仅有10集”，这两个例子都是在说明目前网剧的集数相比以往有明显的减少，本空是对下文内容的总结引领，即引起下“文剧集数量减少”的例子，可填“剧集数量大幅减少”。 ②处，后文紧接着出现了“其一……其二……”的内容，这是在对微短剧能够获得迅猛增长和传播的原因进行分点阐述，本空后面的冒号表明，本空内容是对下文内容的总领，即引出下面两个方面的原因，可填“原因不外乎两个”。 ③处，根据后文“微短剧自带网文基因和各种流行‘梗’，通过强剧情、多反转直击观众的爽点和痛点，更擅长‘埋钩子’、吊胃口，为观众提供高浓度的情绪价值，更‘止渴’更‘解馋’”，这些描述都是在说微短剧所具有的特点能够满足观众在心理层面的需求，比如追求刺激、获得情感共鸣等，故本空作为下文总领句，可填“观众的心理需求”。 【2025·青海省海东市高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 你是否曾好奇，那些深刻的记忆是如何在我们的脑海中留下永恒络印的？科学家认为，当你邯然入梦时，你的大脑可能非常繁忙，一天中的一幕幕正在此处重新上演……此时，那些短暂而鲜明的信息，会被在海马体（大脑的一个组成部分，主要负责短时记忆的存储，因形状结构和海马相似而得名）这个临时仓库精心打包，运送到用于长期存储的新皮层这个仓库中。而在这场记忆的“搬家”过程中，慢波扮演了至关重要的角色。 慢波，也称慢振荡，是深度睡眠阶段大脑皮层中释放的一类电波，可以通过脑电图测量。人类的大脑是个微型生物发电站，当无数神经元整齐划一地调整电压，每秒同时升降一次时，就会共同“编织”出慢波的旋律。 多年来，科学家早已知晓慢波与记忆形成的密切联系，但大脑内部的具体运作机制却像蒙上了一层神秘的面纱。直到最近，（A）。 来自45名患者的珍贵新皮层组织样本成为德国科学家探索大脑奥秘的宝贵资源。这些患者因治疗癫痫或脑肿瘤而接受了神经外科手术。在实验室里，科学家们精心模拟了深度睡眠期间那典型的慢脑波电压波动。而那些精密的纳米级玻璃微吸管则是他们的“耳朵”，能够捕捉到神经细胞间那极其细微的“对话”。 如果大脑神经元的电压波动是过山车，那么，就在其从低谷攀升至高峰的那一刻，大脑皮层神经元之间的突触连接得到了最大程度的增强。在这一时间窗口，大脑皮层仿佛也很“兴奋”，被激活到了最佳状态，能使被回顾的暂时记忆更有效地转移到长期记忆中。 如今，世界各地的科学家正在研究利用经颅电刺激或声学信号来影响睡眠期间慢波的方法。然而，这些刺激方法的试验和优化过程费力且耗时。新的发现或许有助于改进这些试验，进而（B）。尤其是对于一些具有轻度认知障碍的老年人来说，这无疑是一个令人振奋的好消息。 18．文中第一段有两处错别字，请找出并加以改正。 19．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20．下列词语与文中加点的“海马体”得名方式最接近的一项是（   ） A．尾状核 B．肾上腺 C．支气管 D．神经膜 21．请指出文中画波浪线句子使用的修辞手法，并简要分析其构成与表达效果。 22．文中画横线的“对话”指什么？为什么要加引号？ 【答案】18．“邯然入梦”的“邯”改为“酣”；“络印”的“络”应改为 “烙”； 19．A： 这一谜团终于被解开     B：改善记忆能力 20．A 21．比喻。 将“大脑神经元的电压波动”比作“过山车”，形象化展现神经元活动的强度与变化，增强画面感，便于理解抽象科学概念。 22．“对话” 指的是神经细胞间细微的电信号传递。引号表示特殊含义，赋予神经细胞拟人特征，使科学表述更生动。 【解析】18．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。 ①“邯然入梦”的“邯”应该为“酣”。“酣然”形容畅快、深沉入睡的状态，“邯”是地名，与文意无关。 ②“络印”的“络”应改为 “烙”。“烙印”指深刻印记，“络”指网状结构，与“印记”无关。 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A：前文提到“运作机制神秘”，“直到最近”暗示后面应是秘密被揭示相关内容，此处可填写“这一谜团终于被解开”。 B：前文提到研究影响慢波的方法，以及新发现有助于改进试验，目的是为了改善记忆，结合后文“对于一些具有轻度认知障碍的老年人来说”强调对老年人的帮助，推断出是与改善记忆有关，可填写“改善记忆能力”。 20．本题考查学生理解辨析词语的构词和用法的能力。 “海马体”是因形状结构和海马相似而得名。 A.“尾状核”因形似动物尾巴得名，是因结构形状相似命名。 B.“肾上腺”是根据其位置在肾脏上方命名，是因位置命名。 C.“支气管”是根据其是气管的分支命名，是因功能命名。 D.“神经膜”是根据其是神经的包膜命名，是因位置结构命名。 故选A。 21．本题考查学生赏析句子的修辞手法和表达效果的能力。 比喻。构成：将“大脑神经元的电压波动”比作“过山车”，本体与喻体均体现剧烈起伏的动态特征。 效果：生动形象地描绘出大脑神经元电压波动的特点以及大脑皮层在特定时刻的状态，形象化展现神经元活动的强度与变化，增强画面感，使抽象的科学知识变得具体可感，便于读者理解。 22．本题考查学生理解词语的语境义和标点符号的用法的能力。 “对话”在文中指神经细胞间通过电信号传递信息的交互过程。 此处加引号是表示“特殊含义”，这里的 “对话” 并非真正意义上人类语言交流的对话，而是一种形象的说法，用来表示神经细胞间通过电信号进行的信息传递，加引号是为了突出其具有特殊的、比喻性的含义，与常规意义上的对话相区别。 【2025·青海省西宁市大通县高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 一些户外爱好者发现，在周边的山区徒步时经常发现有户外机构带市民进入野溶洞探险，原本洞内好好的钟乳石有不少被严重破坏。随后记者调查证实，在野生溶洞里确实有不少钟乳石被敲断，一些石块甚至就散落于地面。这一幕实在令人 ① 。据专家介绍，钟乳石是地球演化历史过程中一个非常独特的证据，是研究古代地质变化和气候变迁的重要依据，有着非常重要的科学价值和生态价值；又因其形成过程与雨水密切相关，反映了雨水在地质历史中的作用和变化，钟乳石也被称作“雨水的时钟”。 钟乳石的形成往往需要上万年或几十万年时间，是一种不可再生资源，从科研的角度来说，一旦被毁就是不可挽回的损失。如今这些野生溶洞里的钟乳石，被野外探险者随手敲断，这种状况令人揪心。 《环境保护法》第二十九条规定，各级人民政府对具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施予以保护。但“重大科学文化价值”“著名溶洞”这些限定是否包括野生钟乳石，还缺乏细则，而且即便是保护区、景区发生了人为破坏的情况，也可能面临责任不清、追责不力的情况。 2023年，贵州黄果树景区一男孩敲掉一块钟乳石，家长非但不制止，还辨称孩子特别喜欢钟乳石，所以要带走，哪怕景区后来报警，事件追责也仅仅以赔偿道歉了事。从目前情况来看，这样的处理是否能起到震摄、警示作用，还很难说。因此， ② 是从立法层面明确钟乳石的地位，并形成具有执行力和可行性的保护方案，为保护钟乳石厺实法律基础。 18．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，但不得改变原意。 19．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①    ② 20．下列词语与文中加点的“雨水的时钟”得名方式最接近的一项是（   ） A．天空的眼睛（指星星） B．大地的皱纹（指山脉、峡谷等地形地貌） C．历史的书页（指化石） D．森林的守护者（指啄木鸟） 21．文中最后一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 22．如果文中那个男孩敲掉钟乳石时，你也在现场，请根据文段内容对男孩的家长进行劝导，要求语言表达准确、得体，不超过50个字。 【答案】18．一些户外爱好者在周边的山区徒步时经常发现有户外机构带市民进入野溶洞探险，洞内原本好好的钟乳石有不少被严重破坏。 19． 痛心疾首 当务之急 20．C 21．①“辨”改为“辩” ②“摄”改为“慑” ③“厺”改为“夯” 22．钟乳石是不可再生资源，有重要科研价值，破坏它违法，请您制止孩子并配合保护，别让孩子犯错。 【解析】18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病。 一是重复赘余，“户外爱好者发现……经常发现”，语意重复，“发现”出现两次，将前一个“发现”删去； 二是语序不当，“原本洞内好好的钟乳石”定语位置不当，“原本”修饰“好好的”，而不是修饰“洞内”，应改为“洞内原本好好的钟乳石”。 19．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①此处形容对“不少钟乳石被敲断，一些石块甚至就散落于地面”这种情形感到特别痛恨，可填“痛心疾首”。痛心疾首：形容痛恨、悲伤到极点，还指对自己所犯错误的悔恨。 ②此处指出“从立法层面明确钟乳石的地位，并形成具有执行力和可行性的保护方案”，是目前最为紧急的事情，可填“当务之急”。当务之急：指当前所有应做的事情中最要紧的、最急需办的事，后比喻当前最紧要急迫应办的事。 20．本题考查学生正确辨析词语含义的能力。 “雨水的时钟”是因为钟乳石形成过程与雨水密切相关，能反映雨水在地质历史中的作用和变化而得名。 A.从外观形象上进行比喻而得名。 B.从形态上对山脉等进行描述而得名。 C.化石承载着历史信息，是研究古代情况的重要依据，其得名方式都是基于对过去历史的记录与反映，与“雨水的时钟”最为接近。 D.从啄木鸟的功能、作用方面来命名。 故选C。 21．本题考查学生辨析现代常用形近字的能力。 ①“辨称”，此处指出家长对孩子的行为进行辩解，“辨”应改为“辩”。 ②“震摄”，此处指出“赔偿道歉”的处理方式不一定能起到使人震惊和恐惧的效果，“摄”应改为“慑”。 ③“厺实”，此处指出应该打牢“法律基础”，把相关工作做扎实，“厺”应改为“夯”。 22．本题考查学生拟写劝说词，语言表达准确、得体的能力。 ①由第二段“钟乳石的形成往往需要上万年或几十万年时间，是一种不可再生资源”，指出钟乳石是不可再生资源。 ②由第一段“钟乳石是地球演化历史过程中一个非常独特的证据，是研究古代地质变化和气候变迁的重要依据，有着非常重要的科学价值和生态价值”，介绍钟乳石有重要科研价值。 ③由第三段“《环境保护法》第二十九条规定……应当采取措施予以保护”，说明破坏钟乳石的是违法行为，并友好地提示对方要及时制止孩子及配合保护。 ④注意语气委婉、诚恳，回避采用生硬指责或命令的口吻。 按这个思路进行整合、拟写即可，注意字数要求。 【2025·青海省西宁市高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 冯至在散文集《山水》的后记中写道：【甲】对于山水，我们还给它们本来的面目吧。我们不应该把一些人事掺杂在自然里面：【乙】在人事里，我们尽可以怀念过去；在自然里，我们却愿意它万古长新。最使人不能忍耐的是杭州的西湖，人们把一些历史的陈迹尽其可能地堆在湖的周围，一片完美的湖山变得支离破裂，成为一堆东拼西凑的杂景。我是怎样爱慕那些还没有被人类的历史所点染过的自然：【丙】带有原始气氛的树林，只有樵夫和猎人所攀登的山坡，船渐渐远离了剩下的一片湖水，这里，自然才在我们面前矗立起来，我们同时也会感到我们应该怎样生长……这种对于自然的看法，我不能不感谢昆明七年的寄居。那样朴素、坦白而没有修饰、少有历史的负担和人工的点缀的昆明附近的山水无处不呈露出它们本来的面目。这时我认识了自然，自然也教育了我。在抗战时期最苦闷的岁月里，多赖那朴质的原野供给我无限的精神食粮。当社会里一般的现象一天一天地趋向腐烂时，田埂上的任何一棵小草、山坡上的任何一棵树木，都曾给予我许多启示。在寂寞中，在无人可与告语的境况里，它们始终维系住了我向上的心情，它们在我的生命里发生了比任何人类的名言懿行都重大的作用：【丁】我在它们那里领悟了什么是生长，明白了什么是忍耐。 18．下面句子中的“点染”与文中的“点染”，意义相同的一项是（   ） A．人虽终身为善，不可少有点染。 B．美人一去，庭院寂寥，正好点染，应酬画债。 C．点染聊成字，呻吟仅似诗。 D．秋夜不肯明，霜露畏点染。 19．文中甲乙丙丁四处都使用了冒号，它们在文中的作用解说正确的一项是（   ） 冒号主要有以下几种用法： ①用于需要解释的话语后，表示引出解释或说明。 ②用于提示性话语后，表示提示下文。 ③用于总结性话语后，表示引起下文的分说。 ④用在总括性话语之前，表示总结上文。 ⑤用于称呼语后，表示提起下文。 A．③④⑤① B．②③①④ C．④①⑤② D．⑤①③② 20．文中画横线的句子为长句，请将其改为四个短句，与上下文衔接连贯。 【答案】18．D 19．B 20．昆明附近的山水是那样朴素，它们坦白而没有修饰，少有历史的负担和人工的点缀，无处不呈露出本来的面目。 【解析】18．本题考查学生理解词的语境义的能力。 原文中“点染”是“沾染”的意思。 A.“点染”是“玷污、污染”的意思。 B.“点染”是“绘画”的意思。 C.“点染”是“写作、修饰文字”的意思。 D.“点染”是“沾染”的意思，与原文中“点染”的意义相同。 故选D。 19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 甲处，冒号用于提示性话语“写道”后，提示下文是“写”的具体内容，故此处冒号的作用是②； 乙处，冒号的前面是一句总结性话语，后面是对这句总结性话语的分说（有分号作为提示），故此处冒号的作用是③； 丙处，冒号后面的内容是对冒号前的“没有被人类的历史所点染过的自然”的具体解释或说明，故此处冒号的作用是①； 丁处，冒号后面的内容是对前文的总结，总结自己从自然那里获得的启示，故此处冒号的作用是④。 故选B。 20．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先提取主语、谓语、宾语等中心词作为主干句：昆明附近的山水无处不呈露出它们本来的面目。 然后把余下的定语、状语等修饰成分单独拿出来作为句子存在即可。剩下的长定语“那样朴素”“坦白而没有修饰”“少有历史的负担和人工的点缀”分别独立成句，“昆明附近的山水”做三个分句的主语；“坦白而没有修饰”“少有历史的负担和人工的点缀”比较简洁、完整，可以直接独立成句；“那样朴素”和“山水”之间缺少谓语，可以加上“是”，构成独立分句。 最后按照逻辑顺序调整句子语序。把以上句子组织在一起，按照逻辑顺序，便可得出答案。 阅读下面的文字，完成下面小题。 媒介素养是指人们面对不同媒体中的各种信息时选择和理解的能力、质疑和评估的能力、创造和生产的能力，以及思辨的反应能力等，这在新媒体海量信息时代尤为重要。那么，如何提高青少年网民的媒介素养？ 价值观引领是首位。媒介素养强调的是分辨信息的能力。那么，①__________？先进的思想、正确的价值观就是度量信息的尺子。有的青少年容易受到“三俗”影响，其根源在于心中没有正确的价值观。要帮助青少年明是非、辨善恶、知良莠，使他们拥有度量信息的尺子，让青少年在面对网络信息的海洋时能够健康成长。 人文教育是奠基石。②__________，就会导致一些年轻人人文精神缺失，从而容易陷入空虚和迷茫，让网络“三俗”钻了空子。无论教育处于哪一个阶段，哪一种模式，都应该充分重视人文教育。人文教育的独特价值，正在于塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这正是良好媒介素养的必备根基。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22．简述第三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅。 【答案】21．①度量信息的尺子是什么   ②如果忽视人文教育 22．提高媒介素养要重视人文教育，因为人文教育能塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这些正是良好媒介素养的必备根基。 【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，“先进的思想、正确的价值观就是度量信息的尺子”是对前一问题的回答，即对什么是度量信息的尺子的回答，所以这里可以填：那么度量信息的尺子是什么。 第②空，由后文“就会导致一些年轻人人文精神缺失”可知，句式应该是“如果……”；内容上由前文“人文教育是奠基石”可知，这里应该是强调人文教育的重要性，人文教育不容忽视。所以可以填：如果忽视人文教育。 22．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 首先第三段是就如何提高青少年网民的媒介素养阐述的。 “人文教育是奠基石”“无论教育处于哪一个阶段，哪一种模式，都应该充分重视人文教育”是观点，即提高媒介素养要重视人文教育。 “人文教育的独特价值，正在于塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这正是良好媒介素养的必备根基”是阐述为什么要重视人文教育。 最后按照因果关系的句子整合为：提高媒介素养要重视人文教育，因为人文教育能塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这些正是良好媒介素养的必备根基。 【2025·山西省部分学校·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 钙钛矿太阳能电池被称作“未来之光”，它不仅能像传统硅电池一样发电，还能做成簿如纸张、可弯曲的型态，甚至能贴在衣服或窗户上使用。 ① ：在阳光下用不了多久就会“衰老”，使用寿命远达不到实际应用要求。最近，研究团队揭开了这个“短命”迷团。 研究发现，钙钛矿材料在阳光照射下会像气球一样反复膨胀收缩，时间一长就会“内伤”破裂。这种材料遇光会膨胀超过1%，内部晶体相互挤压产生破坏力，就像反复折叠的纸最终会断裂一样。 ② ——给材料穿“防弹衣”。他们用世界上最坚硬的材料之一石墨烯，加上特殊透明塑料，制成只有头发丝万分之一的超薄保护层。实验证明，这层“防护服”能让材料抗压能力翻倍，把膨胀幅度从0.31%降到0.08%，就像给易碎品加了抗震包装。 经过严格测试，装上这种保护层的太阳能电池创下新纪录，在模拟日常使用的强光高温环境下，持续工作3670小时（约153天）后，仍能保持97%的发电效率。这是目前同类电池中最长的稳定工作时间。 这项突破不仅给出解决方案， ③ 。过去十年，全球科学家主要从材料配方改良入手，而华东理工团队首次发现“物理损伤”这个隐藏杀手，为后续研究打开新方向。相关专家表示，这项工作重新定义了提升稳定性的技术路径。 18．文中第一段有多处错别字，请指出两处并加以改正。 19．下列词语与文中加点的“防弹衣”得名方式最接近的一项是（   ） A．压路机 B．混凝土 C．摩托车 D．无影灯 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字的语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 21．下面各句与文中画波浪线的句子修辞手法相同的一项是（   ） A．我发现妈妈从来没有像今天这样高大，这样美丽。 B．嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！ C．一只探险的蜜蜂正绕着布满柳树枝头的花朵嗡嗡着。 D．我一个人上班，工资就那么点儿，哪里能养活七八张嘴？ 22．概括上面文字的主要内容。（不超过45字） 【答案】18．“簿”改为“薄”；“型”改为“形”；“迷”改为“谜” 19．A 20．①但这种电池有个致命弱点 ②科研人员想出了一个妙招   ③更颠覆了科学界认知 21．B 22．示例：华东理工科研团队解锁太阳能电池“长寿密码”，为后续研究打开新方向。 【解析】18．本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “簿如纸张”的“簿”应为“薄”；   “型态”的“型”应为“形”；   “迷团”的“迷”应为“谜”。 19．本题考查学生理解构词法及含义的能力。 “防弹衣”是根据用途命名。 A.“压路机”是根据用途命名。。 B.“混凝土”是根据制作方式命名。 C.“摩托车”是根据音译命名。 D.“无影灯”是根据特点命名。 故选A。 20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文提到钙钛矿太阳能电池的优势（可弯曲、轻薄等），后文用冒号引出其缺点（易“衰老”、寿命短）。因此，词处应是一个总结性过渡句，提示下文将说明其缺陷。应填：但这种电池有个致命弱点。 ②此处在第三段开头，破折号后是具体解决方法（“给材料穿‘防弹衣’”），因此此处需概括这一方案的核心。结合后文“制成只有头发丝万分之一的超薄保护层”，应填：科研人员想出了一个妙招。 ③前文提到“突破不仅给出解决方案”，后文补充说明其理论意义（发现“物理损伤”这一新方向）。因此此处需体现研究的额外价值，关联词用“更”来与前面的“不仅”搭配。应填：更颠覆了科学界认知。 21．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线的句子通过“像气球一样”将钙钛矿材料的膨胀收缩行为比作气球的变化，属于典型的比喻修辞。 A.表比较。 B.比喻，使用“成了”将广场比作海洋。 C.比拟，“探险的蜜蜂”是拟人化表达。 D.借代，“七八张嘴”用部分（嘴）代指全家人。 故选B。 22．本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 文段一、二谈核心发现：钙钛矿材料在光照下膨胀收缩导致损伤及原因。 文段三谈解决方案：用石墨烯和透明塑料制成超薄保护层，大幅降低膨胀幅度。 文段四谈华东理工团队的成果：电池在高温强光下工作3670小时仍保持97%效率，稳定性突破。 文段五谈意义：为提升钙钛矿电池寿命提供了新方向。   综上可知，材料主要内容为：华东理工团队发现钙钛矿太阳能电池易损原因，并研制出超薄保护层，使其稳定性显著提升，创下同类电池最长稳定工作时间纪录。据此概括为：华东理工科研团队解锁太阳能电池“长寿密码”，为后续研究打开新方向。 【2025·宁夏石嘴山市平罗县平罗中学高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 最近一段时间，DeepSeek“火出天际”，它的中文名“深度求索”也万人空巷。那么， a ？我们不妨正本清源，求索一番。 “求”的甲骨文像是手拿着一件皮毛衣，金文的手形更加明显，后来字形逐渐演变为楷书的“求”字。因形求义，“求”的古字形像是先民手拿着珍贵的皮毛衣在祭祀，他们向神明请求必护或赐福，因此“求”有诉求、祈求、寻求的意思。“索”的甲骨文像两只手在挫麻绳，使其钮结成一股，上端为了防止松散而系上绳结。后来字形逐渐演变成为现在的“索”字，我们从里面的“糸”还是能判断出它与丝线、绳子有关。绳索很长，我们沿着绳索，b，也就是“头儿”，因此“索”有嗖求、探寻的意思。 （“求”和“索”的甲骨文及金文字形） 综合起来看，“求索”的“求”强调了有愿望、有追求，“索”强调了从根源上去寻找答案，实现目标。而且，“索”本身是绳子，绳子很长，不易拉直，就像求索的道路漫长且坎坷：（   ）。可见，“深度求索”中的“求索”二字既承载了中国传统文化中“吾将上下而求索”的探索精神，也体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。 怀着好奇，我们向“深度求索”提了一个问题：作为一个大模型，你求索的是什么？它的回答是：深度求索的终极目标，是打造既懂人类逻辑又有机器优势的新型智能体，拓展人类认知和行动的边界。我想，这目标并非遥遥无期，或许在不远的将来，DeepSeek或其他人工智能，会带来一种全新的生态，彻底改变我们现有的生活。 18．文中加点的成语使用不当，请修改为恰当的成语。 19．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 20．请围绕绳子的特点，仿照画波浪线的句子在括号内进行续写，要求内容准确贴切，语意完整连贯。 21．文中第二段有多个错别字，请找出三个并加以改正。 22．请运用文中因形求义的方法，根据“深”的字义图示及字形（如图），向你的朋友明华介绍“深”字的含义。要求表达准确、简洁、流畅，不超过100字。 “深”的字义图示 （“深”的甲骨文、小篆、隶书字形） 【答案】18．“万人空巷”改为“广为人知”；“正本清源”改为“追本溯源”；“遥遥无期”改为“遥不可及”。 19．a．“求索”二字有何来历呢    b．能找到它发端的地方 20．绳索很粗，不易断裂，就像求索的信心坚定且恒久。 21．“必护”的“必”应改为“庇”； “挫麻绳”的“挫”应改为“搓”； “钮结”的“钮”应改为“扭”； “嗖求”的“嗖”应改为“搜”。 22．示例：明华，你看“深”字的甲骨文就像是一只手在洞穴中掏挖，想知道洞穴的深浅，本身就有探索的意思，但更强调深入。后来字形逐渐演变为隶书的“深”字，左侧加了三点水，表示从水面到水中的距离大，和“浅”相对。 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①“万人空巷”使用不当，该成语原意为家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。根据“火出天际”可知文中说的是“深度求索”这个中文名被很多人知道，并非是某种热闹的场景，可改为“广为人知”。广为人知：流传很广，大家都知道。 ②“正本清源”使用不当，它的意思是从根本上整顿，从源头上清理，比喻从根本上加以整顿清理。根据“求索一番”可知这里想要表达的是探究“深度求索”名字的由来，可改为“追本溯源”。追本溯源：追究根本，探索源头，比喻追寻根源。 ③“遥遥无期”使用不当，它形容时间还远得很，不知道哪一天。根据“或许在不远的将来，DeepSeek或其他人工智能，会带来一种全新的生态，彻底改变我们现有的生活”可知此处说的是这个目标不是难以实现的，可改为“遥不可及”，遥不可及：非常遥远而不可到达，强调目标的难以达到。 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 a处，前文提到DeepSeek的中文名“深度求索”很火，接着说“那么”，后文开始对“求”“索”二字进行具体的解释，所以a处应是对“求索”这个名字由来的疑问，可补写为：“求索”二字有何来历呢？ b处，根据前文“绳索很长，我们沿着绳索”以及后文“也就是‘头儿’，因此‘索’有搜求、探寻的意思”，可知是沿着绳索找到其开端，可补写为：能找到它发端的地方。 20．本题考查学生语言表达之仿写句式的能力。 句式上，画波浪线的句子三个分句的结构分别是“二字主语+二字谓语，二字状语+二字谓语，就像+五字偏正结构主语+二字谓语+且+二字谓语”。 内容上，前文明确指出“‘索’本身是绳子，绳子很长，不易拉直，就像求索的道路漫长且坎坷”，这里将绳子“长且不易拉直”的特点与求索道路的“漫长且坎坷”建立了联系。所以续写部分也要从绳子的其他特点出发，建立与“求索”相关的联系。绳子除了长且不易拉直外，还具有“粗”“不易断裂”等特点。这些特点可以用来类比“求索”的相关方面。 故答案为：绳索很粗，不易断裂，就像求索的信心坚定且恒久。 21．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 庇护：指神灵的保佑。“庇”表示遮蔽、保护，“必”表示必须、一定，所以“必护”应写作“庇护”。 搓：指用手揉捻麻线以制绳。“搓”表示双手揉捻的动作，“挫”表示失败或按压，所以“挫麻绳”应写作“搓麻绳”。 扭结：指缠绕打结。“扭”表示扭转、缠绕，“钮”指纽扣或按钮，所以“钮结”应写作“扭结”。 搜求：指搜寻寻找。“搜”表示搜索、寻找，“嗖”是象声词，如风声，所以“嗖求”应写作“搜求”。 22．本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 首先结合文章第二段分析“因形求义”的步骤，即观察字形，推导本义，字形演变。 观察字形：先关注“深”字的甲骨文，从图中捕捉到其形态特征，像一只手在洞穴中掏挖。这是因形求义的基础，通过对字形直观形象的把握，为解读字义做准备。 推导本义：基于甲骨文呈现的手在洞穴掏挖这一画面，合理推测其意图是想知道洞穴的深浅。由此引申出“深”字本身有探索的意味，并且重点突出“深入”这一含义，这是对“深”字本义从形象到意义的初步推导。 考虑字形演变：注意到“深”字从甲骨文到隶书的演变，发现隶书的“深”字左侧增加了三点水。依据汉字构造中偏旁表意的规律，三点水通常与水相关，从而得出“从水面到水中的距离大，和‘浅’相对”这一含义，进一步丰富了对“深”字含义的理解，完整呈现了其在字形演变过程中意义的变化。 组织语言：按照观察字形、推导本义、考虑字形演变的顺序，用简洁、易懂的语言向朋友明华进行介绍，满足表达准确、简洁、流畅以及不超过规定字数的要求。 【2025·山西省晋城市高三·二模 】阅读下面的文字，完成下面小题。 我们从洛杉矶启程，一路向东沿着10号公路前行，离开棕榈泉后，（   ①    ）。这片沙漠是北美洲最大且最热的沙漠之一，它 A ，覆盖了美国西南部以及墨西哥西北部的大片区域。在强烈的日光照射下，远处的山峦若隐若现，数百万年的地质活动，犹如一位技艺高超的雕塑家，塑造了索诺拉沙漠多样的地形。 科罗拉多河婉如一条生命的丝带，蜿蜒流淌在沙漠之中，滋养着沿岸的土地，同时也切割出了壮丽的峡谷景观。连绵起伏的山脉，裸露的岩层，仿佛是一本本记录着地球历史苍桑的书籍。当我们停下车，在一座小山丘旁休憩时，还惊喜地发现了断层和折皱。火山活动也在这片沙漠中留下了痕迹，在一些区域散布着黑色的火山岩，沙粒中还能发现黑色的火山土，在阳光下闪铄着异样的光芒。风在这场“雕刻大赛”中也 B ，形态各异的沙丘，有的如新月般弯曲，有的如波浪般起伏连绵。 尽管太阳刚升起不久，气温却已然急速攀升。夏季，这里白天的温度常常超过40摄氏度，甚至出现过80摄氏度的极值，（   ②    ），甚至会降至冰点。如此严酷的环境，往往被人们视为生命的禁区。但索诺拉沙漠却并非一片默默无闻的沙漠，恰恰相反，它以丰富的生物多样性而 C 。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．文中第二段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21．文中画波浪线的“雕刻大赛”指什么？为什么要加引号？ 22．请用四个简短的主谓句概括索诺拉沙漠的特点，每句不超过5个字。 【答案】18．A广袤无垠   B不甘示弱   C闻名遐迩 19．“婉”改为“宛”；“苍”改为“沧”；“折”改为“褶”；“铄”改为“烁”。 20．①便进入了索诺拉沙漠 ②而夜晚的温度却极低 21．“雕刻大赛”指的是数百万年的地质活动（包括科罗拉多河的切割、火山活动、风的作用等）对索诺拉沙漠地形的塑造过程。 加引号的原因是表示特殊含义，这里的“雕刻大赛”并不是真正意义上的雕刻比赛，而是将地质活动对地形的塑造过程形象地比喻成一场雕刻比赛。 22．①面积大。 ②地形多样。 ③昼夜温差大。 ④生物多样。 【解析】18．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 A处，结合后文“覆盖了美国西南部以及墨西哥西北部的大片区域”可知，此处指其面积大，可填“广袤无垠”。广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。 B处，前文说“也切割出了壮丽的峡谷景观”“火山活动也在这片沙漠中留下了痕迹”，此处与之呼应，说“风在这场‘雕刻大赛’中”，后文描述沙丘形态各异，突出风的“雕刻”作用，可填“不甘示弱”。不甘示弱：不甘心表示自己比别人差，比喻要较量一下，比个高低。   C处，由“恰恰相反”可知，此处和“默默无闻”为反义词，可填“闻名遐迩”。闻名遐迩：形容名声很大，主要指远近闻名。 19．本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “婉如”的“婉”应改为“宛”； “苍桑”的“苍”应改为“沧”； “折皱”的“折”应改为“褶”； “闪铄”的“铄”应改为“烁”。 20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文提到“沿着10号公路前行”，后文提到“这片沙漠是北美洲最大且最热的沙漠之一”，此处应说明进入的是哪片沙漠。结合后文“塑造了索诺拉沙漠多样的地形”，应填：便进入了索诺拉沙漠。 ②前文说白天极高温，后文说“降至冰点”，说明是夜间温度变化，需体现时间或条件转折，以突出沙漠昼夜温差大的特点，与后文“降至冰点”形成对比。应填：而夜晚的温度却极低。 21．本题考查学生正确理解词语语境义及标点符号作用的能力。 （1）文中提到风塑造沙丘（“形态各异的沙丘”）、地质活动形成断层和褶皱（“记录地球历史的书籍”），以及火山活动留下痕迹（“黑色火山岩”），这些自然力量像“参赛者”一样不断改变沙漠面貌。可见风、地质活动和火山等自然力量共同塑造索诺拉沙漠地形。 故“雕刻大赛”指的是数百万年的地质活动（包括科罗拉多河的切割、火山活动、风的作用等）对索诺拉沙漠地形的塑造过程。   （2）引号作用：特殊含义。此处的“雕刻大赛”指风、地质活动等自然力量对沙漠地形的塑造过程，并不是真正意义上的雕刻比赛。将自然过程比喻为“比赛”，突出其动态性和多样性，强调多种力量对地形的动态塑造，以引起读者对沙漠形成原因的注意，增强形象性。 22．本题考查学生概括要点的能力。 ①结合“这片沙漠是北美洲最大且最热的沙漠之一”可概括出，面积大。 ②结合“塑造了索诺拉沙漠多样的地形”可概括出，地形多样。 ③结合“这里白天的温度常常超过40摄氏度，甚至出现过80摄氏”“（夜晚）会降至冰点”可概括出，昼夜温差大。 ④结合“丰富的生物多样性”可概括出，生物多样。 【2025·山西省临汾市高三·二模】阅读下面的文字，完成小题。 近年来，随着“书香中国”的持续推进，城市书房在大江南北落地生根。 一盏灯，亮在临街的落地窗后，驱散车水马龙的喧嚣；一些人，坐在木质的书桌前，尽享书海泛舟的静谧……这样的温情场景，出现在街头巷尾的城市书房中。 一座城市需要繁华的文化地标，也需要静谧的文化空间。几百平米的空间，阅读区、自习区、交流区等功能分区包罗其中、井然排列；或图书借阅、或自修学习、亦或文化交流，人们在城市书房中书山寻径、收获新知。散落在街巷的城市书房，为群众提供了深入思考、提升自我的空间，孕藏着城市向上向善的精神力量。 从零下30摄氏度的大兴安岭地区，到海拔3650米的西藏拉萨……受众群体的多元性、区域位置的特殊性、地域文化的丰富性，要求城市书房（甲）。①无论是北京面向职工群体开设的24小时城市书房，②还是杭州跨界改造的“有声+实体阅读”书房，③一批批特色城市书房在园区、社区开枝散叶，④通畅群众与优质文化资源的“最后一公里”。⑤一间城市书房不仅是观察一座城市精神气象的精妙切口，也是对公共文化空间的有益补充。 当然，营造与保持良好的沉浸式阅读氛围，才是城市书房保持长久竞争力的关键。各地城市书房，一方面融入图书馆总分馆制体系，提高书籍供给丰富度，营造“处处可学”的氛围感；另一方面也借助自动控制等新兴技术，打造24小时智能阅读环境，（乙）。阅读分享、公益讲座、艺术策展等互动活动，则在拉近书香与市民生活距离的同时，不断增强着阅读的氛围感与仪式感，为整座城市涵养出书香致远、朝气昂扬的精神气质。 城市书房虽地处______，却能______多元文化内容。它不仅是简单的阅读场所，更是实实在在为市民提供精神食粮的地方，它让文化服务______地惠及每一位市民，______提升城市的文化品位，也丰富城市的精神内涵。 18．文中画横线的句子极具表现力，请简要分析其表达效果。 19．文中第三段有两外错别字，请找出并加以改正。 20．文中第四段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．角落    包容    接连不断    并且 B．一隅    包容    源源不断    因而 C．角落    容纳    接连不断    从而 D．一隅    容纳    源源不断    进而 【答案】 18．①意象典型：“一盏灯”“木质书桌”等意象具有温暖感和人文气息，呼应“温情场景”的主题； ②用词精妙：“驱散”“尽享”等动词的运用，生动展现出灯光对喧嚣的消除和人们沉浸阅读的状态，强调城市书房的温馨与美好； ③对比鲜明：“车水马龙的喧嚣”与“书海泛舟的静谧”形成动静对比，突出城市书房在闹市中营造宁静氛围的功能； ④长短句结合错落有致，富于变化。 19．“亦或”应改为“抑或”，“孕藏”应改为“蕴藏”。 20．语句④；修改为：畅通群众与优质文化资源的“最后一公里”。 语句⑤；修改为：一间城市书房不仅是对公共文化空间的有益补充，也是观察一座城市精神气象的精妙切口。 21．甲：探索自己的特色经营模式。  乙：营造“时时能学”的仪式感。 22．D 【解析】18．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①句子选取了“一盏灯”“木质书桌” 等具有代表性的意象。“一盏灯”给人温暖、宁静的感觉，“木质书桌” 具有人文气息和质感，这些意象共同营造出温馨、舒适的氛围，与“温情场景”的主题相呼应，让读者能够直观地感受到城市书房的独特魅力。 ②“驱散”一词生动地表现出灯光如同具有力量一般，将城市的喧嚣消除，突出了城市书房内与外界的不同，强调了其宁静的氛围。“尽享”则准确地描绘出人们在城市书房中沉浸于阅读的状态，尽情享受阅读带来的宁静与美好，让读者能深切体会到人们在书房中的惬意。 ③“车水马龙的喧嚣” 代表着城市的热闹与嘈杂，“书海泛舟的静谧”代表着城市书房内的安静与祥和，两者形成了鲜明的动静对比。这种对比突出了城市书房在繁华都市中为人们营造出宁静空间的功能，让人们在喧嚣的城市中找到一片心灵的净土。 ④句子整体长短句结合，“一盏灯，亮在临街的落地窗后，驱散车水马龙的喧嚣”“一些人，坐在木质的书桌前，尽享书海泛舟的静谧”是长句。而“这样的温情场景，出现在街头巷尾的城市书房中” 是短句，对前面的内容进行总结和概括。长短句结合使文章节奏错落有致，富于变化，避免了句式的单调，增强了语言的表现力和感染力。 19．本题考查学生识记常用字字形的能力。 “亦或”应改为“抑或”，表示或者是；还是。 “孕藏”应改为“蕴藏”，蓄积而未显露或未发掘。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句④；搭配不当，“通畅”与“群众与优质文化资源的‘最后一公里’”搭配不当，“畅通”改为“畅通”。 语句⑤；“不仅是……也是……”表示递进，两个分句语序不当，应修改为：一间城市书房不仅是对公共文化空间的有益补充，也是观察一座城市精神气象的精妙切口。 21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文提到 “受众群体的多元性、区域位置的特殊性、地域文化的丰富性”，这意味着城市书房面临着不同的情况和需求，所以需要根据自身的特点去探索适合自己的经营模式，才能满足不同受众的需求，因此甲处应填 “探索自己的特色经营模式”。 乙处：根据前文 “营造‘处处可学’的氛围感” 以及 “借助自动控制等新兴技术，打造24小时智能阅读环境” 可知，这里是说城市书房利用技术为人们提供随时都能学习的条件，与 “处处可学” 相对应，同时，也与后文 “不断增强着阅读的氛围感与仪式感” 相呼应。因此可填 “营造‘时时能学’的仪式感”。 22．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 “角落” 指的是偏僻的地方或某一物体的部分地区，较为口语化；“一隅” 同样表示角落、一个地方，但更具书面语色彩，更显文雅、庄重。在 语境中，“一隅” 更符合文章整体偏书面的语言风格，所以应选“一隅” 。 “包容” 侧重于对不同观点、意见、人或事物的理解和接纳，强调一种心理上的宽容和接受态度；“容纳”着重指在空间上能接纳、装下，有包含、接纳的意思。这里说城市书房在空间和功能上能够承载多种文化内容，应选 “容纳” 。 “接连不断” 意思是一个接着一个而不间断，强调的是连续的状态；“源源不断”形容接连不断、连绵不绝，更强调事物持续地、大量地供应或产生。此处突出文化服务持续不断、大量地提供给市民的特点，应选“源源不断”。 “并且”表示并列关系；“因而”表示因果关系；“从而”表示结果或进一步的行动，侧重于引出上文行动的结果；“进而”表示在已有的基础上进一步，强调递进关系。这里“提升城市的文化品位”和 “丰富城市的精神内涵”之间是递进关系，是在前面“为市民提供精神食粮”基础上的进一步发展，所以应选“进而” 。 故选D。 【2025·陕西省汉中市西乡县一中高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 写在纸上的字，有形、音、义三个方面，说话里边的字就只有音和义，形是看不见的，虽然在读书人的脑子里有时候也会闪出一个字的形状。我们平常说到“字”字，有时候指它的这一方面，有时候指它的那一方面。比如说“一横一竖，一横一竖，一横一竖，一竖一横，一竖一横，一竖一横，打一个字”，指的是字的形状。又比如说“‘亮’字比‘明’字响亮”，指的是这两个字的声音。要是说“谅他也不敢说一个‘不’字”，那就指的是一定的音和一定的义结合在一起的字，一个语言单位。平常说话，这样时而指这，时而指那，也没有什么不方便。可是要讲语文问题，就需要分别定个名称。专门指形体的时候，最好管它叫“汉字”。专门指声音的时候，最好管它叫“音节”。专门指音义结合体的时候，最好管它叫“语素”。汉字、音节、语素形成三位一体的“字”。当然，这只适用于汉语，要是另一种语言，情形就不同了。 18．下列各句中的“管”与文中加点的“管”，意义和用法相同的一项是（   ） A．有的地方管土豆叫马铃薯。 B．咱不能敲锣卖糖各管各的。 C．管他叫爹叫娘该批评批评。 D．有人不愿报名管我什么事？ 19．请用一个因果关系的复句概括以上文段的主要内容，不超过50个字。 【答案】18．A 19．因为汉字是形、音、义的结合体，所以在讲具体的语文问题时，最好根据专门目的，使用特定称谓。 【解析】18．本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。 文中加点的“管”是介词，“把”的意思。 A.是介词，“把”的意思。 B.是动词，管理。 C.是连词，无论、不管。 D.是动词，关涉；牵涉。 故选A。 19．本题考查学生压缩语段、概括要点、变换句式的能力。 分析文段内容：文段开头指出写在纸上的字有形、音、义三个方面，说话里的字有音和义，平常说话对“字”的指代不明确也无大碍，但讲语文问题时需要分别定名称。接着具体说明专门指形体叫“汉字”，专门指声音叫“音节”，专门指音义结合体叫“语素”，最后强调这只适用于汉语。 概括内容并组成因果复句：文段主要阐述了汉字具有形、音、义结合的特点，基于此，在讲语文问题时，为了更准确表达，最好根据不同的专门目的，使用特定的称谓（如“汉字”“音节”“语素”）。按照因果关系组织语言，即“因为汉字是形、音、义的结合体，所以在讲具体的语文问题时，最好根据专门目的，使用特定称谓”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “您好，我们可以对诗吗?”当你行走于西安街头，有人身着汉服，如此打招呼，你不必吃惊，因为这是古都正在兴起的一种“潮玩”方式——对诗。只需调动知识储备，你便可与对方来一场酣畅惏漓的诗词比拼：吟一句“大鹏一日同风起”，对一句“扶摇直上九万里”；诵一句“今人不见古时月”，答一句“今月曾经照古人”…… “对诗”原是西安推出的沉浸式文旅体验活动，随着热度的提升，暮名而来的游客越来越多，一些西安市民也自发走上街头， 甲 。他们与路人以“对诗”相逢，共赴诗意盎然的时光，成为古都一景。 ①刘钰最早走上西安街头与人对诗，②是最受网民所欢迎的诗词博主之一。③刘钰自幼喜爱读诗，④大学毕业后，⑤致力于在互联网上一直传播诗词文化。从赏析名句到探究诗人逸事，再到讲述历史故事，她尝试了多种形式后发现， 乙 。“对诗贴近年轻人，更接地气，让诗词走出课本，走进大街小巷，融入人们的日常生活。”渐渐地，主动找刘钰对诗的人骆绎不绝，她的对诗类短视频在网络上迅速走红。其中她与一位手捧奶茶的游客长达5分钟的对诗短视频，让网友大呼过瘾，收获近千万的点赞量。 20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21．文中有三处错别字，请找出两处并做修改。 22．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】20．甲：加入对诗的行列；  乙：对诗是最受欢迎的 21．“酣畅惏漓”改为“酣畅淋漓”，“暮名而来”改为“慕名而来”，“骆绎不绝”改为“络绎不绝” 22．（1）②句将“所”删去；（2）⑤句将“一直”调至“致力于”前面。 【解析】20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文提到“对诗”活动热度提升，游客增多，市民“自发走上街头”，后文描述他们“与路人以‘对诗’相逢”。此处需衔接市民参与活动的行为，应体现“主动加入对诗”的语义。补写：加入对诗的行列。 乙：刘钰尝试多种传播形式后得出结论，后文引用她的话强调“对诗”的优势，如贴近年轻人、接地气等。此处需总结“对诗”在多种形式中最受认可。补写：对诗是最受欢迎的。 21．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “酣畅惏漓”改为“酣畅淋漓”。酣畅淋漓：形容非常畅快、尽兴，常用来形容文章、讲话表达充分，或液体流淌畅快、比赛尽情尽兴等。 “暮名而来”改为“慕名而来”。慕名而来：指因仰慕某人或某事的名声而来。 “骆绎不绝”改为“络绎不绝”。络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。 22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②，“受……所”句式杂糅。“受……欢迎”与“为……所欢迎”两种句式杂糅，保留其一即可。 ⑤，语序不当。副词“一直”应修饰“致力于”，而非“在互联网上”。将“一直”调至“致力于”前面。 【2025·陕西省咸阳市武功县普集高级中学高三·二模】阅读下面的文字，完成小题。 香泡与衢州何时结缘，已无从考证。而香泡与柑橘类同，衢州人素喜一并栽种，由此想来，香泡在衢州的种植历史也是非常悠久的。 衢州人对香泡的喜爱，因循历史而来，彻于心髓。你看，除了行道上栽种外，穿行城乡大街小巷、小村野径，皆能觅其芳踪。这里的农家屋舍，除种有木槿、栀子、紫荆等五颜六色繁花外，还喜欢在庭中院后手植一棵香泡树。外人甚是不解，问之为何？村人支支吾吾答不出个所以然来，反而会问，你们那里不种的吗？确实，香泡之于衢州，恰如桂树之于杭州，也像榕树在福州普遍种植一样，也像枣庄普遍种枣树，或因物种迁栽的因缘际会，或因水土山田的适宜巧合，历经时空的选择和抚育，已融入了百姓的生活，成了司空见惯的日常陪伴，如真要追问为何，只能说“此中有真意，欲辨已忘言”了。 18．调整文中画横线处的句子，使整个语段匀称整齐、合乎逻辑、表达和谐一致。可适当增减词语，但不能增减信息、改变原意。 19．文中有两个问句，但其意蕴不同，请简要分析。 【答案】18．香泡之于衢州，恰如桂树之于杭州，榕树之于福州，枣树之于枣庄。 19．①“问之为何？”是外人因不理解衢州为什么都喜欢种香泡树而向当地人发问，表达的是一种疑惑；②“你们那里不种的吗？”是衢州村人对外人的反问，在他们看来，不种香泡树是不可思议的。 【解析】18．本题考查学生选用并变换句式的能力。 题干要求改写后的句子匀称整齐，所以可将“恰如桂树之于杭州，也像榕树在福州普遍种植一样，也像枣庄普遍种枣树”变成一组排比句，排比句要求句式相同或相似，所以可以将“恰如桂树之于杭州”“也像榕树在福州普遍种植一样”“也像枣庄普遍种枣树”中的一个句子作为模板，另两个句子变成句式与之相同的句子即可，可将之变为：恰如桂树之于杭州，榕树之于福州，枣树之于枣庄。 画横线的句子可变为：香泡之于衢州，恰如桂树之于杭州，榕树之于福州，枣树之于枣庄。 19．本题考查学生理解句子含义的能力。 ①“外人甚是不解，问之为何？”：这是外人对衢州农家在庭中院后手植香泡树这一行为感到疑惑而发出的询问，是出于对不同地域文化和种植习惯差异的好奇，想要了解衢州人种植香泡树背后的原因和特殊意义。 ②“村人支支吾吾答不出个所以然来，反而会问，你们那里不种的吗？”：村人的问句并非真的在询问外人当地的种植情况，而是一种下意识的反问。体现了村人对香泡树的熟悉和习以为常，在他们看来，香泡树就像其他常见的树木一样，是生活中的一部分，无需特别的理由去种植，不种香泡树是不可思议的。 阅读下面的文字，完成小题。 调查研究发现，常吃甜食的青少年视力异常率为78.49%，而不吃甜食的青少年视力异常率为57.95%，过多摄入甜食 ① 。甜食中的糖分在代谢过程中会消耗体内的维生素B1和钙质，这两种物质对于维持眼球的正常生理功能都至关重要。维生素B1缺乏会导致视神经传导障碍，影响视力。而钙质不足则会使眼球壁的弹性降低，眼轴变长，进而引发近视。此外，甜食中的糖分在代谢过程中 ② ，这些酸性物质会与体内的钙、镁等碱性物质结合，导致体内酸碱平衡失调，影响眼球的正常发育。过多摄入甜食还容易导致血糖波动，影响眼部微循环，加速近视发展。 生活中常见的甜食可以分为两种：一种是高糖分的甜食，如糖果、巧克力、蛋糕和饼干等；另一种是高能量密度的甜食，如冰淇淋、奶油蛋糕等，这些甜食不仅含糖分多，而且能量密度高。过量长期摄入这些甜食可能导致肥胖和代谢紊乱，也会提高近视发生的风险。因此，我们应适当控制甜食的摄入量，保持饮食的均衡和多样化，从而更好地预防近视的发生和发展。 20．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22．下列句子中的“会”与文中加点的“会”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这孩子刚会走路，但走得还不太稳。 B．他能说会道，在辩论场上可以发挥这个才能了。 C．虽然只可意会不可言传，但是词中的大意也能讲述一二。 D．树上的果子熟了，自然会掉下来的。 【答案】20．长期过量摄入这些甜食可能导致肥胖和代谢紊乱，也会增加近视发生的风险。 21．①可能增加近视的风险     ②会产生酸性物质 22．D 【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： “过量长期摄入”语序不当，状语排序规则是先时间词语“长期”，后形容词“过量”，“过量”是修饰“摄入”的，所以应该放在“长期”的后面。 “提高……风险”动宾搭配不当，应将“提高”改为“增加”。 21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，前文用数据表明常吃甜食青少年视力异常率高，后文讲了吃甜食对视力有不良影响的原因，所以此处需要填写能承接上文并引出下文，且说明吃甜食和近视的关系的句子，可填写“可能增加近视的风险 ”。 第二空，前文说甜食中糖分的代谢过程，后文说酸性物质会带来的影响，所以这里填一个能连接前后文且说明代谢会产生酸性物质的句子，横线后有“这些酸性物质”的表述，那么横线处应提到“酸性物质”，可填写“会产生酸性物质”。 22．本题考查学生理解句中词语意思的能力。 文中的“会”是助动词，表示有可能实现。 A.助动词表示懂得怎样或有能力做，相当于学会，多指需要学习的事情。 B.助动词，表示擅长。 C.动词，理解、领会。 D.助动词，表示有可能实现。 故选D。 【2025·山西省三晋卓越联盟3月质量检测·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 “矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。”陆游（A）一诗中的“分茶”，不是寻常的品茗，也不同于斗茶、茗战，而是宋代流行的一种 甲 的烹茶游艺。它是用泡沫表现字画的独特的艺术形式，古人又称之为“水丹青”。 “水丹青”是把茶饼捻成粉末状，加以适量沸水调成糊状，水多一分或少一分都会严重影响茶汤的品质，真可谓 乙 。茶汤是“水丹青”的基础，用茶筅把茶汤调治成细腻均匀的泡沫状，形成的泡沫越多，表明茶汤越好。用沸水冲茶汤盏面，茶水交熔，激起的泡沫可以形成物像和文字。沸水冲出的图案幻灭后，（B），在同一茶汤中幻画出新的文字图案，可以重复至冲入沸水直接融入茶汤无法形成图案为止。 “水丹青”保存时间的长短是评判其水平的主要标准，（C），其品质便越好。汤花颜色也常用来评判水丹青的标准之一，能以沸水用同等质量的茶汤冲出纯白色汤花的人，技艺最为高超。此外就是看茶汤的品质，主要是要注意用水量，茶面与茶盏接触边缘看不见水痕的为最佳茶汤。 18．文中第二段有三个错别字，请将其修改正确。 19．请在文中画横线处填入恰当的成语。 20．文中画波浪线的语句有两处表述不当，请将其修改正确，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 汤花颜色也常用来评判水丹青的标准之一，能以沸水用同等质量的茶汤冲出纯白色汤花的人，技艺最为高超。 21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22．依据材料内容，给“晴窗细乳戏分茶”中“细乳”“分茶”作注释，每条注释不超过20个字。 【答案】18．①“捻成”改为“碾成”；②“调治”改为“调制”；③“交熔”改为“交融”。 19．甲：别具一格（独树一帜）   乙：差之毫厘，谬以千里 20．汤花颜色也是评判水丹青的标准之一，茶汤质量相同的条件下，能用沸水冲出纯白色汤花的人，技艺最为高超。 21．A.《临安春雨初霁》    B.可继续重复上述步骤    C.汤花保持的时间越长 22．细乳：一种乳白茶汤泡沫，它是由茶粉调糊后用茶筅搅出的。 分茶：一种烹茶技艺，是指宋代以泡沫在茶汤中作画写字的烹茶技艺。 【解析】18．本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 ①“捻成”的“捻”应写作“碾”；②“调治”的“治”应写作“制”；③“交熔”的“熔”应写作“融”。 19．本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处，文中提到“‘分茶’，不是寻常的品茗，也不同于斗茶、茗战，而是宋代流行的一种……的烹茶游艺。它是用泡沫表现字画的独特的艺术形式”，从“不是寻常”“独特的艺术形式”可知，“分茶”这种烹茶游艺具有与众不同、独特新颖的特点，可填“别具一格”或“独树一帜”。别具一格：另有一种独特的风格。独树一帜：表示独特新奇，自成一家。 乙处，文中说“把茶饼捻成粉末状，加以适量沸水调成糊状，水多一分或少一分都会严重影响茶汤的品质”，“水多一分或少一分”就会有很大影响，即一点点的差错就会导致严重的后果，可填“差之毫厘，谬以千里”。差之毫厘，谬以千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病为： 一是“汤花颜色也常用来评判水丹青的标准之一”句式杂糅，可改为“汤花颜色也是评判水丹青的标准之一”； 二是“能以沸水用同等质量的茶汤冲出纯白色汤花的人”不合逻辑，可改为“茶汤质量相同的条件下，能用沸水冲出纯白色汤花的人”。 21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，根据文学常识，“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”出自陆游的《临安春雨初霁》，所以此处应填《临安春雨初霁》。 B处，前文介绍了“水丹青”先把茶饼捻成粉末状，调糊，用茶筅调治茶汤成泡沫状，再用沸水冲茶汤形成图案等步骤，后面又说“在同一茶汤中幻画出新的文字图案，可以重复至冲入沸水直接融入茶汤无法形成图案为止”，说明在图案幻灭后，需要重复前面的这些步骤来继续形成新图案，所以可填“可继续重复上述步骤”。 C处，前文提到“‘水丹青’保存时间的长短是评判其水平的主要标准”，后面又说“其品质便越好”，根据逻辑关系，应该是汤花保持的时间越长，品质越好，所以此处填写“汤花保持的时间越长”。 22．本题考查学生掌握词语的意义的能力。 细乳：从文中“茶汤是‘水丹青’的基础，用茶筅把茶汤调治成细腻均匀的泡沫状”以及“晴窗细乳戏分茶”的语境可知，“细乳”指的是一种乳白茶汤泡沫，并且这种泡沫是由把茶粉调糊后再用茶筅搅出的，所以注释为“一种乳白茶汤泡沫，它是由茶粉调糊后用茶筅搅出的”。 分茶：从“‘分茶’，不是寻常的品茗，也不同于斗茶、茗战，而是宋代流行的一种……的烹茶游艺。它是用泡沫表现字画的独特的艺术形式”可知，“分茶”是宋代的一种烹茶技艺，具体是指以泡沫在茶汤中作画写字的技艺，所以注释为“一种烹茶技艺，是指宋代以泡沫在茶汤中作画写字的烹茶技艺”。 【2025·陕西省渭南市高三·二模】阅读下面的文字，完成小题。 “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》里的美妙秋景和浪漫情怀□传千年，也让“蒹葭”一词为人熟知。“蒹葭”具体是什么植物呢?其实，“蒹葭”并非一种植物，而是两种。“蒹”是我们通常说的荻，“葭”指的是芦苇。二者均为禾本科多年生草本植物，生长在水边、沼泽等潮湿环境。 尽管在生长环境和形态上相似，容易混淆，但二者也有明显区别。荻有根状茎，茎是实心的，株高通常有0.5至2米；芦苇也有粗壮的根状茎，茎是空心的，株高可达3至4米。清代学者吴其溶在《植物名实图考》中写道：“强脆而心实者为荻，柔纤而中虚者为苇。”另外， A 。荻的叶子近乎线状披针形，边缘比较锋利，花序舒展，对生于各个分支上，花穗呈黄白色，远远望去像羽毛；芦苇的叶呈带状，较宽，花序在各个分支顶端呈分叉状，花穗颜色与麻色接近，远远望去，宛如顶上插了一根狼牙棒。 荻和芦苇分布广泛，勤劳智慧的古人很早就在日常生活中利用它们了。记载显示，在我国西北地区，古时戍边的将士常将荻破碎后和泥，用来夯筑城墙及护堤，以增加建筑强度。人们会采摘初春的芦苇嫩芽作为时令蔬菜食用，新鲜的芦苇叶子是包粽子的好材料。芦苇茎叶还能用来编制苇帘、苇席。由于富含纤维，荻与芦苇都是造纸的上好材料。 在生态系统中， B 。①作为湿地生态中的重要生物群落，②荻和芦苇有着很好的净化水质作用。③它们的根状茎形成的强大地下网络系统，④可供固土保水之便。⑤不仅地上的茎叶为其它生物提供了生存空间，⑥在枯萎后还可增加土壤有机质。 18．下列词语与文中加点的“蒹葭”的结构相同的一项是（   ） A．樯橹 B．琵琶 C．月亮 D．舞榭 19．文中第一段方框处应该用“留”还是“流”?请简要说明理由。 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22．某地芦苇生态园，为方便游客了解芦苇知识，计划设置芦苇“植物标牌”。请根据材料，为其写一段说明文字，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。 【答案】18．A 19． ①应该用“流”。②“流传”指传下来或传播开，多用于抽象事物，原文描述的是“美妙秋景和浪漫情怀”，所以用“流”。③“留传”指遗留下来传给后代，多用于具体事物，不符合语境。 20． A.二者的叶与花也有明显差异 B.“蒹葭”也承担了重要作用 21． ④句，删去“之便”或改为“可起到固土保水的作用” ⑤句，把“不仅”放到“地上的茎叶”后面 22． 芦苇，亦称“葭”，禾本科多年生草本植物，多生长在水边、沼泽等地。株较高，茎中空，叶呈带状，花近麻色。有重要的食用、实用和生态价值。 【解析】18．本题考查学生分析词语结构的能力。 “蒹葭”是并列结构，“蒹”和“葭”都是名词，分别指不同的植物。 A.“樯橹”：“樯”指船桅杆，“橹”是划船的工具，二者是并列名词结构，与“蒹葭”结构相同。 B.“琵琶”：是单纯词，两个字合起来表示一种乐器，不能分开解释。 C.“月亮”：“亮”是对“月”的一种状态描述，是陈述式合成词。 D.“舞榭”：“舞”是动词，“榭”是名词，是偏正式合成词。 故选A。 19．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 ①首先明确，应该用“流”。 ②“流传”指传下来或传播开。强调的是在时间和空间上的传播过程。较为宽泛，偏于精神层面。“《诗经》里的美妙秋景和浪漫情怀”通过文字、口口相传等方式在时间长河中不断传播开来，既有时间上的，也有空间上的，故应选用“流传”。 ③“留传”指遗留下来传给后辈。它只能传下去，而不能传开来。多指具体事物。 20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，上文“尽管在生长环境和形态上相似，容易混淆，但二者也有明显区别”，然后就二者的根状茎、株高进行了对比；后文又分别对二者的叶子和花序进行了详细描述，所以此处是领起下文又一不同之处的，可填：二者的叶与花也有明显差异。 B处，上文“荻和芦苇分布广泛，勤劳智慧的古人很早就在日常生活中利用它们了”，介绍了荻和芦苇在日常生活中的作用；本段又具体介绍了它们在“湿地生态”中的重要生态作用，同时，在句式上，可用“也”在关联词语上进行照应，可填：“蒹葭”也承担了重要作用。 21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第四段标序号的部分有两处语病： ④句，结构混乱，“可供固土保水之便“句式杂糅，可删去“之便”或改为“可起到固土保水的作用”，修改为：可供固土保水，或可起到固土保水的作用。   ⑤句，语序不当，⑤⑥两个分句主语一致，关联词“不仅”应在主语之后，可把“不仅”放到“地上的茎叶”后面，修改为：地上的茎叶不仅为其它生物提供了生存空间。   22．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 “‘葭’指的是芦苇”“二者均为禾本科多年生草本植物，生长在水边、沼泽等潮湿环境”可筛选概括出芦苇的科属：称“葭”，芦苇是禾本科多年生草本植物，生长在水边、沼泽等潮湿环境； “芦苇也有粗壮的根状茎，茎是空心的，株高可达3至4米”，“芦苇的叶呈带状，较宽，花序在各个分支顶端呈分叉状，花穗颜色与麻色接近，远远望去，宛如顶上插了一根狼牙棒”可概括出芦苇的外形特点：株较高，茎中空，叶呈带状，花近麻色。 “芦苇嫩芽作为时令蔬菜食用，新鲜的芦苇叶子是包粽子的好材料。芦苇茎叶还能用来编制苇帘、苇席。由于富含纤维，荻与芦苇都是造纸的上好材料”“作为湿地生态中的重要生物群落，荻和芦苇有着很好的净化水质作用”可概括出：有重要的食用、实用和生态价值。 综合以上信息，不超过80个字，即可得出答案。 【2025·陕西省西安市高三·二模】阅读下面的文字，完成小题。 《入蜀记》是陆游乾道六年由家乡山阴赴夔州通判任上沿途所作的日记。诗人协家带口，历时五个半月，行程五千余里，才抵达目的地，正如他在《沧滩》一诗中所云：“少年亦慕宦游乐，投老方知行路难。”虽然历尽艰辛， 甲 《入蜀记》这部长篇行记的问世，他详细记载了一路上的所见所闻，运河、长江沿岸的名圣古迹、历史掌故、风俗民情，在他的笔下一一呈现，他还融入了自己的人生见解。全书叙述平实而富于情趣，笔触生动而繁简得当，既有史料价值，又有文学价值。途中他还创作了不少纪行之诗，两者（ A ）。 陆游为什么要写这部《入蜀记》？一则他（ B ），博古通今；二则这也是他仕途不顺的发愤之作。他因主张抗金而被罢官，在南宋以偏安为主的政治军事格局中，很难成就他的“立功”愿望。但仕途的失意却成全了陆游，使他有意而为，要在“立言”方面有一翻作为。 陆游认为 乙 ，源于见闻不广，力有所不逮。这次的赴任将穷江湖万里之险，可以饱览山川、造访名胜、拜谒先贤、观察世情，一定会对他今后的人生和创作有很大的提升和推动。 陆游在给朋友的信中也说过“大抵此业在道途则愈工……绝尘迈往之作，必得之此时为多”，因为只有在这样的时候，诗人摆脱了平常生活的束缚，个性才能（ C ）地展露，对自然山水景物会有更新鲜的感觉，也有更充分的体验和感受，这样才能激发文思诗兴，发挥自己的独创性。 18．请在文中括号内填入恰当的成语。 19．文中第一、二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 20．请在文中横线空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】18．A相得益彰    B学富五车    C自由自在/无拘无束 19．“协”改为“携”；“圣”改为“胜”；“翻”改为“番”。 20．甲：但正是这次行程促成了    乙：自己以前的诗文还不够好 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，文中提到《入蜀记》这部行记详细记载了沿途见闻等，同时陆游在途中还创作了不少纪行之诗。所填成语意思应指行记和纪行之诗相互配合，使各自的价值都能更好地体现，可填“相得益彰”。相得益彰：两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 B处，后文提到陆游博古通今，所以所填成语应表明他知识储备深厚，能够在《入蜀记》中融入丰富的历史掌故、展现对各种事物的深刻见解，与 “博古通今” 语义相近，可填“学富五车”。学富五车：形容读书多，学识丰富。 C处，文中强调在赴任途中，诗人摆脱了平常生活的束缚。可填“自由自在”“无拘无束”。自由自在：形容没有拘束，十分安闲舒适。无拘无束：自由自在，没有限制，不受约束。 19．本题考查学生正确书写现代汉语常用字的能力。 “协家带口”中的“协”改为“携”：“携”有携带、带领的意思，“携家带口”表示带着全家老小，符合陆游带着家人一起赴任的情境。 “名圣古迹”中的“圣”改为“胜”： “胜”有优美的、著名的意思，“名胜古迹”指风景优美和有古代遗迹的著名地方。 “有一翻作为”中的“翻”改为“番”：“番”可表示种、样，“有一番作为”表示有某种成就、做出一定成绩。 20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处 ，前文提到陆游入蜀历尽艰辛，后文说《入蜀记》这部长篇行记问世。“但”表示转折，说明尽管入蜀过程艰难，却带来了积极的结果，即促成了《入蜀记》的创作。可填“正是这次行程促成了”。 乙处，后文提到陆游认为此次赴任能饱览山川等，对今后的人生和创作有很大提升和推动。这意味着他觉得之前在创作上存在不足，需要通过这次经历来改进。所以可填“自己以前的诗文还不够好”。 【2025·陕西省西安市高三·二模】阅读下面的文字，完成小题。 概念史起初是一种哲学辞典的编纂方法。黑格尔去世后出版的《历史哲学》出现了一个特别的用法，将历史书写分为三类——“原始的历史”“反思的历史”和“哲学的历史”。“概念史”被归入“反思的历史”。有人因为只有孤例且黑格尔没有阐释何谓概念史而怀疑这里的概念史是否出自黑格尔之口或为记录者误加。但是，这一用法别具意义，被赋予感知和反思意涵的概念史不正是科塞雷克等主编《历史性基础概念：德国政治一社会语言历史辞典》所要彰显的旨趣吗？正是在这部八卷大开本的历史辞典中，具有理解和反思意涵的概念史被确立为一种书写历史的方法。需要赘言的是，这里的“历史辞典”虽有一般辞典的书写规范，但是内容异于通常意义的辞典词条，有的概念篇幅堪比专著。 21．文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 22．简要分析文中加点的词“赘言”的表达效果。 【答案】21．示例：有人怀疑这里的概念史并非出自黑格尔之口，概念史可能是记录者误加；因为这一概念史只有孤例，且黑格尔并未阐释何谓概念史。 22．“赘言”通常指不必要的、多余的言辞或说明。但文中这种“赘言”，是作者必须说的，是对前面内容的必要的补充和强调，这样说文章的叙述更加流畅自然，同时带有幽默和自嘲的意味，增强了文章的可读性。 【解析】21．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 原句是一个因果关系的长句：“有人怀疑这里的概念史是否出自黑格尔之口或为记录者误加”是结果部分，即句子的核心内容；“因为只有孤例且黑格尔没有阐释何谓概念史”是原因部分，用来解释产生这种怀疑的依据。 可先把结果部分单独成句，即“有人怀疑这里的概念史并非出自黑格尔之口，概念史可能是记录者误加的”（这里将“是否出自黑格尔之口或为记录者误加”改为“并非出自黑格尔之口，概念史可能是记录者误加”，使表达更清晰），然后将原因部分单独成句，即“因为这一概念史只有孤例，且黑格尔并未阐释何谓概念史”。 22．本题考查学生赏析词语的表达效果的能力。 ①“赘言”从字面意思和常规理解来看，就是指那些不必要的、多余的言辞或说明。在一般语境中，使用“赘言”会给人一种即将要说的话可能是不那么重要、可有可无的感觉。文中作者说“需要赘言的是”，但实际上后面所阐述的内容，即“这里的‘历史辞典’虽有一般辞典的书写规范，但是内容异于通常意义的辞典词条，有的概念篇幅堪比专著”，对于理解这部特殊的“历史辞典”以及“概念史”在其中的地位和特点是非常必要的。 ②作者在这里运用“赘言”一词，表面上看似自谦，说自己接下来要说的话可能是多余的，但实际上是一种巧妙的表达手法。一方面，这种表述使文章的叙述更加自然流畅，因为作者以一种看似随意的方式引出了对“历史辞典”特殊性的说明，不会让读者觉得突兀。另一方面，“赘言”的使用带有幽默和自嘲的意味，增强了文章的可读性。它能够吸引读者的注意力，让读者对作者接下来要说的内容产生兴趣，同时也使文章的语言风格更加生动活泼，避免了枯燥的学术性表述，使读者更容易接受和理解文章所传达的信息。 试卷第1页，共3页 3 / 37 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 语言文字运用 题型概览 高中语文语言文字运用试题旨在考查学生对语言文字的理解与运用能力，题型丰富多样，注重结合语境与实际应用。以下是对其常见题型的概览： - 词语运用题 - 成语运用：常以语境填空的形式出现，要求考生根据上下文选择恰当的成语填入横线处。如2024年新高考Ⅰ卷，要求在文中画横线处填入恰当的成语。这种题型既考查成语积累，又考查在实际语境中运用成语的能力。 - 实词虚词辨析：考查考生对实词、虚词意义和用法的理解，通过让考生选择合适的词语填空或判断词语使用是否恰当来命题。如给出几个近义词，让考生根据语境选择最恰当的一个，或判断句子中虚词的使用是否正确。 - 新词新语运用：随着时代发展，新词新语不断涌现，试题可能会考查考生对一些常见新词新语的理解和运用。如2024年新高考Ⅰ卷出现新词新语辨析题，将材料中“恢复疲劳”拎出，让学生辨析其是否符合逻辑。 - 病句辨析与修改题：是每年必考题型之一。题目会给出一个或几个句子，要求考生找出其中的语病并进行修改，或直接判断句子是否有语病。常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。考生需要掌握各类语病的特点，凭借语感和语法知识来解题。 - 句子补写题：也是常考题型。通常给出一段不完整的文字，在文中设置空缺处，要求考生根据上下文语境，补写出恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。该题型对考生的语境思维能力、逻辑推断能力和语言表达能力要求较高。 - 修辞手法运用题 - 辨析修辞手法：要求考生判断文中句子所使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。 - 赏析修辞手法的表达效果：让考生分析修辞手法在文中的作用和表达效果，通常需从语言表现力、内容情感等方面作答。如2025年新高考Ⅰ卷考查了谐音双关这种修辞手法，要求考生说明其在文中的相关特点等。 - 修辞类仿写：给出一个使用了某种修辞手法的句子，要求考生仿照其句式和修辞手法，另写一个或几个句子。如2024年新高考Ⅰ卷要求以“云”为本体写一个使用借喻的句子。 - 句式变换题：包括长短句变换、整散句变换、单句复句变换、句子重组等类型。如将几个短句合并为一个长句，或将一个长句拆分成几个短句；把散句改为整句，或调整句子结构，使其表达形式发生变化，但意思不变。 - 句式赏析题：要求考生对文中特定句式的特点、表达效果等进行分析。如2023年新高考Ⅰ卷要求分析文中三个重叠形式“处处、微微、早早”和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同，以及分析文中画横线部分的逗号是怎样增强表现力的。 - 标点符号题：考查标点符号的作用和运用。可能给出一段文字，让考生判断其中标点符号使用是否正确，或分析某一标点符号在文中的具体作用，如引号的引用、强调、特殊含义等作用，逗号、句号、分号等在断句和表意上的作用等。 - 语段压缩题 - 提取关键词：要求从一段文字中提取出能够概括主要内容的关键词语，考查考生的概括能力和信息筛选能力。 - 概括内容要点：需要考生对语段内容进行归纳总结，概括出主要内容、中心思想等，通常有字数限制。 - 新闻类压缩：针对新闻材料，让考生提炼新闻的关键信息，如标题、导语、主要内容等，要求突出新闻的核心要素。 - 下定义类压缩：给出一段关于某一概念的介绍，要求考生根据材料为该概念下一个准确的定义，格式一般为“被定义概念=种差+邻近属概念”。 - 图文转换题 - 流程图转换：给出一幅流程图，要求考生将其内容用文字表述出来，需注意流程的顺序和各环节之间的关系。 - 徽标类转换：针对徽标图案，让考生解读其构图要素和寓意，要结合徽标的主题和相关背景知识进行分析。 - 漫画类转换：要求考生描述漫画内容，分析其寓意，有时还会要求根据漫画内容提出建议或发表看法等，需关注漫画的细节、标题和文字说明等。 - 数据图表类转换：以表格、柱状图、折线图等形式呈现数据，考生要对数据进行分析、比较和概括，得出相关结论，常考查对数据变化趋势、比例关系等的描述和分析。 - 语言表达得体题：设置具体的情境，给出一些语言表达的内容，让考生判断是否得体，或进行修改使其符合得体要求。涉及到称谓、用语场合、对象、语气等方面，如判断请柬、通知、书信等应用文中的语言是否得体。 - 其他创新题型：近年来还出现了一些创新题型，如错别字改正题、语体转换题、据境释词题、复句运用题等。错别字改正题要求考生找出文中错别字并改正；语体转换题考查不同语体（如书面语与口语）之间的转换；据境释词题让考生根据语境解释词语的含义；复句运用题则考查考生对复句关系（如因果、条件、转折等）的理解和运用。 题型展示 【2025·宁夏银川市一中高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 摆龙门阵的“摆”，也就是“铺开来说”的意思。“摆”这个字，原本就有铺排陈列之意。比如摆摊、摆阔、摆架子，都非铺陈排比不可。蜀人司马相如和扬雄，便是铺陈排比的老手。他们的作品，叫做“赋”。赋这种文体，后来不流行了，但它的精神，却为成都人所继承，并在“龙门阵”这种民间形式中 ① 。 龙门阵就是成都市民的“赋”。龙门阵不同于一般聊天、吹牛的地方就在于它和“赋”一样极尽铺陈、排比、夸张、联想之能事。但作为市民的“赋”，则还要闹热麻辣、绘声绘色、有滋有味。即便一件普普通通的小事，也要 ② ，摆得七弯八拐。这样的“作品”，非得上茶馆不可。成都茶馆的魅力，便在于那里有龙门阵。龙门阵之所以必须到茶馆里去摆，则因为只有在茶馆里，顶尖高手们才有 ③ ，听讲的人也才能真正一饱耳福。 茶馆日夜开放，茶客多半有闲，此为“得天时”；茶馆环境宽松，可站可坐可躺，时时茶水伺候，摆者不累，听者不乏，此为“得地利”；茶客多为龙门阵之“发烧友”，目标一致，兴趣相同，摆者有心，听者有意，一呼百应，气氛热烈，此为“得人和”。天时、地利、人和三者兼得，龙门阵自然百战百胜，越摆越火。 17．请在文中横线处填入恰当的成语。 18．文中画横线部分的语句幽默轻快，这一表达效果是如何取得的？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 基本上一个中等大小的橘子，就能满足孩子每天一半的VC需求。同时，柑橘中还含有丰富的钾、类胡萝卜素，以及橙皮素、柚皮素等等，它们都是对健康有益的成分。可是，再有营养的食物，①。爱吃橘子的人应该都有这样的亲身体验：即使在一段时间橘子吃多了，全身甚至是手脚的皮肤就会变黄，成了“小黄人”。甚至有些人会怀疑，是不是橘子被染色了？ 其实跟染色没什么关系。吃了橘子皮肤会变黄，是因为柑橘中含有丰富的胡萝卜素。经常吃很多橘子，②，如果无法及时代谢掉，就会导致皮肤变黄，这种情况被称为“高胡萝卜素血症”，也叫“橘黄症”，这种症状的典型表现就是手掌、足底明显变黄，严重的甚至会全身的皮肤变黄。 不过，它只会短时间地影响“颜值”，并不会影响健康。只要③，过一两周肤色就能恢复正常，一般也不需要进行特殊的治疗。其实，除了柑橘类之外，胡萝卜、南瓜、木瓜、芒果等蔬果中的胡萝卜素也含量丰富，如果吃很多，也会变成“小黄人”。 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 20．人在一段时间内吃多了橘子，就可能成为“小黄人”，这一说法生动有趣。“小黄人”原本是某系列动画中短胳膊短腿又爱吃香蕉的动画角色。与此类似，“紧急出口”的人形标识被称为“小绿人”。请据图（注：图中深色部分均为绿色）简述“紧急出口”的构图要素及含义。 21．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 【2025·宁夏回族自治区银川一中高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年网络影视的发展 A ，踊现出《我的阿勒泰》《唐朝诡事录之西行》等爆款剧集。目前网剧呈现两大趋式：一是（ ① ），如《边水往事》只有21集，《新生》仅有10集；二是微短剧一路高歌猛进，不仅在卫视或长视频平台享有专区，实现大屏展播，而且催生了长剧短剧化、长短连动的态势。 从快进、倍速播放再到刷短视频，随着数字化时代的到来，微短化的审美消费 B 。微短剧之所以能够获得迅猛增长和传播，（ ② ）：其一，微短剧体量小、成本低、制作快，短叙事更符合当下观众碎片化、快节奏的视听消费习惯，更方便快捷；其二，微短剧满足了（ ③ ）。微短剧自带网文基因和各种流行“梗”，通过强剧情、多反转直击观众的爽点和痛点，更擅长“埋钩子”、吊胃口，为观众提供高浓度的情绪价值，更“止渴”更“解馋”。不过，当下微短剧也面临着尴尬局面：虽然市场火爆，成功出海，被各行各业蹭流量，但也屡屡受到 C ，被批评为“不是作品，只是产品”。文化部门也不得不多次发布监管提示，对其实施分类分层审核，引导创作，如遏制“霸总”等题材或套路的泛滥，加强“片名”审核等，借以提升行业整体形象。 18．下列词语与文中加点的“爆款”构词方式不相同的一项是（   ） A．热词 B．佳酿 C．潮牌 D．爆表 19．文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 20．请在文中横线处填入恰当的成语。 21．文中画波浪线的句子中，“作品”和“产品”仅有一字之差，含义却天差地别。请分析这句话有怎样的表达效果。 22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【2025·青海省海东市高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 你是否曾好奇，那些深刻的记忆是如何在我们的脑海中留下永恒络印的？科学家认为，当你邯然入梦时，你的大脑可能非常繁忙，一天中的一幕幕正在此处重新上演……此时，那些短暂而鲜明的信息，会被在海马体（大脑的一个组成部分，主要负责短时记忆的存储，因形状结构和海马相似而得名）这个临时仓库精心打包，运送到用于长期存储的新皮层这个仓库中。而在这场记忆的“搬家”过程中，慢波扮演了至关重要的角色。 慢波，也称慢振荡，是深度睡眠阶段大脑皮层中释放的一类电波，可以通过脑电图测量。人类的大脑是个微型生物发电站，当无数神经元整齐划一地调整电压，每秒同时升降一次时，就会共同“编织”出慢波的旋律。 多年来，科学家早已知晓慢波与记忆形成的密切联系，但大脑内部的具体运作机制却像蒙上了一层神秘的面纱。直到最近，（A）。 来自45名患者的珍贵新皮层组织样本成为德国科学家探索大脑奥秘的宝贵资源。这些患者因治疗癫痫或脑肿瘤而接受了神经外科手术。在实验室里，科学家们精心模拟了深度睡眠期间那典型的慢脑波电压波动。而那些精密的纳米级玻璃微吸管则是他们的“耳朵”，能够捕捉到神经细胞间那极其细微的“对话”。 如果大脑神经元的电压波动是过山车，那么，就在其从低谷攀升至高峰的那一刻，大脑皮层神经元之间的突触连接得到了最大程度的增强。在这一时间窗口，大脑皮层仿佛也很“兴奋”，被激活到了最佳状态，能使被回顾的暂时记忆更有效地转移到长期记忆中。 如今，世界各地的科学家正在研究利用经颅电刺激或声学信号来影响睡眠期间慢波的方法。然而，这些刺激方法的试验和优化过程费力且耗时。新的发现或许有助于改进这些试验，进而（B）。尤其是对于一些具有轻度认知障碍的老年人来说，这无疑是一个令人振奋的好消息。 18．文中第一段有两处错别字，请找出并加以改正。 19．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20．下列词语与文中加点的“海马体”得名方式最接近的一项是（   ） A．尾状核 B．肾上腺 C．支气管 D．神经膜 21．请指出文中画波浪线句子使用的修辞手法，并简要分析其构成与表达效果。 22．文中画横线的“对话”指什么？为什么要加引号？ 【2025·青海省西宁市大通县高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 一些户外爱好者发现，在周边的山区徒步时经常发现有户外机构带市民进入野溶洞探险，原本洞内好好的钟乳石有不少被严重破坏。随后记者调查证实，在野生溶洞里确实有不少钟乳石被敲断，一些石块甚至就散落于地面。这一幕实在令人 ① 。据专家介绍，钟乳石是地球演化历史过程中一个非常独特的证据，是研究古代地质变化和气候变迁的重要依据，有着非常重要的科学价值和生态价值；又因其形成过程与雨水密切相关，反映了雨水在地质历史中的作用和变化，钟乳石也被称作“雨水的时钟”。 钟乳石的形成往往需要上万年或几十万年时间，是一种不可再生资源，从科研的角度来说，一旦被毁就是不可挽回的损失。如今这些野生溶洞里的钟乳石，被野外探险者随手敲断，这种状况令人揪心。 《环境保护法》第二十九条规定，各级人民政府对具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施予以保护。但“重大科学文化价值”“著名溶洞”这些限定是否包括野生钟乳石，还缺乏细则，而且即便是保护区、景区发生了人为破坏的情况，也可能面临责任不清、追责不力的情况。 2023年，贵州黄果树景区一男孩敲掉一块钟乳石，家长非但不制止，还辨称孩子特别喜欢钟乳石，所以要带走，哪怕景区后来报警，事件追责也仅仅以赔偿道歉了事。从目前情况来看，这样的处理是否能起到震摄、警示作用，还很难说。因此， ② 是从立法层面明确钟乳石的地位，并形成具有执行力和可行性的保护方案，为保护钟乳石厺实法律基础。 18．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，但不得改变原意。 19．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①    ② 20．下列词语与文中加点的“雨水的时钟”得名方式最接近的一项是（   ） A．天空的眼睛（指星星） B．大地的皱纹（指山脉、峡谷等地形地貌） C．历史的书页（指化石） D．森林的守护者（指啄木鸟） 21．文中最后一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 22．如果文中那个男孩敲掉钟乳石时，你也在现场，请根据文段内容对男孩的家长进行劝导，要求语言表达准确、得体，不超过50个字。 【2025·青海省西宁市高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 冯至在散文集《山水》的后记中写道：【甲】对于山水，我们还给它们本来的面目吧。我们不应该把一些人事掺杂在自然里面：【乙】在人事里，我们尽可以怀念过去；在自然里，我们却愿意它万古长新。最使人不能忍耐的是杭州的西湖，人们把一些历史的陈迹尽其可能地堆在湖的周围，一片完美的湖山变得支离破裂，成为一堆东拼西凑的杂景。我是怎样爱慕那些还没有被人类的历史所点染过的自然：【丙】带有原始气氛的树林，只有樵夫和猎人所攀登的山坡，船渐渐远离了剩下的一片湖水，这里，自然才在我们面前矗立起来，我们同时也会感到我们应该怎样生长……这种对于自然的看法，我不能不感谢昆明七年的寄居。那样朴素、坦白而没有修饰、少有历史的负担和人工的点缀的昆明附近的山水无处不呈露出它们本来的面目。这时我认识了自然，自然也教育了我。在抗战时期最苦闷的岁月里，多赖那朴质的原野供给我无限的精神食粮。当社会里一般的现象一天一天地趋向腐烂时，田埂上的任何一棵小草、山坡上的任何一棵树木，都曾给予我许多启示。在寂寞中，在无人可与告语的境况里，它们始终维系住了我向上的心情，它们在我的生命里发生了比任何人类的名言懿行都重大的作用：【丁】我在它们那里领悟了什么是生长，明白了什么是忍耐。 18．下面句子中的“点染”与文中的“点染”，意义相同的一项是（   ） A．人虽终身为善，不可少有点染。 B．美人一去，庭院寂寥，正好点染，应酬画债。 C．点染聊成字，呻吟仅似诗。 D．秋夜不肯明，霜露畏点染。 19．文中甲乙丙丁四处都使用了冒号，它们在文中的作用解说正确的一项是（   ） 冒号主要有以下几种用法： ①用于需要解释的话语后，表示引出解释或说明。 ②用于提示性话语后，表示提示下文。 ③用于总结性话语后，表示引起下文的分说。 ④用在总括性话语之前，表示总结上文。 ⑤用于称呼语后，表示提起下文。 A．③④⑤① B．②③①④ C．④①⑤② D．⑤①③② 20．文中画横线的句子为长句，请将其改为四个短句，与上下文衔接连贯。 阅读下面的文字，完成下面小题。 媒介素养是指人们面对不同媒体中的各种信息时选择和理解的能力、质疑和评估的能力、创造和生产的能力，以及思辨的反应能力等，这在新媒体海量信息时代尤为重要。那么，如何提高青少年网民的媒介素养？ 价值观引领是首位。媒介素养强调的是分辨信息的能力。那么，①__________？先进的思想、正确的价值观就是度量信息的尺子。有的青少年容易受到“三俗”影响，其根源在于心中没有正确的价值观。要帮助青少年明是非、辨善恶、知良莠，使他们拥有度量信息的尺子，让青少年在面对网络信息的海洋时能够健康成长。 人文教育是奠基石。②__________，就会导致一些年轻人人文精神缺失，从而容易陷入空虚和迷茫，让网络“三俗”钻了空子。无论教育处于哪一个阶段，哪一种模式，都应该充分重视人文教育。人文教育的独特价值，正在于塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这正是良好媒介素养的必备根基。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22．简述第三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅。 【2025·山西省部分学校·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 钙钛矿太阳能电池被称作“未来之光”，它不仅能像传统硅电池一样发电，还能做成簿如纸张、可弯曲的型态，甚至能贴在衣服或窗户上使用。 ① ：在阳光下用不了多久就会“衰老”，使用寿命远达不到实际应用要求。最近，研究团队揭开了这个“短命”迷团。 研究发现，钙钛矿材料在阳光照射下会像气球一样反复膨胀收缩，时间一长就会“内伤”破裂。这种材料遇光会膨胀超过1%，内部晶体相互挤压产生破坏力，就像反复折叠的纸最终会断裂一样。 ② ——给材料穿“防弹衣”。他们用世界上最坚硬的材料之一石墨烯，加上特殊透明塑料，制成只有头发丝万分之一的超薄保护层。实验证明，这层“防护服”能让材料抗压能力翻倍，把膨胀幅度从0.31%降到0.08%，就像给易碎品加了抗震包装。 经过严格测试，装上这种保护层的太阳能电池创下新纪录，在模拟日常使用的强光高温环境下，持续工作3670小时（约153天）后，仍能保持97%的发电效率。这是目前同类电池中最长的稳定工作时间。 这项突破不仅给出解决方案， ③ 。过去十年，全球科学家主要从材料配方改良入手，而华东理工团队首次发现“物理损伤”这个隐藏杀手，为后续研究打开新方向。相关专家表示，这项工作重新定义了提升稳定性的技术路径。 18．文中第一段有多处错别字，请指出两处并加以改正。 19．下列词语与文中加点的“防弹衣”得名方式最接近的一项是（   ） A．压路机 B．混凝土 C．摩托车 D．无影灯 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字的语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 21．下面各句与文中画波浪线的句子修辞手法相同的一项是（   ） A．我发现妈妈从来没有像今天这样高大，这样美丽。 B．嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！ C．一只探险的蜜蜂正绕着布满柳树枝头的花朵嗡嗡着。 D．我一个人上班，工资就那么点儿，哪里能养活七八张嘴？ 22．概括上面文字的主要内容。（不超过45字） 【2025·宁夏石嘴山市平罗县平罗中学高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 最近一段时间，DeepSeek“火出天际”，它的中文名“深度求索”也万人空巷。那么， a ？我们不妨正本清源，求索一番。 “求”的甲骨文像是手拿着一件皮毛衣，金文的手形更加明显，后来字形逐渐演变为楷书的“求”字。因形求义，“求”的古字形像是先民手拿着珍贵的皮毛衣在祭祀，他们向神明请求必护或赐福，因此“求”有诉求、祈求、寻求的意思。“索”的甲骨文像两只手在挫麻绳，使其钮结成一股，上端为了防止松散而系上绳结。后来字形逐渐演变成为现在的“索”字，我们从里面的“糸”还是能判断出它与丝线、绳子有关。绳索很长，我们沿着绳索，b，也就是“头儿”，因此“索”有嗖求、探寻的意思。 （“求”和“索”的甲骨文及金文字形） 综合起来看，“求索”的“求”强调了有愿望、有追求，“索”强调了从根源上去寻找答案，实现目标。而且，“索”本身是绳子，绳子很长，不易拉直，就像求索的道路漫长且坎坷：（   ）。可见，“深度求索”中的“求索”二字既承载了中国传统文化中“吾将上下而求索”的探索精神，也体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。 怀着好奇，我们向“深度求索”提了一个问题：作为一个大模型，你求索的是什么？它的回答是：深度求索的终极目标，是打造既懂人类逻辑又有机器优势的新型智能体，拓展人类认知和行动的边界。我想，这目标并非遥遥无期，或许在不远的将来，DeepSeek或其他人工智能，会带来一种全新的生态，彻底改变我们现有的生活。 18．文中加点的成语使用不当，请修改为恰当的成语。 19．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 20．请围绕绳子的特点，仿照画波浪线的句子在括号内进行续写，要求内容准确贴切，语意完整连贯。 21．文中第二段有多个错别字，请找出三个并加以改正。 22．请运用文中因形求义的方法，根据“深”的字义图示及字形（如图），向你的朋友明华介绍“深”字的含义。要求表达准确、简洁、流畅，不超过100字。 “深”的字义图示 （“深”的甲骨文、小篆、隶书字形） 【2025·山西省晋城市高三·二模 】阅读下面的文字，完成下面小题。 我们从洛杉矶启程，一路向东沿着10号公路前行，离开棕榈泉后，（   ①    ）。这片沙漠是北美洲最大且最热的沙漠之一，它 A ，覆盖了美国西南部以及墨西哥西北部的大片区域。在强烈的日光照射下，远处的山峦若隐若现，数百万年的地质活动，犹如一位技艺高超的雕塑家，塑造了索诺拉沙漠多样的地形。 科罗拉多河婉如一条生命的丝带，蜿蜒流淌在沙漠之中，滋养着沿岸的土地，同时也切割出了壮丽的峡谷景观。连绵起伏的山脉，裸露的岩层，仿佛是一本本记录着地球历史苍桑的书籍。当我们停下车，在一座小山丘旁休憩时，还惊喜地发现了断层和折皱。火山活动也在这片沙漠中留下了痕迹，在一些区域散布着黑色的火山岩，沙粒中还能发现黑色的火山土，在阳光下闪铄着异样的光芒。风在这场“雕刻大赛”中也 B ，形态各异的沙丘，有的如新月般弯曲，有的如波浪般起伏连绵。 尽管太阳刚升起不久，气温却已然急速攀升。夏季，这里白天的温度常常超过40摄氏度，甚至出现过80摄氏度的极值，（   ②    ），甚至会降至冰点。如此严酷的环境，往往被人们视为生命的禁区。但索诺拉沙漠却并非一片默默无闻的沙漠，恰恰相反，它以丰富的生物多样性而 C 。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．文中第二段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21．文中画波浪线的“雕刻大赛”指什么？为什么要加引号？ 22．请用四个简短的主谓句概括索诺拉沙漠的特点，每句不超过5个字。 【2025·山西省临汾市高三·二模】阅读下面的文字，完成小题。 近年来，随着“书香中国”的持续推进，城市书房在大江南北落地生根。 一盏灯，亮在临街的落地窗后，驱散车水马龙的喧嚣；一些人，坐在木质的书桌前，尽享书海泛舟的静谧……这样的温情场景，出现在街头巷尾的城市书房中。 一座城市需要繁华的文化地标，也需要静谧的文化空间。几百平米的空间，阅读区、自习区、交流区等功能分区包罗其中、井然排列；或图书借阅、或自修学习、亦或文化交流，人们在城市书房中书山寻径、收获新知。散落在街巷的城市书房，为群众提供了深入思考、提升自我的空间，孕藏着城市向上向善的精神力量。 从零下30摄氏度的大兴安岭地区，到海拔3650米的西藏拉萨……受众群体的多元性、区域位置的特殊性、地域文化的丰富性，要求城市书房（甲）。①无论是北京面向职工群体开设的24小时城市书房，②还是杭州跨界改造的“有声+实体阅读”书房，③一批批特色城市书房在园区、社区开枝散叶，④通畅群众与优质文化资源的“最后一公里”。⑤一间城市书房不仅是观察一座城市精神气象的精妙切口，也是对公共文化空间的有益补充。 当然，营造与保持良好的沉浸式阅读氛围，才是城市书房保持长久竞争力的关键。各地城市书房，一方面融入图书馆总分馆制体系，提高书籍供给丰富度，营造“处处可学”的氛围感；另一方面也借助自动控制等新兴技术，打造24小时智能阅读环境，（乙）。阅读分享、公益讲座、艺术策展等互动活动，则在拉近书香与市民生活距离的同时，不断增强着阅读的氛围感与仪式感，为整座城市涵养出书香致远、朝气昂扬的精神气质。 城市书房虽地处______，却能______多元文化内容。它不仅是简单的阅读场所，更是实实在在为市民提供精神食粮的地方，它让文化服务______地惠及每一位市民，______提升城市的文化品位，也丰富城市的精神内涵。 18．文中画横线的句子极具表现力，请简要分析其表达效果。 19．文中第三段有两外错别字，请找出并加以改正。 20．文中第四段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．角落    包容    接连不断    并且 B．一隅    包容    源源不断    因而 C．角落    容纳    接连不断    从而 D．一隅    容纳    源源不断    进而 【2025·陕西省汉中市西乡县一中高三·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 写在纸上的字，有形、音、义三个方面，说话里边的字就只有音和义，形是看不见的，虽然在读书人的脑子里有时候也会闪出一个字的形状。我们平常说到“字”字，有时候指它的这一方面，有时候指它的那一方面。比如说“一横一竖，一横一竖，一横一竖，一竖一横，一竖一横，一竖一横，打一个字”，指的是字的形状。又比如说“‘亮’字比‘明’字响亮”，指的是这两个字的声音。要是说“谅他也不敢说一个‘不’字”，那就指的是一定的音和一定的义结合在一起的字，一个语言单位。平常说话，这样时而指这，时而指那，也没有什么不方便。可是要讲语文问题，就需要分别定个名称。专门指形体的时候，最好管它叫“汉字”。专门指声音的时候，最好管它叫“音节”。专门指音义结合体的时候，最好管它叫“语素”。汉字、音节、语素形成三位一体的“字”。当然，这只适用于汉语，要是另一种语言，情形就不同了。 18．下列各句中的“管”与文中加点的“管”，意义和用法相同的一项是（   ） A．有的地方管土豆叫马铃薯。 B．咱不能敲锣卖糖各管各的。 C．管他叫爹叫娘该批评批评。 D．有人不愿报名管我什么事？ 19．请用一个因果关系的复句概括以上文段的主要内容，不超过50个字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “您好，我们可以对诗吗?”当你行走于西安街头，有人身着汉服，如此打招呼，你不必吃惊，因为这是古都正在兴起的一种“潮玩”方式——对诗。只需调动知识储备，你便可与对方来一场酣畅惏漓的诗词比拼：吟一句“大鹏一日同风起”，对一句“扶摇直上九万里”；诵一句“今人不见古时月”，答一句“今月曾经照古人”…… “对诗”原是西安推出的沉浸式文旅体验活动，随着热度的提升，暮名而来的游客越来越多，一些西安市民也自发走上街头， 甲 。他们与路人以“对诗”相逢，共赴诗意盎然的时光，成为古都一景。 ①刘钰最早走上西安街头与人对诗，②是最受网民所欢迎的诗词博主之一。③刘钰自幼喜爱读诗，④大学毕业后，⑤致力于在互联网上一直传播诗词文化。从赏析名句到探究诗人逸事，再到讲述历史故事，她尝试了多种形式后发现， 乙 。“对诗贴近年轻人，更接地气，让诗词走出课本，走进大街小巷，融入人们的日常生活。”渐渐地，主动找刘钰对诗的人骆绎不绝，她的对诗类短视频在网络上迅速走红。其中她与一位手捧奶茶的游客长达5分钟的对诗短视频，让网友大呼过瘾，收获近千万的点赞量。 20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21．文中有三处错别字，请找出两处并做修改。 22．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【2025·陕西省咸阳市武功县普集高级中学高三·二模】阅读下面的文字，完成小题。 香泡与衢州何时结缘，已无从考证。而香泡与柑橘类同，衢州人素喜一并栽种，由此想来，香泡在衢州的种植历史也是非常悠久的。 衢州人对香泡的喜爱，因循历史而来，彻于心髓。你看，除了行道上栽种外，穿行城乡大街小巷、小村野径，皆能觅其芳踪。这里的农家屋舍，除种有木槿、栀子、紫荆等五颜六色繁花外，还喜欢在庭中院后手植一棵香泡树。外人甚是不解，问之为何？村人支支吾吾答不出个所以然来，反而会问，你们那里不种的吗？确实，香泡之于衢州，恰如桂树之于杭州，也像榕树在福州普遍种植一样，也像枣庄普遍种枣树，或因物种迁栽的因缘际会，或因水土山田的适宜巧合，历经时空的选择和抚育，已融入了百姓的生活，成了司空见惯的日常陪伴，如真要追问为何，只能说“此中有真意，欲辨已忘言”了。 18．调整文中画横线处的句子，使整个语段匀称整齐、合乎逻辑、表达和谐一致。可适当增减词语，但不能增减信息、改变原意。 19．文中有两个问句，但其意蕴不同，请简要分析。 阅读下面的文字，完成小题。 调查研究发现，常吃甜食的青少年视力异常率为78.49%，而不吃甜食的青少年视力异常率为57.95%，过多摄入甜食 ① 。甜食中的糖分在代谢过程中会消耗体内的维生素B1和钙质，这两种物质对于维持眼球的正常生理功能都至关重要。维生素B1缺乏会导致视神经传导障碍，影响视力。而钙质不足则会使眼球壁的弹性降低，眼轴变长，进而引发近视。此外，甜食中的糖分在代谢过程中 ② ，这些酸性物质会与体内的钙、镁等碱性物质结合，导致体内酸碱平衡失调，影响眼球的正常发育。过多摄入甜食还容易导致血糖波动，影响眼部微循环，加速近视发展。 生活中常见的甜食可以分为两种：一种是高糖分的甜食，如糖果、巧克力、蛋糕和饼干等；另一种是高能量密度的甜食，如冰淇淋、奶油蛋糕等，这些甜食不仅含糖分多，而且能量密度高。过量长期摄入这些甜食可能导致肥胖和代谢紊乱，也会提高近视发生的风险。因此，我们应适当控制甜食的摄入量，保持饮食的均衡和多样化，从而更好地预防近视的发生和发展。 20．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22．下列句子中的“会”与文中加点的“会”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这孩子刚会走路，但走得还不太稳。 B．他能说会道，在辩论场上可以发挥这个才能了。 C．虽然只可意会不可言传，但是词中的大意也能讲述一二。 D．树上的果子熟了，自然会掉下来的。 【2025·山西省三晋卓越联盟3月质量检测·二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 “矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。”陆游（A）一诗中的“分茶”，不是寻常的品茗，也不同于斗茶、茗战，而是宋代流行的一种 甲 的烹茶游艺。它是用泡沫表现字画的独特的艺术形式，古人又称之为“水丹青”。 “水丹青”是把茶饼捻成粉末状，加以适量沸水调成糊状，水多一分或少一分都会严重影响茶汤的品质，真可谓 乙 。茶汤是“水丹青”的基础，用茶筅把茶汤调治成细腻均匀的泡沫状，形成的泡沫越多，表明茶汤越好。用沸水冲茶汤盏面，茶水交熔，激起的泡沫可以形成物像和文字。沸水冲出的图案幻灭后，（B），在同一茶汤中幻画出新的文字图案，可以重复至冲入沸水直接融入茶汤无法形成图案为止。 “水丹青”保存时间的长短是评判其水平的主要标准，（C），其品质便越好。汤花颜色也常用来评判水丹青的标准之一，能以沸水用同等质量的茶汤冲出纯白色汤花的人，技艺最为高超。此外就是看茶汤的品质，主要是要注意用水量，茶面与茶盏接触边缘看不见水痕的为最佳茶汤。 18．文中第二段有三个错别字，请将其修改正确。 19．请在文中画横线处填入恰当的成语。 20．文中画波浪线的语句有两处表述不当，请将其修改正确，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 汤花颜色也常用来评判水丹青的标准之一，能以沸水用同等质量的茶汤冲出纯白色汤花的人，技艺最为高超。 21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22．依据材料内容，给“晴窗细乳戏分茶”中“细乳”“分茶”作注释，每条注释不超过20个字。 【2025·陕西省渭南市高三·二模】阅读下面的文字，完成小题。 “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》里的美妙秋景和浪漫情怀□传千年，也让“蒹葭”一词为人熟知。“蒹葭”具体是什么植物呢?其实，“蒹葭”并非一种植物，而是两种。“蒹”是我们通常说的荻，“葭”指的是芦苇。二者均为禾本科多年生草本植物，生长在水边、沼泽等潮湿环境。 尽管在生长环境和形态上相似，容易混淆，但二者也有明显区别。荻有根状茎，茎是实心的，株高通常有0.5至2米；芦苇也有粗壮的根状茎，茎是空心的，株高可达3至4米。清代学者吴其溶在《植物名实图考》中写道：“强脆而心实者为荻，柔纤而中虚者为苇。”另外， A 。荻的叶子近乎线状披针形，边缘比较锋利，花序舒展，对生于各个分支上，花穗呈黄白色，远远望去像羽毛；芦苇的叶呈带状，较宽，花序在各个分支顶端呈分叉状，花穗颜色与麻色接近，远远望去，宛如顶上插了一根狼牙棒。 荻和芦苇分布广泛，勤劳智慧的古人很早就在日常生活中利用它们了。记载显示，在我国西北地区，古时戍边的将士常将荻破碎后和泥，用来夯筑城墙及护堤，以增加建筑强度。人们会采摘初春的芦苇嫩芽作为时令蔬菜食用，新鲜的芦苇叶子是包粽子的好材料。芦苇茎叶还能用来编制苇帘、苇席。由于富含纤维，荻与芦苇都是造纸的上好材料。 在生态系统中， B 。①作为湿地生态中的重要生物群落，②荻和芦苇有着很好的净化水质作用。③它们的根状茎形成的强大地下网络系统，④可供固土保水之便。⑤不仅地上的茎叶为其它生物提供了生存空间，⑥在枯萎后还可增加土壤有机质。 18．下列词语与文中加点的“蒹葭”的结构相同的一项是（   ） A．樯橹 B．琵琶 C．月亮 D．舞榭 19．文中第一段方框处应该用“留”还是“流”?请简要说明理由。 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22．某地芦苇生态园，为方便游客了解芦苇知识，计划设置芦苇“植物标牌”。请根据材料，为其写一段说明文字，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。 【2025·陕西省西安市高三·二模】阅读下面的文字，完成小题。 《入蜀记》是陆游乾道六年由家乡山阴赴夔州通判任上沿途所作的日记。诗人协家带口，历时五个半月，行程五千余里，才抵达目的地，正如他在《沧滩》一诗中所云：“少年亦慕宦游乐，投老方知行路难。”虽然历尽艰辛， 甲 《入蜀记》这部长篇行记的问世，他详细记载了一路上的所见所闻，运河、长江沿岸的名圣古迹、历史掌故、风俗民情，在他的笔下一一呈现，他还融入了自己的人生见解。全书叙述平实而富于情趣，笔触生动而繁简得当，既有史料价值，又有文学价值。途中他还创作了不少纪行之诗，两者（ A ）。 陆游为什么要写这部《入蜀记》？一则他（ B ），博古通今；二则这也是他仕途不顺的发愤之作。他因主张抗金而被罢官，在南宋以偏安为主的政治军事格局中，很难成就他的“立功”愿望。但仕途的失意却成全了陆游，使他有意而为，要在“立言”方面有一翻作为。 陆游认为 乙 ，源于见闻不广，力有所不逮。这次的赴任将穷江湖万里之险，可以饱览山川、造访名胜、拜谒先贤、观察世情，一定会对他今后的人生和创作有很大的提升和推动。 陆游在给朋友的信中也说过“大抵此业在道途则愈工……绝尘迈往之作，必得之此时为多”，因为只有在这样的时候，诗人摆脱了平常生活的束缚，个性才能（ C ）地展露，对自然山水景物会有更新鲜的感觉，也有更充分的体验和感受，这样才能激发文思诗兴，发挥自己的独创性。 18．请在文中括号内填入恰当的成语。 19．文中第一、二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 20．请在文中横线空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【2025·陕西省西安市高三·二模】阅读下面的文字，完成小题。 概念史起初是一种哲学辞典的编纂方法。黑格尔去世后出版的《历史哲学》出现了一个特别的用法，将历史书写分为三类——“原始的历史”“反思的历史”和“哲学的历史”。“概念史”被归入“反思的历史”。有人因为只有孤例且黑格尔没有阐释何谓概念史而怀疑这里的概念史是否出自黑格尔之口或为记录者误加。但是，这一用法别具意义，被赋予感知和反思意涵的概念史不正是科塞雷克等主编《历史性基础概念：德国政治一社会语言历史辞典》所要彰显的旨趣吗？正是在这部八卷大开本的历史辞典中，具有理解和反思意涵的概念史被确立为一种书写历史的方法。需要赘言的是，这里的“历史辞典”虽有一般辞典的书写规范，但是内容异于通常意义的辞典词条，有的概念篇幅堪比专著。 21．文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 22．简要分析文中加点的词“赘言”的表达效果。 试卷第1页，共3页 2 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$