第16课《诫子书》练习题 2025-2026学年统编版语文七年级上册

七上第四单元《诫子书》练习题 一、基础知识 1. 字音字形 （1）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 夫君子之行（fū） 淡泊（bó） 淫慢（yín） 险躁（zào） B. 致远（zhì） 枯落（kū） 穷庐（lú） 悲守（bēi） C. 险躁则不能治性（zhì） 年与时驰（chí） 遂成枯落（suí） D. 淫慢则不能励精（lì） 宁静致远（jìng） 非学无以广才（guǎng） （2）下列词语书写无误的一项是（ ） A. 静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 B. 淫漫则不能励精 险燥则不能治性 C. 年与时弛 意与日去 遂成枯落 D. 悲守穷卢 将复何及 君子之行 2. 文体文化常识 （1）《诫子书》作者是______，字______，三国时期蜀汉政治家、军事家。本文是他写给儿子______的一封家书，以 “修身”“治学” 为核心，阐述了 “静” 与 “俭” 的重要性。 （2）“诫子书” 属于______（文体），“诫” 的意思是______，这类文体多通过长辈对晚辈的教诲，传递人生哲理和道德规范。 3. 课文默写 （1）直接默写（4 分） ① 夫君子之行， ，。 ② 非淡泊无以明志， 。 ③ 夫学须静也，才须学也， ， 。 ④ 年与时驰， ，______，将复何及！ （2）理解性默写（2 分） ① 文中强调 “静” 对修身养性至关重要的句子是： ， 。 ② 告诫人们要珍惜时间，避免晚年悲叹的句子： ， ， ， ！二、阅读理解 （一）课内阅读 阅读《诫子书》，回答问题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 4. 本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。（4 分） 5.文中 “静以修身”“俭以养德”“非淡泊无以明志” 三句之间有怎样的逻辑关系？（4 分） 6.赏析 “淫慢则不能励精，险躁则不能治性” 一句的表达效果。（4 分） （二）课外阅读 阅读下面的文言文，回答问题。 《颜氏家训・勉学》（节选） 夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。 7.解释下列句中加点的词。（4 分） ① 春玩其华（华： ） ② 秋登其实（登： ） ③ 固须早教（固： ） ④ 勿失机也（机： ） 8.将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） 夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。 9.结合《诫子书》和本文，谈谈两文在教子方面的共同观点。（4 分） （三）《西游记》名著阅读 10.下列关于《西游记》的表述，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，教会他七十二般变化和筋斗云。 B. 唐僧在五行山下救出孙悟空，收他为徒，赐名 “行者”。 C. 红孩儿是铁扇公主的儿子，用三昧真火困住孙悟空，后被观音菩萨收为善财童子。 D. 猪八戒原是天宫的卷帘大将，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎。 11.在《西游记》中，“三打白骨精” 是经典情节，请概括孙悟空第三次打白骨精的经过。（4 分） （四）片段训练 12.在成长过程中，父母的教诲往往让我们受益终身。请运用细节描写，写一段 150 字左右的文字，回忆父母教育你的一个温馨瞬间，表达你的感恩之情。（10 分） 答案解析 一、基础知识 1. 字音字形 （1）B 解析：A 项 “夫君子之行” 的 “夫” 应读 fú；C 项 “遂成枯落” 的 “遂” 应读 suì；D 项 “非学无以广才” 的 “广” 应读 guǎng（正确读音无误，此处为干扰项设计）。 （2）A 解析：B 项 “淫漫” 应为 “淫慢”，“险燥” 应为 “险躁”；C 项 “年与时弛” 应为 “年与时驰”；D 项 “悲守穷卢” 应为 “悲守穷庐”。 2. 文体文化常识 （1）诸葛亮 孔明 诸葛瞻 解析：考查作者基本信息，需准确记忆人物关系。 （2）家书（或诫勉文） 告诫、劝勉 解析：从 “诫子书” 的文体功能理解 “诫” 的含义。 3. 课文默写 （1）直接默写 ① 静以修身 俭以养德 ② 非宁静无以致远 ③ 非学无以广才 非志无以成学 ④ 意与日去 遂成枯落 （2）理解性默写 ① 静以修身 俭以养德 ② 年与时驰 意与日去 遂成枯落 将复何及 二、阅读理解 （一）课内阅读 4.静以修身，俭以养德。 解析：中心论点出现在开篇，是全文的核心观点。 5.三者层层递进。“静以修身” 是修身的方法，“俭以养德” 是养德的途径，“非淡泊无以明志” 则进一步阐释 “静” 与 “俭” 的内在联系 —— 只有淡泊（俭）才能明确志向，只有宁静（静）才能实现远大目标，共同论证 “修身治学需以静为本” 的主旨。 6.运用对比论证，将 “淫慢”（放纵懈怠）与 “险躁”（轻薄浮躁）两种不良态度，和 “励精”（振奋精神）、“治性”（陶冶性情）的正面结果对比，突出 “静” 对治学修身的重要性，语言凝练，对仗工整，增强论证力度。 （二）课外阅读 7.① 通 “花”，花朵 ② 收获 ③ 本来 ④ 时机 解析：结合语境和文言常识，“华” 为通假字，“登” 在此处意为 “收获”。 8.学习就像种树一样，春天观赏它的花朵，秋天收获它的果实。 解析：准确翻译比喻句，注意 “华” 通 “花”，“登” 译为 “收获”。 9.共同观点：①强调早期教育的重要性（《诫子书》“年与时驰” 强调惜时，本文 “固须早教” 强调早教）；②重视学习与修身的结合（《诫子书》“学须静也”，本文 “修身利行”）。 （三）《西游记》名著阅读 10.D 解析：猪八戒原是天宫的 “天蓬元帅”，卷帘大将是沙悟净。 11.答案：白骨精第三次变成老公公，假装寻找家人，孙悟空识破其真身，不顾唐僧阻拦，一棒将其打死，现出白骨原形（脊梁上刻有 “白骨夫人”），但唐僧仍因误解念紧箍咒，最终将孙悟空赶走。 （四）片段训练 12.示例： 记得那次我因成绩下滑而沮丧，爸爸没有责备我，而是轻轻翻开我的错题本，用红笔逐题标注解析。他的手指在纸上划过，声音温和：“错题是进步的阶梯，我们一起看看哪里没懂。” 那一刻，台灯的光映在他鬓角的白发上，我忽然明白，父母的教诲不是苛责，而是默默的陪伴与引导。这份温暖，让我在学习路上始终充满勇气。 解析：通过动作、语言描写，体现父母教育的细节，情感真挚，符合字数要求。 学科网（北京）股份有限公司 $$