广东省深圳市龙华区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

龙华区中小学2024-2025学年第二学期期末学业质量评佔试卷 七年级道德与法治 说明： 1.考试时间50分钟，满分50分； 2.本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷上、草稿纸上作答的，其答紫 一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠； 3. 答题前，请将考生信息用规定的笔写在答题卡指定位置； 4。选择题：用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应的答案标号涂黑，如须改动，用椽 皮擦干净，再涂选其他答案；非选择题：必须用规定的笔，按作答题目序号，写在答 题卡非选择题答题区内。 第一部分单项选择题（共20分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最 符合题目要求。) 1.在“烦恼漂流瓶”活动中，同学们写下自己成长的烦恼并装进漂流瓶。 最近，脸上长了 我与异性同学 很多痘痘，不想 讨论问题时， 见人了……我渴 总有一些人在 望给别人留下良 旁边议论纷纷， 好的印象，内心 这些异样的目 变得越来越敏感 光让我感到非 自卑。 常苦恼。 以下化解烦恼的建议合理的是 A.学会自我调节，不将情绪表露于人前 B.注意言谈举止，逐渐与异性同学疏远 C.坦然直面青春烦恼，做自尊自信的人 D.学会悦纳生理变化，不必追求外在美 2.深圳市龙华区妇联推出2025年“护花”巡回普法活动，以下是活动现场的两个环节。 专家向大家讲解性生理基础知识 同学们完成“捍卫身体边界”小游戏 该活动主题最有可能是 A.正确对待青春期的心理矛盾 B.提升安全意识，防范校园欺凌 C.正确对待青春期的生理变化 D.了解性知识，树立正确性观念 七年级道德与法治试卷第〡页共6页 3.深圳市新时代好少年周思晨、周思雅在泳池中“乘风破浪”，为花样游泳梦累到期费、疼 到落泪，却永不言弃，展现了真正的体育精神。她们的行动启示我们 A.不断求知探索，注重提升文化修养 B.紧跟时代步伐，提升人际交往能力 C.学会自立自强，主动发掘自身力贸 D.贯彻和合思想，努力追求生态和诸 4、在某班的道德与法治课堂上，第一小组学生进行了以“爱国心，报国志”为题的时政新闻 播报，以下为该小组的播报内容： 1964年，我国科学家发扬“千打垒精神”，2025年，我国科学家发扬“科学精神”，我 突破了尖端技术，促成我国第一颗原子 国超导量子计算机“本源悟空”实现十亿 弹的成功爆炸，为国家核事业奠基。 级参数AI大模型微调任务的全球首次运行。 以上材料给我们青少年的启示是 A.只要敬业乐群，就能获得他人良好评价 B.树立远大理想，从容面对学习中的问题 C.青年是国家科技进步与发展的全部力量 D.以报国志奋力书写挺膺担当的青春篇章 5.为深入推进青少年生态文明教育工 作，某校组织开展自然笔记征集活 探索湿地的奥秘，聆听鸟鸣的旋律」 动。同学们走进深圳红树林，观察 沿途的风景治愈了我的焦虑。 湿地与候鸟，交流收获和感悟： 小龙 该活动有利于我们 生活在山海连城的深圳，我感悟 ①感悟生活的美好，调节消极情绪 到了人与自然和谐共生的美好！ ②体悟道法自然、天人合一的思想 小华 ③在奉献社会中提升内在道德修养 ④了解环境是影响情绪的决定因素 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 筑牢禁奉防线 青少年在行动 6.某班正开展禁毒教育活动，同学们在活动结束后绘制了班报，右 图内容适合放在班报空白处的是 少年行动 A.缉毒警察深入毒穴，英勇侦破了多起涉毒品案件 B.某中学生发现疑似罂粟的植物，果断拍照并报警 防护 C.《深圳经济特区禁毒条例》出台，规范禁毒工作 守底 D.深圳禁毒教育基地运用全息投影展示毒品的危害 线 七年级道德与法治试卷第2页共6页 7.以下是书法社团小龙与小华的聊天记录。 小龙：距离这次书法线上比赛提交时间只有一天了，我还没有准备。 小华：对啊，我怎么写都不太满意，我打算用A1生成一幅作品上传。 如果你是小龙，你会用以下哪句古文劝说小华 B 而无信，不知其可也 和实生物，同则不雉 D 洛国有常，而利民为碎 苹故最新，与时俱进 8.右图漫画（作者：林帝浣）启示我们应 A.脚踏实地，实事求是 B.明辨是非，行己有耻 C.善于合作，寻求帮助 如果你想走到高处 要用自己双脚 D.找准定位，扬长避短 不能靠别人抬和背 9.党的二十大报告指出，落实立德树人根本任务，进一步加强学校美育工作，通过“以美育 德”“以德成美”，发挥美育滋养心灵、塑造人格的功能，促进学生全面发展。对此，以 下路径推导正确的是 ①学校落实方案要求，开展形式多样的美育活动 ②深圳市教育局发布“学校美育浸润行动方案”的通知 ③同学们积极参与活动，逐渐形成崇德向善的良好氛围 A.①→②→③ B.②→①→③ C.②→③+① D.③→②→① 10.小红在浏览中国裁判文书网时，学习了以下案例： 判决书（摘要） 本院认为，被告人王某某销售不合格产品，销售金额五十万元以上不满二百万元， 其行为已构成销售伪劣产品罪，依法应予惩处。判决如下：被告人王某构成销售伪劣产 品罪，判处有期徒刑二年，缓刑二年，并处罚金人民币十万元。 下列关于王某的行为认识正确的是 A.侵犯他人的财产权，属于民事违法行为 B.属于一般违法行为，需要承担法律责任 C.属于严重违法行为，所适用主刑是罚金 D.具有严重社会危害性，应承担刑事责任 L在如：出地冰以沙出结1不4而 第二部分非选择题（共30分) 二、非选择题（共2道题，共30分） 1.深圳某学校七(1)班开展“以美润心，以美育人”的主题活动，请你参与其中。(12分) 【协同并进分工协作】 班级以小组为单位设计展板。在活动开展之前，你所在小组对分工进行了讨论，下面是 事情经过： 上次展板比赛 好邡闷呀，我 没有获奖，好失 什么也不会， 落，这次不想那 怕拖大家的 么认真了。 后腿。 我文笔好， 请大家听我说： 可以负贵写 作。你画画 我相信经过大家的 好，你来负 努力，能够让我们小 贵美化。 组的展板设计变得 更加出彩。 小深 小圳 小小龙 小华 (1)在以上情境中，如果你是小华，你会对组员们说什么？(6分) 【展示交流总结反思】 以下是该小组的展板内容： 【承文脉·忠勇护国】 【扬精神·自强竞渡】 “胜利大营救”主题雕塑承载了“中国文 深圳观澜赛龙舟至今约有180年的历史， 化名人大营救”的那段历史。1942年， 是龙华的传统体育赛事。观澜河畔 广东抗日游击队和龙华人民紧密团 “赛龙舟”看的不仅是龙舟健 结，排除万难，营救了大批爱国 儿竞速度、赛激情，更应看 民主人士和文化名人，保护了 到团结拼搏、乘风破浪、 中国的“文脉”，为我国的文 敢于争先的内核精神。 化建设作出了巨大贡献。 【开新境·古今相承】 大船坑舞麒麟至今已有400余年历史，是客家人在节日等喜庆活动时的重要民间舞蹈。 龙华区以麒麟为元素创作的舞蹈影像作品《麒·承》让传统舞麒麟搭载现代艺术手法和传 播方式重新“活起来”“火起来”。 展示结束后，班级同学们感慨道：“展板的内容生动展现了文化之美。” (2)请你结合材料，运用所学知识阐释展板内容所蕴含的文化之美。(6分) 七年级道德与法治试卷第4页共6页 12.深圳民法公园正在开展“典耀五载法润鹏城”法治游园会，某学校七(4)班的同学前 往参加，请你参与其中。(18分) 【典亮法趣】 环节一：体验“法律+非遗” 环节二：学习“非遗+法律” 法烨保护 丙法苡 在非遗剪纸传承人的指导下，同学们将当 在法治文化体验区里，小法官为大家开展 代法律元素融入传统剪纸艺术创作中，既体验 了一场特别的“非遗普法课”，讲解了非遗相 了剪纸艺术的技法与构图美学，又在优秀传统 关侵权行为的识别与防范策略等问题，点燃了 文化的熏陶中感受法治理念的传播。 大家传承本地非遗技艺的热情。 (1)结合材料，谈谈法律与非遗之间是如何相互促进的。（4分) 【典析法例】 在游园会的“模拟法庭”活动中，出现了以下场景。 小龙用A!制作了丑化某明星的表情包并发布在网上，引起粉丝小华的强烈不满，于是她 在网上公开了小龙的个人照片、社交媒体账号以及家庭住址，导致其他粉丝进入小龙的账号 发布辱骂言论。小龙因此精神压力增大、生活受到影响。为此，小龙诉至法院，要求小华停 止侵害、赔礼道歉、赔偿精神损害抚慰金。 我只是发了个表情包而 你用AI制作表情包 已，你不至于在网上公 丑化我的偶像，就应 开我的个人信息。 该受到惩罚！ 原告：小龙 被告：小华 七年级道德与法治试卷第5页共6页 【法律链接】 《中华人民共和国民法典》（节选) 第一千零一十九条任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用 信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 第一千零三十二条自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺 探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 (2)结合材料和所学知识，评析小龙和小华的言行。(6分) 【典入人心】 游园会接近尾声，同学们计划将活动中的收获做成一份普法宣传折页，回学校进行宣传。 以下是折页的效果图： 普法宣传折页效黑图 明法于心 融德于法 遵法于行 要把民法典纳入国民教育体系， 法律是守护社会秩序的盖石，明 加强对骨少年民法典救有。 0 断我们的行为边界。 在此.我们侣： 一习近平2020年5月29日在十九届中 柴某与顾某共同乘坐上行自动扶梯 顾某因站立不稳而向后排倒，柴某及时 在日常生活中 夹政治局第二十次集体学习时的讲话 数助。但柴某为救助顾某而受伤，导政 (2分) 骨折。柴某后被相关部门领发“见义勇 在权利受到径害时 为”证书。 (2分) 后柴某向法院起诉，法院根据民法 民法典是一部 典第一百八十三条的规定，判定作为受 一什么样的法律？ 益人的顾某应当给予柴某适当补偻。 《民法典》第一百八十三条：“因保 下 护他人民事权益使自己受到损害的， 由侵权人永担民事奇任，令益人可以 李 给予适当补偿。” (2分) 立法 民法典这样规定是因为： 唯于法之 (2分) 行 (3)请你结合所学完善折页的空白部分。(8分) 大年级道俊与法治武K馆不而乐人而龙华区 2024-2025 学年第二学期期末学业质量评估 七年级道德与法治 评分细则 一、单项选择题（共 10小题，每小题 2分） 1 2 3 4 5 C D C D A 6 7 8 9 10 B A A B D 二、非选择题（共2道题，共30分） 11（1） 赋分 维度 分 值 等级描述 应答表现示例 从 以 下 四 个 维 度 中 任． 选． 两． 个． 维 度 作 答 维度一： 情绪 0-3 分 3 分：能运用所学，从“情绪”角度展开，观 点明确，能够清晰表达自己的见解；表达逻辑 严密，条理清晰，学科术语使用规范。 2分：能运用所学，从“情绪”角度展开，观 点相对明确，表达逻辑较严密，条理较清晰， 学科术语使用相对规范。 1分：只会运用学科术语作答，没有结合具体 情境和材料展开分析；或只会简单分析材料， 但学科术语使用欠缺。 0分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 小圳、小龙，我理解你们的心情，上次 没获奖失落、担心拖后腿的郁闷，这些 情绪很正常，但情绪是可以管理的，可 以通过一定的方法调节情绪。所以咱们 一起把负面情绪转化成前进动力，重新 出发！ 维度二： 自尊 0-3 分 3 分：能运用所学，从“自尊”角度展开，观 点明确，能够清晰表达自己的见解；表达逻辑 严密，条理清晰，学科术语使用规范。 2分：能运用所学，从“自尊”角度展开，观 点相对明确，表达逻辑较严密，条理较清晰， 学科术语使用相对规范。 1分：只会运用学科术语作答，没有结合具体 情境和材料展开分析；或只会简单分析材料， 大家都有维护小组荣誉、尊重自己努力 的自尊。真正的自尊来自一个人的努 力、拼搏和进取，认真参与设计展板， 是对自己和小组负责，哪怕结果未知， 用心付出就是守护自尊，小圳，咱们不 能因一次失败就放弃认真的态度！ 但学科术语使用欠缺。 0分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 维度三： 自信 0-3 分 3 分：能运用所学，从“自信”角度展开，观 点明确，能够清晰表达自己的见解；表达逻辑 严密，条理清晰，学科术语使用规范。 2分：能运用所学，从“自信”角度展开，观 点相对明确，表达逻辑较严密，条理较清晰， 学科术语使用相对规范。 1分：只会运用学科术语作答，没有结合具体 情境和材料展开分析；或只会简单分析材料， 但学科术语使用欠缺。 0分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 自信让人乐观坚定，是一种“我能行” 的信念，让我们充满希望和力量，面对 困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标 勇毅前行。小圳，上次的失败不代表能 力不行，这次咱们换思路，你之前积累 的经验一定能用上，不要轻视自己，低 估自己的能力，要勇敢尝试，全力以赴， 不惧失败。/小龙，你要学会找准定位， 扬长避短，勇于探索，增强底气，培养 直面挑战的勇气，在解决问题中提升能 力。小组一起教你，相信你能快速上手， 咱们要相信自己，相信团队的力量！ 维度四： 自强 0-3 分 3 分：能运用所学，从“自强”角度展开，观 点明确，能够清晰表达自己的见解；表达逻辑 严密，条理清晰，学科术语使用规范。 2分：能运用所学，从“自强”角度展开，观 点相对明确，表达逻辑较严密，条理较清晰， 学科术语使用相对规范。 1分：只会运用学科术语作答，没有结合具体 情境和材料展开分析；或只会简单分析材料， 但学科术语使用欠缺。 0分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 自强方面：自强是一种奋发进取的精神 状态，是一种不断完善自我、超越自我 的人生追求/自强使人自主自立，使人 奋发向上。咱们青少年就得有自强精 神，不被挫折打倒，不因困难退缩，一 起主动担当，小圳重拾认真劲儿，小龙 勇敢尝试新任务，我和小深也全力配 合，靠自己的努力把展板做到最好，在 苦干实干中磨砺成长，这才是自强的我 们该有的样子！ 11（2） 赋分 维度 分 值 等级描述 应答表现示例 维度 一： 爱国 0-2 分 2 分：能运用所学，结合材料，阐述展板的内容展现了“爱国情 怀的传统美德之美”，表达逻辑严密，条理清晰，学科术语使用 规范。 1 分：只会运用学科术语作答，没有结合具体情境和材料展开分 析；或只会简单分析材料，但学科术语使用不够规范。 0 分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 “胜利大营救”主题雕塑承载的 “中国文化名人大营救”的历史， 体现了精忠报国、振兴中华的爱国 情怀/天下兴亡、匹夫有责的担当 意识/崇正义的思想理念。 维度 二： 自强 0-2 分 2 分：能运用所学，结合材料，阐述展板的内容展现了“自强不 息的传统美德之美”，表达逻辑严密，条理清晰，学科术语使用 规范。 1 分：只会运用学科术语作答，没有结合具体情境和材料展开分 析；或只会简单分析材料，但学科术语使用不够规范。 0 分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 深圳观澜赛龙舟的健儿团结拼搏、 敢于争先的内核精神，体现了自强 不息的传统美德、团结一致的精神 美。 维度 三： 创新 0-2 分 2 分：能运用所学，结合材料，阐述展板的内容展现了“革故鼎 新的思想理念之美”，表达逻辑严密，条理清晰，学科术语使用 规范。 1 分：只会运用学科术语作答，没有结合具体情境和材料展开分 析；或只会简单分析材料，但学科术语使用不够规范。 0 分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 《麒·承》让传统舞麒麟搭载现代艺 术手法和传播方式重新“活起 来”“火起来”，体现了革故鼎新、与 时俱进的思想理念。 12（1） 赋分 维度 分 值 等级描述 应答表现示例 维度 一： 法治 对文 化的 作用 0-2 分 2 分：能够在结合材料的基础上，运用所学知识，阐述法治对文化的推 动作用，表达逻辑严密，条理清晰，学科术语使用规范。 1 分：只会运用学科术语作答，没有结合具体情境和材料分析法治对文 化的具体作用；或只会简单分析材料，但学科术语使用不够规范。 0 分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 法律发挥规范和保护作用， 为非遗的发展保驾护航。 维度 0-2 2 分：能够在结合材料的基础上，运用所学知识，阐述文化对法治的推 非遗通过传承革故鼎新、与 二： 文化 对法 治的 作用 分 动作用，表达逻辑严密，条理清晰，学科术语使用规范。 1 分：只会运用学科术语作答，没有结合具体情境和材料分析文化对法 治的具体作用；或只会简单分析材料，但学科术语使用不够规范。 0 分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 时俱进的思想理念/文以载 道、以文化人的教化思想/ 发挥熏陶教化、凝聚示范的 作用，为法治理念的传播注 入活力。 12（2） 赋分 维度 分 值 等级描述 应答表现示例 维度 一： 提出 观点 0-1 分 1 分：结合材料，给出正确的观点，语言表述清 晰规范。 0 分：给出的观点有误，不得分。 原告小龙和被告小华的言行都错误，违法行为/民事 违法行为/民事责任/违法民法典。 维度 二： 分析 理由 0-2 分 2 分：能运用所学知识，结合材料，从肖像权的 角度分析小道的行为，表达逻辑严密，条理清 晰，学科术语使用规范。 1 分：只会运用学科术语作答，没有结合具体情 境和材料展开分析；或只会简单分析材料，但 学科术语使用不够规范。 0 分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 法律保护肖像权。原告小龙认为仅仅只是发了一个 表情包而已，民法典明确规定肖像权受法律保护， 他已经侵犯该艺人的肖像权，这是违法的行为。 0-2 分 2 分：能运用所学知识，结合材料，从隐私权的 角度分析小法的行为，表达逻辑严密，条理清 晰，学科术语使用规范。 1 分：只会运用学科术语作答，没有结合具体情 境和材料展开分析；或只会简单分析材料，但 学科术语使用不够规范。 0 分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 法律保护肖隐私权。被告小华认为原告小龙违法在 先就应该被公开个人信息受到惩罚，原告小龙构成 对该艺人肖像权的侵犯，应该受到法律的制裁，而 不是由被告小华私自公开个人信息惩罚，擅自公开 他人的个人信息，实际上已经侵犯了他人的隐私权， 也是违法的行为。 维度 三： 总结 做法 0-1 分 1 分：能从尊法学法守法用法的角度，总结正确 做法。 0 分：做法不合理或未总结做法。 因此，我们应该树立法治意识，尊法学法守法用法。 12（3） 赋分 维度 分 值 等级描述 应答表现示例 维度 一： 明法 于心 0-2 分 2 分：能运用所学知识，阐述民法典的性质，表达逻辑 严密，条理清晰，学科术语使用规范。 1 分：能运用所学知识，阐述民法典的性质，表达逻辑 较严密，条理较清晰，学科术语使用较规范。 0 分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 民法典是新中国第一部以“法典”命名的 法律，是“社会生活的百科全书”，是一部 调整平等主体之间的人身关系和财产关 系，体现对生命健康、财产安全、交易便 利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平 等保护的法律。 维度 二： 法律 问答 0-2 分 2 分：能运用所学知识，结合材料，从法治或德治的角 度分析民法典如此规定的原因，表达逻辑严密，条理 清晰，学科术语使用规范。 1 分：只会运用学科术语作答，没有结合具体情境和材 料展开分析；或只会简单分析材料，但学科术语使用 不够规范。 0 分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 是因为民法典体现了法治与德治相结合的 治国理念/民法典注重融入社会主义核心价 值观/民法典保障人民群众合法权益，促进 社会更加和谐。 维度 三： 遵法 于行 0-2 分 2 分：能运用所学知识，结合生活经验，阐述个人在日 常生活中的守法行为，表述清晰，语言规范。 1 分：能运用所学知识，结合生活经验，阐述个人在日 常生活中的守法行为，表述较清晰，语言较规范。 0 分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 在日常生活中，我们应自觉学习法律知识， 遵守法律法规，树立规则意识，以法治思 维规范言行、明辨是非。 0-2 分 2 分：能运用所学知识，结合生活经验，阐述个人在权 利受到侵犯时的正确做法，表述清晰，语言规范。 1 分：能运用所学知识，结合生活经验，阐述个人在权 利受到侵犯时的正确做法，表述较清晰，语言较规范。 0 分：答非所问/照抄材料/价值观错误/空白。 在权利受到侵犯时，我们应保持冷静，及 时留存证据，通过告知监护人、向学校或 相关部门求助、运用法律诉讼等合法途径 维护自身权益，避免因冲动采取过激行为。